INFORME ANUAL DE PROYECTOS COORDINADOS DE I+D+i

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1 INFORME ANUAL DE PROYECTOS COORDINADOS DE I+D+i Como paso previo a la realización del informe, se ruega lean detenidamente las instrucciones de elaboración de los informes de seguimiento científico-técnico de proyectos disponible en la página web del ministerio. A1. Datos del proyecto coordinado Relacione los datos del proyecto. En caso de que haya algún cambio, indíquelo cambiando de color el texto Coordinador Título Organismo Centro Juana Gil Fernández La contribución del nivel suprasegmental del habla a la caracterización del locutor en fonética judicial Consejo Superior de Investigaciones Científicas Centro de Ciencias Humanas y Sociales A2. Datos de cada subproyecto Referencia FFI C02-02 Investigador principal Joaquim Llisterri Boix Título VILE-P, Estudio acústico y perceptivo de la variación prosódica inter e intralocutor en español Entidad Universitat Autònoma de Barcelona Centro Facultat de Filosofia i Lletres Fecha de inicio 01/01/11 Fecha final 31/12/13 Duración 3 años Total concedido ,00 B. Informe de progreso y resultados del proyecto B1. Desarrollo de los objetivos planteados Describa los objetivos y el grado de cumplimiento de los mismos (en porcentaje respecto al objetivo planteado y, en su caso, con indicación de lo que queda por realizar en cada uno de ellos) señalando la participación de los subproyectos en su desarrollo. Objetivo 1: Establecer el papel de los elementos suprasegmentales de naturaleza temporal en la caracterización de la individualidad de un hablante. La consecución del objetivo 1 requiere disponer de un corpus segmentado, transcrito y etiquetado, así como de los resultados del tratamiento estadístico de las bases de datos derivadas del análisis del corpus. Por ello, los esfuerzos del segundo año del proyecto se han centrado en la Tarea 2.3 (Análisis acústico del corpus de trabajo). Subproyecto 02 (VILE-P) Se cuenta con un corpus de una duración aproximada de 180 minutos de habla en el que cada fichero está segmentado, transcrito y etiquetado en 19 niveles (Tarea 2.3.1). A partir de este corpus, se han creado 7 bases de datos (Tarea 2.3.2) que constituyen la base para el tratamiento estadístico (Tarea 2.3.3) que se iniciará a principios de 2013.

2 Objetivo 2: Determinar el umbral diferencial de la velocidad de elocución y establecer algunos de los correlatos perceptivos del ritmo en español. Para la consecución del objetivo 2 es preciso disponer de muestras reales de habla extraídas del corpus analizado en la Tarea 2.3. Por ello, el trabajo se ha centrado en los aspectos metodológicos de la tarea 2.4 (Validación perceptiva de los datos acústicos), dado que hasta diciembre de 2012 no se ha contado con la segmentación, transcripción y etiquetado completos del corpus. Subproyecto 02 (VILE-P) Se han iniciado los trabajos para le selección de las herramientas utilizadas en las pruebas perceptivas y se ha avanzado en el diseño de los experimentos que se iniciarán en B2a. Actividades realizadas y resultados alcanzados Describa las actividades científico-técnicas realizadas para alcanzar los objetivos planteados en el proyecto. Indique para cada actividad los subproyectos y los miembros del equipo que han participado. Extensión máxima 2 páginas Subproyecto 02 (VILE-P) Las tareas del subproyecto 02 (VILE-P) se han desarrollado de acuerdo con el cronograma presentado en la memoria, de modo que, durante el año 2012, se han iniciado las tareas 2.3 y 2.4, tal como estaba previsto. Tarea 2.3. Análisis acústico del corpus de trabajo (Joaquim Llisterri, Montserrat Riera y Antonio Ríos) En la Tarea 2.2, finalizada en 2011, se estableció el corpus de trabajo, consistente en 3 sesiones de grabación, separadas en el tiempo, de 30 locutores seleccionados de la base de datos empleada en los anteriores proyectos VILE. Cada sesión contiene la lectura de un texto fonéticamente equilibrado (con una duración aproximada de 1 minuto) y una muestra de habla semi-espontánea (también con una duración aproximada de 1 minuto); se cuenta, pues, con unos 180 minutos de habla. Cada muestra (lectura o habla semi-espontánea) de cada sesión de cada uno de los locutores se encuentra en un fichero, que se ha segmentado y etiquetado mediante el programa Praat (Boersma y Weenink, 2012). La segmentación y la transcripción se llevaron a cabo, en una primera etapa, de forma semi-automática con la herramienta EasyAlign (Goldman y Schwab, 2011); en una segunda fase, se procedió a una detallada revisión manual de la segmentación y de la transcripción, y al etiquetado de los niveles que no pueden obtenerse de forma automática. Con ello se ha creado un total de 180 pares de documentos, consistentes en la señal sonora y el TextGrid asociado, que contiene la segmentación, la transcripción -mediante SAMPA (Wells, 2005) en el caso de la transcripción fonética- y el etiquetado. A partir de los resultados de la revisión bibliográfica llevada a cabo en la Tarea 2.1 y de las hipótesis definidas en la misma tarea, se han establecido 19 niveles de etiquetado, correspondientes a 19 tiers en cada TextGrid: (1) transcripción fonética real; (2) transcripción fonética canónica; (3) modo de articulación; (4) segmentación silábica real; (5) segmentación silábica canónica; (6) constituyentes silábicos; (7) categoría consonante o vocal ; (8) grupos de sonidos vocálicos y grupos de sonidos consonánticos adyacentes; (9) palabras; (10) pies métricos con el núcleo a la derecha; (11) pies métricos con el núcleo a la izquierda; (12) tonicidad de la sílaba; (13) grupos acentuales; (14) grupos de sonidos sordos y grupos de sonidos sonoros adyacentes; (15) representación ortográfica; (16) grupos fónicos; (17) duración total; (18) fenómenos relacionados con límites prosódicos; y (19) presencia de voz rota. Una vez finalizado el análisis del corpus (Tarea 2.3.1), se definieron 7 bases de datos para el tratamiento estadístico y se diseñaron los correspondientes scripts para obtenerlas automáticamente

3 a partir de los datos contenidos en los TextGrid. Así, como resultado de la Tarea se cuenta con las bases de datos siguientes: (1) segmentos; (2) sílabas; (3) pies métricos con el núcleo a la derecha; (4) pies métricos con el núcleo a la izquierda; (5) variables temporales; (6) segmentos vocálicos y segmentos consonánticos; (7) segmentos sordos y segmentos sonoros. El análisis estadístico de estas bases de datos constituye la Tarea 2.3.3, que se iniciará en La señal sonora, los TextGrid con la segmentación, la transcripción y el etiquetado, las bases de datos y los scripts desarrollados para obtenerlas, así como los informes sobre criterios de segmentación, niveles de etiquetado y contenido de las bases de datos (todos ellos actualmente en curso de revisión) se encuentran en la parte reservada a los participantes en el proyecto del servidor web de VILE ( usuario: VILE ; contraseña: MCyT ). Dado que la Tarea 2.4 (Validación perceptiva de los datos acústicos), que debía comenzar en 2012, requiere contar con muestras del corpus para emplearlas como estímulos en las pruebas de percepción, su inicio se ha pospuesto hasta el año Sin embargo, los investigadores implicados (Elena Battaner, Luis Enrique López Bascuas y Victoria Marrero) han iniciado ya los trabajos de selección de herramientas y de diseño de las pruebas; durante el segundo año del proyecto, han colaborado también en la definición de los niveles de etiquetado del corpus, de modo que puedan obtenerse con facilidad los estímulos necesarios para los experimentos. En lo que se refiere a la difusión, se ha continuado el mantenimiento de la página web de los proyectos VILE ( Finalmente, se han llevado a cabo en Madrid dos reuniones presenciales de coordinación -23 y 24 de mayo y 25 y 26 de octubre de entre el investigador principal del subproyecto 02 VILE-P (Joaquim Llisterri) y la investigadora principal del subproyecto 01 CIVIL y coordinadora del proyecto (Juana Gil). Referencias Boersma, P. y Weenink, D. (2012). Praat: Doing phonetics by computer (version ) [Programa informático]. Amsterdam: Department of Language and Literature, University of Amsterdam. Consultado en Goldman, J. P., y Schwab, S. (2011). EasyAlign Spanish: An (semi-)automatic segmentation tool under Praat. En V Congreso Internacional de Fonética Experimental. Cáceres, Extremadura de octubre de Consultado en Wells, J. (2005). SAMPA computer readable phonetic alphabet [Página web]. London: Division of Psychology and Language Sciences, University College London. Consultado en B2b. Actividades realizadas relacionadas con la coordinación del proyecto (a rellenar por el coordinador) Describa las actividades de coordinación realizadas para alcanzar los objetivos planteados en el proyecto. Extensión máxima 1 página. B3. Problemas y cambios en el plan de trabajo Describa las dificultades y/o problemas que hayan podido surgir durante el desarrollo del proyecto o subproyecto, así como cualquier cambio que se haya producido respecto a los objetivos o el plan de trabajo inicialmente planteados. Extensión máxima 1 página

4 B4. Colaboraciones con otros grupos de investigación directamente relacionadas con el proyecto Relacione las colaboraciones con otros grupos de investigación y el valor añadido para el proyecto Describa, si procede, el acceso a equipamientos o infraestructuras de otros grupos o instituciones La colaboración científica previamente establecida con la investigadora Iolanda Alfano y con la profesora Renata Savy (Universidad de Salerno) ha dado lugar a una publicación final (Schwab, Alfano, Savy y Llisterri, 2012) en la que se resumen los principales resultados alcanzados en lo que se refiere a la percepción del acento léxico, aspecto que contribuye al estudio acústico y perceptivo de la prosodia del español en el que se centra el proyecto VILE-P. Con los trabajos realizados se ha alcanzado un conocimiento más detallado del papel de los parámetros acústicos (incluyendo los de naturaleza temporal) en la percepción del acento en español. A lo largo de 2012 se ha mantenido la colaboración con la profesora Sandra Schwab (Universidad de Ginebra), ampliando los trabajos previos sobre percepción del acento léxico en español (Schwab y Llisterri, 2012), puesto que se trata de estudios relevantes para el análisis acústico y perceptivo de los fenómenos prosódicos propuesto en VILE-P. La experiencia adquirida a lo largo del trabajo conjunto ha permitido también llevar a cabo de una manera más eficaz la Tarea 2.3, especialmente en lo que se refiere al desarrollo de herramientas para el análisis del corpus y para el ulterior tratamiento estadístico de los datos. La colaboración iniciada en 2011 con la investigadora Luz Rello (Universitat Pompeu Fabra) con objeto de explorar la interfaz entre la prosodia y el discurso oral, relevante en la medida en que en el proyecto VILE-P se analiza la lectura en comparación con el habla semi-espontánea, ha dado lugar a dos publicaciones (Llisterri y Rello, 2012; Rello y Llisterri, 2012). Los resultados obtenidos en un experimento con textos leídos podrán contrastarse con los derivados del proyecto VILE-P en lo que se refiere a la manifestación prosódica de determinados elementos discursivos. En el ámbito de la colaboración institucional, la profesora Victoria Marrero ha participado, como miembro del Comité Organizador, en el desarrollo del evento FonHispania 2012, celebrado en agosto de 2012 en Santander con el tema Speech Perception and Speaker Identification. Asimismo, ha dirigido el curso Ritmo y rima: el tempo en el habla, la música y la poesía, celebrado en julio de 2012 en Ávila, en el que se abordaron, de forma interdisciplinar, aspectos relacionados con los factores temporales que intervienen la producción y en la percepción del habla. B5. Colaboraciones con empresas o sectores socioeconómicos Relacione las colaboraciones con empresas o sectores socioeconómicos y el valor añadido para el proyecto o subproyecto, la transferencia de conocimientos o resultados del mismo. B6. Actividades de formación y movilidad de personal Indique las actividades de formación y movilidad de personal relacionadas con el desarrollo del proyecto o subproyecto. Además, si procede, las actividades realizadas en colaboración con otros grupos o con actividades de formación en medianas o grandes instalaciones. Nombre Tipo (becario, técnico, Descripción de las actividades de formación contratado con cargo al proyecto, posdoctoral, otros) 1 Victoria Marrero Investigadora del proyecto Dirección del curso Ritmo y rima: el tempo en

5 Aguiar 2 Joaquim Llisterri Boix 3 Joaquim Llisterri Boix Investigador del proyecto Investigador del proyecto el habla, la música y la poesía (20 horas). Universidad Nacional de Educación a Distancia, Ávila, del 9 al 11 de julio de Curso Las tecnologías del habla (20 horas). Departamento de Lingüística, Universidad de Los Andes. Mérida, Venezuela, del 9 al 12 de julio de Dirección de tesis de máster en colaboración con el profesor Thomas Pellegrini (INESC-ID, Lisboa) en el marco de un programa de posgrado Erasmus Mundus: López Gambino, M. S. (2012). An evaluation of automatic speech recognition in the Spanish version of Windows 7 : Effects of language variety, speaking style and gender. MA Dissertation. International Master in Natural Language Processing and Human Language Technology, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve - Facultat de Filosofia i Lletres, Universitat Autònoma de Barcelona. B7. Actividades de internacionalización y otras colaboraciones relacionadas con el proyecto o subproyecto. Indique si ha colaborado con otros grupos o si ha concurrido, y con qué resultado, a alguna de las convocatorias de ayudas (proyectos, formación, infraestructuras, otros) del Programa Marco de I+D de la UE y/o a otros programas internacionales, en temáticas relacionadas con la de este proyecto. Indique el programa, socios, países y temática y, en su caso, financiación recibida. C. Difusión de los resultados del proyecto o subproyecto Relacione únicamente los resultados derivados de este proyecto coordinado o subproyecto especificando aquellas que son resultado de la colaboración entre los subproyectos C1. Publicaciones científico-técnicas (con peer-review) derivadas del proyecto y patentes Autores, título, referencia de la publicación Las tareas del subproyecto 02 VILE-P realizadas en 2012 han consistido, básicamente, en la segmentación, la transcripción y el etiquetado manual del corpus de trabajo, tal como se describe en el apartado B2a, y han finalizado en diciembre de Pese a que se trata de tareas imprescindibles para la obtención de resultados, su propia naturaleza y su fecha de finalización explican la ausencia de publicaciones. C2. Asistencia a congresos, conferencias o workshops relacionados con el proyecto. Nombre del congreso, tipo de comunicación (invitada, oral, póster), autores Joaquim Llisterri y Victoria Marrero han participado como asistentes (véase el apartado C1) en dos congresos sobre fonética judicial:

6 IAFPA 2012, 12th Annual Conference of the International Association for Forensic Phonetics and Acoustics. Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Santander, del 6 al 8 de agosto de FonHispania 2012: Speech Perception and Speaker Identification. Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Santander, del 8 al 9 de agosto de C3. Tesis doctorales finalizadas relacionadas con el proyecto Nombre del doctor, director de tesis, título, calificación, organismo

7 C4. Otras publicaciones derivadas de colaboraciones mantenidas durante la ejecución del proyecto y que pudieran ser relevantes para el mismo, así como artículos de divulgación libros, conferencias Autores, título, referencia de la publicación Publicaciones Llisterri, J. y Rello, L. (2012). La interfaz entre prosodia y discurso en la resolución de la anáfora pronominal en español. En T. Jiménez Juliá, B. López Meirama, V. Vázquez Rozas, y A. Veiga (Eds.), Cum corde et in nova grammatica. Estudios ofrecidos a Guillermo Rojo. (pp ). Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela. Rello, L. y Llisterri, J. (2012). Prosodic correlates of pronoun disambiguation in Spanish. Estudios de Fonética Experimental, 21, Schwab, S., Alfano, I., Savy, R. y Llisterri, J. (2012). La percepción del acento léxico en una lengua extranjera. En M. V. Calvo, y J. Murillo (Eds.), Perception phonique et parole. Percepción fónica, habla y hablar. (pp ). Mons: Centre International de Phonétique Appliquée. Schwab, S. y Llisterri, J. (2012). The role of acoustic correlates of stress in the perception of Spanish accentual contrasts by French speakers. En Q. Ma, H. Ding y D. Hirst (Eds.), Proceedings of the 6th International Conference on Speech Prosody. Shanghai, May 22-25, Volume I. (pp ). Shanghai: Tongji University Press. Conferencias Llisterri, J. (2012). Ámbitos actuales de aplicación de la fonética: Adquisición de segundas lenguas y fonética judicial. Laboratorio de Fonética, Departamento de Lingüística, Universidad de Los Andes. Mérida, Venezuela, 13 de julio de López Bascuas, L.E. (2012). La percepción del ritmo en la música. Curso Ritmo y rima: el tempo en el habla, la música y la poesía. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ávila, 11 de julio de Marrero, V. (2012). La percepción del ritmo en el habla. Curso Ritmo y rima: el tempo en el habla, la música y la poesía. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ávila, 11 de julio de D. Personal activo en el subproyecto Relacione la situación de todo el personal de las entidades participantes que haya prestado servicio en el proyecto en la anualidad que se justifica, o que no haya sido declarado anteriormente, y cuyos costes (salariales, dietas, desplazamientos, etc.) se imputen al mismo Nombre NIF/NIE Catg.ª profesional 1 Battaner Moro, Elena Z Profesora Titular de Universidad Incluido en solicitud original (S/N) Si no incluido en solicitud original: Función en Fecha de Observaciones el proyecto alta

8 2 Llisterri Boix, Joaquim 3 López Bascuas, Luis Enrique 4 Marrero Aguiar, Victoria 5 Riera Masjoan, Montserrat 6 Ríos Mestre, Antonio R X M Y N Profesor Titular de Universidad Profesor Titular de Universidad Catedrática de Universidad Técnico Superior de Apoyo a la Investigació n Profesor Contratado Doctor No Tarea 2.3. Análisis acústico del corpus de trabajo 1/01/11 Contratación prevista para la realización de la tarea 2.3 -En este capítulo solo debe incluir al personal vinculado de las entidades participantes en el proyecto. Los gastos de personal externo (colaboradores científicos, autónomos ) que haya realizado tareas para el proyecto deben ser incluidos en el capítulo de Varios. -Las Altas y Bajas deben tramitarse de acuerdo con las instrucciones para el desarrollo de los proyectos de I+D+i expuestas en la página web del ministerio.

9 E. Gastos realizados durante la anualidad Debe cumplimentarse este apartado independientemente de la justificación económica enviada por la entidad Se recomienda consultar las instrucciones para la elaboración de los informes de seguimiento científico-técnico de proyectos E1. Gastos de personal (indique número de personas, situación laboral y función desempeñada) Nombre Situación laboral Función desempeñada Importe 1 Montserrat Riera Masjoan Técnico Superior de Apoyo a la Investigación Tarea 2.3. Análisis acústico del corpus de trabajo ,58 Total gastos de personal ,58 E2. Material inventariable (describa el material adquirido) Identificación Descripción del Importe del equipo equipo 1 Total gastos material inventariable 0,00 Previsto en la sol. original (S/N) E3. Material fungible (describa el tipo de material por concepto o partida, p. ej., reactivos, material de laboratorio, consumibles informáticos, etc.) Concepto Importe Previsto en la sol. original (S/N) 1 Total gastos material fungible 0,00 E4. Viajes y dietas (describa la actividad del gasto realizado y las personas que han realizado la actividad). Debe incluir aquí los gastos derivados de la asistencia a congresos, conferencias, colaboraciones, reuniones de preparación de propuestas relacionados con este proyecto, etc.) Concepto Importe Nombre del Previsto en la sol. 1 Asistencia a IAFPA 2012, 12th Annual Conference of the International Association for Forensic Phonetics and Acoustics y a FonHispania 2012: Speech Perception and Speaker Identification (Santander, del 6 al 9 de agosto de 2012) 2 Asistencia a IAFPA 2012, 12th Annual Conference of the International Association for Forensic Phonetics and Acoustics y a FonHispania 2012: Speech Perception and Speaker Identification (Santander, del 6 al 9 de agosto de 2012) Total viajes y dietas 821,58 participante 431,98 Joaquim Llisterri Boix 389,60 Victoria Marrero Aguiar original (S/N) 9 /

10 E5. Otros gastos (describa por concepto; debe incluir aquí, entre otros, los gastos derivados de personal no incluido en el equipo de trabajo indicando la actividad a la que corresponde dicho gasto, así como el gasto derivado de la inscripción a congresos o conferencias) Concepto Importe Nombre del participante 1 Total otros gastos 0,00 E6. Total ejecutado (costes directos únicamente) Importe total ejecutado durante la anualidad ,16 Previsto en la sol. original (S/N) E7. Descripción de gastos no contemplados en la solicitud original (si ha realizado algún gasto no contemplado en la solicitud original, justifique la necesidad de su adquisición en este apartado) F. Gastos realizados desde el inicio del proyecto Importe total ejecutado (costes directos únicamente) ,14 10 /