INFORME FINAL DE PROYECTOS COORDINADOS DE I+D+i

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1 SECRETARÍA DE ESTADO DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN SECRETARÍA GENERAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN INFORME FINAL DE PROYECTOS COORDINADOS DE I+D+i A1. Datos del proyecto coordinado Relacione los datos del proyecto. En caso de que haya algún cambio, indíquelo cambiando de color el texto Coordinador Título Organismo Centro Juana Gil Fernández La contribución del nivel suprasegmental del habla a la caracterización del locutor en fonética judicial Consejo Superior de Investigaciones Científicas Centro de Ciencias Humanas y Sociales A2. Datos de cada subproyecto: subproyecto 2 Referencia Investigador principal Título Entidad Centro Fecha de inicio 01/01/11 FFI C02-02 Joaquim Llisterri Boix VILE-P, Estudio acústico y perceptivo de la variación prosódica inter e intralocutor en español Universitat Autònoma de Barcelona Facultat de Filosofia i Lletres Fecha final 31/12/13 (prorrogada al 30/09/14) Duración 3 años (+ prórroga) Total concedido ,00 B. Resumen del proyecto para difusión pública Resuma los principales avances y logros obtenidos del proyecto con una extensión máxima de 30 líneas, teniendo en cuenta su posible difusión pública (páginas webs institucionales) Buena parte de las investigaciones llevadas a cabo hasta el momento en el ámbito de la fonética judicial se han centrado en las propiedades estáticas de los elementos segmentales del habla o en el papel de la frecuencia fundamental del locutor, mientras que los aspectos prosódicos relacionados con factores temporales se han tratado con menor detalle, tanto en el nivel acústico como en el perceptivo. En el proyecto VILE-P (Estudio acústico y perceptivo de la variación prosódica inter e intralocutor en español) se parte de la hipótesis de que los elementos suprasegmentales y, en particular, los de naturaleza temporal, como la velocidad de elocución y el ritmo, contribuyen de un modo significativo a establecer la identidad de un locutor. Para llevar a cabo el estudio, se ha desarrollado un corpus transcrito y etiquetado en diversos niveles que permite un análisis detallado de la variación fonética inter e intralocutor tanto en lo que se refiere a los aspectos segmentales como a los suprasegmentales. En lo que respecta a estos últimos, los resultados alcanzado apuntan a la existencia de una interacción entre el estilo de habla lectura frente a habla semi-espontánea y las características individuales del locutor. Por ello, en la comparación

2 entre muestras de voces dubitadas e indubitadas en el contexto judicial convendría prestar especial atención las diferencias que puedan deberse al estilo de habla empleado por los locutores en cada tipo de muestra. El análisis acústico se ha complementado con dos estudios perceptivos que han permitido establecer el papel que desempeña la complejidad lingüística de los estímulos a la hora de detectar cambios en la velocidad de elocución y en el ritmo, tanto en un mismo locutor como entre diversos hablantes. En las comparaciones entre voces que se llevan a cabo en el ámbito judicial cabría, pues, considerar también las propiedades lingüísticas de las muestras empleadas. En conjunto, la experiencia adquirida a lo largo del proyecto pone de manifiesto que el conocimiento fonético derivado del estudio acústico y perceptivo de los elementos suprasegmentales de naturaleza temporal puede aportar elementos valiosos y relevantes a la labor de los expertos que intervienen en las actividades encaminadas a la identificación de hablantes en un proceso judicial. C. Informe de progreso y resultados del proyecto C1. Desarrollo de los objetivos planteados Describa los objetivos y el grado de cumplimiento de los mismos (en porcentaje respecto al objetivo planteado y, en su caso, con indicación de lo que queda por realizar en cada uno de ellos) señalando la participación de los subproyectos en su desarrollo. Objetivo 1: Establecer el papel de los elementos suprasegmentales de naturaleza temporal en la caracterización de la individualidad de un hablante. Objetivo 2: Determinar el umbral diferencial de la velocidad de elocución y establecer algunos de los correlatos perceptivos del ritmo en español. Cumplido al 75% Se ha creado un corpus de trabajo (180 minutos de habla divididos en ficheros segmentados, transcritos y etiquetados de forma manual en 19 niveles de anotación que cubren tanto aspectos segmentales como suprasegmentales) que, por su naturaleza, permite estudiar la variación entre hablantes y en tres sesiones de grabación de un mismo locutor. Los primeros análisis indican la relevancia de algunos factores temporales como los relacionados con las pausas en la diferenciación entre locutores, aunque ponen también de relieve la importancia de considerar el estilo de habla en los trabajos de orientación judicial. Cumplido al 100% Los experimentos perceptivos que se han llevado a cabo, tal como estaban previstos en el plan de trabajo del proyecto, han permitido, por una parte, obtener datos empíricos sobre los factores que inciden en la percepción del umbral de la velocidad de habla en español (Martín Fernández, López Bascuas y Marrero, 2014) y, por otra, han puesto de relieve el papel de la complejidad silábica en la percepción de las diferencias rítmicas entre hablantes y en un mismo locutor (Marrero, López Bascuas y Martín Fernández, 2014). Subproyecto 2 (VILE-P) Subproyecto 2 (VILE-P) C2a. Actividades realizadas y resultados alcanzados Describa las actividades científico-técnicas realizadas para alcanzar los objetivos planteados en el 2 / 14

3 proyecto. Indique para cada actividad los subproyectos y los miembros del equipo que han participado. Extensión máxima 4 páginas Las actividades realizadas para alcanzar los objetivos planteados en el subproyecto, enumeradas a continuación, se han centrado en la creación de los recursos necesarios para la obtención de datos relativos a la variación fonética inter e intralocutor y en el análisis, tanto acústico como perceptivo, del papel que desempeñan algunos de los elementos suprasegmentales de naturaleza temporal en la caracterización de la individualidad del locutor. 1. Se han definido las características que debería poseer un corpus para el estudio fonético de la variación inter e intralocutor, tanto en el nivel segmental como en el suprasegmental. El corpus consiste en 3 sesiones de grabación, separadas en el tiempo, de 30 locutores seleccionados de la base de datos empleada en los anteriores proyectos VILE. Cada sesión contiene la lectura de un texto fonéticamente equilibrado (con una duración aproximada de 1 minuto) y una muestra de habla semi-espontánea (también con una duración aproximada de 1 minuto); se cuenta, pues, con unos 180 minutos de habla. En esta tarea han participado Elena Battaner, Joaquim Llisterri, Victoria Marrero y Antonio Ríos. 2. Se ha creado un corpus para el estudio fonético de la variación inter e intralocutor en los niveles segmental y suprasegmental (véase el apartado anterior) transcrito ortográfica y fonéticamente y etiquetado y validado manualmente en su totalidad. Cada muestra (lectura o habla semiespontánea) de cada sesión de cada uno de los locutores se encuentra en un fichero, que se ha segmentado y etiquetado mediante el programa Praat (Boersma y Weenink, 2014). La segmentación y la transcripción se llevaron a cabo, en una primera etapa, de forma semiautomática con la herramienta EasyAlign (Goldman y Schwab, 2014); en una segunda fase, se procedió a una detallada revisión manual de la segmentación y de la transcripción, y al etiquetado, también manual, de los niveles que no pueden obtenerse de forma automática. Con ello se ha creado un total de 180 pares de documentos, consistentes en la señal sonora y el TextGrid asociado, que contiene la segmentación, la transcripción -mediante SAMPA (Wells, 2005) en el caso de la transcripción fonética- y el etiquetado. Los niveles de transcripción y etiquetado considerados son los siguientes: (1) transcripción fonética real; (2) transcripción fonética canónica; (3) modo de articulación; (4) segmentación silábica real; (5) segmentación silábica canónica; (6) constituyentes silábicos; (7) categoría consonante o vocal ; (8) grupos de sonidos vocálicos y grupos de sonidos consonánticos adyacentes; (9) palabras; (10) pies métricos con el núcleo a la derecha; (11) pies métricos con el núcleo a la izquierda; (12) tonicidad de la sílaba; (13) grupos acentuales; (14) grupos de sonidos sordos y grupos de sonidos sonoros adyacentes; (15) representación ortográfica; (16) grupos de entonación; (17) duración total; (18) fenómenos relacionados con límites prosódicos; y (19) presencia de voz rota. Esta tarea ha sido llevada a cabo por Joaquim Llisterri, Montserrat Riera y Antonio Ríos. 3. Se han creado y verificado manualmente 7 bases de datos diseñadas para realizar el análisis estadístico de los datos del corpus anteriormente descrito. Las bases de datos contienen la siguiente información: (1) segmentos; (2) sílabas; (3) pies métricos con el núcleo a la derecha; (4) pies métricos con el núcleo a la izquierda; (5) variables temporales; (6) segmentos vocálicos y segmentos consonánticos; (7) segmentos sordos y segmentos sonoros. En esta tarea han participado Montserrat Riera y Antonio Ríos. El tratamiento estadístico ha sido llevado a cabo por el Servei d Estadística Aplicada de la UAB. 4. Se ha realizado y presentado en un congreso (Martín Fernández, López Bascuas y Marrero, 2014) un estudio sobre los umbrales diferenciales en la percepción de la velocidad de habla que ha permitido concluir que los valores de los umbrales obtenidos empleando estímulos en español parecen coincidir razonablemente bien con los alcanzados en tareas semejantes en otros idiomas. Los resultados apuntan también a que un mayor nivel de complejidad en los estímulos parece dificultar la tarea de detectar cambios en la velocidad de elocución. Esta tarea la han llevado a cabo Luis Enrique López Bascuas, Victoria Marrero y José Luis Martín. 5. Se ha llevado a cabo y presentado en un congreso (Marrero, López Bascuas y Martín Fernández, 2014) un estudio sobre la percepción de las diferencias rítmicas entre hablantes y en un mismo 3 / 14

4 locutor considerando, además, diversas métricas rítmicas. Los resultados muestran el papel de la complejidad silábica como factor que condiciona la percepción de las diferencias rítmicas y muestran también una mayor facilidad para percibir cambios de ritmo entre hablantes que en las emisiones de un mismo locutor. En esta tarea han participado Luis Enrique López Bascuas, Victoria Marrero y José Luis Martín. 6. En lo que se refiere a la difusión, se ha actualizado el sitio web de los proyectos VILE ( con la información correspondiente a VILE-P. Como complemento a esta actualización, se han puesto al día la bibliografía y los enlaces sobre fonética judicial, variación fonética inter e intralocutor, reconocimiento automático del hablante y fonética del español que se ofrecen en las páginas del proyecto. Asimismo, se ha mantenido y actualizado, a medida que avanzaba el trabajo, el espacio del servidor, restringido a los participantes en el proyecto, que contiene la documentación interna, las sucesivas versiones de los informes, el corpus transcrito y etiquetado con los correspondientes archivos sonoros y las bases de datos derivadas del corpus (usuario: VILE; contraseña: MCyT). Esta tarea ha corrido a cargo de Joaquim Llisterri. 7. Las actividades de coordinación han consistido fundamentalmente en reuniones mantenidas en Madrid entre la IP del proyecto y del subproyecto CIVIL y el IP del subproyecto VILE-P. Los encuentros tuvieron lugar en los siguientes días: de octubre de 2011; de octubre de 2012; de mayo de 2013; 5-7 de noviembre de 2013; de noviembre de 2014 (en este último caso, pese a celebrarse una vez terminada la prórroga del proyecto el 30 de septiembre, la reunión se llevó a cabo para poder realizar una valoración general del trabajo realizado en vistas a la preparación del informe final). Las reuniones no han supuesto ningún coste para el proyecto, pues se han realizado aprovechando estancias académicas en Madrid del IP del subproyecto 2. Referencias Boersma, P. y Weenink, D. (2014). Praat: doing phonetics by computer [Programa informático]. Amsterdam: Department of Language and Literature, University of Amsterdam. Consultado en Goldman, J.-P. y Schwab, S. (2014). EasyAlign Spanish: an (semi-)automatic segmentation tool under Praat. En Y. Congosto, M. L. Montero, y A. Salvador (Eds.), Fonética experimental, educación superior e investigación (Vol. 1, pp ). Madrid: Arco/Libros. Marrero, V., López Bascuas, L. E. y Martín Fernández, J. L. (2014). El ritmo lingüístico en la caracterización del locutor. Percepción y aplicaciones judiciales. En VI Congreso Internacional de Fonética Experimental. Libro de resúmenes (pp ). Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Universitat de València, 5-7 de noviembre de Martín Fernández, J. L., López Bascuas, L. E. y Marrero, V. (2014). Percepción del tempo en estímulos lingüísticos de diferente complejidad. En VI Congreso Internacional de Fonética Experimental. Libro de resúmenes (pp ). Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Universitat de València, 5-7 de noviembre de Wells, J. C. (2005). SAMPA Computer Readable Phonetic Alphabet. London: Division of Psychology and Language Sciences, University College London. Consultado en C2b. Actividades realizadas relacionadas con la coordinación del proyecto (a rellenar por el coordinador) Describa las actividades de coordinación realizadas para alcanzar los objetivos planteados en el proyecto. Extensión máxima 1 página. C3. Problemas y cambios en el plan de trabajo Describa las dificultades y/o problemas que hayan podido surgir durante el desarrollo del proyecto o subproyecto, así como cualquier cambio que se haya producido respecto a los objetivos o el plan de trabajo inicialmente planteados. Extensión máxima 1 página 4 / 14

5 A finales de 2013 se solicitó una ampliación del plazo de ejecución del proyecto y se concedió una prórroga hasta el 30 de septiembre de La petición se basó en la necesidad de finalizar adecuadamente tres de las tareas previstas en la memoria del proyecto: T2.3.3 Análisis estadístico de los datos, T Estudio de los correlatos perceptivos del ritmo y T2.5 Análisis de los datos acústicos y perceptivos y elaboración de conclusiones. Tras la concesión de la prórroga, se reorganizó el plan de trabajo para llevar a cabo las tareas pendientes. Se había previsto contar con la incorporación al proyecto de la Dra. María Jesús Machuca para que colaborara en las tareas del proyecto. Tal incorporación no ha sido posible debido que se concedió una ampliación en el plazo de ejecución de otro proyecto en el que participa la Dra. Machuca, con lo cual se produjo una situación de incompatibilidad totalmente imprevista, dado que la investigadora no fue informada previamente de que se solicitaría dicha ampliación C4. Colaboraciones con otros grupos de investigación directamente relacionadas con el proyecto señalando la participación de los subproyectos en su desarrollo. Relacione las colaboraciones con otros grupos de investigación y el valor añadido para el proyecto. Describa, si procede, el acceso a equipamientos o infraestructuras de otros grupos o instituciones. A lo largo de todo el proyecto, el equipo de la UAB ha mantenido una colaboración estable con la Dra. Sandra Schwab (Universidad de Ginebra y Universidad de Zúrich), continuando los trabajos previos sobre percepción del acento léxico en español por parte de hablantes nativos y no nativos, puesto que se trata de estudios relevantes para el análisis acústico y perceptivo de los fenómenos prosódicos propuesto en VILE-P. La experiencia adquirida a lo largo del trabajo conjunto ha permitido también llevar a cabo de una manera más eficaz las tareas relacionadas con el desarrollo de métodos y herramientas para el análisis del corpus, para la obtención de una base de datos a partir del etiquetado del corpus y para el tratamiento estadístico de los datos. La colaboración iniciada en 2011 con la investigadora Luz Rello (Universitat Pompeu Fabra y, actualmente, Carnegie Mellon University) con objeto de explorar la interfaz entre la prosodia y el discurso oral, relevante en la medida en que en el proyecto VILE-P se analiza la lectura en comparación con el habla semi-espontánea, dio lugar a dos publicaciones (Llisterri y Rello, 2012; Rello y Llisterri, 2012a). Los resultados obtenidos en un experimento con textos leídos podrán contrastarse con los derivados del proyecto VILE-P en lo que se refiere a la manifestación prosódica de determinados elementos discursivos. Por otra parte, la experiencia adquirida a lo largo del proyecto en el diseño y el etiquetado de corpus ha permitido la colaboración en el análisis fonético de un amplio corpus de errores ortográficos producidos por niños y adolescentes con dislexia el primer recurso de esta naturaleza disponible para el español con el fin de establecer la posible base fonética de tales errores; el trabajo ha dado lugar a dos publicaciones (Rello y Llisterri, 2012b; Rello, Baeza-Yates y Llisterri, 2014) y una tercera está pendiente de aceptación en la revista Language Resources and Evaluation. En lo que respecta a la UNED, la profesora Victoria Marrero ha participado, como miembro del Comité Organizador, en el desarrollo del evento FonHispania 2012, celebrado en agosto de 2012 en Santander con el tema Speech Perception and Speaker Identification. Asimismo, ha dirigido el curso Ritmo y rima: el tempo en el habla, la música y la poesía, celebrado en julio de 2012 en Ávila, en el que se abordaron, de forma interdisciplinar, aspectos relacionados con los factores temporales que intervienen la producción y en la percepción del habla. Por su parte, el equipo de la UCM ha continuado también la colaboración con el Grupo de Investigación en Psicolingüística de la Universitat Rovira i Virgili dirigido por el Dr. José E. García- Albea. Se trata de un grupo de investigación consolidado del que forma parte el Dr. Luis Enrique López Bascuas y con el que desde hace varios años mantiene una colaboración estable. En las reuniones periódicas de este equipo mantenidas a lo largo del proyecto se han presentado algunos de los resultados obtenidos en lo que respecta al Objetivo 2 y se ha tenido ocasión de contrastar datos y metodologías, enriqueciendo así los trabajos realizados en el marco de VILE-P. C5. Colaboraciones con empresas o sectores socioeconómicos 5 / 14

6 Relacione las colaboraciones con empresas o sectores socioeconómicos y el valor añadido para el proyecto o subproyecto, la transferencia de conocimientos o resultados del mismo. C6. Actividades de formación y movilidad de personal Indique las actividades de formación y movilidad de personal relacionadas con el desarrollo del proyecto o subproyecto. Además, si procede, las actividades realizadas en colaboración con otros grupos o con actividades de formación en medianas o grandes instalaciones. Nombre Tipo (becario, técnico, contratado con cargo al proyecto, posdoctoral, otros) Descripción de las actividades de formación 1 Joaquim Llisterri IP Coordinador de la sesión monográfica Lingüística y nuevas tecnologías., XL Simposio Internacional y III Congreso de la Sociedad Española de Lingüística. Centro de Ciencias Humanas y Sociales, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid. 7 de febrero de Joaquim Llisterri IP Codirección del trabajo de fin de máster realizado por R. Call, Estudio acústico de las manifestaciones prosódicas del enfado para su detección automática en sistemas de diálogo persona-máquina (Màster oficial en Tractament de la Informació i de la Comunicació Multilingüe, Departament de Filologia Francesa i Romànica, Facultat de Filosofia i Lletres, Universitat Autónoma de Barcelona). Trabajo defendido en julio de Joaquim Llisterri IP Codirección del trabajo de investigación de doctorado (equivalente a la tesis de máster) realizado por M. Marquina, titulado Estudio acústico de la variación inter e intralocutor en la frecuencia fundamental de hablantes bilingües de catalán y de castellano (Departamento de Filología Española, Universitat Autònoma de Barcelona). Trabajo defendido en julio de Antonio Ríos Investigador del proyecto Curso sobre Acento, tempo y ritmo. Máster en Fonética y Fonología, Programa Oficial de Posgrado en Estudios Fónicos. Laboratorio de Fonética, Instituto de Lengua, Literatura y Antropología, Centro de Ciencias Humanas y Sociales, Consejo 6 / 14

7 Superior de Investigaciones Científicas. Madrid, octubre de 2011, octubre de 2012 y octubre de Victoria Marrero Investigadora del proyecto Dirección del curso Ritmo y rima: el tempo en el habla, la música y la poesía (20 horas). Universidad Nacional de Educación a Distancia, Ávila, del 9 al 11 de julio de Joaquim Llisterri IP Curso Las tecnologías del habla (20 horas). Departamento de Lingüística, Universidad de Los Andes. Mérida, Venezuela, del 9 al 12 de julio de Joaquim Llisterri IP Codirección de la tesis de máster realizada por M. S. López Gambino, An evaluation of automatic speech recognition in the Spanish version of Windows 7 : Effects of language variety, speaking style and gender (International Master in Natural Language Processing and Human Language Technology, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve - Facultat de Filosofia i Lletres, Universitat Autònoma de Barcelona). Trabajo defendido en julio de Victoria Marrero Investigadora del proyecto Miembro del comité organizador de FonHispania 2012: Speech Perception and Speaker Identification. Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Santander, del 8 al 9 de agosto de Joaquim Llisterri IP Curso sobre Corpus orales para las tecnologías del habla. Máster en Fonética y Fonología, Programa Oficial de Posgrado en Estudios Fónicos. Laboratorio de Fonética, Instituto de Lengua, Literatura y Antropología, Centro de Ciencias Humanas y Sociales, Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid, mayo de Joaquim Llisterri IP Codirección del trabajo de fin de máster realizado por C. Delgado, Interpretación de patrones entonativos asociados a la modalidad oracional en español como primera lengua y como lengua extranjera (Máster en 7 / 14

8 11 José Luis Martín Contratado con cargo al proyecto Fonética y Fonología, Programa Oficial de Posgrado en Estudios Fónicos, Consejo Superior de Investigaciones Científicas - Universidad Internacional Menéndez Pelayo). Trabajo defendido en septiembre de Seminario sobre la percepción del tempo y del ritmo dirigido alumnos de grado de la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid, Joaquim Llisterri IP Codirección del trabajo de fin de máster realizado por M. P. Tozer, Semiautomatic detection of pronunciation variation to improve American English text-to-speech database labelling using extended label inventory (International Master in Natural Language Processing & Human Language Technology, Departament de Filologia Francesa i Romànica, Facultat de Filosofia i Lletres, Universitat Autónoma de Barcelona). Trabajo defendido en junio de Antonio Ríos Investigador del proyecto Dirección del trabajo de fin de máster realizado por P. Sun, Estudio comparativo del énfasis en los eslóganes publicitarios del chino y del español (Máster Oficial en Lengua Española, Literatura Hispánica y Español como Lengua Extranjera, Departament de Filologia Espanyola, Universitat Autònoma de Barcelona). Trabajo defendido en julio de C7. Actividades de internacionalización y otras colaboraciones relacionadas con el proyecto o subproyecto Indique si ha colaborado con otros grupos o si ha concurrido, y con qué resultado, a alguna de las convocatorias de ayudas (proyectos, formación, infraestructuras, otros) del Programa Marco de I+D de la UE y/o a otros programas internacionales, en temáticas relacionadas con la de este proyecto. Indique el programa, socios, países y temática y, en su caso, financiación recibida. D. Difusión de los resultados del proyecto o subproyecto Relacione únicamente los resultados derivados de este proyecto coordinado o subproyecto especificando aquellas que son resultado de la colaboración entre los subproyectos D1. Publicaciones científico-técnicas (con peer-review) derivadas del proyecto y patentes Autores, título, referencia de la publicación 8 / 14

9 Llisterri, J., Machuca, M. J., Ríos, A. y Schwab, S. (2014). El acento léxico en contexto: datos acústicos. En Y. Congosto, M. L. Montero, y A. Salvador (Eds.), Fonética experimental, educación superior e investigación (Vol. I, pp ). Madrid: Arco/Libros. Machuca, M. J., Llisterri, J. y Ríos, A. (2015). Las pausas sonoras y los alargamientos en español: un estudio preliminar. Normas. Revista de estudios lingüísticos hispánicos, 5. (en prensa) Machuca, M. J., Ríos, A. y Llisterri, J. (2014). Conocimiento fonético y fonética judicial. En A. Hidalgo, C. Hernández, y F. J. Cantero (Eds.), La fonética como ámbito interdisciplinar. Estudios de fonopragmática, fonética aplicada y otras interfaces. Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics XIX (pp ). València: Universitat de València. Marrero, V. (2014). Metodología de la investigación en fonética perceptiva. En Y. Congosto, M. L. Montero, y A. Salvador (Eds.), Fonética experimental, educación superior e investigación (Vol. 1, pp ). Madrid: Arco/Libros. D2. Asistencia a congresos, conferencias o workshops relacionados con el proyecto Nombre del congreso, tipo de comunicación (invitada, oral, póster), autores Llisterri, J. (2011). Podemos hablar con los ordenadores? Mesa Redonda El futuro a un paso: Introducción a las tecnologías del lenguaje. Centro de Enseñanza para Extranjeros, Campus de Taxco, Universidad Nacional Autónoma de México. Taxco de Alarcón, Guerrero, México, 25 de julio de (Ponencia invitada) Marrero, V. (2011). Propuestas metodológicas para la investigación fonética: Aportaciones desde la fonética perceptiva. En V Congreso Internacional de Fonética Experimental. Universidad de Extremadura - Universidad de Sevilla - Grupo de Investigación El habla en Extremadura - Proyecto de Investigación AMPER Andalucía y Extremadura. Cáceres, de octubre de (Conferencia plenaria invitada) Marrero, V. (2014). El ritmo del lenguaje: percepción y producción en habla normal y patológica. En AISV Aspetti prosodici e testuale del raccontare: dalla letteratura orale al parlato dei media. X Convegno annuale dell Associazione Italiana di Scienze della Voce. Università degli Studi di Torino, Italia de enero de (Conferencia plenaria invitada) Marrero, V., López Bascuas, L. E. y Martín Fernández, J. L. (2014). El ritmo lingüístico en la caracterización del locutor. Percepción y aplicaciones judiciales. En VI Congreso Internacional de Fonética Experimental. Libro de resúmenes (pp ). Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Universitat de València, 5-7 de noviembre de (Comunicación oral) Martín Fernández, J. L., López Bascuas, L. E. y Marrero, V. (2014). Percepción del tempo en estímulos lingüísticos de diferente complejidad. En VI Congreso Internacional de Fonética Experimental. Libro de resúmenes (pp ). Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Universitat de València, 5-7 de noviembre de (Comunicación oral) Asimismo, Joaquim Llisterri y Victoria Marrero han participado como asistentes en dos congresos sobre fonética judicial: IAFPA 2012, 12th Annual Conference of the International Association for Forensic Phonetics and Acoustics. Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Santander, del 6 al 8 de agosto de FonHispania 2012: Speech Perception and Speaker Identification. Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Santander, del 8 al 9 de agosto de D3. Tesis doctorales finalizadas relacionadas con el proyecto 9 / 14

10 Nombre del doctor, director de tesis, título, calificación, organismo San Segundo, E. (2014). Forensic speaker comparison of Spanish twins and non-twin siblings: A phonetic-acoustic analysis of formant trajectories in vocalic sequences, glottal source parameters and cepstral characteristics (Tesis doctoral). Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas - Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Madrid. Directores: Joaquim Llisterri y Juana Gil. Calificación: Sobresaliente cum Laude. D4. Otras publicaciones derivadas de colaboraciones mantenidas durante la ejecución del proyecto y que pudieran ser relevantes para el mismo, así como artículos de divulgación libros, conferencias Autores, título, referencia de la publicación Publicaciones Alfano, I., Schwab, S., Llisterri, J. y Savy, R. (2011). La percepción del acento léxico en español como lengua extranjera por parte de hablantes nativos de italiano y de francés. En A. Hidalgo, Y. Congosto, y M. Quilis Merín (Eds.), El estudio de la prosodia en España en el siglo XXI: Perspectivas y ámbitos. (pp ). València: Facultat de Traducció, Filologia i Comunicació, Universitat de València. Carranza, M., Cucchiarini, C., Llisterri, J., Machuca, M. J. y Ríos, A. (2014). A corpus-based study of Spanish L2 mispronunciations by Japanese speakers. En Edulearn14 Proceedings. 6th International Conference on Education and New Learning Technologies. July 7th-9th, Barcelona, Spain (pp ). Valencia: IATED Academy. Escandell, M. V., Marrero, V. y Pérez Ocón, P. (2014). Prosody, information structure and evaluation. En L. Alba y G. Thompson (Eds.), Evaluation in context (pp ). Amsterdam: John Benjamins. Llisterri, J. y Rello, L. (2012). La interfaz entre prosodia y discurso en la resolución de la anáfora pronominal en español. En T. Jiménez Juliá, B. López Meirama, V. Vázquez Rozas, y A. Veiga (Eds.), Cum corde et in nova grammatica. Estudios ofrecidos a Guillermo Rojo. (pp ). Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela. Machuca, M. J. y Ríos, A. (2011). Prosodia y signos de puntuación en los enunciados televisivos. En A. Hidalgo, Y. Congosto, y M. Quilis Merín (Eds.), El estudio de la prosodia en España en el siglo XXI: Perspectivas y ámbitos. (pp ). València: Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Universitat de València. Rello, L. y Llisterri, J. (2011). Temporal prosodic features in pronominal anaphora resolution in Spanish. En ICPhS Proceedings of the 17 th International Congress of Phonetic Sciences. (pp ). City University of Hong Kong, China August, Rello, L. y Llisterri, J. (2012a). Prosodic correlates of pronoun disambiguation in Spanish. Estudios de Fonética Experimental, 21, Rello, L. y Llisterri, J. (2012b). There are phonetic patterns in vowel substitution errors in texts written by persons with dyslexia. En LDW st Annual World Congress on Learning Disabilities. Learning disabilities: Present and future. Oviedo, Spain. 5-7 September, 2012 (pp ). Oviedo: Ediciones de la Universidad de Oviedo. Rello, L., Baeza-Yates, R., y Llisterri, J. (2014). DysList: An annotated resource of dyslexic errors. En LREC Proceedings of the Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (pp ). Reykjavik, Iceland May, Schwab, S. y Llisterri, J. (2011a). Are French speakers able to learn to perceive lexical stress contrasts? En ICPhS Proceedings of the 17 th International Congress of Phonetic Sciences. (pp ). City University of Hong Kong, China August, / 14

11 Schwab, S. y Llisterri, J. (2011b). The perception of Spanish lexical stress by French speakers: Stress identification and time cost. En M. Wrembel, M. Kul, y K. Dziubalska-Kołaczyk (Eds.), Achievements and perspectives in SLA of speech: New Sounds Vol. 1. (pp ). Frankfurt am Main: Peter Lang. Schwab, S. y Llisterri, J. (2012). The role of acoustic correlates of stress in the perception of Spanish accentual contrasts by French speakers. En Q. Ma, H. Ding y D. Hirst (Eds.), Proceedings of the 6th International Conference on Speech Prosody. Shanghai, Mayo 22-25, Volumen I. (pp ). Shanghai: Tongji University Press. Schwab, S. y Llisterri, J. (2013a). Prosodic transfers between French and Spanish: Does training improve French-speaking listeners' performance in identifying Spanish lexical stress? SWIP nd Swiss Workshop in Prosody. Institut de Langue et Civilisation Françaises, Université de Neuchâtel, 22 de marzo de Schwab, S. y Llisterri, J. (2013b). Does training make French speakers more able to identify lexical stress? New Sounds th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech. Concordia University, Montreal. Canadá de mayo de Schwab, S. y Llisterri, J. (2014). Does training make French speakers more able to identify lexical stress? COPAL, Concordia Working Papers in Applied Linguistics, 5, Schwab, S., Alfano, I., Savy, R. y Llisterri, J. (2012). La percepción del acento léxico en una lengua extranjera. En M. V. Calvo, y J. Murillo (Eds.), Perception phonique et parole. Percepción fónica, habla y hablar. (pp ). Mons: Centre International de Phonétique Appliquée. Conferencias y comunicaciones en congresos Llisterri, J. (2012). Ámbitos actuales de aplicación de la fonética: Adquisición de segundas lenguas y fonética judicial. Laboratorio de Fonética, Departamento de Lingüística, Universidad de Los Andes. Mérida, Venezuela, 13 de julio de Llisterri, J. (2013). Diseño de corpus orales para la investigación lingüística. Instituto Caro y Cuervo, Bogotá, Colombia. 13 de agosto de Llisterri, J. (2014). Herramientas tecnológicas para la enseñanza de la fonética. XI Congreso Internacional de Lingüística General. Universidad de Navarra, Pamplona de mayo de López Bascuas, L. E. (2012). La percepción del ritmo en la música. Curso Ritmo y rima: el tempo en el habla, la música y la poesía. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ávila, 11 de julio de Marrero, V. (2012). La percepción del ritmo en el habla. Curso Ritmo y rima: el tempo en el habla, la música y la poesía. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ávila, 11 de julio de Evaluación científica Llisterri, J. (2013) Evaluación del artículo Comparación forense de voces mediante el análisis multidimensional de las pausas rellenas para la revista Revista Signos. Estudios de Lingüística (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile). Llisterri, J. (2012 y 2013). Evaluador de los proyectos META-NORD, Metanet4U y CESAR, orientados a la creación y a la distribución de recursos lingüísticos (corpus) financiados por el programa ICT-PSP (Information and Communication Technologies Policy Support Programme) de la Comisión Europea. 11 / 14

12 E. Personal activo en el subproyecto Relacione la situación de todo el personal de las entidades participantes que haya prestado servicio en el proyecto en la anualidad que se justifica, o que no haya sido declarado anteriormente, y cuyos costes (salariales, dietas, desplazamientos, etc.) se imputen al mismo Nombre NIF/NIE Catg.ª profesional 1 Battaner Moro, Elena 2 Llisterri Boix, Joaquim Z R Profesora Titular de Universidad Profesor Titular de Universidad Incluido en solicitud original (S/N) Sí Sí Si no incluido en solicitud original: Función en el proyecto Fecha de alta Observaciones 3 López Bascuas, Luis Enrique X Profesor Titular de Universidad Sí 4 Marrero Aguiar, Victoria M Catedrática de Universidad Sí 5 Martín Fernández, José Luis Z Técnico Superior de Apoyo a la Investigación No Revisión de las herramientas informáticas necesarias para la realización de los experimentos perceptivos, implementación de los experimentos, realización de los mismos y preparación de los datos para su tratamiento estadístico (T y T.2.4.2). 1/03/ 13 Contratación para la realización de las tareas T2.4.1 y T Riera Masjoan, Montserrat Y Técnico Superior de Apoyo a la Investigación No Análisis acústico del corpus de trabajo (T. 2.3), revisión manual del resultado del proceso de extracción semiautomátic a de los datos resultantes del análisis 1/01/11 Contratación para la realización de la tarea T / 14

13 acústico del corpus (T2.3.2) y preparación de las bases de datos utilizadas en el tratamiento estadístico (T2.3.3). 7 Ríos Mestre, Antonio N Profesor Contratado Doctor Sí F. Gastos realizados durante la anualidad F1. Gastos de personal (indique número de personas, situación laboral y función desempeñada) Nombre Situación laboral Función desempeñada Importe 1 José Luis Martín Fernández Técnico Superior de Apoyo a la Investigación Contratación para la realización de las tareas T2.4.1 y T ,16 Total gastos de personal 4.727,16 F2. Material inventariable (describa el material adquirido) Identificación del equipo Descripción del equipo Total gastos material inventariable 0 Importe Previsto en la sol. original (S/N) F3. Material fungible (describa el tipo de material por concepto o partida, p. ej., reactivos, material de laboratorio, consumibles informáticos, etc.) Concepto Importe Previsto en la sol. original (S/N) 1 Servicio de mensajería (MRW) 12,16 N Total gastos material fungible 12,16 F4. Viajes y dietas (describa la actividad del gasto realizado y las personas que han realizado la actividad). Debe incluir aquí los gastos derivados de la asistencia a congresos, conferencias, colaboraciones, reuniones de preparación de propuestas relacionados con este proyecto, etc.) Concepto Importe Nombre del participante Total viajes y dietas 0 Previsto en la sol. original (S/N) F5. Otros gastos (describa por concepto; debe incluir aquí, entre otros, los gastos derivados de personal no incluido en el equipo de trabajo indicando la actividad a la que corresponde dicho gasto, así como el gasto derivado de la inscripción a congresos o conferencias) Concepto Importe Nombre del participante Previsto en la sol. original (S/N 13 / 14

14 1 Tratamiento estadístico de los datos (T2.3.3) Total otros gastos Servei d Estadística Aplicada de la UAB S (previsto como gasto de personal en la solicitud original) F6. Total ejecutado (costes directos únicamente) Importe total ejecutado durante la anualidad 6.939,32 F7. Descripción de gastos no contemplados en la solicitud original (si ha realizado algún gasto no contemplado en la solicitud original, justifique la necesidad de su adquisición en este apartado) G. Gastos realizados desde el inicio del proyecto Importe total ejecutado (costes directos únicamente) ,76 14 / 14