FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GRADO DE HISTORIA CURSO 2014/15 ASIGNATURA: HISTORIA ANTIGUA DE ESPAÑA:COLONIZACIONES Y

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1 FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS GRADO DE HISTORIA CURSO 2014/15 ASIGNATURA: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: PUEBLOS INDÍGENAS EN LA PENÍNSULA IBÉR Código: Plan de estudios: GRADO DE HISTORIA Curso: 4 Denominación del módulo al que pertenece: Materia: HISTORIA ANTIGUA Carácter: OPTATIVA Duración: PRIMER CUATRIMESTRE Créditos ECTS: 6 Horas de trabajo presencial: 60 Porcentaje de presencialidad: 40% Horas de trabajo no presencial: 90 Plataforma virtual: DATOS DEL PROFESORADO Nombre: LACORT NAVARRO, PEDRO JOSE Centro: Facultad de Filosofía y Letras Departamento: CIENCIAS DE LA ANTIGÜEDAD Y EDAD MEDIA Área: HISTORIA ANTIGUA Ubicación del despacho: Junto al patio de la cafetería de la Facultad ca1lanap@uco.es Teléfono: _ DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Ninguno. Recomendaciones Ninguna. COMPETENCIAS CB1 CU2 CE1 CE2 CE4 CE5 CE6 Tener capacidad de análisis y de síntesis para comprender los conocimientos de cada área de estudio. Conocer, utilizar y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TICs. Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades humanas en su dimensión espacio-temporal. Conocer la evolución histórica y los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas. Poseer un conocimiento racional y crítico de la Historia para comprender el presente y hacerlo inteligible a los demás. Tener capacidad para organizar, planificar y gestionar información de carácter general acerca de diversas sociedades y culturas. Tener capacidad para el análisis y la interpretación de las diversas fuentes históricas. 1/6 Curso 2014/15

2 OBJETIVOS Tomando como punto de partida la etapa del Bronce Final, se abordará el estudio de las culturas autóctonas de la Península Ibérica y del impacto que sobre las mismas ejercieron otras culturas eógenas, como los pueblos indoeuropeos/celtas, semitas y griegos; a continuación se procederá al conocimiento de los pueblos indígenas prerromanos peninsulares del Sur y Este (mundo ibérico), del Centro y Oeste (área indoeuropea/céltica) y del Norte. Asimismo, se pretende que los estudiantes comprendan el carácter interdisciplinar de la elaboración histórica y valoren la importancia que encierra el conocimiento de la Historia, como fundamento para la refleión razonada y crítica sobre nuestro presente. CONTENIDOS 1. Contenidos teóricos Introducción: Protohistoria e Historia Antigua de la Península Ibérica. Bloque I.- El final de la Edad del Bronce en la Península Ibérica. Culturas autóctonas y relaciones eternas. (Septiembre/Octubre). Tema 1.- Culturas del interior peninsular. Horizonte Cogotas I. Tema 2.- El Círculo Atlántico. Tema 3.- Los Campos de Urnas. Tema 4.- El Broce Final en el Sur peninsular. Bloque II.- Colonizadores semitas y griegos en la Península Ibérica. (Octubre/Noviembre) Tema 1.- La colonización fenicia. Tema 2.- Las sociedades del Sur ante las colonizaciones: Tartessos y el "Período Orientalizante". Tema 3.- La colonización griega: los focenses. Tema 4.- La presencia cartaginesa. Bloque III.- Las culturas indígenas prerromanas de la Península Ibérica. (Noviembre/Diciembre). Tema 1.- Pueblos del Sur y Este: aspectos políticos, sociales, económicos y culturales del Mundo Ibérico. Tema 2.- Pueblos del Centro y Oeste: aspectos políticos, sociales, económicos y culturales del área indoeuropea. Tema 3.- Pueblos del Norte: aspectos políticos, sociales, económicos y culturales. 2/6 Curso 2014/15

3 Bloque IV.- El dominio púnico en Iberia. (Enero). Tema 1.- La conquista Bárcida: Amílcar, Asdrúbal y Aníbal. Tema 2.- La Segunda Guerra Púnica Tema 3.- Final del dominio cartaginés y comienzo de la presencia romana en Hispania.. 2. Contenidos prácticos -Comentarios de fuentes literarias. -Análisis de vestigios de la cultura material. -Ilustraciones e interpretaciones cartográficas. METODOLOGÍA Aclaraciones generales sobre la metodología y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial El alumnado a tiempo parcial compensará su no asistencia a clase con la utilización de las tutorías, para que en ellas se le informe de lo que debe realizar, y/o trabajos dirigidos por el profesor. Actividades presenciales Actividad Grupo Grupo completo mediano Total Actividades de evaluación 2-2 Análisis de documentos Comentarios de teto Lección magistral Tutorías Total horas: _ Actividades no presenciales Actividad Total Consultas bibliográficas 10 Estudio 60 Trabajo personal 20 Total horas: 90 MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO 3/6 Curso 2014/15

4 Manual de la asignatura 4/6 Curso 2014/15

5 EVALUACIÓN Instrumentos Competencias Pruebas de respuesta corta Pruebas de respuesta larga (desarrollo) Registros de observación Trabajos y proyectos CB1 CE1 CE2 CE4 CE5 CE6 CU2 Total (100%) 20% 50% 10% 20% Nota min.(*) (*) Nota mínima necesaria para el cálculo de la media Calificación mínima para eliminar materia y período de validez de las calificaciones parciales: Aprobado 5. Hasta la finalización del curso académico en que el alumno esté matriculado. Aclaraciones generales sobre la evaluación y adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial: El alumnado deberá obtener como mínimo la calificación de 5 (Aprobado) en la prueba de respuesta larga (desarrollo), para que se contabilicen el resto de instrumentos de evaluación. Se tendrá en cuenta la ortografía. La prueba de respuesta corta se efectuará sobre la base de un teto perteneciente a una fuente literaria, previamente comentado en clase, o de una imagen relativa a vestigios de cultura material, igualmente vista y comentada en clase. Se tendrá en cuenta la ortografía. Los trabajos personales tendrán una etensión máima de 10 folios y han de ser entregados antes de la fecha de realización del eamen. Se tendrá en cuenta la ortografía. Registros de observación: se tendrá en cuenta la asistencia a las clases (teóricas y prácticas), que podrá ser evaluada mediante hoja de firmas. El alumnado a tiempo parcial compensará su no asistencia a clase con la utilización de las tutorías, para que en ellas se le informe de lo que debe hacer, y/o la realización de trabajos dirigidos por el profesor. Valor de la asistencia en la calificación final: El 10% correspondiente a Registros de Observación. 5/6 Curso 2014/15

6 Criterios de calificación para la obtención de MATRICULA DE HONOR: Habrá de obtenerse la calificación final numérica de 10. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía básica: -Alvar, J., Historia de España Historia 16. II. De Argantonio a los romanos: La Iberia. Madrid, Blázquez, J.M. y del Castillo, A. (eds.), Historia de España Espasa Calpe. I. Prehistoria y Edad Antigua, Madrid, Gracia Alonso, F. (coord.), De Iberia a Hispania, Ariel Historia, Madrid, Roldán Hervás, J.M., Historia Antigua de España I. Iberia prerromana, Hispania republicana y alto imperial. UNED, Madrid, Salinas de Frías, M., Los pueblos prerromanos de la Península Ibérica. Akal, Madrid, Sánchez Moreno, E. (coord.), Domínguez Monedero, A.J., Gómez Pantoja, J., Protohistoria y Antigüedad de la Península Ibérica,Vol. I: Las fuentes y la Iberia colonial, Madrid, Ed. Síle, Sánchez Moreno, E. (coord.), Gómez Pantoja, J., Protohistoria y Antigüedad de la Península Ibérica, Vol. II: La Iberia prerromana y la Romanidad, Madrid, Ed. Síle, Bibliografía complementaria: -Martínez, C., Muñoz, F., Fuentes para la Historia de España Antigua, Granada, Santos Yanguas, N., Tetos para la Historia Antigua de la Península Ibérica, Oviedo, CRITERIOS DE COORDINACIÓN - Actividades conjuntas: conferencias, seminarios, visitas... - Realización de actividades - Selección de competencias comunes 6/6 Curso 2014/15