PROGRAMA ANALITICO. Espacio Curricular Formación en Valores. Formato Materia. Docente Laura Vecchio. Curso División 3 B y C. Carga Horaria semanal 2hs

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1 PROGRAMA ANALITICO Espacio Curricular Formación en Valores Formato Materia Docente Laura Vecchio Curso División 3 B y C Ciclo Básico Carga Horaria semanal 2hs Ciclo Lectivo 2012 EJES APRENDIZAJES Y CONTENIDOS Eje Nº 1 Llamados a ser felices ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Analizar cómo somos y como evolucionamos las personas Reconocer lo que debemos tener en cuenta para estar bien con nosotros mismos Valorar la importancia que tienen los otros, especialmente los amigos, en nuestra maduración personal Indagar donde acudir para buscar la respuesta al sentido de nuestra vida

2 Como somos Estar bien consigo mismo Estar a gusto con los demás Dar sentido a la vida Celebración de inicio de año: sal de tu tierra! Reflexionar sobre lo que es la vida en general, y sobre nosotros mismos en particular, como somos, como actuamos, que hacer para ser felices Preguntarnos como somos y en qué momento del desarrollo nos encontramos Descubrir la importancia de los otros en la propia felicidad y plantearnos las razones profundas que dan sentido a nuestra vida Asumir un espíritu de responsabilidad en este año Cultivar las propias capacidades y ponerlas al servicio de los demás Mejorar las relaciones con compañeros y amigos Realizar acciones concretas para aumentar la confianza mutua, ser más sincero, ayudar en actividades Intentar encontrar la presencia de Dios en sus vidas, pedir a Dios esta gracia Eje Nº 2 Un hombre llamado Jesús ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Reconocer que clase de Mesías esperaban los contemporáneos de Jesús y qué tipo de Mesías quiso ser Él Analizar cómo sus discípulos reconocen en Jesús al Mesías y lo proclaman al mundo entero Saber cómo los primeros cristianos expresaron su fe en Jesús como Hijo de Dios. Jesús el Mesías esperado Los discípulos reconocen en Jesús al Mesías

3 Los discípulos anuncian que Jesús es el Mesías El credo, síntesis de la fe de los cristianos Dosier: Jesucristo, en la historia del cine Celebración Cristológica: yo soy el camino, la verdad y la vida Ver la significatividad de la figura de Jesús en la historia de la humanidad como Mesías y Salvador Descubrir como los discípulos reconocen en Jesús al Mesías y lo anuncian Perseverar en acción y oración para esperar a Dios Asumir compromisos para tener una relación especial y única con Dios Realizar acciones al servicio con los demás

4 Eje Nº 3 Los seguidores de Jesús ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Conocer a partir de la lectura de los Evangelios, que tipo de vínculo estableció Jesús con el grupo de sus seguidores Conocer y diferenciar los términos discípulos y apóstol Descubrir la importancia del grupo de los 12 apóstoles Jesús reúne un grupo de discípulos Lo que Jesús esperaba de ellos Los apóstoles: testigos y enviados Celebración de los discípulos: convocados y enviados Comprender la importancia que tiene la llamada personal que Jesús hizo a los discípulos y nos hace a cada uno Analizar que esperaba Jesús de sus discípulos Descubrir quienes fueron los apóstoles y como ejercieron su autoridad como servicio a la comunidad Continuar la misión iniciada por Jesús, comprometiéndonos en la vida comunitaria y anunciando la Buena Noticia Eje Nº 4 La vida de los primeros cristianos ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Estudiar el libro de los hechos de los apóstoles Reconocer lo que en él se dice sobre la formación de la Iglesia, lo que conocemos como vida de la Iglesia Primitiva Descubrir la expansión del cristianismo desde Jerusalén hasta Roma CONCEPTOS El libro de los hechos de los apóstoles Una nueva vida en comunidad Al servicio de los hermanos

5 Conflictos internos y externos Eje n 5 Una comunidad que se expande y organiza San Pablo y la expansión del cristianismo La Iglesia y el Imperio romano: siglos I y II Renovación de las promesas bautismales: en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo Conocer los inicios y primeros siglos de la historia de la Iglesia, vivir según el Evangelio, dando testimonio con nuestra vida Conocer el libro de los hechos de los apóstoles a través de la película Saulo de Tarso Descubrir qué lugar ocupa el Espíritu de Dios en tu vida Eje n 6 La Iglesia en la Edad Media Reconocer que situaciones actuales necesitan la presencia del Espíritu Santo Averiguar en la comunidad a la que perteneces, que servicios se prestan Disposición para realizar algún servicio en la comunidad ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Analizar como el cristianismo paso de ser una religión perseguida a convertirse en la religión oficial del Imperio romano Reconocer que impacto tuvo este hecho en la comunidad cristiana y en la aparición del monacato Identificar como era la vida interna de la Iglesia en aquella época, que conflictos doctrinales surgieron, como se solucionaron y quienes contribuyeron a fijar la doctrina De Iglesia perseguida a Iglesia oficial Eje n 7 Edificaré Iglesia mi El monacato La vida interna de la Iglesia La teología y los padres de la Iglesia Celebración trinitaria: un solo Dios verdadero Conocer como la primera Iglesia fue perseguida por sus palabras y

6 obras Descubrir cómo era la vida interna de la Iglesia y como se fue definiendo la fe cristiana que hoy profesamos Eje N 8 La iglesia, Pueblo de Dios Reflexionar acerca del papel de la Iglesia en las realidades que vive el pueblo argentino: riqueza excesiva de unos pocos, pobreza de muchos, enfrentamientos internos, heridas del pasado, ataque o defensa de los derechos humanos Compromiso personal de cambiar actitudes tales como la ociosidad y el egoísmo Comprometerse en la fe cristiana con valentía ACTIVDADES DE APREDIZAJE Estudiar la expansión del cristianismo entre los pueblos germánicos y los problemas que se derivaron de la unión entre el pasado y el poder civil Reconocer la evolución de los monasterios y la aparición de las órdenes mendicantes Analizar las consecuencias de la cristiandad con la aparición del Islam y los problemas internos de la Iglesia Reflexionar como los creyentes, especialmente los monjes, reflejaron en el arte las verdades de la fe Eje N 9 Las celebraciones cristianas y los sacramentos de iniciación El sueño del imperio Una Iglesia que se reforma, ora y peregrina Los conflictos de la Iglesia Medieval Cultura, arte y religiosidad Celebración de los que estamos en camino: peregrinos y caminantes Comprender la importancia de la Iglesia en los acontecimientos históricos, sociales y culturales de esta época Reconocer cuales fueron los escenarios religiosos en torno al Mediterráneo y los cismas de Oriente y Occidente Eje N 10 María Prototipo de Mujer y de vida Cristiana Reflexionar sobre los momentos en que nos olvidamos nuestro compromiso como cristianos Realizar algunos compromisos personales que nos ayuden a vivir como verdaderos cristianos, mas auténticamente, en todo tiempo y

7 circunstancia Buscar expresiones artísticas e intentar reflexionar el significado que tienen ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES Conocer lo que aconteció en torno a la reforma de Lutero y a la contrarreforma católica Analizar las consecuencias que tuvo para la vida de la Iglesia, y para Europa,ese movimiento de reforma Estudiar como la Iglesia de esa época vivió episodios negativos y abordar la gran expansión misionera de estos siglos, más concretamente en la Argentina Necesidad de renovación Una Europa dividida y una Iglesia de santos Sombras de la Iglesia Expansión de la Iglesia por el mundo Dosier: nuestros santos Celebración por la unidad: que todos sean uno! Conocer la razones y raíces de algunas situaciones eclesiales actuales Para descubrir cuál fue la expansión misionera por el mundo en esta época Reflexionar acerca de las actitudes que nos ayudan a la comunión y a la unidad con los demás Pensar en un compromiso para cambiar las actitudes que dividen, por otras que unan y creen fraternidad Reflexionar la vocación cristiana a la que estamos llamados ACTIVIDEDES DE APRENDIZAJES Conocer la vida y misión de la comunidad cristiana Reconocer el significado :la Iglesia es cuerpo de Cristo

8 Analizar los diferentes lugares eclesiales para la comunión Diferenciar las tres formas de pertenecer a la iglesia: laicado, jerarquía y vida religiosa La comunidad cristiana: comunión y misión La Iglesia, cuerpo de Cristo Los laicos, miembros de la Iglesia La jerarquía al servicio de la comunidad eclesial Los religiosos Celebración por la vida de la Iglesia: Pueblo de Dios en marcha Entender qué significa que la Iglesia es Pueblo de Dios y ver cómo se organiza para el servicio Tomar conciencia de la responsabilidad y tareas por el hecho de ser cristianos Concientizar se acerca de las responsabilidades que podríamos adquirir para seguir edificando el Cuerpo de Cristo que es la Iglesia Proponer actividades dentro del curso donde cada uno asuma responsabilidades y compromisos con la comunidad cristiana escolar Realizar compromisos para orar al Espíritu Santo por la comunidad y los más necesitados dentro de ella ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Conocer el significado, para que sirven, y como se utilizan, los signos y símbolos, en la celebración Investigar como Jesús y las primeras comunidades cristianas utilizaban los signos y celebraban la fe Analizar y diferenciar los sacramentos de iniciación cristiana: Bautismo, Confirmación y Eucaristía Celebramos con signos y símbolos Las celebraciones de los primeros cristianos

9 Celebrar la vida Los sacramentos de iniciación Celebración de la vida: Te damos gracias Señor Descubrir la importancia de la celebración en la vida cristiana Comprender el verdadero significado de os sacramentos en la vida de los creyentes Reflexionar acerca de las acciones que realizamos para hacer presente a Jesús en nuestras vidas Comprometerse en la oración, la participación en celebraciones Eucarísticas, para que estas nos lleven a la acción ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Identificar a María como prototipo de mujer Reconocer a María como Discípula de Jesús y Maestra para los creyentes Realizar celebración mariana en forma de letanía María, prototipo de Mujer María, discípula y maestra Celebración mariana: María Madre de la Iglesia Reconocer en María a la Madre de Dios y Madre de todos los creyentes Asumir la propia vida a imagen de María según nos habla el Nuevo testamento y el Magisterio de la Iglesia Mejorar nuestra actitud como discípulo de Jesús Adquirir ciertos rasgos de la figura de María en nuestras vidas 3. Evaluación : criterios Sabe cuáles son nuestras principales características como personas y analizar aquello que las personas deseamos: estar bien con nosotros mismos, estar bien con los demás, encontrar el sentido de nuestra vida Conoce que clase d Mesías esperaban los contemporáneos de Jesús, que tipo de Mesías quiso ser Jesús y analiza cómo sus discípulos reconocen a Jesús el Mesías esperado Reconoce quiénes eran los compañeros de Jesús y como se formó el grupo de sus discípulos, comprende que las características principales de esa comunidad eran el amor y el servicio

10 Puede decir el recorrido de la Iglesia en la historia, desde su nacimiento hasta el siglo XVII, y puede analizar cómo era la vida de los primeros cristianos, como la Iglesia se organizó y se expandió Diferencia como pasó la Iglesia, de ser perseguida, a convertirse en la religión oficial del Imperio y sus consecuencias Puede decir cómo se expandió la Iglesia por los pueblos germánicos, y las consecuencias que el Islam trajo al cristianismo Reconoce los períodos más decisivos de la historia, en la que conviven y compiten una reforma y contrarreforma dentro del cristianismo Reconoce la realidad de la Iglesia como Pueblo de Dios y Cuerpo de Cristo, para ver cómo está organizada, la misión que cumplen cada uno de sus miembros y sus diversos carismas Reconoce los signos de las celebración, identifica los sacramentos de iniciación cristiana, como se dividen, como están constituidos y la gracia santificante que nos ofrecen Identifica a María como la Madre de Dios, prototipo de Mujer, de discípula y maestra Cultiva las propias capacidades y pone al servicio de los demás Mejora las relaciones con compañeros y amigos Realiza acciones concretas para aumentar la confianza mutua ser más sincero, ayuda en actividades Intenta encontrar la presencia de Dios en su vida Perseverar en acción y oración para esperar a Dios Asume compromisos para tener una relación especial y única con Dios Descubre qué lugar ocupa el Espíritu de Dios en su vida Reconoce que situaciones actuales necesitan la presencia del Espíritu Santo Tiene disposición para realizar algún servicio en la comunidad Reflexiona sobre los momentos en que nos olvidamos nuestro compromiso como cristianos Realiza algunos compromisos personales que ayudan a vivir como verdaderos cristianos, mas auténticamente, en todo tiempo y circunstancia Realiza compromisos para orar al Espíritu Santo por la comunidad y los más necesitados dentro de ella Los tipos de evaluación serán: De proceso: durante las clases, en trabajos individuales, grupales, en clase-debates, tareas en casa, escritos u orales, análisis de casos y películas, convivencias, celebraciones, pequeños proyectos, vía internet. Evaluaciones escritas: conceptuales o análisis de casos. 4. Bibliografía: 1-Biblia. 2- Libro: Hablamos de Dios. 3- Páginas de Internet.