El reto de formar desde un CEE

Transcripción

1 El reto de formar desde un CEE Qué significa ser entidad de formación homologada para impartir certificados de profesionalidad? Compensa a los CEE solicitar cursos? 1

2 Definición de Proyecto Proyecto: es el conjunto de actividades que desarrolla una persona o una entidad para alcanzar un determinado objetivo. Estas actividades están interrelacionadas, y se desarrollan de manera coordinada. 2

3 Proyectos de Formación El Servicio de Empleo y Formación convoca anualmente subvenciones para desarrollar distintas iniciativas de formación que configuran el subsistema de formación profesional para el empleo. Objetivo: impulsar y extender entre las empresas y los trabajadores ocupados y desempleados una formación que responda a sus necesidades y contribuya al desarrollo de una economía basada en el conocimiento. 3

4 Formación de Oferta: qué es? Es la Formación Profesional para el Empleo que dirige el Servicio de Empleo y Formación (SEF) a distintos colectivos de personas: Trabajadoresdesempleados Trabajadoresocupados 4

5 Modalidades de Formación de Oferta (I) TRABAJADORES DESEMPLEADOS Formación para : Trabajadores desempleados Parados de larga duración Personas con discapacidad Acciones con compromiso de contratación. Jóvenes menores de 30 años sin formación previa. Proyectos de Formación: Jóvenes emprendedores < 35 años Colectivos en riesgo de exclusión Jóvenes emprendedores > 35 años Parados larga duración > 45 años 5

6 Modalidades de Formación de Oferta (II) TRABAJADORES OCUPADOS PLANES DE FORMACIÓN INTERSECTORIALES: Planes de Formación Intersectoriales Plantes de Formación para Economía Social Planes de Formación para Autónomos PLANES DE FORMACIÓN SECTORIALES PLANES DE FORMACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES 6

7 Tipos de Acciones Formativas (I) El SEF distingue entre: Acciones Formativas: las que define y crea cada Entidad de Formación. Certificados de Profesionalidad: diseñados y clasificados por Familias Profesionales por el SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal) 7

8 Tipos de Acciones Formativas (II) TRABAJADORES DESEMPLEADOS: Certificados de Profesionalidad: Completos Módulos Formativos Acciones Formativas: Dadas de alta con anterioridad Nuevas 8

9 Tipos de Acciones Formativas (III) TRABAJADORES OCUPADOS: Acciones Formativas: (Siempre siguiendo las directrices del SEPE) Certificados de Profesionalidad: Completos Módulos Formativos(más aconsejable por su duración) 9

10 PRESUPUESTO DE CADA ACCIÓN O PROYECTO (I) Se hará conforme a la Justificación que se vaya a presentar (Ver siempre Cuenta Justificativa correspondiente). Los conceptos que tienen tope de gasto, deberán reflejarse en el presupuesto, para que no se superen. La normativa que rige cada convocatoria define los conceptos de gasto, y el importe máximo permitido para algunos de ellos. Losgastosdeloscursossedividenen: Gastos Directos: 90% Gastos Asociados: 10% 10

11 PRESUPUESTO DE CADA ACCIÓN O PROYECTO (II) 1.- GASTOS DIRECTOS 1.1 Retribuciones de los formadores 1.2 Materiales 1.3 Equipos didácticos y plataformas tecnológicas 1.4 Bienes inmuebles 1.5 Publicidad 1.6 Seguros 1.7 Otros gastos directos 2.- GASTOS ASOCIADOS 2.1 Derivados de la gestión de la acción formativa. 2.2 Derivados del establecimiento de garantías 2.3 Otros: luz, agua, calefacción, mensajería, correo, limpieza y vigilancia, asociados a la ejecución de la actividad formativa. 11

12 PRESUPUESTO DE CADA ACCIÓN O PROYECTO (III) Seguimiento del Presupuesto: Los conceptos que tienen asignado un % de máximos, han de revisarse a menudo. Antes de realizar un gasto, se revisará el presupuesto paracomprobarsisepuedeonorealizar. Cuando se reciban las facturas, se deberá comprobar si coincide o no con el gasto presupuestado. A la finalización del curso, el presupuesto se actualizará con los importes de las facturas que les afecten, para comprobar que no tendremos problemas cuando realicemos la Justificación Económica. 12

13 JUSTIFICACIÓN ECONÓMICA (I) Contraria a los principios de eficiencia y eficacia Orientada a la auditoría posterior no a la justificación real de gastos No tiene indicadores sociales No provee de garantías a la entidad de formación Incompatible con la dedicación de profesionales a otros proyectos del CEE que son compatibles con la formación paradójicamente. 13

14 CURSOS FEYCSA -2015/ 2016 ACTIVIDADES DE VENTAS ( Nivel 2 ) 150h ACTIVIDADES VENTA INGLES12 (Nivel 2) 90 ADMINISTRACION ( Nivel 1) 150h EMPLEO CON APOYO( Nivel 3) 45h ENCUADERNACION IND(Nivel 2) 150h DISEÑO GRAFICO PRODUCTO(Nivel 3) 560h PLAN DE EMPLEABILIDAD EN ARTES GRAFICAS ENCUADERNACION IND(Nivel 2) 380h + Prácticas + BAE + Acompañamiento a la formación

15 Datos de contacto FEYCSA CEE Elena Díaz. Directora General y Proyectos elena@feycsa.com Tfno: LABOR VIVA DOCUVIVA 15