Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en

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2 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México

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4 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Dr. Francisco Ramos Gómez Dr. Alejandro Morales Mori Editores

5 Diseño de portada José Refugio Dorantes Velázquez Formación electrónica Efraín Roberto Garrido Román ISBN-4125 Impreso en México Sociedad Mexicana de Física, A.C., 2 piso, Departamento de Física, Facultad de Ciencias, Ciudad universitaria, 04510, Ciudad de México. Apartado Postal: , Delegación Coyoacán, Ciudad de México. Tel: (+52 55) smf@ciencias.unam.mx, Página Web: Primera Edición 2016

6 Índice general 1. Prólogo 9 2. De la Bohemia al Protagonismo Los Artífices de la Física en México Notas Sobre la Física Temprana en México El Surgimiento de la Física Nuclear Experimental en México La profesión de física experimental Las primeras etapas de investigación en física experimental en México La diversificación, producto de experiencia y madurez Simplemente un Estudiante Los Departamentos de Física e Ingeniería Física en la Universidad de Guanajuato. Historia y Desarrollo Física Después del Amanecer Introducción El amanecer de la física en san Luis Potosí La transición Física en la UASLP después del amanecer A manera de conclusión El Proceso de Descentralización de la Física Mexicana Introducción Planta académica Producción y repercusión científicas Sistema nacional de investigadores (SNI) Conclusiones Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM Introducción Genealogía de los físicos de la UAM

7 8 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Conclusiones La Carrera de Física en la Facultad de Ciencias de la UNAM Hoy Políticas, Proyectos y Estadísticas Introducción Los primeros años Políticas y proyectos Edificios e instalaciones Los lugares de trabajo Las publicaciones, los trabajos científicos Las citas a las publicaciones Medio Siglo de la Física Mexicana Hace cincuenta años Planeación global de la investigación Descentralización de la investigación Acciones globales del Gobierno Federal Ciencia excelente pero pequeña

8 Prólogo Aunque los tratados de la historia de la ciencia en México dan testimonio de esporádicos trabajos de científicos mexicanos, a lo largo de la época colonial hasta la primera mitad del siglo XX, también dejan claro que, en México, la ciencia -y en particular la física- nunca tuvo un firme arraigo ni formó parte central de la cultura mexicana. Cabría esperar que la ciencia mexicana habría sentado las bases de su desarrollo durante el siglo XIX, por los esfuerzos del positivista Gabino Barreda en medio de la influencia de la cultura francesa durante el porfiriato. Pero no fue así. Buena parte de lo construido por Barreda fue derribado por la mayoría de los intelectuales mexicanos que declararon su repudio al positivismo. Tuvo que llegar la segunda mitad del siglo XX, para que el impacto de la ciencia en prácticamente todos los órdenes de la vida humana fuera tan evidente, que ninguna sociedad podía ignorarla so pena de quedar marginada de la civilización. En México, son contados los que participaron en la fundación de la física como una actividad profesional. Nombres como Sotero Prieto, Sandoval Vallarta, Graef, Oyarzábal, Alba Andrade, Moshinsky, entre otros, vienen a la mente; su influencia fue decisiva para sentar las bases que permitieron a la siguiente generación de físicos continuar y expandir el desarrollo de esta ciencia hasta llegar al momento actual. Un miembro destacado de esa segunda generación es Jorge Flores Valdés. En ocasión del 75 aniversario de su natalicio, en marzo pasado se organizó en su honor el simposio Historia del surgimiento de la física profesional en México. En este simposio, realizado en la Facultad de Ciencias de la UNAM, destacados físicos mexicanos -varios de ellos discípulos de los fundadores-, compartieron su visión sobre la primera etapa de su vida profesional. En cada narración los participantes revelan vivencias y puntos de vista, y destacan lo que a su juicio es destacable. Además del interés histórico, los relatos ofrecen la posibilidad de compartir con los autores, la emoción de conocer de primera mano las circunstancias que dieron lugar a la física como la profesión que hoy conocemos. Con el fin de dejar registro de estos valiosos testimonios, el presente libro incluye las charlas ofrecidas durante el simposio. 9

9 10 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Junto con los autores de las ponencias, queremos reconocer al Dr. Jorge Flores Valdés por una fructífera vida como investigador, maestro, divulgador y fundador de instituciones dedicadas profesionalmente a la física. Además del esfuerzo de los autores, los editores deseamos también agradecer el apoyo de la Sociedad Mexicana de Física y de la Dirección General de Apoyo al Personal Académico de la UNAM (Proyecto PAPIIT No. IG ), por el apoyo técnico y financiero que hizo posible la publicación de este libro. Dr. Francisco Ramos Gómez Dr. Alejandro Morales Mori Editores Enero del 2017.

10 De la Bohemia al Protagonismo Mariano Bauer Ephrussi a Debo empezar con un tropiezo. Terminado el bachillerato y habiendo decidido que la filosofía, la medicina y la abogacía no eran mi asunto, me inscribí en la Escuela Nacional de Ingeniería hoy Facultad de Ingeniería- de la UNAM. Esta tenía su sede en el extraordinario Palacio de Minería en la calle de Tacuba, a unos pasos de Bellas Artes. Asistiendo a clases, me percaté de pequeños grupos de estudiantes que se asomaban para ver si el salón estaba desocupado; o bien que desaparecían por una pequeña puerta al final de un corredor del segundo piso. Curioso, un día los seguí. Esa puerta accedía a una escalera de caracol que llevaba a un pequeño salón de clase en la azotea del edificio. Allí, un entusiasta profesor hablaba de cosas extraordinarias como los átomos, los rayos cósmicos, y otras especies. La materia era Temas Selectos de la Física Moderna, de la carrera Figura 1: Vista del frente del Palacio de Minería. Calle de Tacuba, Ciudad de México. a Instituto de Física, UNAM. 11

11 12 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 2: Magnífica escalera en el Palacio de Minería. de Física de la Facultad de Ciencias; y el profesor, el extraordinario Juan de Oyarzábal. Así me tropecé con la Facultad de Ciencias. En mi descargo debo decir que el desconocer su existencia era compartido con muchísima gente, inclusive dentro de la Universidad misma. Un año más tarde, ya inscrito en Ciencias, al acompañar a inscribirse a una compañera de preparatoria que quería estudiar biología, la señorita de la ventanilla negó categóricamente la existencia de esa Facultad. Hubo que regresar otro día. Las carreras de Física y Matemáticas de la Facultad, así como los institutos correspondientes, estaban alojados en el Palacio de Minería, huéspedes de los ingenieros. Los institutos disponían cada uno de un gran cuarto que albergaba al Director, al o a los investigadores no eran muchos-, a la secretaria, a los libros y al mozo con los artículos de limpieza. Laboratorios? Un cuarto más donde se encontraban aparatos del siglo ya antepasado, que era difícil hacer funcionar. Las clases se impartían en algún salón desocupado o en los dos construidos provisionalmente en la azotea el ya mencionado y otro que me recuerda la clase de Mecánica con Graef Fernández. Y si todos estaban ocupados, el grupo se iba a uno de los cafés en la vecindad: el Café Paris, el Café Tacuba, Sanborn s,... Ocasionalmente alguna materia se impartía en una casa en la calle de Ezequiel Montes, a una cuadra del Monumento a la Revolución, que albergaba la carrera de Biología.

12 De la Bohemia al Protagonismo 13 Figura 3: Don Juan de Oyarzábal. Figura 4: Vista interior del Palacio de Minería. Ubicación del Instituto de Física y del Laboratorio de Física.

13 14 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Seminarios? Uno solo, los viernes, en el Instituto Nacional de la Investigación Científica, en un edificio inclinado como la torre de Pisa a consecuencia de un temblor, en la calle de Puente de Alvarado. Presidía el Dr. Manuel Sandoval Vallarta; es un seminario cuya tradición perdura hasta la fecha en el Instituto de Física. Anécdotas de esa época la época bohemia hay, aunque ya se están perdiendo. Recuerdo el examen final de termodinámica de mi generación éramos dos que se llevó a cabo en las casa del profesor, Fernando Prieto Calderón - quien fue luego director de la Facultad cenando con un buen vino. Conocimos en la sobremesa, después del examen, la epopeya de Oyarzábal. Capitán de fragata de la marina española republicana, refugiado político en México, tuvo que cursar la primaria, secundaria y preparatoria al mismo tiempo que la carrera de física, dado que no se le reconocieron sus estudios en España. Al terminar la primaria, sus compañeros y amigos le ofrecieron una fiesta en la que todos iban vestidos de niño, aunque los refrescos si iban aderezados adecuada y copiosamente. Cómo terminó? La discreción se impone. Figura 5: Café Tacuba interior (arriba izquierda). Café París (abajo). Sanborn s Casa de los Azulejos (Derecha).

14 De la Bohemia al Protagonismo 15 Figura 6: Casa albergue de la carrera de biología. Cabe añadir el caso del experimento de búsqueda de rayos cósmicos instalado en la azotea de Minería que detectó exitosamente... el paso de los tranvías por la calle de Tacuba. Lo cual convenció a Marcos Moshinsky de dedicarse a la física teórica, para fortuna de todos nosotros. La época bohemia termina con el traslado a Ciudad Universitaria. Hay que señalar que Física y Matemáticas con los respectivos Institutos, arribaron a CU en 1953, un año antes de la inauguración oficial, alojados provisionalmente en el edificio destinado a la Facultad de Filosofía y Letras. Fuimos los primeros ocupantes de CU. En 1954, con la llegada de todas las otras facultades y escuelas, pasamos al edificio propio de la Facultad de Ciencias con los extraordinarios murales de Chávez Morado - y a la Torre de Ciencias, hoy Posgrado de la Facultad de Arquitectura y Torre de Humanidades II, respectivamente. En ese momento ocurrió un choque cultural al integrarse también la carrera de Biología, predominantemente femenina, con las otras, entonces absolutamente masculinas. La Ciudad Universitaria formaliza el arranque de la profesionalización de la física. En la Torre de Ciencias se suman a Física y Matemáticas los institutos de Química, Astronomía, Biología, Geofísica y la Coordinación de

15 16 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 7: Manuel Sandoval Vallarta. Instituto Nacional de la Investigación Científica. Figura 8: Marcos Moshinsky y sus alumnos.

16 De la Bohemia al Protagonismo 17 Figura 9: Facultad de Ciencias en obra y lugar que ocupó mientras se construía el edificio. Figura 10: Facultad de Ciencias y murales de Chávez Morado. Torre de Ciencias -hoy Posgrado de la Facultad de Arquitectura- y Torre de Humanidades II.

17 18 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 11: Alumnas de la carrera de biología (1954). de la Investigación Científica. Los institutos cuentan ahora con oficina del director, antesala de secretarias, cubículos de investigadores, biblioteca y también, algo de continuidad bohemia, como el café del Piso 10, sede de la física teórica. Además de los logros en investigación teórica y experimental que se han dado a través de los años, destacan también acciones protagónicas en el desarrollo de la ciencia en México. Muchas las llevaron a cabo físicos y matemáticos formados en esa época bohemia, que pasaron a ocupar puestos directivos en la Facultad y en los Institutos. Destaco también la participación de Leopoldo García-Colín en la creación de la Escuela Superior de Física y Matemáticas del IPN, en los primeros intentos de llevar la física a provincia y en la creación de una escuela de física estadística en México. A la Torre de Ciencias se suma, en un pabellón anexo al estacionamiento, el Laboratorio Van de Graaff con un acelerador de dos MeV. Protagonistas de esta adquisición fueron sin duda Carlos Graef y Alberto Barajas, convenciendo al entonces Rector Nabor Carrillo. Se puede entonces hacer física experimental de frontera, que se complementa con la decisión -muy importante- de Fernando Alba y Marcos Mazari, de diseñar y construir lo más posible el equipo periférico, en vez de comprar. Esto sigue siendo una de las fortalezas del Instituto de Física.

18 De la Bohemia al Protagonismo 19 Figura 12: Café en el 10 piso, Torre de Ciencias De izquerda a derecha: Tomás Brody, Juan Manuel Lozano y Pier Mello. Figura 13: Escuela Superior de Física y Matemátcas IPN. Leopoldo García- Colín.

19 20 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 14: Inauguración del acelerador Van de Graaff Entre otros: Nabor Carrillo, Carlos Graef, Adolfo Ruiz Cortínez, Alberto Barajas, Carlos Lazo, Héctor Cruz-Manjarrez y Fernando Alba. En el evento que nos reúne hoy Historia del surgimiento de la física profesional en México -, no se puede dejar de destacar el protagonismo de quien festeja 75 años de vida: Jorge Flores. Su huella está en muchos pasteles: museo de ciencias UNIVERSUM, Sistema Nacional de Investigadores, Domingos en la Ciencia, sedes foráneas de la UNAM, Consejo Consultivo de Ciencias, etc... Dado que estos protagonismos serán sin duda destacados en las distintas presentaciones de hoy, me referiré aquí a uno que puede considerarse colateral, pero donde yo estuve involucrado. Como Director del Instituto de Física, Jorge promovió y patrocinó el primer congreso internacional sobre cuestiones energéticas llevado a cabo en México, a raíz de las crisis petroleras de los setenta. Se trató del International Scientific Forum on Energy en 1981, organizado conjuntamente por el Center for Theoretical Studies de la Universidad de Miami, el Colegio de México y el Instituto de Física de la UNAM. Fue éste el quinto de una serie que durante años alternó entre Estados Unidos y diversos países de Europa, inclusive la URSS, además de México.

20 De la Bohemia al Protagonismo 21 Figura 15: Jorge Flores y parte de su obra.

21 22 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México

22 De la Bohemia al Protagonismo 23 Inaugurado ceremoniosamente en el Museo de Antropología por el Subsecretario de Energía y Minas, y dedicado a la memoria de Lázaro Cárdenas, tuvo también un dejo bohemio. En efecto las sesiones se llevaron a cabo en un hotel céntrico, donde se tenía que terminar puntualmente a cierta hora en la que el local se convertía en discoteca o antro, como se les llama ahora. La secuela de este evento fue la creación del Programa Universitario de Energía en 1982, impulsado también por Jorge. Me tocó dirigirlo por quince años, con la anuencia de tres rectores. No voy a relatar aquí todas las actividades y logros del PUE en ese lapso. Puedo señalar, como anécdota, lo siguiente. A raíz de la reciente discusión sobre reforma energética en la que estuvo ausente el PUE, alguien me preguntó si anteriormente el Programa participaba en los debates nacionales. Tuve que contestar que No! En efecto, no participaba, Era el PUE quien los convocaba! Están los realizados conjuntamente con El Colegio Nacional gracias al interés de Marcos Moshinsky y Leopoldo García Colín: en 1982 sobre Planeación Energética en México: Mito o Realidad? ; en 1989 sobre Energía en México: El Arranque del Siglo XXI ; y en 1996 sobre Energía, Ambiente y Desarrollo Sustentable (El caso de México). Se suma a estos debates nacionales, el Simposio México: Los Relevos Energético-Ambientales Desarrollo económico con energía limpia

23 24 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 16: Jorge Flores, Mariano Bauer y Pier Mello. llevado a cabo en 1992 para conmemorar el X Aniversario del Programa Universitario de Energía de la UNAM. Termino aquí mi participación. Conozco a Jorge Flores desde hace muchos años en los que he seguido su trayectoria. Lo felicito por sus setenta y cinco años, y por sus logros en ese lapso. Le deseo también muchos años más... de protagonismo.

24 Los Artífices de la Física en México Pier A. Mello a La física como profesión es relativamente reciente en México. Sus Padres Fundadores fueron un puñado de científicos que a mis colegas de generación y a mí nos produjeron un impacto fundamental en nuestra formación académica. Pero los estudiantes jóvenes de la generación actual no conocen a esos pioneros más que por sus nombres, y a veces ni siquiera han oído de ellos. Al invitarme a dar esta charla, la intención de Jorge Flores fue la de compartir con los jóvenes de esta generación las experiencias que tuve con esas personas excepcionales, para que no las vean solamente como nombres que aparecen en la entrada de algunos salones, auditorios y bibliotecas, sino como seres humanos reales, como los científicos que nos dieron clase y contribuyeron a la formación de lo que es el ambiente presente de la física en México. En mi presentación voy a tratar de llevar a mis oyentes a un tour a través de una época pasada, presentando algunos aspectos pedagógicos, científicos y humanos de esos pioneros, mediante el relato de una serie de experiencias personales, a veces de carácter anecdótico. Por limitaciones de tiempo, no voy a poder referirme a todos los artífices de la física en México que yo quisiera mencionar: hice una selección que espero sea representativa del mensaje que quiero llevar a este auditorio. En los albores de esa historia hubo algunos físicos mexicanos que estudiaron en el extranjero y realizaron investigaciones fuera de México. Por ejemplo, Manuel Sandoval Vallarta realizó investigación en física teórica a nivel profesional en el Massachusetts Institute of Technology (MIT), en Estados Unidos, donde fue uno de los pioneros en el estudio de la radiación cósmica. Don Manuel había estudiado en Europa, donde tuvo contacto con los físicos de la que Robert Oppenheimer llamó la época heroica de la física de los años 20 y 30. Fue incluso uno de los primeros profesores que impartieron un curso de mecánica cuántica en MIT. Recuerdo que don Manuel presumía, y con buena razón, de haberle dado clase (probablemente de esa materia) nada menos que a Dick Feynmann, como decía él, refiriéndose a Instituto de Física, UNAM. 25

25 26 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México al famoso Premio Nobel Richard Feynmann. Al regresar a México, don Manuel ya no realizó investigación activa en forma sistemática, aunque Marcos Moshinsky contaba que en los años 40 se habían hecho algunas mediciones relacionadas con rayos cósmicos en las instalaciones del edificio de Minería, que es donde estaba alojado el Instituto de Física de la UNAM (IFUNAM) en esos tiempos. En esa época, don Manuel tuvo una influencia muy importante en el medio científico mexicano, promoviendo el apoyo a la investigación científica. Uno de sus comentarios frecuentes era: Hay que crear una tradición científica en México. Si no se hace, la actividad científica nunca va a tener bases sólidas y un apoyo sólido. Esta afirmación es completamente correcta. Don Manuel fundó el primer seminario de física en México. Es asombroso que ese seminario siga vigente hasta la fecha: lleva su nombre para no olvidar que fue él quien lo inició. En el IFUNAM tenemos un salón con el nombre de Manuel Sandoval Vallarta, donde se llevó a cabo el seminario desde fines de 1976 y hasta hace poco tiempo. Ahora ha aumentado el número de oyentes, y el seminario tiene lugar en un salón más grande. Don Manuel presidia ese evento en la Comisión Nacional de Energía Nuclear (después Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares), hasta que, después de su fallecimiento, se trasladó al IFUNAM. Recuerdo que era muy riguroso en todos los aspectos. Tenía un reloj de bolsillo y hacía que el seminario empezara en punto, a las 5:45 pm de los viernes. No era muy flexible en la hora de terminación del seminario. Recuerdo que en una ocasión le ordenó al ponente, que estaba tardando demasiado: Señor..., tiene usted exactamente cinco minutos para terminar!. Era rigurosísimo con el sistema de unidades que se usaban, ya que era miembro del Comité que determina el uso de las unidades a nivel internacional. Ay de aquél que no usara la nomenclatura correcta! Una vez regañó al ponente por usar la vieja unidad de energía que se llamaba BeV, en vez de GeV... Otro pionero que también estudió en el extranjero, en MIT, fue Carlos Graef Fernández. A su regreso a México, mucho influyó para obtener el apoyo oficial para que el IFUNAM tuviera el primer acelerador nuclear en los años 50: el van de Graaff de 2 MeV. Ese fue, de hecho, el inicio de la física experimental en México. Podemos ver el nombre de Graef en uno de los auditorios de la Facultad de Ciencias de la UNAM (FCUNAM). Graef fue uno de mis maestros de la Licenciatura en la FCUNAM. Los que lo conocimos recorda-

26 Los Artífices de la Física en México 27 mos que tenía una simpatía increíble con sus oyentes, lo que lo hacía un gran divulgador de la ciencia. A las primeras actividades en la física nuclear experimental contribuyeron, en forma directa y práctica, Marcos Mazari y Fernando Alba: ellos impulsaron sobre todo la construcción de equipo experimental, fomentando así el desarrollo tecnológico. Podemos ver el nombre de Mazari en la entrada del laboratorio del acelerador Peletrón. A Alba también lo recuerdo como uno de mis maestros de física nuclear en la licenciatura de la FCUNAM. Sin dudarlo, diría que el mejor maestro que tuve en la carrera de físico en la FCUNAM fue don Juan de Oyarzábal. Su actividad principal no fue la investigación de frontera; pero se destacó por sus facultades excepcionales como maestro. Me dio la clase que, en esa época, se llamaba Temas Selectos de la Física Contemporánea. Era una materia excepcionalmente difícil de presentar a los alumnos de primer ingreso. Pero don Juan tenía una facultad excepcional para interesar a sus alumnos en los temas más recientes e intrincados de la física. Incluso conozco algunos colegas que ingresaron a la carrera de física por haber asistido a unas clases de don Juan. La Biblioteca del IFUNAM está dedicada a su memoria, para que no olvidemos sus aptitudes excepcionales en la enseñanza de la física. La investigación propiamente dicha, a nivel profesional, en física teórica, empezó en México gracias a Marcos Moshinsky. Marcos estudió la licenciatura en física en México en los años cuarenta y se doctoró, bajo la dirección de Eugene Wigner, en la Universidad de Princeton que, en palabras de Marcos, en esa época era la Meca de la física teórica. Wigner fue un físico teórico destacadísimo, recibió el Premio Nobel en Física e hizo contribuciones a la mecánica cuántica, la física atómica, la física nuclear, la física del estado sólido, la teoría de los reactores nucleares (formó parte del Proyecto Manhattan). Moshinsky fue así uno de los hijos académicos de Wigner. Después de su doctorado, Marcos decidió regresar a México, donde jugó un papel fundamental en el desarrollo de la física matemática y de sus aplicaciones a la física nuclear, la física atómica y la mecánica cuántica. Inmediatamente después de regresar a México, ya había publicado artículos de frontera en la revista Physical Review. Debió ser muy, muy difícil hacer eso en un ambiente donde no se hacía investigación en física teórica, después de estar en la Meca de la física teórica! A los 40 años de edad, Marcos ya era famoso en el mundo de la física teórica. En esa época, y en colaboración con Tomás Brody, publicó unas tablas de coeficientes, que en nuestra jerga llamamos Brashinskets, que

27 28 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México fueron muy importantes para la realización de cálculos de estructura nuclear: todos los físicos especialistas en ese tema conocían los Brashinskets. Tomás realizó el cálculo numérico de esas tablas en los años 50, mediante la primera computadora electrónica que llegó a México: una IBM modelo 650. Ahora podemos ver el nombre de Tomás Brody asociado al centro de cómputo del IFUNAM, para conservar la memoria del que fue uno de los pioneros y promotores del cómputo electrónico en México. Marcos formó una cantidad impresionante de estudiantes durante su carrera. Yo tuve la suerte de haber sido su estudiante, tanto en la elaboración de la tesis de licenciatura como en la de doctorado. Jorge Flores y yo fuimos así dos de los hijos académicos de Marcos Moshinsky, y nietos académicos de Eugene Wigner. Creo que su forma de trabajar y de abordar los problemas me marcó por muchos años de mi vida académica. Recuerdo que en una ocasión Marcos nos llevó, a Flores y a mí, casi de la mano, a dar nuestro primer seminario en el extranjero, cuando éramos sus tesistas. Eso fue en el lejano Viajamos juntos a la Universidad de Austin, en Texas; él dio un seminario de primera calidad, se despidió porque tenía una cita con Wigner en Princeton, y nos dejó solos a dar nuestro primer seminario en inglés. Fue una experiencia única! Con el tiempo, varios de nosotros hemos tratado de seguir el ejemplo de Marcos, especialmente ahora que ya no está con nosotros. El Edificio principal del IFUNAM está ahora dedicado a su memoria, lo cual es un honor muy merecido. Un área muy importante de la física es la mecánica estadística. Leopoldo García Colín fue el artífice de la investigación en mecánica estadística teórica en México. Leopoldo se doctoró en la Universidad de Maryland y, cuando regresó a México, siempre hizo investigación de gran calidad y formó un gran número de estudiantes, que siguieron sus pasos. Realizó sus investigaciones en varias instituciones del País; cuando falleció, hace apenas unos años, era investigador en la Universidad Autónoma Metropolitana de Iztapalapa. Quiero terminar indicando que un paso fundamental hacia la profesionalización de la investigación científica en México se dio en 1984, cuando Jorge Flores y Salvador Malo crearon el Sistema Nacional de Investigadores (SNI). La evaluación de la investigación por comisiones dictaminadoras serias ha sido, desde entonces, una presión muy fuerte para producir trabajos de calidad: el nivel de un investigador en el SNI se ha convertido en un parámetro importante para juzgar la investigación realizada.

28 Los Artífices de la Física en México 29 Aquí termina el relato, necesariamente breve, de los esfuerzos que realizaron los Padres Fundadores de la física en México para heredarnos el ambiente científico del que gozamos los físicos que hacemos investigación en la época actual.

29 30 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México

30 Notas Sobre la Física Temprana en México Luis de la Peña a Agradezco al comité organizador de este simposio la invitación a participar en él, invitación probablemente basada en mis ya muchos años de contacto con la física y, más en particular, con Jorge Flores, el también no tan joven físico a quien se dedica este homenaje. No voy a intentar hacerla de historiador, pues simplemente mostraría que no lo soy. Me voy a limitar a extraer de mi cabeza algunos de los detalles que pude conocer en lo relativo a la física profesional en México en las décadas de los cincuenta y sesenta del siglo en que nacimos, sin preocuparme demasiado por su orden cronológico y sin extenderme más allá del período inicial. A Jorge Flores no le tocó la oportunidad de iniciar el desarrollo más temprano de la física. De haber nacido diez o quince años antes de lo que la suerte le deparó, estaría indudablemente en la lista de los pioneros destacados de nuestra física. Le tocó participar, sin embargo, en el desarrollo de nuestra física en una subsecuente etapa, cuando esta actividad estaba ya institucionalizada, y lo hizo con singular entusiasmo y éxito, pues se convirtió, como todos lo sabemos y lo vivimos, en un destacado físico por sí mismo, además de importante impulsor de la física nacional, director y fundador de instituciones, además de ser quien planteara esa fundamental tabla de salvación del aparato científico que resultó ser el SNI, y demás éxitos que todos conocemos y por los que hoy se le realiza este homenaje. Salud, Jorge! Me ha tocado la palabra en un turno posterior a la presentación de varios de mis colegas doblemente colegas, en lo que se refiere a la física y a la juventud acumulada en tantos años, por lo que buena parte a lo que habré de referirme ha sido seguramente ya relatado, y quizá por más de un colega. Pero como no me tocó ser actor inmerso en los hechos aquí relatados y sí a algunos de mis colegas aquí presentes, mi perspectiva seguramente resultará un tanto diferente y algún giro de interés podrá tener lo repetido. Por adelantado mis disculpas por tales repeticiones y empiezo mi bastante desmemoriada narración. Ciudad Universitaria estaba en plena construcción en 1952, hace tan solo poco más de 60 años. En esas épocas y rodeado de máquinas, arquitectos y a Instituto de Física, UNAM. 31

31 32 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México una pléyade de trabajadores, empezó a funcionar el acelerador electrostático van de Graaff del Instituto de Física, diseñado para acelerar protones o deuterones hasta energías de dos millones de volts (o voltios, para ser más castizos), adquirido con la muy importante ayuda del arquitecto en jefe Carlos Lazo a un precio ligeramente mayor que un millón de pesos (de 1950) y en buena medida gracias a los esfuerzos de varios pioneros de la física nacional, en particular Manuel Sandoval Vallarta, Carlos Graef Fernández y Nabor Carrillo. Fue instalado en el recientemente construido Laboratorio de Energía Nuclear, pronto renombrado Laboratorio van de Graaff. Este laboratorio fue la primera obra en ser construida (conjuntamente con la Torre de Ciencias y la Facultad de Ciencias) y en entrar a funcionar en la Ciudad Universitaria. Había prisa, pues el Presidente Miguel Alemán deseaba inaugurar su magna obra. Así, quedó el acelerador instalado y calibrado, listo para iniciar sus funciones en Sin embargo, el primer artículo de investigación en física realizada en México no salió de este acelerador, pues se tituló Análisis estadístico de rayos cósmicos, y su autor fue el Dr. Alfredo Baños, entonces director del Instituto de Física; estuvo basado en el equipo de detectores y contadores de rayos cósmicos construido y operado por dos personajes aún más pioneros, Manuel Perrusquía y Fernando Alba Andrade. Ese artículo se publicó en la Revista de Ingeniería y Arquitectura, que era lo más cercano a una revista de física que existía en el país. Apareció en 1940, bastante antes de que se pensara en el acelerador. Sin embargo, la situación económica y de operación del Instituto de Física en la década de los cuarenta fue precaria y su desarrollo sumamente lento. Los primeros físicos/ingenieros enviados a formarse en el MIT durante 1951 para el uso del acelerador fueron los entonces jóvenes Fernando Alba Andrade y Eduardo Díaz Losada (incidentalmente, comentamos que ambos aparecen en repetidas ocasiones en las fotografías conmemorativas que se exhiben actualmente en el estacionamiento del Instituto de Física y que ambos habían hecho estudios de ingeniería). Fueron ellos quienes se encargaron de la instalación inicial del acelerador, además de que diseñaron y construyeron algunos instrumentos complementarios. De paso comento que Eduardo Díaz Lozada, a quien conocí en el Politécnico, era un excelente maestro, muy estimulador. Poco más adelante, en 1954 el entonces muy joven ingeniero civil Marcos Mazari fue enviado a su vez al MIT para prepararse en el manejo del acelerador. Por cierto, es de mínima justicia señalar que en la operación cotidiana del van de Graaff, durante muchos años los técnicos especializados fueron los hermanos Luis, Juan y Francisco Velázquez.

32 Notas Sobre la Física Temprana en México 33 Es interesante leer hoy en día la presentación, llamémosla social, que el Dr. Graef Fernández, director por aquél entonces del Instituto de Física, hizo del primer acelerador, promoviendo la idea de que el Van de Graaff sería usado para la solución de problemas sociales por sus potenciales aplicaciones, en particular, para la irradiación de semillas como el maíz y el trigo, la esterilización de alimentos, tratamientos contra el cáncer e investigaciones con nuevos materiales que beneficiarían a la industria nacional. Todo esto en respuesta al anunciado proceso de modernización del país emprendido por el gobierno de Miguel Alemán, para el cual el aumento de la producción agrícola y el fomento de la industria nacional eran fundamentales, asuntos de principio. Como hubiera sido de esperar aún entonces, ninguna de las profecías de Graef se cumplió en el relativamente corto plazo implicado por el orador, aunque en efecto, más adelante, con la adecuada conversión del acelerador a electrones, algún trabajo de interés social inmediato se realizó, particularmente relacionado, por ejemplo, con la desinfestación del maíz y la modificación de materiales poliméricos. Es interesante y doloroso comparar aquel lenguaje y aquellos planes oficiales con los que se estilan hoy en día. Por su parte las historiadoras de la ciencia Gisela Mateos, Adriana Minor y Valeria Sánchez Michel señalan acertadamente que El acelerador constituyó el eje para el desarrollo y la consolidación de la física nuclear experimental en el Instituto de Física de la UNAM y en México. Con éste, se realizaron múltiples investigaciones que se plasmaron en publicaciones y se generó una cultura material asociada al instrumento, que implicó la formación de estudiantes y de una tradición en el diseño y construcción de instrumentos que, años más tarde, intervendría en los proyectos emprendidos desde la Comisión Nacional de Energía Nuclear, creada en (G. Mateos et al 2012). Sólo añado que trascendió hacia el resto del desarrollo de la física experimental en el país, muy en particular, la física del estado sólido a partir de la siguiente década. El principal resultado de la operación del Laboratorio van de Graaff de 2 Megavolts fue la formación de un nutrido grupo de físicos experimentales. Por él pasaron, aparte de Alba Andrade y Marcos Mazari, Tomás Brody, Leopoldo Nieto, Alonso Fernández, Jorge Rickards, María Esther Ortiz, Alejandra Jaidar, Virgilio Beltrán, Ariel Tejera, Gilberto López, Angel Dacal y bastantes otros estudiantes que se fueron incorporando en el curso de los años, la mayoría realizando ahí su tesis.

33 34 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Un acelerador de partículas no constituye por sí mismo un laboratorio de física nuclear o de partículas elementales. Requiere para su operación de un vasto número de dispositivos periféricos, en particular de al menos un espectrógrafo magnético y de sistemas de alto vacío. Los pioneros del Laboratorio van de Graaff, particularmente Alba Andrade y Marcos Mazari, supieron realizar con alta calidad la tarea de aprender a diseñar y construir tales requerimientos en el curso de pocos años. De hecho, el laboratorio se convirtió en un centro de desarrollo de tecnología de precisión de campos magnéticos, de altos vacíos y demás necesidades. Así, en breve, el impacto del Laboratorio van de Graaff fue determinante para el desarrollo de la física experimental en el país y, quizá más importante, para la generación del primer amplio grupo pionero que determinó el nacimiento de la física profesional en nuestro país. Desde el punto de vista de su producción científica, los resultados centrales del Laboratorio van de Graaff fueron, por un lado, la publicación de una serie de artículos en la Revista Mexicana de Física y algunos en Nuclear Physics y en Physical Review (en aquella época había un único Physical Review). Se trataba ya de primeras contribuciones mexicanas de nivel mundial a la física nuclear experimental. Por otro lado, la contribución más importante derivada de tales trabajos fue la determinación precisa de las masas de varios núcleos ligeros, aquellos que se encontraban al alcance de un acelerador de tan baja energía como el disponible. La experiencia exitosa adquirida con el laboratorio van de Graaff del Instituto de Física de la UNAM condujo a la instalación en el país de otros aceleradores. Dos ejemplos notables fueron el acelerador tándem del Centro Nuclear del Instituto Nacional de Energía Nuclear en 1966 (el actual Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares, ININ), que quedó bajo la dirección por muchos años de Marcos Mazari y cuyos investigadores habían sido formados por el grupo de Mazari y Alba Andrade. Tiempo después, en 1984, se recibió e instaló en un espacio construido específicamente en el Instituto de Física de la UNAM, y también bajo la responsabilidad de Mazari, el acelerador electrostático van de Graaff de 5.5 Megavolts donado al Instituto de Física por la Universidad Rice de Houston. Este acelerador ha permitido el desarrollo de un amplio programa de investigación experimental en física del estado sólido y en ciencia de materiales. De manera paralela se fueron dando los primeros pasos firmes para el desarrollo de la física teórica, tema en el que tuvo influencia decisiva el retorno de Marcos Moshinsky a principios de 1949, es decir, poco antes de la compra

34 Notas Sobre la Física Temprana en México 35 del acelerador. Marcos se acababa de doctorar en la Universidad de Princeton, por aquel entonces uno de los más importantes centros de investigación de la física mundial, lo que le dio la oportunidad de llevar cursos y conocer a las figuras más destacadas de la física de la primera mitad del siglo pasado. Tan pronto regresó a México, Moshinsky se dio a la tarea de formar investigadores en el terreno de la física nuclear teórica, tema que pronto se convirtió en el de mayor desarrollo en el país. Entre los primeros estudiantes atraídos por Moshinsky se encontraban Fernando Prieto, Juan Manuel Lozano, Francisco Medina Nicolau, Alfonso Mondragón, Germinal Cocho, Pier Mello y el propio homenajeado, Jorge Flores. Considerando las condiciones, las cosas parecían ir a buen paso, pues en 1947 el total de alumnos en los departamentos de física de la Facultad de Ciencias (fundada ocho años antes), en ambos niveles, licenciatura y posgrado, se acercaba ya a 30. Sin embargo, para 1952, con el van de Graaff ya en funciones, solo cuatro personas se habían graduado en física; de hecho, fueron ingenieros, como Marcos Mazari o Díaz Lozada, quienes conformaron una base sólida para el desarrollo inicial de la física experimental. Los primeros estudiantes de física fueron Fernando Alba y Leopoldo Nieto; los primeros en obtener su título de físico fueron Marcos Moshinsky y Fernando Alba, quien, por cierto, fue el primero en obtener en el país el doctorado en física. La tesis doctoral de Alba Andrade, defendida en 1956, fue la primera producida en México y como egresado de la Facultad de Ciencias. En ella discutió los resultados obtenidos con tres reacciones de intercambio de un neutrón entre isótopos de carbón o de oxígeno. Los resultados experimentales discutidos en ella habían sido previamente publicados en el volumen 4 de la Revista Mexicana de Física, editada por la Sociedad Mexicana de Física, y de la que Moshinsky era su fundador y director, y lo siguió siendo por más de veinte años. Los autores de aquel artículo fueron Alba Andrade, Tomás Brody, Alonso Fernández, Marcos Mazari, Vinicio Serment y Manuel Vásquez Barete. Por cierto, el primer presidente de la Sociedad Mexicana de Física fue precisamente Graef Fernández, de 1951 a En la época en que se iniciaron las actividades del acelerador de 2 Megavolts en Ciudad Universitaria, el país estaba despoblado de cualquier otra actividad formal en física. El Instituto de Física fue durante varios años el único centro en el que se hacía física de manera profesional a lo largo del país. En particular, el Instituto Politécnico Nacional contaba por aquel entonces como único centro de investigación, y bastante importante, la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, ENCB. Fue hasta una década más tarde

35 36 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México que en el Poli se inició la investigación en ciencias físico-matemáticas y la formación de científicos en las áreas respectivas. Este paso se debe a la visión social del ingeniero (ESIME, 1945) y maestro en ciencias (Universidad de Harvard, 1949) Eugenio Méndez Docurro, quien fue Director General del IPN en el periodo Méndez Docurro ocupó varios otros puestos de importancia, como Secretario de Comunicaciones y Transportes ( ) y como Director Fundador del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología ( ). Más adelante regresó a la academia, impartiendo clases hasta el final de su vida en 2015, a los 92 años de edad. Méndez Docurro consideraba de importancia capital que el país atendiera con decisión la formación de científicos y realizara investigación científica del más alto nivel posible. Esto lo condujo a decidir, durante su mandato como Director General del IPN, la creación de la Escuela Superior de Física y Matemáticas y de un Instituto de Altos Estudios en muy variados campos de la ciencia y la tecnología, el que finalmente constituyó el CINVESTAV. El decreto de fundación de la ESFM se publicó en marzo de 1961, pero su funcionamiento cabal se dio hasta Méndez Docurro encargó la estructuración de los planes de estudio de esta escuela, la que fue construida en la unidad en Zacatenco, precisamente al lado de la ESIME, por aquel entonces la escuela superior de mayor nivel académico del IPN en su área, a dos jóvenes físicos, los doctores Víctor Flores Maldonado y Leopoldo García Colín, quien acababa de regresar a la Ciudad de México de la aventura poblana. En esta escuela se forman actualmente, además de físicos y matemáticos hasta el nivel doctoral, ingenieros matemáticos, un tanto la contraparte de los ingenieros físicos que estudian en la UAM. Es, naturalmente, también un centro de investigación en sus áreas. Incidentalmente, es oportuno recordar que en julio de 1963 se creó el Centro de Cálculo del IPN, hoy uno de los más desarrollados del país. Recordemos asimismo que el Centro Electrónico de Cálculo de la UNAM empezó a funcionar en 1958 con una computadora IBM 650, bajo la dirección del ingeniero Sergio Beltrán (hermano de Virgilio), y resultado del esfuerzo de los doctores Nabor Carrillo (como rector de la UNAM), Alberto Barajas (como Coordinador del CTIC) y Carlos Graef (como Director de la Facultad de Ciencias). Un iphone actual es miles de veces más poderoso en todos los sentidos que la IBM 650 de bulbos, pero a pesar de esto con ella se produjeron trabajos de importancia, como la Tabla de Coeficientes de Acoplamiento de Brody y Moshinsky, así como análisis sísmicos de estructuras, trabajos de astronomía, de biología, etc.

36 Notas Sobre la Física Temprana en México 37 El decreto de creación del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, CINVESTAV, se publicó en septiembre de Este centro estaba planeado originalmente como el departamento de posgrado del IPN, con funciones de formación de científicos y técnicos de alto nivel y de investigación, por lo que cubría todas las áreas posibles del conocimiento científico, pero no en ciencias sociales. Sin embargo adquirió autonomía (jurídica, administrativa y presupuestaria) en septiembre de Para el Politécnico esto ha significado la necesidad de mantener los estudios de posgrado y las labores de investigación como tarea de sus escuelas superiores. El CINVESTAV constituye actualmente un centro de investigación y formación de científicos de primera línea y cuenta en la actualidad con siete sedes foráneas; ha mantenido con los años una alta incidencia en la formación de científicos en la provincia. Méndez Docurro se preocupó de que el director fundador de su planeada Escuela de Altos Estudios fuera un investigador de reconocimiento internacional, por lo que invitó para aceptar el puesto al investigador mexicano, activo durante cosa de veinte años en el MIT, doctor Manuel Cerrillo Valdivia. Aunque éste aceptó en principio y vino a México a explorar de cerca la situación y sus posibilidades, finalmente no aceptó la oferta, por lo que el puesto de director fundador recayó por recomendación del propio Cerrillo, en las hábiles manos del Dr. Arturo Rosenblueth, quien hasta poco antes había sido director durante dieciséis años ( ) del Departamento de Fisiología del Instituto Nacional de Cardiología y tenía además amplio reconocimiento como cofundador de la cibernética al lado de Norbert Wiener y otros destacados investigadores. De hecho, el por aquella época famoso libro de Wiener Cibernética, o Teoría de la comunicación y el control en animales y la máquina, está dedicado a Rosenblueth. Este talentoso investigador estuvo al frente del CINVESTAV desde 1961 hasta su muerte, ocurrida en Por su parte, Cerrillo fue una importante figura en el Instituto Politécnico Nacional; egresado de la ESIME (de la EPIME, como se llamaba en su época), fue director de la misma ( ), Director General del IPN ( ); hizo varios pero fallidos intentos por crear ahí una escuela de posgraduados, y fue maestro de distinguidos egresados de la ESIME, como Méndez Docurro y Jorge Suárez Díaz. Este último fue quien dirigió desde la Secretaría de Comunicaciones y Transportes el diseño y la instalación de la red de microondas del país. Cerrillo realizó en el MIT durante la guerra investigaciones de carácter reservado sobre el radar submarino; recuerdo muy bien como durante una breve estancia en México, probablemente en 1960, en ningún momento

37 38 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México de las conferencias públicas de Cerrillo su acompañante estadounidense se apartó de él. Aunque se aleja del hilo de la narración, parece apropiado recordar aquí un pequeño párrafo del obituario que el doctor Guillermo Haro pronunciara durante el traslado de los restos del Dr. Rosenblueth a la Rotonda de las Personas Ilustres, y que mantiene su actualidad: Es claro también que el proceso de desarrollo científico y técnico en una país representa, por su propia naturaleza y características, un fenómeno complejo, indisolublemente ligado ó en sus diferentes estados evolutivos ó a lo que suceda o deje de suceder en el ambiente social del cual forma parte. Lo esencial y decisivo será siempre el saber encauzar con acierto el impulso de un pueblo, induciéndolo a una actitud dinámica, despertando y activando en él una creciente y noble ambición por el progreso pacífico, por una mayor autosuficiencia, por un conocimiento más pleno de su realidad y un mejor control y aprovechamiento de ésta para su propio beneficio. Debemos comprender, clara y activamente, que la lucha por la producción de bienes y servicios es básicamente una lucha con la naturaleza y que a ésta se le entiende primero y se le domina después sólo mediante la ciencia y sus aplicaciones. (Haro 1973). El siguiente paso importante para el desarrollo de la física en la ciudad capital se dio con la fundación de la Universidad Autónoma Metropolitana en 1974, más de diez años después del nacimiento del CINVESTAV. El impulso fundamental para la creación de la UAM se debió a la visión y el esfuerzo de un amplio grupo de unamitas, entre quienes destaca el doctor Guillermo Soberón, por entonces Rector de la UNAM. La UAM, que cuenta en la actualidad con cinco sedes, pronto se dio a conocer como una entidad pujante en varios terrenos, en particular su sede en Ixtapalapa en el campo de la física. En cuanto al resto del país las cosas marcharon lentas. El primer intento sólido para establecer la investigación y la formación de investigadores en física fuera de la capital se dio en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la BUAP. Pero terminó en un desastre parcial y un segundo impulso se hizo necesario. El primer y exitoso paso se dio en 1950 con la creación de la Escuela de Físico-Matemáticas, la actual Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas. Esta fue la segunda escuela de físico-matemáticas en el país, al lado de la Facultad de Ciencias de la UNAM. En el proceso de fundación de esta escuela destaca el ingeniero Luis Rivera Terrazas, figura central para el desarrollo de la física en Puebla. Entre los primeros alumnos

38 Notas Sobre la Física Temprana en México 39 de la ECFM de la BUAP figuraron Virgilio Beltrán López, Augusto Moreno Moreno y Eugenio Ley Koo, quienes salieron al extranjero para continuar sus estudios superiores. Pocos años más tarde los encontraríamos trabajando como investigadores en la UNAM. Aunque la Escuela se transformó en Facultad en 1954, su situación se mantuvo igual y sin mayor avance durante una década, caracterizada por la carencia de profesores y la oposición abierta a su existencia por un sector social conservador, que la consideraba innecesaria a la sociedad poblana. Se llegó al extremo en 1955 de que la escuela fuera temporalmente cerrada y sus maestros y alumnos, incluido el ingeniero RiveraTerrazas, resultaran expulsados. Esto cambió cuando se dio un intenso movimiento estudiantil, el llamado Movimiento de Reforma de 1961, que demandaba una serie de reformas para la modernización académica de la institución y que logró que se reforzara la planta académica con el ingreso de algunos de sus ex alumnos, como los ya citados Virgilio Beltrán y Eugenio Ley Koo, a los que se agregaron algunos profesores invitados por ellos como Leopoldo García Colín, Eleazar Brown, Roberto Alexander y Asdrúbal Flores. Con este reforzamiento, la escuela adquirió rápidamente prestigio, ofreciendo cursos avanzados que eran atendidos con frecuencia por estudiantes de todo el país. Sin embargo, a mediados de mayo de 1966 un violento movimiento oscurantista de contrarreforma condujo a la destrucción y desmantelamiento de parte del patrimonio de la escuela, a que se les retirara su salario a los profesores y se les agrediera y amenazara, al grado de que se vieron obligados a abandonar el Estado de Puebla. En 1967 la escuela volvió a abrir sus puertas y regresó a ella Rivera Terrazas, pero el proceso de reapertura resultó lento, pues no muchos profesores se animaron a buscar una contratación dada la historia reciente. Sin embargo, en el periodo se realizó una serie de cambios progresistas en toda la universidad y se creó con ello un ambiente de modernización académica, generándose nuevas carreras, como la de electrónica y la de computación. A partir de 1978 se inició ahí la realización de programas de investigación. A pesar de los esfuerzos exitosos de sus académicos, durante 1972 la situación de la universidad poblana fue particularmente violenta debido a una campaña encabezada por el arzobispo de la ciudad; incluso se llegó al asesinato de los jóvenes Joel Arriaga y Enrique Cabrera. Pese a ello, un reducido conjunto de docentes de la escuela decidió formar un grupo de investigación en física de bajas temperaturas. Esto condujo poco más adelante al ingeniero Rivera Terrazas a fundar en 1974 el Instituto de Ciencias de la Universidad

39 40 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Autónoma de Puebla (ICUAP), siendo el propio Rivera Terrazas su director durante , quien en esta última fecha fue electo rector de la BUAP por dos períodos sucesivos ( ). Durante la fundación del ICUAP el mencionado grupo de bajas temperaturas dio forma al Departamento de Física, dedicado inicialmente a la Física del Estado Sólido, terreno en el que pronto se destacó la calidad de su trabajo. Rivera Terrazas fue electo Coordinador General de este departamento en 1981, cargo que ocupó hasta su muerte ocurrida en En plena estabilidad y productividad, el Instituto, que lleva el nombre del ingeniero Luis Rivera Terrazas, cuenta actualmente con una planta de alrededor de 40 doctores. Algún tiempo después, estimulada por los éxitos obtenidos, la física empezó a alzar el vuelo en otros sitios de lo que acostumbramos llamar la provincia, hasta alcanzar en varios estados de la República un vuelo alto y sostenido, como es el caso, por ejemplo, de Ensenada, Hermosillo y San Luis Potosí, además de haber aparecido los Centros del Conacyt, las sedes foráneas de la UNAM, como las de Cuernavaca, etc. Hubo también varios intentos que resultaron menos afortunados, casi siempre por falta del apoyo sostenido indispensable. Pero todo esto corresponde a una etapa que se sale de los límites de mi narración i.

40 Notas Sobre la Física Temprana en México 41 Bibliografía [i] Los interesados pueden encontrar información completa de instituciones que practican la física en la República Mexicana en el Catálogo de Recursos Humanos citado en la referencia 15. [1] Un precursor: Manuel Sandoval Vallarta, Marcos Moshinsky, Ciencia Revista de la Academia de la Investigación Científica (hoy Academia Nacional de Ciencias), 31:4 (1980) 193. [2] Manuel Sandoval Vallarta. Homenaje, varios autores (científicos), Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revolución Mexicana, (1987). [3] Manuel Sandoval Vallarta, gran promotor de la ciencia en América, María de la Paz Ramos Lara, en: Trabajo intelectual, pensamiento y modernidad en América Latina, Grupo de Trabajo de la Asociación Europea de Historiadores Latinoamericanos, 319, (2002). [4] Carlos Graef Fernández, maestro, científico, organizador y amigo, Fernando Alba Andrade, Boletín de la Sociedad Mexicana de Física, 2 enero-abril 1988 [5] Fernamdo Alba Andrade, E. Adem, J. Miranda y J. Rickards, Instituto de Física, UNAM, (2002). [6] Marcos Mazari, Un puente entre la ingeniería y la física. Coedición del Instituto de Física y el Instituto de Ingeniería, UNAM, UNAM, (2015). [7] Marcos Moshinsky: su vida y su obra, A. Menchaca y A. Dacal, Instituto de Física, UNAM, (1993). [8] Entrevista con Luis Rivera Terrazas y otros comentarios sobre él, Crítica, Revista de la Universidad Autónoma de Puebla, primavera de (1989). [9] Méndez Docurro y la fundación del CINVESTAV, Ismael Ledesma Mateos, Consultatorio, e-consulta.com, septiembre 3, (2015).

41 42 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México [10] Una vida plena: Jorge Flores, R. Méndez Sánchez, G. Monsivais Galindo, editores, coedición Instituto de Física y Instituto de Ciencias Física, UNAM, (2014). [11] Una Modernidad Anunciada: Historia del Van de Graaff de Ciudad Universitaria, Gisela Mateos, Adriana Minor y Valeria Sánchez Michel, Historia Mexicana LXII : 1 (2012) 415. [12] Experiencia mexicana en aceleradores de partículas, María de la Paz Ramos Lara (coordinadora), Colección Ciencia y Tecnología en la Historia de México, Coedición CEIICH/UNAM/Siglo XXI, (2004). [13] La física en la UNAM, Jorge Flores y Matías Moreno, Revista de la Universidad de México, marzo de (2012). [14] Oración fúnebre en el acto de reinhumación de los restos del Doctor Arturo Rosenblueth, Guillermo Haro, Memorias de El Colegio Nacional, tomo VIII, núm. 1, pp , El Colegio Nacional, México, (1973). [15] Catálogo de recursos humanos en física, Miguel Ángel Pérez Angón, Sociedad Mexicana de Física, Hay una versión iberoamericana ( ), Lilia Meza Montes y Ma. Luisa Marquina (editores), Sociedad Mexicana de Física.

42 El Surgimiento de la Física Nuclear Experimental en México Jorge Rickards a 5.1. La profesión de física experimental Cuando fui invitado a deliberar sobre la profesionalización de la física, consulté el diccionario para averiguar qué es profesionalización. La palabra profesionalización no estaba, pero la profesión se definía como empleo, facultad u oficio que cada uno tiene y que ejerce públicamente. O sea, no dice nada, así que tuve que idear mi propia definición. Para la investigación en física experimental la palabra profesión tiene una connotación diferente a profesiones, como la medicina o la arquitectura, que frecuentemente van asociadas a un despacho. En qué circunstancias, y con qué condiciones, puede decirse que la física es una profesión? No conozco ningún despacho en que se ofrezca resolver problemas de física. La física se ejerce casi siempre en un ámbito académico o en organismos oficiales. En México pocas son las empresas que usan o apoyan la investigación en física. Sin embargo, es evidente que nuestras ciencias físicas han alcanzado un grado de madurez que se manifiesta de muchas maneras, aunque de manera menos acelerada que en otros países. Para la profesionalización, según mi idea, se debe contar con varias condiciones básicas. Son los atributos por los cuales en general el público confía en la ciencia. En mi opinión el profesionalismo de la física implica que el proyecto tenga: a) Reconocimiento, que se otorga en primera instancia por la comunidad científica, y luego por el público. Incluye el otorgamiento de premios y distinciones. b) Calidad, que implica dedicación, exactitud, claridad de objetivos y probidad. c) Un líder con la capacidad y el conocimiento para guiar y coordinar el trabajo. a Instituto de Física Universidad Nacional Autónoma de México. 43

43 44 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México d) La actualización permite estar al tanto de los avances que científicos de todo el mundo logran en la disciplina, y ubicar el trabajo en ese contexto. e) La facultad de difundir los logros en eventos y en publicaciones, ya sea en el medio local, nacional o internacional. f) Madurez en toma de decisiones y adaptación a cambios, incluyendo posible cancelación. g) La superación personal y de grupo va de la mano con el avance científico, para contender con las innovaciones en la ciencia. h) Un estrecho vínculo con la docencia, lo cual genera nuevos científicos, una de las principales misiones de la ciencia. i) La capacidad de evolucionar, y si es preciso, de crecer y garantizar permanencia. j) Versatilidad para poder incursionar en nuevas áreas según van surgiendo. En el caso de proyectos experimentales habrá que considerar además: k) La necesidad de equipo (adquirido o construido) que cumpla con los requerimientos del proyecto (costo, idoneidad, intervalo de utilidad, vigencia, facilidad de operación, flexibilidad). La dificultad de reemplazar equipos vincula al investigador con el equipo por largo tiempo, de ahí que se adquiere una gran responsabilidad al iniciar y garantizar la permanencia de un proyecto. No se puede soslayar el hecho que la tecnóloga avanza tan rápido que pronto el equipo se vuelve obsoleto. l) La importancia de un grupo de trabajo. Es raro un trabajo experimental con un solo autor. Al líder que coordina el trabajo lo apoyan generalmente otros colegas, operadores, ingenieros, técnicos, laboratoristas y, lo más importante, estudiantes. m) Se requiere para el laboratorio un espacio adecuado, con los servicios necesarios (electricidad continua, agua y drenaje, vacío, temperatura controlada, limpieza, iluminación, aire acondicionado, manejo de gases, sistemas de seguridad radiológica y convencional, acceso sencillo, etc.).

44 El Surgimiento de la Física Nuclear Experimental en México 45 n) Se necesita garantizar la capacidad de sostenerse operativo, no solo por el costo, sino también por el requerimiento de apoyo técnico sostenido, y apoyo administrativo continuo. El mantenimiento del equipo puede a la larga ser más costoso que el equipo mismo. o) Teniendo en cuenta que, por conveniencia o por razones técnicas, los equipos tienen una vida útil, se tiene que considerar el eventual reemplazo o el cierre del laboratorio Las primeras etapas de investigación en física experimental en México Concluida mi aportación a definir profesionalización, veamos cuál fue el proceso respectivo de la física nuclear experimental mexicana, desde su surgimiento hasta alcanzar la madurez. Se identifica con claridad el acontecimiento que disparó todo el proceso. Fue la adquisición del acelerador de iones positivos tipo Van de Graaff de 2 MV por el Instituto de Física (IF) de la UNAM en Las circunstancias de tal adquisición pueden ser consultadas en el excelente trabajo de Adriana Minor [1]. En resumen, con la labor de Manuel Sandoval Vallarta, Nabor Carrillo (entonces Coordinador de la Investigación Científica), Carlos Graef (Director del Instituto de Física) y Alberto Barajas (Director de la Facultad de Ciencias), y con el apoyo del Arq. Carlos Lazo (Gerente de la obra de Ciudad Universitaria CU), se consiguió la aprobación oficial del gobierno de Miguel Alemán, y se procedió a la compra (120,000 dls.), como parte de la obra de construcción de CU. El edificio que albergó el acelerador fue el primer edificio operativo en CU. Estaba diseñado para que se hicieran estudios con neutrones. Se inauguró en 1952, aunque faltaba mucho por construir en en CU, para que ocurriera todavía dentro del gobierno de Alemán. Los contactos con el Instituto Tecnológico de Massachussetts (MIT) y con la empresa High Voltage Engineering Corporation (HVEC) fueron vitales. En MIT William Buechner, Anthony Sperduto y Harald Enge sostuvieron una colaboración con México que duró muchos años. En HVEC fue Dennis Robinson, el presidente de la compañía. A mi modo de ver, la profesionalización de la física nuclear experimental (FNE) comenzó con dos figuras notables: Fernando Alba y Marcos Mazari. Los predecesores Sandoval Vallarta, Carrillo, Graef y Barajas fueron

45 46 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 1: Laboratorio Van de Graaff, primer edificio operativo en CU. (1952). Figura 2: Acelerador Van de Graaff de 2 MV.

46 El Surgimiento de la Física Nuclear Experimental en México 47 los promotores, pero quienes verdaderamente se ensuciaron las manos con el acelerador fueron Alba y Mazari. Aunque algunos otros contemporáneos participaron esporádicamente (Alonso Fernández, Vinicio Serment, Manuel Vázquez Barete y Eduardo Díaz Losada), Alba y Mazari tuvieron la constancia que otros, por diversas circunstancias, no ofrecieron (Alonso Fernández, después de estudiar en Inglaterra, fue el principal promotor de la física del estado sólido en México). Cuando se decidió la compra Alba fue a MIT a trabajar con un equipo semejante, pues no había en México quien conociera el aparato. Mazari, que había sido estudiante de Carrillo en mecánica de suelos, fue luego a MIT y midió algunas reacciones nucleares con un espectrógrafo magnético [2]. Luego adaptó esta técnica en México [3]; las trazas de partículas eran grabadas en placas fotográficas, que debían leerse con microscopio. Alba y Mazari formaron un equipo y forjaron una amistad que ha durado toda la vida y que ha sido el corazón del desarrollo de la FNE. En esta etapa se publicó el primer trabajo de FNE en México: medidas de secciones de neutrones usando la reacción 3 H(d,n) 4 He [4]. Yo no viví esta época, pues llegué a la recién inaugurada CU como estudiante de la carrera de Físico en 1955 (desde 1943 estudié música en la UNAM). Mi primer acto profesional de física fue cuando fui invitado por Augusto Moreno a ser ayudante en la exposición Átomos para la Paz en 1956, año en que se creó la Comisión Nacional de Energía Nuclear (CNEN, ahora ININ). Al siguiente año fui contratado por el IF, cuyo director era Alba, para hacer medidas de precipitación radiactiva, pues todavía se hacían pruebas al aire de explosiones nucleares en Estados Unidos. Estos resultados se publicaron la Revista Mexicana de Física [5]. Los fondos venían de un contrato con la CNEN; mi supervisor era Tomás Brody. Al mismo tiempo colaboré como ayudante de laboratorio con Augusto Moreno en los primeros Cursos de Radioisótopos, que se impartieron en el IF, pero patrocinaba la CNEN. Atraído por el laboratorio del acelerador, en 1959 inicié la tesis profesional nal, dirigida por Marcos Mazari, midiendo niveles de energía de 19 F(d,p) 20 F usando el acelerador Van de Graaff de 2 MV y el espectrógrafo magnético que había construido Mazari [6]. Luego construí un segundo espectrógrafo magnético para monitorear las reacciones [7]. En 1961 asistí a la Escuela Latinoamericana de Física en Buenos Aires, y luego comencé una estancia de investigación en la Universidad de Rice en Houston, Texas, para trabajar con el Acelerador Tandem Van de Graaff de 6 MV. Ocasionalmente trabajé con el Acelerador Van de Graaff de 5.5 MV de la Universidad de Rice, aparato anexo que luego fuera donado al IF. En

47 48 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 3: Fernando Alba y Marcos Mazari se puso la primera piedra del Centro Nuclear de Salazar, uno de cuyos laboratorios consistía de un Acelerador Tandem igual al que yo había usado. En años subsecuentes participé en el seminario de mayor altura en un cerro del Centro Nuclear de Salazar. Estos sucesos, si bien los relato como personales, realmente fueron parte de la historia inicial de la FNE en México. Cada quien desarrolla la tarea que las circunstancias le presentan. A mí me tocó participar en diferentes etapas como estudiante, como ayudante, y luego como investigador y director. En 1960 asistí con Alba y Mazari a la Conferencia Internacional de Masas Nucleares, en la Universidad de McMaster en Ontario, donde presentamos medidas de masas atómicas hechas en México [8]. A raíz de percatarse de los trabajos en este congreso, Alba inició un programa de diseño y construcción de espectrógrafos magnéticos para aplicar la espectroscopía de masas. Pedro Morales estuvo a cargo de este proyecto, que duró muchos años en el IF y finalmente fue trasladado al Instituto de Geología. En 1961 se llevó a cabo la Reunión de Verano de la American Physical Society y la Sociedad Mexicana de Física. A raíz del contacto que hice allí con los doctores Tom W. Bonner y Gerald C Phillips de la Universidad de Rice en Houston, Texas, se generó mi estancia de investigación en esa universidad, que duró año y medio, en cuyo lapso publiqué medidas de reacciones nucleares (p,η) y (p,n) [9,10]. A las dos semanas de que llegué, falleció Bonner y quedé bajo la supervisión de Phillips. Esta relación dio lugar eventualmente a la

48 El Surgimiento de la Física Nuclear Experimental en México 49 Figura 4: Jorge Rickards, Fernando Alba y Marcos Mazari (1960). estancia de José Calvillo y Eduardo Andrade en Rice; éste último obtuvo el doctorado. El acelerador de 5.5 MV de Rice más tarde fue donado al IF. Al mismo tiempo trabajé en Rice en el análisis teórico de reacciones de despojo de 19 F(d,p) 20 F hechas en el IF con Ma. Esther Ortiz [11]. Dada la perspectiva de obtener otro acelerador de iones positivos, se decidió transformar el Acelerador Van de Graaff para acelerar electrones en vez de iones. Esto lo desempeñó el grupo formado por Javier Reyes Luján, Esbaide Adem, Román Alvarez, Roberto Uribe y Aníbal de la Piedad, con el apoyo de Armando López de la Universidad de Guanajuato. Esto abrió nuevas áreas de investigación: la irradiación de alimentos [12], la desinfestación de granos y el tratamiento de polímeros. A mi regreso al IF encontré que se había hecho una donación al IF de un Acelerador Dynamitron de 3 MV y alta corriente (me tocó recibirlo en la aduana de Laredo el día que asesinaron al Presidente Kennedy). Parecía el escalón natural en el desarrollo de los proyectos de la FNE. Se hizo el edificio y se construyó el equipo asociado (imanes, sistemas de vacío, fuentes de alimentación). Se hicieron varios experimentos, que fueron publicados. Sin embargo, varios años de experiencias negativas nos llevaron a la conclusión

49 50 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México de que el acelerador tenía serias fallas de diseño (que la compañía Radiation Dynamics reconoció). Eventualmente, tras un malogrado intento de obtener un haz de electrones, se decidió dar por terminado el proyecto y cerrar el laboratorio. Poco tiempo después (1964) se anunció que la CNEN iniciaría la construcción del Centro Nuclear de Salazar. Los aparatos principales en la primera etapa del Centro serían un acelerador Tandem Van de Graaff de 6 MV, igual al de Rice, y un reactor nuclear de investigación Triga Mark 3. Para abatir costos, se decidió que se adquiriría el acelerador Tandem y la fuente de iones a HVEC, pero los sistemas de vacío y los imanes deflector y selector se construyeron en el IF, dada la experiencia que ya se tenía. Esto permitió reforzar los talleres del IF. Parte del personal se trasladó al Centro Nuclear, con Mazari, pero yo decidí permanecer en el IF, a pesar de que era quien más experiencia tenía con ese tipo de acelerador. Esta fue la época ( ) en que más tesis de licenciatura dirigí (Ghiraldo Murillo, Felipe Jiménez, Servando de la Cruz, Alberto Barragán, Efrén Pérez Ricárdez, Ignacio Alvarez, Rafael Velázquez, Jorge Gómez del Campo, Guillermo Fernández de la Garza, Enrique Sansores, Carmen Cisneros, Manuel Flores Bravo, Jorge Lira, Manuel Guerrero, Alejandro Arriola). Fueron a Salazar José Calvillo, Rafael Almanza, Gilberto López, Alfonso Martínez Baca, Ghiraldo Murillo, Saúl Romero, Rafael Policroniades, Armando Varela, Francisca Aldape, Roeland Roos, y más adelante Andrés Sandoval, Arturo Menchaca, Ernesto Belmont, Eli Aguilera, Marco Fernández, y Jaime Vega. Es importante reconocer el apoyo que siempre hemos tenido del personal técnico que se especializó en el manejo de los aceleradores. Sin ellos no habría Física Nuclear Experimental en México. En esta etapa trabajaron Luis, Francisco y Juan Velázquez, Jorge Dorantes y Raúl Alba. En particular, Karim López ha podido conocer y manejar con eficiencia todos los aceleradores mencionados. También ellos formaron nuevos técnicos, que han sido muy valiosos en el desarrollo de la FNE. Mi colaboración en el Centro Nuclear era a través de mi estrecha relación con Mazari, el director del acelerador. Como asesor de la CNEN, todos los viernes iba con él y Alfonso Mondragón al Centro Nuclear. El suceso más importante cada semana era el seminario de mayor altura organizado por Marcos Moshinsky arriba de un cerro en donde mandó colocar un pizarrón. En el laboratorio del acelerador el énfasis era en la construcción de equipo, más que en la física nuclear, vestigio de las épocas en que los científicos tenían que construir su propio equipo, pues casi no había compañías

50 El Surgimiento de la Física Nuclear Experimental en México 51 que lo hicieran. Se construyeron grandes imanes (deflectores y selectores, un estéreo-espectrógrafo, un espectrógrafo para medir polarización) y equipo de alto vacío. Algunos de los imanes pronto quedaron en desuso debido a la disponibilidad de los detectores de barrera superficial, de bajo costo y fácil manejo, y a la electrónica de pulsos, incluyendo analizadores multicanales y computadoras. Traje los primeros detectores de barrera superficial con fuentes de alimentación para el IF como menaje de casa cuando regresé de Rice. También adquirí el primer analizador multicanal transistorizado (de 400 canales) y equipo de coincidencias. Promoví la construcción de cámaras de dispersión para medir reacciones nucleares o dispersión nuclear muy eficientemente, y esto abrió la posibilidad de nuevos tipos de experimento. En 1971 presenté un trabajo en la Reunión de Estudio sobre la Utilización de Aceleradores de Baja Energía en América Latina, Río de Janeiro, organizado por el Centro Latinoamericano de Física (CLAF). Allí hice contacto con Geoff Dearnaley, investigador de los Laboratorios de Harwell, Reino Unido, y pionero de la implantación de iones para modificar metales. Él me invitó a una estancia de investigación de un total de seis meses, lo que me inició en área de análisis y modificación de materiales por haces de iones [13] La diversificación, producto de experiencia y madurez Cuándo concluiré la descripción del surgimiento? Me parece, arbitrariamente y a pura impresión personal, que los primeros años de los 1970s son indicados para señalar un parteaguas (aunque parece que fue ayer, han transcurrido ya 45 años). Sucedieron varios hechos que modificaron el rumbo que llevaba la FNE. En el IF el acelerador Dynamitron evidentemente sería abandonado; la investigación mundial en física nuclear adquiría nuevos enfoques, entraba a otra fase caracterizada por grandes instalaciones (potencialmente multinacionales). Por nuestro lado, se había acumulado una vasta experiencia en el manejo de técnicas nucleares. Había que tomar decisiones, y posiblemente cambiar de rumbo. En 1971 realicé un viaje a las instalaciones de Oak Ridge National Laboratory (ORNL), sugerido por Alonso Fernández, el recién nombrado Director del IF. La misión era explorar posibles áreas de colaboración. Pienso que este viaje marcó en buena parte el rumbo de la siguiente etapa ( post-surgimiento,

51 52 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México madurez?) de la FNE, pues se concretaron tres acciones que resultaron trascendentales: a) Se logró que Jorge Gómez del Campo fuera admitido como visitante por Paul Stelson, a quien yo había conocido en Rice, para trabajar en física nuclear. Gómez del Campo fue a Oak Ridge y se estableció allí permanentemente, donde hizo una carrera científica destacada. Su presencia en ORNL dio lugar a que luego otros mexicanos, Angel Dacal y María Esther Ortiz entre otros, luego se unieran a la colaboración, que persiste aún. b) Se establecieron los vínculos para que Carmen Cisneros e Ignacio Álvarez trabajaran con Clarence Barnett en colisiones atómicas. Ellos hicieron su trabajo doctoral con Barnett, quien incluso donó equipo al IF, con el que se inició la investigación en esa área, cuya investigación y equipo más adelante fuera trasladado al ahora Instituto de Ciencias Físicas en Cuernavaca. c) Se aceptó que Federico García Santibáñez se asociara al grupo de Tom Carlson quien trabajaba en espectroscopía de electrones. A su regreso inició un desarrollo de equipo para tal uso, pero eventualmente se abandonó cuando García Santibáñez se trasladó al ININ. La investigación importante en física nuclear se fue reubicando a las grandes instalaciones, muchas veces con proyectos multinacionales. En consecuencia muchos laboratorios con aceleradores de energía limitada cambiaron de orientación o cerraron. En el IF aconteció algo equivalente, además de que no se contaba con una máquina confiable. Con lo que sí se contaba era un grupo de investigadores con experiencia en técnicas nucleares, y muchos de los atributos de la profesionalización ya mencionados. Se tenía apoyo técnico, instalaciones y servicios, especialmente talleres y laboratorios de alto vacío. Permanecimos en el IF Jorge Rickards, Alejandra Jaidar, María Esther Ortiz, Angel Dacal, Eduardo Andrade, Alberto Barragán y Héctor del Castillo. El Director Fernández secundó mi propuesta de un cambio de área, hacia el análisis y la modificación de materiales, incluyendo la implantación de iones, usando técnicas nucleares. La implantación de iones en silicio ya había revolucionado la producción de circuitos integrados. Para ello me apoyó en la compra de un nuevo acelerador de iones: un Van de Graaff de HVEC de 700,000 volts (costo: 43,000 dls.). Los fondos se obtuvieron de la venta a

52 El Surgimiento de la Física Nuclear Experimental en México 53 la CNEN de un espectrógrafo magnético que había construido Alba, quien ahora era Director General de la CNEN. La línea de investigación iniciada con este aparato fue evolucionando y actualmente se desarrolla en un grupo que emplea el acelerador Pelletron de 3 MV. A la fecha todos estos grupos han evolucionado y han marcado sus propios rumbos. La diversificación de actividades, que se llevó a cabo con éxito, fue para mí una indicación de que el grupo original ya había alcanzado cierta madurez, y estoy ubicando en ella el fin del surgimiento. No pretendo que lo relatado sea una crónica completa, sino sólo un extracto de mis vivencias de esos tiempos, naturalmente con una fuerte componente personal. Seguramente hay muchos personajes no mencionados; para ellos una disculpa. Referencias Las referencias seleccionadas son una pequeña fracción, más o menos representativa, de los cientos de trabajos, tesis, conferencias, presentaciones en congresos, etc., que se han generado a partir de la FNE. Como se puede observar, de manera natural está fuertemente orientada a mis trabajos, pero esto no es para quitar relevancia al trabajo de mis colegas que se realizó paralelamente. De la producción de la etapa Marcela Romero hizo una recopilación completa [14], que vale la pena consultar.

53 54 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Bibliografía [1] A. Minor, Instrumentos Científicos en Movimiento. Historia del Acelerador Van de Graaff del Instituto de Física de la UNAM ( ). Tesis de Maestro en Filosofía de la Ciencia, Posgrado en Filosofía de la Ciencia, (UNAM, 2011). [2] M. Mazari, A. Sperduto, W.W. Buechner, Nuclear Energy Levels in Mn55, Phys. Rev. 108 (1957) 103. [3] M. Mazari, Espectrógrafo Magnético para el Estudio de Reacciones Nucleares, Tesis de Licenciatura en Física, Facultad de Ciencias, (UNAM, 1956). [4] M. Mazari, F. Alba, V. Serment, Determinación de Secciones Totales con Neutrones de Energías Comprendidas entre 13.0 y 16.2 MeV, Rev. Mex. Fís. 1 (1955) 69. [5] F. Alba, T. Brody, R. Cameras, A. Palacios, J. Rickards, A. Tejera y E. Velarde, Tercer Informe sobre los Estudios de la Precipitación Radioactiva, F. Rev. Mex. Fís. 7 (1958) 1. [6] J. Rickards Espectros Nucleares de F 20, O 17 y O 16 a Partir de Reacciones (d,p), (d,α) y (p,α) en F 19, Empleando Energías Incidentes de 1.8 MeV, Rev. Mex. Fís. 9 (1960) 35. [7] J. Rickards, M.E. Ortiz de López, M. Mazari, R. Domínguez y L. Velázquez Técnica de Doble Espectrógrafo para el Estudio Experimental de Distribuciones Angulares de Reacciones Nucleares, 4th Interamerican Symposium on the Peaceful Application of Nuclear Energy, Vol I, (1962) 213. [8] M. Mazari, R. Domínguez, A. Jáidar, J. Rickards, G. López y M.E.O. de López, Q-Values of Nuclear Reactions in the Light Element Region, Proceedings of the International Conference on Nuclidic Masses, Ed. H.E. Duckworth, University of Toronto Press, 1960, p [9] R. Perry, B. Mainsbridge y J. Rickards, Li 7 (p,γ)be 8 Excitation Curve from 1.5 MeV to 11 MeV, Nucl. Phys. 45 (1963) 586.

54 El Surgimiento de la Física Nuclear Experimental en México 55 [10] J. Rickards, B.E. Bonner y G.C. Phillips, Measurement of (p,n) Thresholds at Tandem Energies, Nucl. Phys. 86 (1966) 167. [11] M.E.O. de López, J. Rickards y M. Mazari, Angular Distribution of the 19 F(d,p) 20 F Reaction and Angular Momentum Assignments to Excited States of 20 F, Nucl. Phys. 51 (1964) 321. [12] E. Adem, J. Reyes y A. López, Radiation Sterilization of Orange Juice, Rev. Mex. Fís. 19 (1970) 1. [13] J. Rickards y G. Dearnaley, Ion Implantation and Backscattering from Oxidized Single Crystal Copper, en Applications of Ion Beams to Metals, Ed. S.T. Picraux, E.P. Eer Nisse y F.L. Vook, Plenum Press, (1974) p [14] M. Romero, Bibliografía sobre la Producción Desarrollada en los Aceleradores de Partículas por los Físicos Experimentales del IFUNAM en Publicaciones y Tesis , Tesis de Licenciatura en Biblioteconomía, Facultad de Filosofía y Letras, (UNAM, 1995).

55 56 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México

56 Simplemente un Estudiante Iván Ortega a Felicito a Jorge Flores por sus 75 años y quisiera agradecer a Alejandro Morales Mori la invitación a participar en este foro. Cuando Alejandro me preguntó si quería participar con una reflexión de lo que había pasado en casi medio siglo en la física en México, le contesté que hace 48 años yo era simplemente un estudiante y que la mayor diferencia que yo veía era en el ejercicio profesional de la física. De esta manera Alejandro tomó tanto el título de mi plática como el del foro. En esta plática trataré de explicar lo que quise decir. Yo entré a la Facultad de Ciencias de la UNAM, la Facultad de aquí en adelante, en Obviamente esto marca profundamente a mi generación con el movimiento del 68, una referencia obligada para las comparaciones. Ya casi son 50 años y no hay cambios dramáticos en la situación del país, hay cambios claros e importantes pero no modificaciones de fondo. No voy a elaborar sobre esto y tratando de quitar esta enorme cortina, presentaré mi testimonio de qué pasó en la física en México desde el punto de vista de quien era un simple estudiante. Primero habría que considerar si este periodo es suficiente para que pase algo. Casualmente regreso recién de Japón. En Tokyo visité un nuevo museo que, entre otras cosas, trata de la restauración Meiji. En 1868 se inicia el proceso para restaurar el poder del emperador sobre el shogunato Tokugawa y concluye en 1912, un periodo muy parecido al que estamos considerando pero un siglo antes. La restauración Meiji transformó a Japón de una sociedad medieval a un estado industrializado. La exportación principal de Japón, la seda, pasó de una a doce toneladas, la producción de carbón se multiplicó por 24 y Japón pasó de la fabricación de katanas, de excelente acero, a la de excelentes aviones. Como podemos ver, existen lapsos en los que las cosas pueden cambiar dramáticamente Habrá sucedido algo parecido en la física en México? Veamos. Cuando yo entré a la Facultad no éramos más de dos centenas de estudiantes y la mayoría no teníamos una vocación clara. De hecho, en los primeros semestres había una deserción enorme, simplemente porque ni siquiera la carrera era lo que muchos imaginaban. Los que continuamos lo hicimos a Instituto de Ciencias Físicas, UNAM. 57

57 58 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México porque nos gustaba estudiar física, pero no teníamos una idea clara de cuál sería nuestro ejercicio profesional. No sé si ahora si exista mayor claridad vocacional, pero lo que sí existe es una mayor conciencia de la dificultad del desarrollo profesional. La carrera fue muy agradable. Una Facultad básicamente amistosa, sin gran presión o competencia y una riqueza de actividades en Ciudad Universitaria. Una enseñanza básicamente teórica, no teníamos la menor esperanza, o preocupación, de que los experimentos funcionasen y, por supuesto, no se formaba la conciencia de que la física es una disciplina intrínsecamente empírica. Estaba muy orientada hacia la Física Matemática, sobre todo a las diversas mecánicas. Nuestros maestros eran en su mayoría buenos maestros. Es decir sabían física, disfrutaban de la física, la apreciaban y trasmitían este disfrute, pero no producían física de manera regular. Por supuesto esta característica no incluía a todos, pero estoy hablando de la generalidad, y esto será así a lo largo de la plática. Esta característica incluía grandes maestros, y mi favorito fue sin duda Don Juan de Oyarzábal con quien tomé una buena cantidad de materias. Ciertamente al final de la carrera el panorama cambiaba, los maestros eran profesionales más completos, en el sentido de que también producían física de forma regular. Para realizar la tesis me incorporé al departamento de Física Teórica del Instituto de Física, trabajando con Octavio Novaro y compartiendo cubículo con Manuel Berrondo, un lugar en que ciertamente existía un ejercicio profesional de la física. En términos generales qué pensábamos los estudiantes entonces acerca del ejercicio profesional de la física? Lo más importante era que se podía realizar, aunque no en todas las áreas. Había una discusión amplia entre la física teórica y la experimental, una diferencia que aparecía por una dificultad, mucho mayor entonces que ahora, de desarrollar física experimental, pero también existía una distinción totalmente espuria, que afortunadamente ha ido despareciendo. La física estaba fuertemente localizada en la Cd. de México, en la UNAM y el Cinvestav. Y existía la idea -sobre todo por parte del Cinvestav, aunque no exclusivamente ahí-, de que se tenía un nivel de investigación mayor en este último. Después de muchos años me he acercado bastante al Cinvestav, al que aprecio y donde tengo excelentes amigos, pero también permanentes discusiones. Una de las cuales es que, a mi parecer, esas diferencias ya no existen entre dichas instituciones, ni con otras en el país. Debo decir que ellos no están de acuerdo y les concedo el beneficio de la duda. En 1973 salí a continuar mis estudios a Oxford y posteriormente a Edimburgo, siempre en la búsqueda de hacer biofísica. Por supuesto una duda

58 Simplemente un Estudiante 59 natural en esos momentos era si sabía la suficiente física que requeriría para el posgrado. He de contar que la primera semana de cursos en Oxford fue terrible, no entendía mucho de las lectures y para media semana ya había acumulado como 40 libros que se habían mencionado como relevantes a los cursos. La angustia terminó cuando los compañeros me dijeron que ellos tampoco entendían y lo de los libros era puro show off. Sí había una diferencia, la tradición, que persiste en la Facultad, de presentar un gran detalle en los cursos y normalmente no desviarse del programa. La formación que uno recibía era muy adecuada y creo que ahora lo es más, como constaté durante una visita a Oxford, en 2008 por parte de Cinvestav, donde nos entrevistamos con 26 estudiantes de la Facultad que en esos momentos desarrollaban sus estudios de posgrado. Durante mi estancia en Oxford, mi vecino en una casona vieja de la universidad era un coreano, Ke San Lee. Conversábamos bastante sobre nuestros países porque estaba de moda compararlos como equivalentes en su nivel de subdesarrollo, todavía no se usaban términos políticamente correctos. Los dos países tenían gobiernos dictatoriales y por tanto podían fácilmente embarcarse en programas de desarrollo. Era claro que había diferencias substanciales, como sería evidente 42 años después. En México las escuelas de física se contaban con los dedos y Corea tenía cerca de 300. En Corea la investigación era muy dirigida. Mi amigo no concluyó el doctorado porque lo llamaron después de la maestría -por supuesto en estado sólido- para incorporarse a un proyecto con la industria. Corea forjaba su desarrollo en ciencia básica, ciencia aplicada, desarrollo tecnológico y la construcción de empresas de alta tecnología, todo en paralelo. Nosotros teníamos un paradigma, que aún se usa, desarrollar la ciencia básica y formar recursos para consolidar una planta que posteriormente habría de impactar el desarrollo. Concluí mis años de estudiante en 1978, diez años después de ingresar a la Facultad, y regresé al IFUNAM, que en esos momentos tenía a Jorge Flores como Director. La contratación fue relativamente fácil, comparada con la gran dificultad que tienen ahora los jóvenes investigadores. No es que contrataran a cualquier tonto, pero casi. Me entreviste con Jorge a los pocos días de mi contratación y me dijo claramente lo que tenía que hacer. Dar clases, publicar, tener estudiantes y obtener proyectos. El ejercicio profesional estaba claramente definido y, además, -muy importante- había que tener relevancia internacional. Durante las décadas siguientes he hecho precisamente eso, aunque recientemente y

59 60 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México por primera vez, no me aprobaron proyectos en Conacyt, lo que tiene que ver con un aumento en la competencia, que trataré más adelante. A los dos años de mi regreso me sumé a la descentralización de la física. Esto es al traslado de investigadores de la Cd. de México a unidades en los estados de la república. Básicamente por parte de dos instituciones: la UNAM y el Cinvestav. Esto, aunado al esfuerzo enorme que realizaban grupos establecidos en provincia llevaría a un cambio importante en la física en México: la diversidad, geográfica y de instituciones. Aquí hay que considerar la aparición de otras instituciones como la UAM en la Cd. de México y los Centros Conacyt en la república, inicialmente con una orientación distinta a las instituciones educativas, aunque después sumaron también esfuerzos docentes. Esta diversidad dio lugar a mayor diferenciación por la aparición de más áreas, distintos enfoques y, ciertamente, mayor solidez. Qué es lo que más ha cambiado? Me parece claro que para un joven recién doctorado la respuesta es inmediata: la dificultad de encontrar un trabajo en que pueda realizar su ejercicio profesional. Para aquellos que nos ha tocado estar del lado de quienes analizan las solicitudes de trabajo, es muy claro que los currícula que presentan ahora los aspirantes son extraordinarios, hay una diferencia mayúscula en la experiencia, la productividad y el desarrollo profesional, comparado con el que nosotros teníamos al ingresar. Entonces, ahora hay mayor exigencia y mayor competencia para obtener una plaza, pero también mayor facilidad para hacer investigación. En 1978 veíamos muchas áreas que no se podían estudiar en México, porque involucraban equipos demasiado costosos, e inclusive había limitaciones del cómputo al que podíamos tener acceso. Ahora existen programas, como el de Laboratorios Nacionales del Conacyt, que permiten la adquisición de equipo costoso y además existe la posibilidad de participación remota en otros laboratorios del mundo. A pesar de los buenos currícula de los aspirantes de ahora, no estamos siendo capaces de atraer a los jóvenes muy brillantes. Mi último intento de convencer a un brillante joven mexicano, terminó en que le ofrecieran una plaza definitiva en el Instituto Paul Scherer en Suiza a los 33 años. Para tener esta capacidad de convocatoria tenemos que pasar de contar con individuos sobresalientes, a tener departamentos o instituciones sobresalientes. Por supuesto no creo que la solución sea no dejar ir a los jóvenes brillantes y tratar de retenerlos contratándolos antes. Que bueno que salen y se desarrollan más y tienen oportunidades mayores. Los que tenemos que mejorar somos nosotros, tenemos que incrementar nuestra calidad a nivel internacional para ser competitivos.

60 Simplemente un Estudiante 61 Qué otras cosas nos faltan, pues varias. Tenemos muy poco impacto en el desarrollo nacional, y esto es crítico. Hemos estado pregonando esta característica de la ciencia actual para justificar la demanda de aumento en el gasto en investigación, y no se nota este impacto. Creo que hay que olvidar el paradigma del desarrollo de investigación básica como una condición sine qua non para llegar eventualmente - cuantas décadas después?- al desarrollo tecnológico. Creo que el ejemplo de Corea muestra lo contrario y, además, este paradigma ya se convirtió en la historia de Pedrito y el Lobo en las instancias del Estado mexicano Qué hay que hacer al respecto? Por supuesto no las políticas erradas que en ocasiones ha tomado el Conacyt, tal vez impulsado por la frustración, de reducir apoyos a la ciencia básica con la esperanza de que los investigadores salten hacia la ciencia aplicada, esto nunca va a suceder. Sí se requiere un cambio de perspectiva en la comunidad, olvidar el ejercicio casi talibánico de la pureza de la investigación y estar más dispuestos a visualizar posibles aplicaciones. Recuerdo una discusión en un congreso en Beijing alrededor de un Premio Nobel americano que había desarrollado investigación sobre ARN, investigación que ya había sido utilizada para generar varios fármacos. Él insistía en que su investigación había sido motivada por ciencia básica y no la búsqueda de aplicación. La contraparte china nomás no entendía, por supuesto que si lo que haces se puede desarrollar en aplicaciones, pues mucho mejor, es puro sentido común. Tal vez requerimos más sentido común, en su versión china. Pero también hay un problema de infraestructura. Hace 50 años en una universidad ultra pura como Oxford, que estaba orgullosa de no tener una escuela de negocios, se discutía si la Universidad debería involucrarse ella misma en desarrollo tecnológico. Esta discusión es cosa pasada. Oxford es propietaria de ISIS, no el estado islámico sino una organización para la transferencia de tecnología. ISIS tiene una gran pericia para transferir tecnología y en 2014 le generó a la Universidad montos equivalentes al presupuesto federal de la UNAM. En México no tenemos organizaciones de esta envergadura, sino unos cuantos investigadores-emprendedores y cientos de patentes guardadas en escritorios universitarios. Tenemos ya un retraso de 50 años, es tiempo de ponernos al corriente. Qué otra cosa nos falta en Física? Grandes proyectos, es decir el desarrollo, puesta en operación y uso de grandes equipos. Esto se da sobre todo en altas energías experimentales y ha generado un ejercicio profesional distinto; se requieren de cientos de físicos alrededor de un problema (aunque no entiendo por qué los cientos tienen que aparecer en las publicaciones, al rato

61 62 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México va a aparecer el peluquero del Profesor, como en los créditos de cualquier película). El desarrollo de este tipo de investigación es necesario para completar el impacto de la física y su aprecio por parte del estado. Ser capaces de gestionar recursos para un gran equipo, mantenerlo funcionando, actualizarlo y extender su servicio más allá de la academia. Por supuesto esto hay que lograrlo con un gasto adicional al gasto regular en ciencia, si no veremos la extinción de la física en México. Sé que existe el proyecto de construir un sincrotrón en México, pero creo que hasta ahora no se ha concretado. Los dos puntos anteriores son importantes, porque amplían el espectro de actividad profesional de los físicos, que en estos momentos es extremadamente estrecho en el país. Hay que hacer esfuerzos conscientes y constantes por ampliarlo, como por ejemplo el desarrollo del área de física médica impulsado por María Esther Brandan. Habrá que ver si la nueva carrera de física biomédica en la Facultad de Ciencias de la UNAM genera automáticamente nuevos espacios. Hay otras alternativas que no utilizamos. Recientemente en plática con una exalumna en París, me contaba que ha sido contratada para coordinar un proyecto europeo de todas las estaciones marinas de la comunidad. Tiene que coordinar la logística del proyecto y buscar la relación con la industria, y una condición para obtener la plaza era haber desarrollado investigación científica. Ciertamente la enorme burocracia de la Unión Europea genera muchos trabajos, pero también alternativas interesantes para el ejercicio científico. En este momento parece que existe una contradicción con mi tesis original, de que el ejercicio profesional de la física requiere de hacer investigación, pero hay algo que me incomoda de la opción contraria. Un profesor de piano puede enseñar a un estudiante a utilizar el instrumento, pero para enseñarlo a hacer música, el maestro debe hacer música en el piano. Creo que es lo mismo, el ejercicio profesional de la física requiere que se toque física, aunque sean un poco. Hemos avanzado en estos 50 años? Ciertamente, aunque no comparados con la restauración Meiji, ni con el desarrollo coreano. Hay mucho camino por recorrer y debemos apresurar el paso. Esto es fácil decirlo porque quienes deben apresurarse son quienes nos siguen. Espero que en 50 años un estudiante de la Facultad -ojalá y todavía se pueda enfatizar la Facultad -, reflexione sobre el estado de una física en México tan buena como la mejor del mundo y con benevolencia recuerde estas discusiones que le parecerán bizantinas.

62 Los Departamentos de Física e Ingeniería Física en la Universidad de Guanajuato. Historia y Desarrollo Octavio Obregón a Fui invitado al festejo en honor de Jorge Flores en su Aniversario número 70. Agradezco a Jorge y colaboradores la invitación que nuevamente me hacen a la celebración del 75 Aniversario. Iniciaré mi charla recordando, aunque de manera incompleta, algunos aspectos del nacimiento de la física en nuestro país hasta Hasta 1910, profesores con amplio conocimiento en matemáticas y física impartían cursos en la Escuela Militar de Ingeniería. Evidencia de ello es un libro de mecánica analítica editado por esta escuela, tan avanzado como el mejor de esos tiempos (Mecánica analítica, de Eduardo Prado, 1898). Entre 1912 y 1916, surge una figura clave en el desarrollo de la física en México, Sotero Prieto, maestro de matemáticas de la Escuela Nacional Preparatoria. En esa época estaban, además otros maestros en física, Juan Mancilla Ríos y, en cosmología, José de las Fuentes. Marcos Moshinsky solía recordar también a uno de sus maestros, Teodoro Velázquez. Los dos primeros personajes fueron de gran influencia para don Manuel Sandoval Vallarta, figura central en el desarrollo de la física en nuestro país. Don Manuel estudió física en el Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT) y fue profesor de tiempo completo en este Instituto hasta Fue el primer físico mexicano reconocido internacionalmente, en particular en el campo de rayos cósmicos. De 1933 a 1936, don Manuel escribió nueve artículos en relatividad. Menciono dos de ellos: Unified field theory of electricity and gravitation, publicado en Nature en coautoría con Norbert Wiener; y The spherically symmetrical field in the unified field theory, en Physical Review con Nathan Rosen. a Departamento de Física División de Ciencias e Ingenierías Campus León Universidad de Guanajuato. 63

63 64 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México En 1930, dos jóvenes estudiantes de ingeniería, Carlos Graef y Alberto Barajas, tomaban la decisión de abandonar sus carreras para estudiar física y matemáticas, respectivamente. Estos dos jóvenes fueron influenciados por Sotero Prieto, su profesor. Graef y Barajas merecen un tratamiento especial. La comunidad matemática ha publicado unas interesantes memorias de Alberto Barajas y existen varios artículos y documentos sobre Carlos Graef. Estos junto con las notas que él hacia sobre su investigación, docencia, divulgación y otros aspectos, serán en breve puestos en la Red gracias a que sus hijos Alicia y Carlos me hicieron el honor de donarme los cuadernos donde Carlos Graef escribía sus notas. Hasta 1953, la nueva Escuela de Ciencias y el nuevo Instituto de Física de la UNAM no tenían sus propias oficinas. Los pocos estudiantes de física se reunían con sus profesores en el Palacio de Minería, que hospedaba a la Escuela Nacional de Ingeniería. El Instituto de Física estaba situado en el primer piso del Palacio de Minería, así como una modesta Escuela de Física. En 1953, la Escuela fue la primera en mudarse a las nuevas instalaciones en Ciudad Universitaria. Por otra parte, y en un contexto más general, gracias a la energía de diversos científicos entusiastas y promotores, para 1910 se habían fundado en México diversas organizaciones científicas, entre ellas: Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística (1833). Sociedad Química (1849). Observatorio Astronómico Nacional (1863). Sociedad Mexicana de Historia Natural (1868). Academia Nacional de Medicina (1873). Sociedad Científica Antonio Alzate (1884). Sociedad Astronómica de México (1900). Hospital General (1905). Servicio Sismológico Nacional (1910). Jorge Flores ha sido de esos promotores con particular entusiasmo y energía; ha fundado e impulsado diversas instituciones, sociedades y programas. Me gusta ilustrar esta positiva actitud contando que en 1983, Jorge me invita a impartir una plática de divulgación en el Museo de la Comisión

64 Los Departamentos de Física e Ingeniería Física en la Universidad Federal de Electricidad. Como seguramente también a muchos otros colegas, me sorprendió muy gratamente. Se trataba de un fin de semana y Jorge, que era el Subsecretario de Educación Superior e Investigación Científica, se encargó de anunciar la plática a los que visitaban el museo; asistió, hizo preguntas y al final comentamos sobre mi presentación y me dio, como excelente divulgador que siempre ha sido, algunos valiosos consejos. A principios de 1992, fui invitado a dirigir el entonces Instituto de Física de la Universidad de Guanajuato, IFUG. Clicerio Avilez quien fundó el Instituto oficialmente el 1 de marzo de 1986, falleció el 10 de marzo de 1991 y se buscaba un Director. Clicerio había ya iniciado una maestría y doctorado con muy pocos investigadores además de él mismo. Por desgracia, a su fallecimiento estos investigadores se trasladaron a otras instituciones y sólo quedó uno de ellos, además de cuatro estudiantes de maestría. Al final de este relato resaltaré el desarrollo del IFUG, convertido hoy en dos departamentos de la División de Ciencias e Ingenierías del Campus León de la Universidad de Guanajuato. Deseo primero destacar la decisiva influencia y participación de Jorge Flores en la fundación del IFUG. En los años 80, Jorge era el Director del Instituto de Física de la UNAM (IFUNAM) y llamó a su oficina a los entonces integrantes del grupo de Partículas Elementales: Matías Moreno, Clicerio Avilez, Germinal Cocho y Laurence Jacobs, y les dijo:... hay que hacer experimentos. A Germinal Cocho no le entusiasmó la idea y Laurence Jacobs regresó pronto a Estados Unidos. Matías y Clicerio sí se entusiasmaron y siguieron varias reuniones con Jorge y con Leon Lederman, con quien Jorge estableció una excelente relación y a quien pocos años más tarde le otorgarían el Premio Nobel. Lederman fue un gran promotor y apoyó a varios grupos en Latinoamérica para que colaboraran en experimentos en FERMILAB, en Batavia, Illinois, institución de la que Lederman fue Director. Más tarde, Matías Moreno decidió regresar a su cubículo a continuar con sus cálculos teóricos. Por su lado, Clicerio tomó con pasión y seriedad la física experimental de partículas en la que se formó inicialmente durante una estancia en la Universidad de Columbia. Pocos años después, siendo Jorge ya Subsecretario, apoyó de manera decidida y entusiasta la fundación del IFUG en León, Guanajuato, con Clicerio como director. El esfuerzo inicia formalmente en marzo de 1986 (en varias visitas a León, Leon Lederman bromeaba sobre la coincidencia de su nombre y el de la ciudad donde se ubica el IFUG). Sé que Jorge promovió también la creación del Centro de Nanociencias y Nanotecnología en Ensenada, cuya historia y desarrollo fue referida -en el

65 66 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México cumpleaños 70 de Jorge- por Ernesto Cota. Jorge también promueve y funda el ahora Instituto de Ciencias Físicas en Cuernavaca; Luis Mochán contó en la misma ocasión algunos aspectos de su desarrollo. Ahí mismo Magdaleno Medina refirió cómo Jorge también estuvo presente en el apoyo y cuidado del desarrollo del Instituto de Física de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Antes de relatar el desarrollo del IFUG desde que llegué en marzo de 1992, quiero mencionar que aproximadamente un año y medio previos a esta fecha, se nombró una comisión por parte de las instituciones que apoyaban al IFUG. Por parte de la UNAM fue designado Ignacio Renero, el CONACYT nombró a Augusto García y la Secretaría de Educación Pública (SEP) a mí. Hicimos nuestro diagnóstico y lo entregamos en primer lugar al propio Clicerio; después nos entrevistamos con el entonces Rector de la Universidad de Guanajuato, Dr. Santiago Hernández Ornelas, hombre inteligente y destacado médico. Aunque estimaba, reconocía y apoyaba el trabajo de Clicerio, esta relación no debe haber sido siempre tersa, con un Clicerio trabajador y entusiasta, pero -como lo conocimos- impulsivo, y un Rector de temperamento fuerte. Quizá la principal recomendación que aquella comisión hizo sobre el IFUG fue que, si bien debía continuarse el esfuerzo de construir los proyectos de física experimental de partículas, se planeara también contar con grupos de investigación en otras áreas. También preceden a mi arribo al IFUG varios esfuerzos de colegas, particularmente del Instituto de Física de la UNAM (IFUNAM), que quiero reconocer. Al fallecer Clicerio, José Sarukhán, Rector de la UNAM, llama a mi tocayo Octavio Novaro, entonces director del IFUNAM y le pide que rescate al IFUG; no dudo que Jorge haya expresado al Rector su preocupación por el IFUG. Estoy también seguro de que Octavio hubiera tomado esta labor aún sin la petición del Rector. Octavio hace todos los esfuerzos con la Universidad de Guanajuato y las otras instituciones mencionadas para que el proyecto del IFUG continúe; fue activamente apoyado Angel Dacal (entonces secretario del IFUNAM) y Matías Moreno interviene y muestra su preocupación e interés. Para suceder a Clicerio, se consideraron varios candidatos a la dirección del IFUG, algunos de ellos decidieron finalmente no participar. Yo acepté y me trasladé a León como director del IFUG con el apoyo de la Universidad Autónoma Metropolitana durante los primeros años, particularmente de Gustavo Chapela y de Luis Mier y Terán, quienes ocupaban los puestos de Rector General y Rector del Campus Iztapalapa, respectivamente. Quien me

66 Los Departamentos de Física e Ingeniería Física en la Universidad designa y apoya decididamente en todas mis propuestas y esfuerzos es Juan Carlos Romero Hicks quien poco antes de mi arribo había iniciado su gestión como Rector de la Universidad de Guanajuato; después fue Gobernador de Guanajuato, director del CONACyT y es hoy Senador de la República. Octavio Novaro y José Sarukhán se mantuvieron pendientes del desarrollo del IFUG durante los primeros años; así como Daniel Reséndiz, Subsecretario en la SEP, y su asesor, Fernando del Río. Un apoyo de otra índole recibí a mi llegada de Daniel Malacara (fundador del Centro de Investigaciones en Óptica, CIO), quien me orientó en la ciudad de León, donde él es un reconocido y apreciado ciudadano. También Arturo Ramírez (fundador del Centro de Investigaciones en Matemáticas, CIMAT) nos apoyó de manera similar en Guanajuato. Llegamos tres doctores al IFUG, donde había sólo un doctor y cuatro estudiantes de maestría. Al final de mi periodo como director había veinte investigadores en física y ocho en astronomía. Este grupo de astrónomos surgió unos años después de nuestro arribo y se consideró conveniente que estuvieran, al menos los primeros años, en el mismo instituto, el IFUG. En este esfuerzo contamos con el apoyo de Arcadio Poveda y José de la Herrán. El grupo de Astronomía es ahora un departamento independiente en la Ciudad de Guanajuato. Actualmente en León, somos la División de Ciencias Básicas e Ingeniería del Campus León de la Universidad de Guanajuato. En esta División, con una excepción todos los profesores son miembros del Sistema Nacional de Investigadores. Contamos con cuatro licenciaturas: física, ingeniería física, ingeniería biomédica e ingeniería química Sustentable. Además, la maestría y doctorado en física tienen el Nivel Internacional en el Padrón del CONACyT. La distribución de profesores y alumnos de la División se muestra en las Tablas I, II y III. En el Anexo 1 se incluyen a los miembros del personal académico que han recibido distinciones importantes.

67 68 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Tabla I. Distribución de profesores en la División de Ciencias Básicas e Ingeniería del Campus León de la Universidad de Guanajuato. Profesores adscritos al Departamento de Física 20 Cuerpos académicos: 1) Espectroscopía de Hadrones y Física más allá del modelo estándar. 5 2) Gravitación y Física Matemática. 7 3) En proceso de consolidación y/o plazas temporales 8 Profesores adscritos al Departamento de Ingeniería Física 19 Cuerpos académicos: 1) Física Médica e Instrumentación Biomédica. 5 2) Mecánica Estadística. 7 3) En proceso de consolidación y/o plazas temporales 7 Profesores adscritos al Departamento de Ingenierías Química, Electrónica y Biomédica 14 Cuerpos académicos: 1) Ingeniería Biomédica. 5 2) Química e Ingeniería Química. 6 3) En proceso de consolidación y/o plazas temporales 3 Nota: 30 profesores en total apoyan al posgrado; 70 de ellos son niveles II,III y emérito del SNI. Tabla II. Profesores del IFUG en el Sistema Nacional de Investigadores. TOTAL DE PROFESORES EN EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES 50 Candidatos 13 Nivel I 15 Nivel II 15 Nivel III 6 Tabla III. Estudiantes inscritos en los programas de licenciatura y posgrado del IFUG. TOTAL DE ESTUDIANTES ADSCRITOS A LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA Y POSGRADO 476 Desgloce: Estudiantes de Licenciatura Física. 91 Estudiantes de Licenciatura en Ingeniería Física. 98 Estudiantes de Licenciatura en Ingeniería Biomédica. 124 Estudiantes de Licenciatura en Ingeniería Química Sustentable. 86 Estudiantes de Maestría en Física. Nota: 10 % en estancia de investigación y 20 % extranjeros 33 Estudiantes de Maestría en Ciencias Aplicadas. 14 Estudiantes de Doctorado en Física. Nota: 50 % en estancia de investigación y 10 % extranjeros 30

68 Los Departamentos de Física e Ingeniería Física en la Universidad Enseguida unas fotografías sobre el IFUG hasta hace unos años (Figs. 1-5). La primera corresponde a la inauguración de un simposio internacional y aparecen Jorge Flores y Clicerio Avilez. En la segunda Jorge está con José Luis Lucio y Gustavo López, entonces Director del IFUG, en la celebración de los 25 años. En esa ocasión (tercera fotografía) nos acompañaron dos Premios Nobel: Charles Townes y el amigo de siempre del IFUG, Leon Lederman. Se muestran también algunas imágenes del IFUG; y una del autor acompañado de estudiantes de posgrado. Para terminar, quiero recordar brevemente al maestro de Jorge Flores, Marcos Moshinsky, quien nos visitó varias veces. En una de las primeras visitas me manifestó su agradecimiento porque el seminario del IFUG llevara su nombre. Le aclaré que había sido Clicerio quien había designado al seminario con su nombre y que a mi llegada yo había respetado esta decisión, dado el aprecio y gran prestigio de los que él gozaba y, también, en memoria de Clicerio. En su última visita, Marcos impartió el seminario de los viernes Marcos Moshinsky (como siempre a las 12:00 hrs.) y no satisfecho con su exitosa interacción con los muchachos, pidió continuar el seminario a las 5:00 pm. Sobra decir que teníamos una asistencia poco usual con su presencia. Figura 1: Inauguración de un Simposio Internacional organizado por el IFUAG. Aparecen Jorge Flores y Clicerio Avilés.

69 70 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México La energía y entusiasmo de Marcos caracterizan también a Jorge. Muchos esfuerzos de diversos colegas fueron y serán necesarios para lograr que el IFUG (ahora División) continúe siendo un lugar de investigación y formación de recursos humanos de alto nivel. Sin la visión y apoyo de Jorge esta historia no podría haberse contado. Quiero terminar agradeciéndole haber tenido esta iniciativa, felicitarlo por su trayectoria como promotor de la ciencia, por su labor como divulgador y, desde luego, como científico. FELICIDADES JORGE! Figura 2: Jorge Flores con José Luis Lucio y Gustavo López, entonces Director del IFUG, en la celebración de los 25 años del IFUG.

70 Los Departamentos de Física e Ingeniería Física en la Universidad Figura 3: Dos premios Nobel en la celebración de los 25 años del IFUG: Charles Townes y el amigo de siempre del IFUG, Leon Lederman.

71 72 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 4: Vistas del Instituto de Física de la Universidad de Guanajuato hace algunos años.

72 Los Departamentos de Física e Ingeniería Física en la Universidad Anexo 1 Figura 5: Octavio Obregón y estudiantes de posgrado. Algunos académicos de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería del Campus León de la Universidad de Guanajuato, que han recibido distinciones importantes DR. RAMON CASTAÑEDA PRIEGO Alexander von Humboldt research fellowship Beca de Investigación Marcos Moshinsky DR. JOSE LUIS LUCIO Alexander Von Humboldt Fellow, Alexander Humboldt Foundation, Premio TWAS, Academia de Investigación.Científica (ahora Academia Mexicana de Ciencias), Premio de Investigación Científica, investigadores jóvenes, en el área de Ciencias Exactas, AMC, Associate Member of the ICTP ( ) Trieste, Italia.

73 74 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México DR. GUSTAVO NIZ Regular Associate en el Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics, Trieste, Italia (Ene Dic DR. OCTAVIO OBREGON Premio Nacional de Ciencias Premio Nacional a la Investigación Socio Humanística, Científica y Tecnológica de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Doctor Honoris Causa, UAM, Premio al Desarrollo de la Física, Sociedad Mexicana de Física, 25 de septiembre Premio Crónica en Ciencia y Tecnología Doctor Honoris Causa, BUAP, DR. ARTURO UREÑA LOPEZ Premio Weizmann, AMC, Beca de Investigación Marcos Moshinsky Premio de Investigación en el área de Ciencias Exactas, AMC, 2014.

74 Física Después del Amanecer 8.1. Introducción Alfonso Lastras Martínez a Primeramente, quisiera expresar mi agradecimiento a los organizadores de este simposio Historia del surgimiento de la física profesional en México, celebrado en honor del Dr. Jorge Flores Valdés, por su amable invitación para participar en el mismo. Sin bien son múltiples las aportaciones del Dr. Flores Valdés al desarrollo de la física en México, entre éstas destaca de manera prominente su papel, como Subsecretario de Educación Pública, en la creación en 1984 del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), el cual constituyó un punto de inflexión en el desarrollo de la ciencia en México. Como recordamos, la crisis económica que sufría el país en la primera mitad de la década de los años 80 obstaculizaba seriamente el desarrollo de la ciencia en nuestro país. En particular, los salarios que se pagaban a los investigadores en universidades y centros de investigación no eran competitivos y eran frecuentes los casos de investigadores que dividían su tiempo entre dos o más trabajos con el fin de hacerse de un salario decoroso. La creación del SNI contribuyó de manera decisiva a revertir esta situación y con esto a la profesionalización de la investigación y la enseñanza de la ciencia en México; en particular a la profesionalización de la física, que es el tópico de este simposio. La precaria situación salarial que vivíamos los investigadores en la primera mitad de las década de los años ochenta está retratada de manera precisa por un hecho del que fui testigo en marzo de 1983, en la cúspide de la crisis económica. En esa época, trabajaba como profesor en el Departamento de Física del Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional, y asistí con un grupo de colegas del mismo departamento al tradicional March Meeting de la American Physical Society, que en esa ocasión se celebró en la ciudad de Los Ángeles, California. No pudiendo costear el viaje por avión hasta la sede del congreso por lo limitado de nuestro presupuesto, decidimos volar hasta Tijuana y ahí alquilar un automóvil para transportarnos por tierra hasta nuestro destino. Una vez en Los Ángeles, tuvimos que buscar en el centro de la ciudad un alojamiena Instituto de Investigación en Comunicación Luis Potosí. Óptica Universidad Autónoma de San 75

75 76 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México to acorde con nuestras posibilidades; alojamiento que, huelga decir, resultó bastante modesto. Al día siguiente, al estar inscribiéndonos para el congreso, el Dr. Feliciano Sánchez Sinencio, quien a la sazón encabezaba el grupo de física del estado sólido del Departamento de Física del CINVESTAV, tuvo la ocurrencia de marcar la casilla de Desempleado en la ficha de inscripción. Ante la mirada entre extrañada y reprobatoria de la encargada de procesar la ficha, el Dr. Sánchez Sinencio le hizo saber que no se había equivocado al marcar la casilla, pues su salario como profesor unos cuatrocientos dólares era equivalente a lo que recibía un desempleado en los Estados Unidos. Ciertamente, dadas las condiciones salariales que prevalecían en las instituciones de investigación en México en la primera mitad de la década de los años ochenta, la creación del SNI constituyó un paso decisivo en el camino hacia la profesionalización de la física en México. En este artículo quisiera referirme a la ruta que ha seguido la física en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), a partir de sus inicios en la década de los años cincuenta y hasta la época actual. Debo señalar que si bien fui testigo de algunos de los acontecimientos aquí relatados, no fue así en todos los casos. En aquellos en los que me falta una experiencia directa consulté personalmente con algunos de los que sí vivieron los acontecimientos de manera personal. Consulté, asimismo, fuentes documentales, particularmente el libro Física al amanecer de Candelario Pérez Rosales [1], que contiene abundante información relativa a los orígenes de la física en la UASLP El amanecer de la física en san Luis Potosí La historia comienza en el verano de 1954 en Purdue University, en el estado de Indiana, Estados Unidos, con Gustavo del Gastillo y Gama y Candelario Pérez Rosales como protagonistas. A la sazón, del Castillo acababa de recibir de Purdue University un grado doctoral en física. Candelario Pérez, por su lado, era estudiante de licenciatura en física en la misma universidad. Mientras hacía arreglos para regresar a México, del Castillo, juntamente con Candelario Pérez, concibió la idea de crear una escuela de física en la universidad potosina [2]. Hay que señalar que, tanto del Castillo como Candelario Pérez, tenían ligas con la UASLP: el primero había obtenido un grado de

76 Física Después del Amanecer 77 licenciatura en química, mientras que el segundo era egresado de su escuela preparatoria. No mucho tiempo después de su regreso a México, de manera específica en el mes de diciembre de 1955, Gustavo del Castillo logró que el Consejo Directivo de la UASLP creara la Escuela de Física. Este logro fue el resultado de meses de gestiones, tanto ante autoridades de la UASLP como de otras instancias en la Ciudad de México; estas últimas con el objeto de conseguir el apoyo económico necesario que la Universidad no podía proporcionarle. De manera particular, dado que la UASLP no tenía la posibilidad de adjudicarle un salario decoroso como investigador, del Castillo hubo de recurrir a PEMEX que lo contrató como asesor en asuntos de energía atómica y lo comisionó para trabajar en la UASLP en el desarrollo de un centro de investigaciones nucleares [3]. Una vez instalado en San Luis Potosí y con la Escuela de Física aprobada por el Consejo Universitario, del Castillo urgió a Candelario Pérez Rosales, quien en esos momentos terminaba sus estudios de licenciatura en física en Purdue, para que regresara a México a la brevedad posible con el fin de ayudarlo en la apertura de la Escuela de Física. Candelario Pérez aceptó el planteamiento de del Castillo y pocos meses después de su creación, de manera precisa el 5 de marzo de 1956, la Escuela de Física inició cursos con nueve estudiantes y con Gustavo del Castillo y Candelario Pérez como profesores de física y matemáticas, en forma respectiva. Como lo relata Candelario Pérez en Física al amanecer, el periódico El Sol de San Luis informó sobre el suceso con el encabezado a ocho columnas: Desde hoy San Luis formará sus propios físicos. La nueva facultad nace con los mejores auspicios. El progreso de México requiere de un gran número de físicos [4]. Aparte de la creación de la Escuela de Física, el proyecto de Gustavo del Castillo incluía un proyecto de investigación experimental en el área de los rayos cósmicos. Como parte de este proyecto, con el apoyo de PEMEX y del Instituto Nacional de la Investigación Científica (INIC), del Castillo se dio a la tarea de construir una cámara de niebla para el estudio de las partículas generadas por interacción de los rayos cósmicos con una placa de plomo. Gustavo del Castillo, quien era un constructor notable de instrumentos científicos y había adquirido experiencia con este tipo de instrumentación durante su estancia doctoral en Purdue, construyó y puso en funcionamiento la cámara de niebla en un tiempo récord de un año y cuatro meses. En un artículo publicado en 1957 en el número inaugural de la revista Acta Científica Potosina, Gustavo del Castillo resume su trabajo: El pre-

77 78 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Foto 1. El Sol de San Luis, 5 de marzo de 1956.

78 Física Después del Amanecer 79 Foto 2. Cámara de niebla construida en la UASLP por Gustavo del Castillo (1956). sente reporte describe las pruebas preliminares de la Cámara de Wilson y del sistema de control automático que se ha construido en el Departamento de Física de esta Universidad, dentro del proyecto de investigación de Interacciones Nucleares de Alta Energía. Puesto que el equipo que aquí se describe ha estado trabajando satisfactoriamente durante un periodo de cinco meses, creemos conveniente reportar las actividades de este laboratorio [5]. En su libro Física al amanecer, Candelario Pérez nos describe la operación del instrumento: Era impresionante contemplar en acción ese incansable autómata que fotografiaba, día y noche, trayectorias de partículas que eran producto de la radiación cósmica. En medio de una densa y sofocante oscuridad, salpicada por el parpadeo de los focos indicadores del control automático, se escuchaba la explosión estruendosa que producía el aire al salir repentinamente de la cámara de expansión; luego, un destello cegador iluminaba el interior de la cámara de niebla, al tiempo que la cámara fotográfica registraba los eventos nucleares; después se oía el corrimiento de la película fotográfica y la cámara quedaba en espera del siguiente disparo. De manera desafortunada, la cámara de niebla construida por Gustavo de Castillo no produjo resultados de investigación, fundamentalmente por dos razones; por un lado, en la segunda mitad de la década de los años cincuenta este tipo de instrumentos entró en desuso por la aparición de los aceleradores de partículas, mientras que, por el otro, la UASLP no estaba todavía suficien-

79 80 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México temente madura para alojar proyectos de investigación competitivos; entre otras cosas, por la falta de plazas de tiempo completo para investigadores. Así, mediando el año 1959, desanimado por la poca respuesta que encontraba en la UASLP para el desarrollo de sus proyectos, del Castillo decidió emigrar a los Estados Unidos, apenas tres años después de haber fundado la Escuela de Física, convencido de que su iniciativa había fracasado. La escuela quedó entonces en manos de Candelario Pérez, quien enfrentó condiciones extremadamente difíciles, incluyendo una precaria situación económica personal [6]. Se mantuvo, no obstante, a la cabeza de la Escuela de Física gracias al apoyo de Guillermo Haro, quien le consiguió una compensación salarial por parte del INIC para sobrevivir como investigador en la UASLP. Al perder esta ayuda, su situación económica se hizo insostenible y en 1966 decidió emigrar a la Ciudad de México para incorporarse como investigador al entonces naciente Instituto Mexicano del Petróleo. Se cerró así una primera etapa del desarrollo de la física en San Luis Potosí, que tuvo aspectos brillantes y dos promotores fuera de serie quienes, sin embargo, posiblemente se adelantaron a su tiempo La transición A la salida de Candelario Pérez de la UASLP, la Escuela de Física quedó a cargo de Juan Fernando Cárdenas Rivero. A partir de aquí se inicia una segunda etapa de transición, en el camino hacia la profesionalización de la física en la UASLP. El inicio de esta etapa que me tocó vivir como estudiante fue complicada y llena de obstáculos, entre otras cosas por la falta de profesores para impartir los cursos del programa y la poca orientación que como estudiantes recibíamos sobre los tópicos de la física a lo que había que dar una mayor atención. Así las cosas, llegó 1971 que constituyó un año de especial significado en el desarrollo de la física en la UASLP. A partir de ese año se inició un éxodo de egresados de la Escuela de Física hacia el CINVESTAV para obtener grados de maestría o doctorado. Muchos de estos egresados, una vez doctorados en el CINVESTAV o en alguna otra institución de México o del extranjero regresaron a la UASLP y fueron factor importante en la consolidación y profesionalización de la física en la Universidad. Con relación a esto último, es menester mencionar al Dr. Francisco Mejía Lira, quien se reincorporó a la Escuela de Física de la UASLP en 1975 después de una estancia doctoral en el

80 Física Después del Amanecer 81 CIVESTAV. Igualmente, habría que mencionar al Dr. Jesús Urías Hermosillo quien, si bien no es egresado de la UASLP, se incorporó a la Escuela de Física en el año de 1976 después de doctorarse en el extranjero. Ambos, Mejía y Urías fueron actores importantes en el proceso para establecer una tradición de investigación en física en la UASLP. En lo personal, 1971 marcó el inicio de un periodo de ausencia de la UASLP que se prolongó por más de una década. Ese año me trasladé a la Ciudad de México con el objeto de buscar opciones que me permitieran avanzar en mi formación profesional. Meses antes me había contactado con Candelario Pérez en busca de una oportunidad para trabajar en el Instituto Mexicano de Petróleo (IMP) y al mismo tiempo continuar con estudios de posgrado en la Ciudad de México. Para mi fortuna, Candelario Pérez me ofreció un puesto en su laboratorio y en enero de 1971 me incorporé al IMP. En paralelo con el éxodo hacia el CINVESTAV y a otros centros académicos en México y el extranjero, en la UASLP se desarrolló en la década de los años setenta un proyecto para el establecimiento de un programa de maestría en física con el apoyo de la UNAM, siendo el Dr. Jorge Flores uno de sus impulsores más decididos. El programa se centró en el Instituto de Física, que a la sazón era dirigido por Juan Fernando Cárdenas Rivero. El programa de maestría fue apoyado por la Organización de Estados Americanos y en esto el Dr. Jorge Flores jugó también un papel central. El programa de maestría en física tuvo sus primeros cuatro graduados en el año 1978, lo que coincidió con la creación de las primeras plazas de investigador a tiempo completo en la UASLP. Esto ocurrió en el tiempo en el que el Dr. Ariel Valladares Clemente fungía como Jefe de la División de Altos Estudios de la UASLP. Estas primeras plazas fueron otorgadas a los recién graduados del programa de maestría en física y con esto, el Instituto de Física de la UASLP inició una ruta de crecimiento que incluyó la incorporación a su planta académica de los doctores Francisco Mejía y Jesús Urías en Se cierra así una segunda etapa de transición hacia la profesionalización de la física en la UASLP, la cual podría concebirse como una etapa de incubación en la que se formaron los especialistas, en diversas ramas de la física, que posteriormente se incorporarían a la UASLP como investigadores.

81 82 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México 8.4. Física en la UASLP después del amanecer Camino hacia la consolidación Mi interacción con la UASLP se reanudó en En ese año, siendo profesor del Departamento de Física del CINVESTAV, se me comisionó por un día a la semana con el objeto de iniciar un proyecto de investigación en el Instituto de Física de la UASLP en el área de la física de materiales semiconductores. En uno de mis viajes semanales a la UASLP me pude enterar, por boca del Dr. Francisco Mejía Lira, de una oferta de la Subsecretaría de Educación Pública, entonces a cargo del Dr. Jorge Flores, para crear un programa de doctorado en física en la UASLP. Tanto del Dr. Mejía como el Dr. Jesús Urías consideraron que esta era una espléndida oportunidad para avanzar en el desarrollo de la física en la UASLP. Ambos se pusieron así a trabajar en el proyecto correspondiente con mi modesta colaboración en la parte relativa a la investigación experimental mismo que fue aprobado por el Consejo Directivo Universitario en el verano de 1983 y posteriormente por la Subsecretaría de Educación, que en una primera etapa aprobó dos plazas de profesores de tiempo completo para atender al programa doctoral. El compromiso original con la Subsecretaría de Educación fue graduar al primer doctor en un espacio de cinco años. En este respecto se superaron las expectativas y el primer graduado, el Dr. Pedro Villaseñor González, bajo la dirección de Jesús Urías, se produjo en 1986, a sólo tres años del inicio programa. Cabe la pena apuntar que el grado doctoral concedido por la UASLP al Dr. Villaseñor fue el primero otorgado en el país por una universidad fuera del área metropolitana de la Ciudad de México. Cabe igualmente señalar que el Dr. Pedro Villaseñor al momento de graduarse era y siguió siéndolo hasta retirarse en el año 2011 investigador del Instituto de Física de la UASLP. Consolidación plena Si bien la creación de los puestos de investigador en la UASLP en 1978 constituyó un paso importante para la profesionalización de la física en esta universidad, dicha creación no fue suficiente para que esta se diera de manera plena. Para esto hubo que esperar a la fundación del SNI en Una vez que esto ocurrió, la física en la UASLP creció de manera acelerada a partir del núcleo original del Instituto de Física. Así, en 1990 se creó el Instituto de

82 Física Después del Amanecer 83 Tabla I. Evolución de número de miembros del SNI en la UASLP. Investigación en Comunicación Óptica (IICO) y en 2009 la Coordinación para la Investigación y la Aplicación de la Ciencia y la Tecnología (CIACyT). Por su lado, la Escuela de Física fue convertida en Facultad de Ciencias e inició, igualmente, la construcción de grupos de investigación propios. El número de investigadores en la UASLP en el área de la física creció de este modo en forma acelerada hasta alcanzar 58 en la actualidad, repartidos entre los tres institutos de investigación y la Facultad de Ciencias. En cuanto a la calidad de la investigación en física llevada a cabo en la UASLP, un parámetro para medirla es el número de investigadores que son miembros del SNI, lo mismo que su distribución en los diferentes niveles del sistema. Según la Secretaría de Investigación y Posgrado de la UASLP, 87 investigadores de la UASLP son en la actualidad miembros del SNI en el área I con la siguiente distribución: 17 Nivel III, 14 Nivel II, 39 Nivel I y 17 Nivel Candidato. Otro parámetro que indica la calidad de la investigación en física en la UASLP son las numerosas distinciones recibidas por sus investigadores, que incluyen dos premios nacionales de ciencias otorgados a los doctores José Luis Morán López y Magdaleno Medina Noyola. Con relación al impacto de la investigación en física realizada en la UASLP, el QS University Rankings:

83 84 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Latin America 2015, sitúa a la UASLP en octavo lugar en América Latina y en segundo lugar en México en cuanto a citas por artículo. Los tópicos de investigación en física cultivados en la UASLP se diversificaron considerablemente a lo largo de las tres últimas décadas. Entre las áreas de mayor desarrollo se encuentran la física y la tecnología de los materiales, lo mismo que la óptica. En consonancia con esto último, la UASLP cuenta con una sólida infraestructura de laboratorios en dichas áreas, que en algunos casos incluye equipo único en el país A manera de conclusión No ha sido el propósito de esta presentación ofrecer una información detallada sobre la evolución de la física en la UASLP ni sobre su estado actual, lo que excedería los límites de este artículo. Por el contrario, nuestra intención fue la de presentar un panorama sucinto de su desarrollo y paulatina profesionalización a lo largo de las últimas seis décadas, hasta llegar a su consolidación actual. El desarrollo de la física en la UASLP es interesante, en primera instancia, porque se dio en una universidad de provincia en México, que hasta fechas recientes contó solamente con presupuestos en extremo modestos. Sin olvidar que la UASLP tiene una historia de más de 150 años y que en sus inicios y hasta bien entrada la segunda mitad del siglo XX tenía una estructura que no fue diseñada para que florecieran la investigación y los estudios de posgrado. A lo largo de los más de treinta y cinco años, en dos épocas, que he estado ligado a la UASLP he sido testigo de cómo ésta se transformó, en el curso de una cuantas décadas, de una institución en la que aun una máquina de escribir eléctrica era un lujo difícil de alcanzar, en una institución que cuenta en la actualidad con instalaciones de investigación de gran sofisticación. Igualmente, aprovechando las oportunidades que ofrecieron los cambios de política científica en el país, hemos visto cómo la UASLP se transformó de una institución en la que aquel que pretendía hacer investigación tenía que empezar por conseguir su salario de fuentes externas, en una institución en la que, si bien no es sencillo conseguir una plaza de investigador, no resulta ésta una misión imposible. El desarrollo de la física en la UASLP ha estado lleno de circunstancias que de no haberse dado podrían haberlo frustrado y, de hecho, la Escuela de Física estuvo a punto de desaparecer en más de una ocasión. Existiría la

84 Física Después del Amanecer 85 física en la UASLP de no haber tenido Gustavo del Castillo la iniciativa de fundar una escuela de física en una universidad poco preparada para alojarla? No podemos saberlo y en realidad resulta ociosa la pregunta. Habríamos mejor de reconocer la labor de todos aquellos que hicieron posible la física en San Luis Potosí. Y, ciertamente, en este respecto Jorge Flores es uno de los más destacados.

85 86 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Bibliografía [1] Física al amanecer, Candelario Pérez Rosales, Editorial Universitaria Potosina, segunda edición (1999). [2] Ibid., p. 41. [3] Ibid., p. 44. [4] Ibid., p. 46. [5] Gustavo del Castillo, Pruebas preliminares de la operación de la cámara de Wilson y del equipo automático de control, Acta Científica Potosina, Vol. 1, No. 1 (1957) p. 91. [6] Ref. 1.

86 El Proceso de Descentralización de la Física Mexicana Berenice Cepeda Zetter a, Xochitl Flores Vargas a, Miguel Ángel Pérez Angón b, 9.1. Introducción La comunidad de físicos mexicanos es una de las más estudiadas en nuestro país. Cuando Jorge Flores tenía el cargo de subsecretario de educación superior universitaria, a principios de la década de 1980, organizó un simposio sobre la situación de los programas de licenciatura y posgrado en nuestra especialidad. Algunas de las contribuciones presentadas en ese simposio fueron publicadas en la revista del Conacyt Ciencia y Desarrollo [1,2]. Poco después, una vez que se instaló el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en 1984, Salvador Malo, como director del SNI, empezó a publicar una serie de artículos con información estadística sobre los diferentes gremios científicos representados en este sistema [3]. Por otra parte, en la Sociedad Mexicana de Física (SMF) se instaló en 1986 una nueva mesa directiva, encabezada por Rubén Barrera, que impulsó la renovación de sus diferentes reuniones académicas y de sus publicaciones, entre ellas la Revista Mexicana de Física [4]. Además, creó dos nuevas publicaciones que ayudaron a mejorar la comunicación entre los miembros de la SMF y a recabar información estadística sobre nuestra comunidad: el Boletín de la Sociedad Mexicana de Física (BSMF) [5] y el Catálogo de Programas y Recursos Humanos en Física (CPRHF) [6], que posteriormente se transformó en el Catálogo Iberoamericano de Programas y Recursos Humanos en Física. Estas publicaciones siguen vigentes y, en particular, el BSMF ha publicado una serie de análisis sobre diferentes aspectos de nuestra comunidad [7]. El presente artículo incluye información que hemos recabado en el Atlas de la Ciencia Mexicana (ACM) [8] sobre el proceso que ha experimentado el gremio de físicos mexicanos en los últimos treinta años y que se caracteriza a Doctorado en Desarrollo Científico y Tecnológico para la Sociedad, Cinvestav- IPN, Apdo. postal , 7000 Ciudad de México. bcepeda@cinvestav.mx; xfloresv@cinvestav.mx b Departamento de Física, Cinvestav-IPN, Apdo. Postal , Ciudad de México. mperez@fis.cinvestav.mx 87

87 88 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México principalmente por una profunda descentralización. La presentación estará dividida en tres partes: planta académica (Sec. 2), producción e impacto científicos registrados en revistas de corriente principal (Sec. 3) y el Sistema Nacional de Investigadores (Sec. 4). En la Sec. 5 se presentan algunas conclusiones Planta académica A partir de 1987 empezamos a recabar información estadística sobre la planta de investigadores y profesores asociados a los diferentes programas de licenciatura y posgrado, en el área de las ciencias físicas, por medio del Catálogo de Programas y Recursos Humanos en Física. En la Tabla I se muestra el número de investigadores con doctorado registrados cada año a partir de Como se puede apreciar, el incremento de la planta académica fue del orden del 10 % anual en los primeros años pero en años recientes este incremento es solo del orden del 5 %. De paso también se puede observar que el porcentaje del género femenino no ha pasado del 15 % en el transcurso de los años [8,9], y es el más bajo dentro de las 10 áreas del conocimiento que registra el Atlas de la Ciencia Mexicana (ACM) [8]. En la Tabla II se incluyen los indicadores sobre la planta académica que apuntan claramente hacia un proceso de descentralización de la física mexicana: porcentaje de investigadores con doctorado ubicados en la Ciudad de México, así como los investigadores adscritos a las dependencias de la UNAM. Además se incluye la evolución del número de investigadores activos que se han formado en los programas de doctorado de las instituciones mexicanas. Todo ello soporta la tendencia de un proceso de descentralización de los físicos mexicanos. Según los datos generados por el Atlas del Ciencia Mexicana 2014, solo los gremios de agrociencias e ingenierías tienen un proceso de descentralización más acentuado que el gremio de físicos mexicanos [8]. El número de programas de posgrado en física ubicados fuera del área metropolitana de la Ciudad de México también soporta esta tendencia descentralizadora: de los 30 programas de doctorado en esta área del conocimiento, solo 7 están ubicados en la CDMX [9] y, además, los miembros del SNI adscritos a instituciones fuera de la CDMX es del 63 % [9]. Es interesante verificar que el número de programas de doctorado en física se estabilizó a partir de 2002 y solo 3 de los 35 programas se abrieron en años recientes:

88 El Proceso de Descentralización de la Física Mexicana 89 Tabla I. Evolución de la planta de profesores e investigadores adscritos a las instituciones mexicanas entre en el área de ciencias físicas. Entre paréntesis se indican los números correspondientes al género femenino. (ACM). Tabla II. Indicadores sobre la descentralización de la física Mexicana (porcentajes, ).

89 90 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México fisicoquímica de la Unidad Mérida del Cinvestav, nanociencias del CNyN- UNAM, y ciencia de materiales del IPICyT. En la Tabla III se incluye la evolución del número de investigadores en física por disciplina a partir de Es interesante resaltar que las cuatro disciplinas más cultivadas en nuestro gremio (materia condensada, óptica, astronomía y fisicomatemática) cubren más del 50 % de los 2000 físicos activos en investigación. En particular, sorprende que la óptica y la astronomía sean dos de las áreas más cultivadas en nuestro país. De acuerdo con la tendencia registrada en el ACM, esta circunstancia se debe al impulso que les han dado varios Centros Conacyt. Tabla III. Distribución por especialidad de los investigadores con doctorado en el área de las Ciencias Físicas ( , ACM) Producción y repercusión científicas El gremio de los físicos mexicanos también es uno de los que profesionalizó más rápidamente la actividad de investigación en nuestro medio. Esta afirmación se puede documentar con un dato sobre la evolución de su producción científica en revistas de corriente principal: en 1980 los físicos publicábamos

90 El Proceso de Descentralización de la Física Mexicana 91 solo un tercio de la producción científica de los médicos y la mitad de los biólogos mexicanos, pero para nuestra producción de artículos es similar a la producción de estos dos gremios [8]. En la Tabla II se puede observar también la evolución de la producción de artículos originales por parte de los físicos mexicanos entre 1987 y Se aprecia una clara tendencia de descentralización de esta producción. Además, el impacto (número de citas generadas por los artículos publicados) también ha tenido una clara tendencia hacia la descentralización. Podemos observar que los porcentajes de citas son mayores de los respectivos porcentajes de artículos debido a que el número de investigadores con el Nivel III del SNI es mayor en las instituciones de la CDMX que en los otros estados del país [8]. De manera natural, los investigadores con mayor antigüedad (Nivel III) acumulan un mayor número de citas que los investigadores más jóvenes Sistema nacional de investigadores (SNI) Estudios recientes han confirmado que la creación del SNI fue un factor determinante en el incremento de la producción científica mexicana, y por supuesto también para la producción de los físicos mexicanos [10]. Cuando Jorge Flores propuso la creación del SNI como subsecretario de la SEP, tenía en mente detener la emigración de científicos mexicanos debido a la crisis por la atravesaba el país en la década de La idea funcionó y no solo detuvo el éxodo de científicos, sino que ayudó a atraer investigadores mexicanos radicados en el extranjero y también a un buen número de colegas extranjeros. Desgraciadamente, este proceso se ha detenido en años recientes y ahora podemos documentar una diáspora científica mexicana que tiene interés en incorporarse a las instituciones nacionales pero que no es posible por falta de recursos [11]. También se ha documentado que el SNI ha incorporado a los investigadores mexicanos más activos [12] y que el porcentaje de físicos mexicanos activos en investigación con registro en el SNI rebasa el 90 % [8]. Otro aspecto asociado a la descentralización de la física mexicana está identificado con el grado de consolidación de grupos de investigadores en varias entidades federativas; además de los grupos ubicados en la Ciudad de México (CDMX, con más de 700 investigadores), las siguientes entidades cuentan con grupos muy activos en investigación y en la formación de nuevos investigadores: Puebla (189), Guanajuato (140), Baja California (102), Morelos (82), Es-

91 92 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México tado de México (65), Jalisco (61), Michoacán (58), San Luis Potosí (56) y Sonora (50). Creemos que hay un aspecto donde la actividad de los miembros del SNI podría ser mejorada: la generación de patentes tanto en los registros nacionales como los internacionales. Estudios recientes sobre este tema indican que es muy bajo el porcentaje de miembros del SNI que han generado este tipo de patentes [14]. Los procesos de evaluación académica, tanto del SNI como de la mayoría de las instituciones mexicanas, valoran muy poco esta actividad y quizás sea el momento de darle mayor importancia Conclusiones Además de sus actividades asociadas a la administración académica, Jorge Flores también ha tenido una actividad científica muy destacada. En el ACM hemos llevado un registro de los artículos de investigación original, publicados en revistas de corriente principal y por investigadores adscritos a instituciones mexicanas, que han recibido por lo menos cien citas en los índices internacionales. Jorge Flores tiene el mérito de haber publicado un artículo con más de 1,400 citas [13], lo cual es un fenómeno realmente extraordinario en nuestro medio [8]. La visión que tuvo Jorge Flores en para convencer a nuestros políticos ubicados en la SEP y la Secretaria de Hacienda, ha rendido suficientes frutos tan solo con la creación del SNI. Pero también ha tenido una actividad determinante en la creación de nuevos grupos de investigación fuera de la CDMX y con ello ha contribuido al acelerado proceso de descentralización de la física mexicana. En perspectiva, quizás sería conveniente impulsar un proceso de descentralización similar para el SNI, con la incorporación de la evaluación académica en cada institución de manera que los estímulos económicos asociados a cada nivel académico fueran incorporados directamente a los tabuladores de cada institución. Este proceso podría influir en la aceleración de un proceso de jubilación razonable para muchos investigadores en los niveles II y III del SNI, lo que a su vez podría influir en la renovación de nuestra planta académica. Agradecimientos Agradecemos el apoyo del CONACyT y la SECITI-DF para la creación de las bases de datos del Atlas de la Ciencia Mexicana.

92 Bibliografía El Proceso de Descentralización de la Física Mexicana 93 [1] A. García y M.A. Pérez Angón, Ciencia y Desarrollo Núm. 50, (1983) p. 60. [2] F. del Rio et al., Ciencia y Desarrollo, Núm. especial, (abril de 1987) p. 69. [3] Salvador Malo, Ciencia y Desarrollo, Núm. 75, (1987) p. 87. [4] M. Moreno, Bol. Soc. Mex. Fís. 2 (1988) 3. [5] M.A. Pérez Angón, Bol. Soc. Mex. Fís. 1 (1987) 1. [6] M.A. Pérez Angón et al., Catalogo de Programas y Recursos Humanos en Física 1987 (SMF, México, 1987). [7] H. Navarro y A. Pérez, Bol. Soc. Mex. Fís. 1 (1987) 3; Ibid. 5 (1991) 86; F. Collazo-Reyes et al., Bol. Soc. Mex. Fís. 24 (2010) 227. [8] M.A. Pérez Angón et al., Atlas de la Ciencia Mexicana, delacienciamexicana.org.mx (2014). [9] L.E. Contreras Gomez et al., Interciencia 40 (2015) 525; M.A. Perez Angon y G. Torres-Vega, Interciencia 23 (1998) 163. [10] M.E. Luna-Morales, Interciencia 37 (2012) 736. [11] R. Marmolejo-Leyva, M.A. Perez-Angon, J.M. Russell, PLOS ONE 10 (2015) e [12] C. Gonzalez-Brambila y F. Veloso, Research Policy 36 (2007) [13] T.A. Brody, J. Flores, P.A. Mello, J.B. French, Rev. Mod. Phys. 53 (1981) 385. [14] G. Millan-Quintero y N.I. Meza Rodriguez, Interciencia 40 (2015) 840; B. Cepeda-Zetter, C. Gonzalez-Brambila, M.A. Perez-Angon, en revision editorial (Interciencia).

93 94 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México

94 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM Fernando del Río a A Jorge Flores Valdés, en su 75 aniversario Introducción Con frecuencia se habla y discute sobre los inicios de la física como actividad profesional en México. Si bien hay antecedentes que se remontan al siglo XVIII y que salpican el XIX, fue al final de la primera mitad del siglo XX que se establecieron las primera instituciones dedicadas a formar e investigar en física. La historia de estas instituciones es de gran importancia, pero otro aspecto, no menos importante, concierne a los individuos que desempeñaron diversos roles en esa misma historia. Al respecto se suelen discutir cuestiones como cuáles fueros los papeles que ellos jugaron, como quién fue alumno de quién, o como quién es más importante que quién. Este trabajo es consecuencia de ese tipo de discusiones. Sabemos que la filiación es de importancia legal y social, así que no sorprenderá que la filiación académica fulano estudió con perengano; es decir, es su hijo académico tenga también importancia en la microhistoria de las disciplinas científicas. La preocupación por el pasado es muy extendida; una razón que la justifica fue enunciada por Erwin Schrödinger i :... dado que el curso de los sucesos naturales ha estado gobernado por regularidades hasta el presente, cualquier especie animal que no aprovechase las ventajas de guiar su comportamiento por la experiencia pasada no podría haber sobrevivido... el mero hecho que hayamos sobrevivido para formular la pregunta ya indica la respuesta. La idea de una genealogía o filiación académica surge de la similitud de la relación padre/madre hijo con la relación maestro discípulo (aprendiz) y está íntimamente ligada a la idea paralela de tradición. A menudo se mena Laboratorio de Termodinámica, Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa Av. San Rafael Atlixco 186, Iztapalapa 09349, Cd de México, México. 95

95 96 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México ciona la importancia de establecer una tradición para cimentar una cultura científica sólida, y en este sentido el análisis de las filiaciones académicas ayuda a vislumbrar cómo se va fortaleciendo una tradición. Aunque la pregunta capital para nosotros es cómo se inicia una tradición científica, ahí donde no la había? Veremos en lo que sigue cómo la tradición se inicia con la práctica del oficio científico, en nuestro caso, con el oficio de investigar en física. En nuestro tiempo, este inicio surge de pies de origen foráneo, provenientes de lugares que ya cuentan con una tradición. Sin embargo, el símil jardinero nos hace ver que, para que prenda el injerto se requiere de un medio fértil para crecer, reproducirse y formar linajes. En esto de la reproducción social vienen a ser de gran utilidad las ideas introducidas por el gran antropólogo Claude Lévi Strauss, creador de la antropología estructural. En su libro Les structures élémentaires de la parenté, Lévi Strauss demuestra, entre otras muchas cosas, que la estructura mínima reproducible dentro de una sociedad no está formada, como con ingenuidad se suele pensar, por la llamada familia nuclear, formada por los padres y los hijos. El argumento muy simplificado es que, además de sus genes, los padres deben formar a sus hijos para que puedan vivir con armonía dentro de la sociedad. Y esta formación comprende dos aspectos fundamentales: por una parte aprender las reglas que es indispensable seguir dentro de la sociedad, y por la otra, desarrollar los valores afectivos que es necesario desplegar para una vida sana. Esto lleva a que, de forma natural, en cada sociedad el padre y la madre se repartan las funciones de transmitirles a sus hijos esas dos componentes esenciales. Lévi Strauss hace un maravilloso desarrollo de la teoría, en el mejor sentido de la palabra, que incluye las complicaciones introducidas por la necesidad, para el hijo o hija, de desarrollar una identidad sexual también sana. Su conclusión es que no basta la pareja padre-madre para transmitir toda la información social y personal necesaria, sino que en todas las sociedades intervienen siempre otros personajes (un tío o una tía, el padrino o la madrina, el abuelo o la abuela). En la filiación académica que nos ocupa, puede uno identificar una situación semejante. El aprendizaje de las reglas del oficio de investigar, suele darse durante la realización de la tesis doctoral bajo la asesoría o dirección de un investigador, más joven o más viejo, pero ya establecido (es decir, con producción científica independiente que lo acredite). Normalmente, la selección del asesor por parte del estudiante es totalmente libre, dentro de la oferta de tutores académicos de la institución que se trate, aunque el asesor prospec-

96 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM 97 tivo también tiene libertad de aceptar, o no, al tutelado. Pero obviamente, pese a su extraordinaria importancia, no es esta toda la asesoría o dirección que requiere el aprendiz de investigador. De hecho hay varios puntos que es indispensable tomar en cuenta, como la asesoría acerca de qué institución elegir para hacer el doctorado, de cuáles son los campos de mayor interés y de cuáles pueden ser buenos asesores doctorales. Por otra parte, también hay que tomar en cuenta el factor motivacional, el cual suele ser de mucha importancia cuando todavía no se ha institucionalizado la investigación. Para establecer la genealogía que presentaremos en la sección siguiente hemos tomado como criterio básico de filiación la asesoría de tesis doctoral de un maestro a un aprendiz de investigador. Sin embargo, para dar cabida a más de un modo de dar asesoría, hemos considerado también la dirección de una tesis de licenciatura o maestría, la colaboración en un primer artículo de investigación y la existencia de una influencia patente y aceptada por ambos. En algún caso, no se registra asesor de tesis doctoral porque hay quien no reconoce haber recibido ninguna asesoría efectiva por parte del asesor nominal. Un linaje académico se entiende aquí como el conjunto de ascendientes y descendientes académicos de un físico o una física. En el artículo se cubren los linajes de todos los físicos que son profesores en el Departamento de Física de la Universidad Autónoma Metropolitana, UAM, en Iztapalapa. Sin embargo y salvo un par de excepciones, los linajes sólo se rastrean hacia el pasado hasta el primer ancestro académico de fuera de México. Se incluyen también algunos de los que fueron profesores en la misma institución y que tuvieron descendencia académica en ella o dejaron una huella clara. Esto permite conectar con el primer y principal linaje de físicos de México, que se inició con Manuel Sandoval Vallarta. El gran número de físicos profesionales en el país, hoy en día, impide presentar, por su complejidad, los linajes que corresponden a otras instituciones. El meollo del artículo se encuentra en 20 figuras que se acompañan. En las figuras, la filiación se denota mediante líneas con flechas que apuntan en la dirección del asesorado. Una línea continua significa la dirección de tesis doctoral; una línea de trazos largos significa la dirección de tesis de licenciatura o maestría, o un primer artículo; una línea de trazos cortos significa una influencia importante no cubierta por los otros dos vínculos. En una última sección se presentan varias conclusiones del análisis.

97 98 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Genealogía de los físicos de la UAM Manuel Sandoval Vallarta ( ) fue sin duda alguna el primer físico profesional mexicano y, según muchos, el más destacado. Sus contribuciones científicas, primero como profesor en el Massachusetts Institute of Technology, MIT, y después en la Ciudad de México, fueron reconocidas internacionalmente. Varias personas influyeron en la formación de Sandoval Vallarta como físico. Primero cabe destacar la figura de Sotero Prieto ( ), matemático, quien fue profesor de Sandoval Vallarta en la Escuela Nacional Preparatoria de la Ciudad de México, y quien mantuvo una importante actividad académica mediante la docencia y la discusión de temas científicos de avanzada en diversos seminarios y en la Sociedad Científica Antonio Alzate. Así es como Prieto no sólo contribuyó a formar la vocación científica de Sandoval Vallarta, sino que abonó como pocos la cultura científica en el país, lo cual iba a culminar alrededor del año 1939 con la fundación del Instituto de Física de la Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, entre otros centros de esta institución [1,2]. Sandoval Vallarta completó su formación en el MIT, donde obtuvo su doctorado; sus tutores fueron H.B. Wilson en física y Vannevard Bush ( ) en ingeniería eléctrica. [Nota: No le ha sido posible al autor encontrar más información sobre el profesor Wilson.] Sandoval Vallarta gustaba decir que él era segunda generación después de Gibbs el gran físico estadounidense; sin embargo, no se ha podido localizar en la historia del MIT al alumno de Gibbs que fue maestro de Sandoval Vallarta. Así dio comienzo el primer linaje de los físicos en México. Fue necesaria la conjunción de Sotero Prieto y de los físicos del MIT para formar y consolidar la carrera de Sandoval Vallarta; iban a pasar varios decenios antes de que aparecieran otros pies de linaje independientes [Véase la Fig. 1]. Los hijos académicos de Sandoval Vallarta que aparecen en esta historia son tres: Alfredo Baños ( ), Carlos Graef ( ) y Marcos Moshinsky ( ). A los dos primeros, Sandoval Vallarta les dirigió la tesis doctoral en el MIT. Baños es personaje central y víctima de uno de los episodios más grises de la historia de la física en México. Fue el primer director del Instituto de Física de la UNAM, pero no tuvo buena recepción en el país y emigró a los Ángeles, EUA, en donde hizo una brillante carrera y llegó a ser profesor emérito. Graef había sido alumno de Sotero Prieto en la Escuela Nacional de Ingenieros y de él aprendió, como Sandoval Vallarta 20 años an-

98 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM 99 Figura 1: tes, el aprecio y el gusto por la física. Durante su estancia en el MIT, Graef estableció relación con George D Birkhof, profesor en Harvard, con quien profundizó su interés por las teorías gravitatorias. Graef iba a mantener viva la llama que recibió de Sotero Prieto; fue un gran maestro, promotor de la ciencia y encantador de jóvenes generaciones [Véase la Fig. 2]. El mismo Carlos Graef iba a establecer una línea de contacto con la UAM en Iztapalapa, donde fue el primer director de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería, ya en Ahí y entonces, el autor tuvo la oportunidad de colaborar con Graef como su Secretario Académico [Véase la Fig. 3]. Moshinsky, el tercer hijo académico de Sandoval Vallarta mencionado aquí, hizo bajo éste su tesis de licenciatura y después se dirigió a la Universidad de Princeton, donde realizó su tesis doctoral bajo la dirección de Eugene P. Wigner ( ). Una influencia importante en la carrera de Moshinsky fue Solomon Lefshetz ( ), quien además de ser profesor en Princeton hacía frecuentes viajes a la Ciudad de México. Por la época en que Moshinsky comienza su labor en la UNAM de regreso de Princeton, aparece en escena un personaje especial, Alejandro Medina ( ), quien llegó a la UNAM a principios de los años 50 procedente de la Universidad de

99 100 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 2: Figura 3:

100 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM 101 Chicago, donde realizó una estancia y aprendió física; no obstante, no hay disponible información sobre algún grado que hubiese obtenido ni con quién trabajó en Chicago. Medina representa un nuevo pie de linaje académico, paralelo al que se inició con Sandoval Vallarta, y en este trabajo vamos a toparnos con varios de sus descendientes académicos [Véase la Fig. 4]. Nos movemos ahora a una tercera generación, dentro del linaje más antiguo, para encontrarnos con Fernando Alba Andrade, quien hizo su tesis de licenciatura bajo Carlos Graef y su tesis de doctorado sobre aceleradores con William Buechner ( ), en el MIT, con quien Graef había establecido buenas relaciones. Buechner había sido colaborador de R.J. van de Graff ( ). Alba Andrade fue el primer físico recibido de la Facultad de Ciencias de la UNAM, y también el primero en obtener el doctorado en física. También por los buenos oficios de Graef, Octavio Cano Corona se puso en contacto con Bertram E Warren ( ), también profesor del MIT, con quien comenzó su trabajo en cristalografía. Cano Corona había hecho su tesis de licenciatura bajo la dirección de Marcos Moshinsky y prosiguió su doctorado con Raymond Pepinsky, gran cristalografista, en la Universidad del Estado de Pensilvania ( ). Los laboratorios Van de Graaf y cristalografía, establecidos por Alba Andrade y Cano Corona, fueron los primeros centros de física experimental en México, salvo los trabajos anteriores con rayos cósmicos dirigidos por Sandoval Vallarta. Cano Corona apunta a otra línea de conexión con la UAM Iztapalapa, ya que fue profesor de su departamento de física por varios años. [Véase la Fig. 5]. Continuamos ahora con un personaje de la cuarta generación (después de MSV): Alonso Fernández González ( ). Alonso Fernández se formó como ingeniero en la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, y al terminar se incorporó a los estudios de posgrado en la UNAM, donde tuvo contacto con Carlos Graef y Fernando Alba Andrade. Alonso Fernández fue director del Instituto de Física de la UNAM, después de Alba, e iba a ser después el primer rector y fundador de la UAM Iztapalapa, a dónde invitó a Carlos Graef como director de división. Eduardo Muñoz Picone ( ) hizo su tesis doctoral con Alonso Fernández e iba a influir en la UAM-I a través de uno de sus propios discípulos, Julio Rubio Oca. Muñoz Picone fue también un gran encantador de jóvenes científicos y tuvo innumerables seguidores. Alumnos de tesis de Alonso Fernández fueron dos físicos, Sergio Reyes Luján y Héctor Riveros Rotgé. Este tuvo contacto con la UAM Iztapalapa en su inicio, cuando ayudó a formular excelentes programas docentes de física experimental. Sergio Reyes no sólo acompañó a Alonso Fernández, cuando

101 102 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 4: Figura 5:

102 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM 103 fue rector de la Unidad Iztapalapa, como secretario de ésta, sino que llegó a ser rector general de la misma casa de estudios. [Véase Fig. 6.] Al autor le tocó acompañar a Alonso Fernández y Sergio Reyes Luján casi desde el inicio de la UAM-I [Véase Fig. 7]. La línea que pasa por Alonso Fernández fue continuada por Julio Rubio Oca. Formado en el Instituto de Física de la UNAM bajo asesoría, en maestría y doctorado, de Eduardo Muñoz Picone. Rubio fundó un grupo de investigación en la UAM-I y llegó a ser rector de la Unidad Iztapalapa y después rector general de esa universidad. En la UAM, y con Rubio, hicieron su tesis doctoral Juan Azorín Nieto, Antonio Muñoz Flores, Ulises Caldiño G y Gerardo Muñoz H; Rebeca Sosa F, del mismo grupo, hizo su tesis de maestría con Rubio y la doctoral con Muñoz Flores [Véase Fig. 8]. Volvemos atrás varias generaciones para retomar la línea de Carlos Graef, quien le dirigió la tesis de licenciatura a Octavio Obregón Díaz. Obregón se doctoró en la Universidad de Constanza con Heinz Dehnen y ya en la UAM fundó un grupo sobre gravitación y cosmología. Obregón dirigió la tesis de maestría de Octavio Pimentel Rico y Guillermo Covarrubias (ya finado), quienes hicieron su doctorado, el primero con Leonard Parker en la Univer- Figura 6:

103 104 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 7: Figura 8:

104 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM 105 sidad de Wisconsin y el segundo con William Bowen Bonnor ( ) en el Queen Elizabeth College de Londres. Pimentel dirigió las tesis de maestría de Alfredo Macías Álvarez, de Abel Camacho Quintana y de Hugo Morales Técotl. Los dos primeros se doctoraron en la Universidad de Constanza bajo la dirección de Heinz Dehnen, mientras que Morales lo hizo en Trieste dirigido por George Ellis. [Véanse Figs. 9 y 10]. En esta última figura hemos incluido, aunque pertenece a otra área de investigación, a José Luis Jiménez, quien reconoce como mentor a Tomás Brody ( ) en el IF-UNAM. En este mismo grupo de investigación se presentan linajes distintos a los mencionados arriba. Primero aparece la línea de Ekkehart Nowotny, quien se había formado con Heinz Dehnen en Constanza y quien dirigió la tesis doctoral de Pablo Chauvet Alducín. Este dirigió a su vez la tesis doctoral de Noemí Nuñez. Después fue la presencia de Ekkehard Mielke, proveniente de la Universidad de Kiel, donde trabajó bajo Erich Bagge. Después se incorporó Román Linares, quien se formó en la UNAM bajo la batuta de Juan David Vergara y Luis Fernando Urrutia. Urrutia, doctorado con Julian Schwinger ( ) en la Universidad de California en Los Ángeles, también fue profesor por un tiempo en la UAM. De más reciente incorporación es Marco Maceda, formado en México bajo la influencia de Peter Hess y H Quevedo, UNAM, y doctorado con John Madore en la Universidad de París-Orsay [Véase Fig. 11]. Figura 9:

105 106 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 10: Figura 11:

106 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM 107 En este punto retrocedemos en el tiempo para retomar el linaje iniciado por Alejandro Medina. Él dirigió la tesis de licenciatura de Juan de Oyarzábal ( ), quien fue profesor en la UAM por varios años antes de su muerte. Oyarzábal había dirigido la tesis de licenciatura de Eliezer Braun G., quien a su vez estudió el doctorado bajo Peter Mazur ( ) en la Universidad de Leiden. Leopoldo García Colín Scherer ( ), quien se doctoró con Elliot Montroll ( ) en la Universidad de Maryland era también discípulo de tesis de licenciatura de Alejandro Medina. García Colín fue el primer jefe del departamento de física de la UAM-I y había dirigido la tesis de licenciatura de Eduardo Piña Garza, quien se doctoró en la Universidad Libre de Bruselas con Radu Balescu ( ). García Colín también asesoró la tesis de licenciatura de Salvador Godoy, quien fue algún tiempo profesor en la UAM-I y dirigió a su vez la tesis, también de licenciatura, de Eleuterio Castaño; este realizó su doctorado con G Kirchenau, en la Universidad de Nueva York en Búfalo [Véase Fig. 12]. Al pasar a una generación más joven, pero dentro del mismo linaje, debemos anotar que Eduardo Piña dirigió la tesis doctoral de Lidia Jiménez. Además, bajo García Colín se doctoraron e integraron como profesores en la UAM los siguientes físicos: Sara MT de la Selva, Rosa María Velasco, Fran- Figura 12:

107 108 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México cisco Uribe, Leonardo Dagdug, José Luis del Río C., Armando Pérez G. y Marco A. Nuñez [Véase Fig. 13]. Otro asesorado por García Colín, Roberto Alexander Katz, hizo su doctorado en la Universidad de Manchester con Sam Edwards ( ). Alexander dirigió las tesis de maestría de Ángel Manzur y Roberto Olayo G., ambos profesores de la UAM, quienes hicieron su doctorado respectivamente con I McIntyre, en la universidad de Ohio, y W.G. Miller, en la universidad de Minnesota. Alexander también dirigió la tesis doctoral de Humberto Vázquez y Raúl Montiel, y Olayo dirigió la de Juan Morales. Recientemente, a este grupo se incorporó Roberto Olayo V., quien realizó su tesis doctoral con C. Rinaldi en la universidad de Puerto Rico [Véase Fig. 14]. A un linaje nuevo pertenece Manuel Fernández Guasti, quien antes de reincorporarse a la UAM hizo el doctorado bajo la asesoría de Alan Corney, en la universidad de Oxford. Estudiante de maestría de Fernández Guasti, José Luis Hernández P. realizó su tesis doctoral con R.E. Palmer en el Imperial College. Podemos añadir aquí que Emmanuel Haro Poniatowski publicó su primer artículo con Fernando del Río y después se doctoró en la universidad de París V.I. con M. Balkanski. Un nuevo pie de linaje en esta área de investigación es el de Michel Picquart, quien hizo su doctorado en la Universidad Figura 13:

108 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM 109 Figura 14: René Descartes bajo Madeleine Jaffrain. Cito además a un joven miembro del primer linaje, Moisés Martinez Mares, profesor en la UAM, hizo su tesis doctoral con Pier Achille Mello, quien a su vez fue asesorado en su doctorado por Marcos Moshinsky [Véase Fig. 15]. Pasamos ahora a un nuevo linaje, al que pertenece el autor. El pie del linaje en México fue Augusto Moreno y Moreno ( ); especializado en la aplicación de radioisótopos, estudió física en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, antes de unirse a la UNAM. Con Moreno hizo la tesis de licenciatura Virgilio Beltrán López ( ), quien obtuvo su doctorado sobre el tema del magnetismo nuclear con Vernon W. Hughes ( ) en la universidad de Yale. Beltrán dirigió la tesis de licenciatura de Fernando del Río en la UNAM. Del Río obtuvo después su doctorado en la universidad de California en Berkeley, asesorado por Hugh DeWitt ( ), quien fue discípulo, en Cornell, de Philip Morrison ( ) a su vez discípulo de Robert L. Oppenheimer ( ). Esto se incluye para señalar que el autor es tercera generación después de Oppenheimer [Véase Fig. 16]. Al continuar con la misma línea encontramos a Esteban Martina Boggetto, quien realizó las tesis de licenciatura y maestría bajo Fernando del Río; su asesor doctoral fue John M. Deutch en el MIT. Con el mismo del Río obtuvieron su doctorado Dolores Ayala V., Luis Mier y Terán C., Enrique Fernández Fassnacht y Ana Laura Benavides. Mier y Terán y Fernández

109 110 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 15: Figura 16:

110 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM 111 Fassnacht llegaron a ser rectores generales de la UAM, y el segundo, director del Instituto Politécnico Nacional. Martín L. Chávez también realizó su licenciatura y maestría con del Río. Por otra parte, Marcelo Lozada Cassou publicó su primer artículo de investigación con del Río. Todos ellos son o fueron profesores en la UAM [Véase Fig. 17]. Otra derivación del mismo linaje se dio con Francisco Guzmán López Figueroa, quien hizo su tesis de licenciatura con Fernando del Río, y la de doctorado con Ian A McLure en la universidad de Sheffield. Guzmán dirigió la tesis de maestría de Andrés Estrada Alexanders, quien hizo su trabajo doctoral con la asesoría de Martin Trusler, del Imperial College de Londres. Orlando Guzmán López también fue asesorado en su maestría y doctorado por del Río. Estrada Alexanders y Guzmán López son profesores en la UAM, mientras que Francisco Guzmán L.F. lo fue por muchos años. En este punto aparece un linaje distinto, en la persona de Gustavo A. Chapela Castañares, quien obtuvo su doctorado bajo la dirección de Sir John S. Rowlinson en el Imperial College, y también fue rector general de la UAM [Véase Fig. 18]. En el mismo grupo de investigación aparecen miembros de tres nuevos linajes. Por una parte Enrique Díaz Herrera, doctorado en la Universidad Figura 17:

111 112 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 18: Libre de Berlín con Frank Fortsmann, dirigió los estudios de doctorado de Antonio Moren Razo, quien hizo una estancia posdoctoral con Juan de Pablo, en la Universidad de Chicago. Por otra parte está Pedro Díaz Leyva, quien se doctoró con José Luis Arauz Lara en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí e hizo un posdoctorado con Exkhard Bartsch en la universidad de Friburgo, Alemania [Véase Fig. 19]. Por último, reencontramos la huella de tres linajes. El de Marcos Moshinsnky tiene una nueva conexión con la UAM a través de su discípulo Octavio Novaro Peñaloza, quien junto con Alejandro Palma es director de tesis de licenciatura de Norberto Aquino. Del linaje de Augusto Moreno se desprende en el nivel de licenciatura Eugenio Ley Koo, quien después hizo su tesis doctoral con E Konopinski en Indiana. Ley Koo a su vez dirigió el trabajo de doctorado de Salvador Cruz Jiménez, y éste el del mismo Norberto Aquino. Tanto Aquino como Cruz son profesores en la UAM-I. Una conexión más nos remonta a la línea que viene de Alejandro Medina, Juan de Oyarzábal y Eliézer Braun, ya que el último dirigió la tesis de maestría de Emilio Cortés, quien se doctoró bajo la dirección de Katja Lindenberg en la universidad de California en San Diego. El mismo Braun dirigió la tesis doctoral de Antonio Aguilar Aguilar. Éste y Cortés son también profesores de la UAM-I [Véase Fig. 20].

112 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM 113 Figura 19: Figura 20:

113 114 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Conclusiones Después de analizar los linajes académicos a los que pertenecen quienes son o han sido profesores (de tiempo completo y definitivos) del departamento de física de la UAM Iztapalapa, encontramos que uno de ellos es el primer linaje académico de la física en México, iniciado por Manuel Sandoval Vallarta desde la primera mitad del siglo XX. En muchos casos de filiación académica que se establecieron, se reconoce la mínima estructura reproducible, en el sentido extendido de Levi-Strauss: en la formación de un nuevo investigador siempre participan al menos dos asesores; uno de ellos transmite al joven los saberes asociados al ejercicio de la investigación, normalmente como asesor de trabajo doctoral, mientras que el otro se encarga de infundir el entusiasmo por la investigación y el conocimiento de la disciplina. Como excepción una misma persona cumple ambos papeles, y no es infrecuente que aparezcan más de dos asesores académicos, aunque estos casos no han sido registrados aquí. La estructura descrita se hace patente, sobre todo, al inicio del cultivo profesional de la física en México. Conforme han pasado las generaciones y se han institucionalizado la formación y la actividad de los físicos en México, sin embargo, la estructura mínima es menos aparente, aunque al interrogar a los interesados, casi siempre se reconoce la dualidad de roles en los asesores académicos. Debido a que un físico, si goza de buena salud, puede estar activo durante muchos decenios, es frecuente que forme nuevos físicos durante todo ese tiempo, lo que hace que al correr del tiempo las generaciones se traslapen e inclusive que su cuenta pierda sentido. Es claro también que la genealogía de los físicos aquí descrita queda estructurada en linajes, y que estos mantienen su identidad durante bastante tiempo, inclusive cuando los investigadores cambian de institución. Los linajes más fuertes parecen funcionar como escuelas, aunque faltaría un estudio de las líneas y modos de investigación para confirmarlo. Al no ser ya tan evidente, en las nuevas generaciones, la identificación de un primer asesor local, parece que en los tiempos recientes aparecen con más facilidad nuevos pies de linaje. No obstante, en opinión del autor es muy improbable que un joven salga a doctorarse al extranjero sin haber gozado de algún tipo de asesoría y de estímulo por parte de alguno o algunos de sus profesores. Para concluir incluyo dos observaciones. La primera, positiva, es que entre los asesores extranjeros de muchos de los físicos aquí mencionados aparecen físicos muy distinguidos en el mundo. La segunda, negativa, es la poca presencia de representantes del sexo femenino; la actividad de la física en México

114 Una Genealogía de Físicos Mexicanos de Sandoval Vallarta a la UAM 115 está dominada por el sexo masculino, y eso es un grave defecto, aunque hay que admitir que el problema parece ser mundial.

115 116 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Bibliografía [i] Este escrito tiene como antecedente la plática preparada por el autor y el Dr. Jorge Flores Valdés, que fue presentada alrededor de 1990 en el Instituto de Física de la UNAM y en 2007 en el Departamento de Física de la UAM Iztapalapa. [1] E. Schrödinger, Science and the Human Temperament, James Murphy y W.H. Johnston, Trad, Nueva York, Norton, [2] C. Levi Strauss, Les structures elémentaires de la parenté, Presses universitaires de France, París,1949. Existe traducción al español: Las estructuras elementales del parentesco, Grupo Planeta (GBS), [3] A. Mondragón, Revista Ciencias 53 (1999) [4] M.P. Ramos Lara, Rev. Mex. Fís. E

116 La Carrera de Física en la Facultad de Ciencias de la UNAM Hoy Alicia Zarzosa a En la Facultad de Ciencias de la UNAM, de acuerdo con nuestros registros, en el periodo escolar ( ) ingresaron 380 jóvenes a la carrera de Física y la población escolar total de la licenciatura para este ciclo alcanzó los 1722 alumnos. Este es el mayor número de alumnos inscritos en la historia de esta licenciatura, cuya evolución histórica se muestra en la Fig. 1. Además, si mis cuentas no fallan, a la fecha se han otorgado alrededor de 3860 títulos de físico ya sea por examen profesional, o por otras modalidades de titulación (ver Fig. 2). Figura 1: Evolución histórica de la matrícula de la carrera de física en la Facultad de Ciencias de la UNAM. Fuente: División de Estudios Profesionales, Facultad de Ciencias, Universidad Nacional Autónoma de México. a Facultad de Ciencias 117

117 118 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 2: Exámenes profesionales de la carrera de física realizados de 1948 a Fuentes: División de Estudios Profesionales, Facultad de Ciencias, UNAM. Informe de Trabajo de la Dra. Ana María Cetto. Cuaderno de Información Estadística Básica. Población Escolar DGAE. Egreso y Exámenes Profesionales DGAE. Dirección General de Planeación SIDEU. La gran mayoría de los profesionales de la física se ha desenvuelto en el ámbito educativo. Muchos otros los han hecho en la industria, en los sectores de salud y financiero, en empresas privadas y también en dependencias gubernamentales. Hay físicos en todas partes! Estoy segura de que todos ellos han cumplido o están cumpliendo su compromiso con la sociedad. Un físico es un profesional y, de acuerdo con el Diccionario de la Real Academia Española, un profesional es quien practica habitualmente una actividad, incluso delictiva, de la cual vive; es la persona que ejerce su profesión con relevante capacidad y aplicación. Un profesional ejerce con derecho a retribución. Estamos aquí reunidos para conversar sobre la historia del surgimiento de la profesionalización de la física en México. Regresando al diccionario, me llamó la atención que la palabra profesionalizar tiene dos acepciones: en la primera, profesionalizar es dar carácter de profesión a una actividad, lo que va acorde a lo que ya referimos sobre un profesional como comúnmente se le conoce; pero la segunda acepción es convertir a un aficionado en profesional y ésta es la que nos viene como anillo al dedo.

118 La Carrera de Física en la Facultad de Ciencias de la UNAM Hoy 119 Estoy plenamente convencida de que aún hoy, para quienes nos dedicamos a la física, ésta, más que una afición, es un deleite, una satisfacción plena. Como lo indica la definición, hacemos física de manera habitual, pero además seguimos estudiándola para comprenderla mejor, nos mantenemos actualizados en lo que respecta a sus avances, vivimos con ella y para ella y, por qué no?, vivimos de ella. Por supuesto que recibimos una retribución por ejercerla, pero no me estoy refiriendo a la remuneración económica, sino a la recompensa interna, ésa que nos llena de placer y nos motiva a continuar. En 1935, en lo que se considera la antigua Facultad de Ciencias, lo que fue la Escuela Nacional de Física y Matemáticas, se creó el Departamento de Física y Matemáticas. Fue ahí donde la primera generación de físicos inició sus estudios en El 1 de febrero de 1938 se fundó el Instituto de Física y me atrevo a pensar que, aunque tres años antes de que naciera el doctor Jorge Flores Valdés por quien por cierto estamos hoy aquí reunidos, la inauguración del Instituto fue en su honor, pues fue justo en la fecha de su onomástico. Finalmente, en menos de un año, por iniciativa y gestiones del ingeniero Ricardo Monges López, el 1 de enero de 1939 se creó la Facultad de Ciencias de nuestra Universidad Nacional. Digamos que, en paralelo, se ofrecía a los egresados un ambiente laboral enmarcado por ciertos estándares de calidad que requerían personal especializado, instrumentos, líneas de investigación. A la par, la profesionalización con la institucionalización. Apenas alcanzó lo que en aquella época era la mayoría de edad, 21 años, el doctor Flores empezó a dar ejemplos de cómo ser un universitario en toda la extensión de la palabra: un excelente profesor, un investigador fuera de serie y un extraordinario divulgador, de tal manera que en todas y cada una de estas tareas sustantivas, amén de su participación académico administrativa en la institución, rebasó todas las expectativas. Fue tal su alcance que se percató de las necesidades de una nación en desarrollo que requería y requiere de los físicos, por lo que con iniciativas y liderazgo, con organización y gestión, ha contribuido al desarrollo de la investigación científica en nuestro país. La física se extendió y se especializó. En al menos 15 dependencias de esta casa de estudios una buena parte de sus plantas académicas están constituidas por físicos y a lo largo y ancho del país se han abierto instituciones en las que los físicos enseñan, investigan y están creando ciencia, tecnología y cultura científica. La historia es larga, hay que hablar del antes y del después, y mucha gente ha sido partícipe de esta aventura de la que hoy aprenderemos mucho.

119 120 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Lo veo como una orquesta que ha sido dirigida por diferentes maestros, entre los que evidentemente figura el doctor Jorge Flores Valdés, pero, en todo caso, él fue, es, primer violín. Hoy nos enteramos de detalles y anécdotas de la aventura de haber hecho de la física una profesión y de esto nos platicarán algunos miembros de esta gran orquesta. De entre los aquí presentes, casi todos pertenecen a la UNAM, son egresados de esta Facultad, nuestros profesores!, pero también nos acompañan físicos que se formaron en otras prestigiadas instituciones. A ellos nos unimos en este justo homenaje al Dr. Jorge Flores Valdés.

120 Políticas, Proyectos y Estadísticas Salvador Malo a Introducción Participar en el Simposio sobre la historia del surgimiento de la física profesional en México, celebrado en honor de Jorge Flores Valdés (JFV), me da la oportunidad de mencionar algunos aspectos de la educación superior y ciencia mexicanas que son a menudo asumidos como consecuencia natural del despertar y desarrollo nacionales. Al mencionarlos, quiero transmitir que mucho de lo ocurrido no sería parte de nuestra historia si no hubiéramos contado con la visión y acción de personas como Jorge Flores, que los hicieron posibles. La Tabla I presenta algunas de las actividades, políticas y proyectos de JFV. No pretende ser exhaustiva y estoy seguro que, aun cuando esquemática, él la habría construido de manera diferente, pero yo he querido resaltar las actividades que viví y en las que participé. Jorge y yo fuimos compañeros en la secundaria, la preparatoria y la licenciatura, nos separamos unos años para realizar el doctorado y nos volvimos a encontrar en los años 70. A partir de entonces, nuestra vida personal, familiar y profesional se ha entrecruzado muchas veces y, con ello, incrementado nuestra amistad. a Dirección General de Educación Superior Universitaria/SEP. salvador.malo@nube.sep.gob.mx 121

121 122 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Tabla I. Algunas de las actividades, políticas y proyectos de Jorge Flores Valdés. AÑOS PRINCIPAL POLÍTICAS Y ESTADÍSTICAS ACTIVIDAD PROYECTOS Título, grado, Edad distinción, premio Secundaria 1957 Preparatoria Licenciatura 1962 Licenciatura Doctorado 1967 Post doctorado 1965 Doctorado Instituto de Revista Física/Naturaleza 1970 Profesor visitante Física, UNAM. Revista Mexicana de Física 1972 Premio de la AIC 31 Sociedad Mexicana de Física Programa Nacional de Director del Instituto Ciencia y Tecnología 1973 Presidente SMF de Física, UNAM Academia de la Investigación 1976 Presidente AMC Científica/Mexicana de Ciencias Programa Nacional para la Educación Superior, PRONAES Subsecretario de Educación Sistema Nacional de 1985 Superior e Investigación Investigadores La Ciencia Científica, SEP desde México Los domingos en la ciencia 1992 Premio Kalinga, UNESCO Director General de Comunicación UNIVERSUM 1994, Premio Nacional 1999 de la Ciencia, UNAM Museo de la Luz Ciencias Investigador Emérito 57 UNAM Dirección del Centro/Instituto Sociedad Mexicana para 2010 de Ciencias Físicas, UNAM la Divulgación de la Ciencia Coordinador General del Consejo Hacia dónde va la 2016 Consultivo de Ciencias de la Ciencia en México 2012 Investigador Presidencia de la República Emérito SNI 61 Las negritas indican actividades que JFV y yo hemos compartido o colaborado Los primeros años Estudiante destacado, JFV concluyó sus estudios rápidamente, obteniendo su licenciatura a los 21 años de edad y su doctorado a los 24. Ello era no sólo poco usual, sino incluso extraordinario. Hay que recordar que en esos años fines de los años 50 y principios de los 60 eran pocos los que estudiaban una licenciatura, más pocos los que la terminaban, poquísimos los que iniciaban un doctorado e insólitos los que lo obtenían. La creación del CONACyT, con sus programas de becas y apoyos para el posgrado, estaba aún distante y mucho más lejos la creación del Sistema Nacional de Investigadores y su

122 Políticas, Proyectos y Estadísticas 123 impulso a los doctorados. Así, JFV fue el físico número 41 y el doctor en física número 7 en la historia de México. Tras una estancia postdoctoral en la Universidad de Princeton, JFV regresó al Instituto de Física de la UNAM (IFUNAM) y prosiguió su actividad de investigación con su rapidez acostumbrada, lo que le valió alcanzar pronto el nivel de Profesor Titular C -el más alto en esa universidad-, ser Profesor Visitante en la Universidad de París (Orsay) y obtener, a los 31 años de edad, el Premio de la Academia de la Investigación Científica (ahora Mexicana de Ciencias). Se dedicó también, con igual intensidad, a la promoción de la física y de la ciencia, responsabilizándose de la Revista Mexicana de Física, fundando y participando en el Comité Editorial de la Revista Física (luego Naturaleza), asumiendo la presidencia de la Sociedad Mexicana de Física a los 32 años y de la Academia Mexicana de Ciencias a los 35. Podría contar múltiples anécdotas de esos años, cuando Jorge y yo retomamos nuestra amistad e iniciamos nuestra colaboración; años de entusiastas esfuerzos por desarrollar la investigación, el posgrado, el interés por la ciencia en México. El CONACyT estaba en su infancia, había una veintena de universidades y eran una cuantas las instituciones que se ocupaban de realizar investigación científica. En materia de educación y ciencia casi todo parecía estar por hacerse y Jorge era uno de los que más interés y capacidad mostraba para emprender las tareas que se requerían. Sin embargo, sólo me ocuparé de algunas de las políticas y proyectos en que JFV y yo participamos, y al hacerlo, buscaré hacerlo de forma tal que contribuya al tema de este Simposio, esto es, a la historia del surgimiento de la física profesional en México. Me referiré por ello a los temas, datos y estadísticas propios a la profesionalización de la física: la formación formal y sistemática en esa disciplina, las condiciones e instalaciones para el trabajo de investigación en ella y los productos de ese trabajo, las publicaciones científicas que contribuyen al avance de la física Políticas y proyectos La Sociedad Mexicana de Física y la Academia de la Investigación Científica fueron algunos de los primeras oportunidades para que JFV mostrase sus ideas en torno al impulso de los estudios de posgrado, la descentralización de

123 124 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México la investigación científica y la divulgación de la ciencia, pero pronto jugó un papel aún más directo en el desarrollo de la física mexicana Edificios e instalaciones Habiendo estudiado en la espléndida Facultad de Ciencias de la UNAM, localizada entonces en el centro del campus inicial de Ciudad Universitaria (CU) y a unos pasos de la torre que, entre otros, albergaba a los institutos de astronomía, física y matemáticas, nos costaba trabajo imaginarnos cuán difícil habría sido estudiar y trabajar en el Palacio de Minería. Nos asombraba asimismo el nivel científico alcanzado por algunos de nuestros maestros así como la visión, liderazgo y capacidad de otros para lograr la construcción de CU, sus escuelas, facultades e institutos. La transformación de la educación superior y de la ciencia mexicanas ocurridas en los últimos cincuenta años son igualmente significativas, y si bien es cierto que el número de personas que lo hicieron posible es más grande y diverso que el que logró la construcción de CU así como la puesta en marcha ahí de la Facultad de Ciencias y del IFUNAM, JFV está entre ellas. Cuando voy al actual IFUNAM, al museo UNIVERSUM, ambos en CU, o visito los institutos de la UNAM en Cuernavaca y Ensenada, no puedo hacerlo sin pensar en el rol decisivo que JFV tuvo en la creación y desarrollo de ellos; en la transformación del 10 piso de la antigua Torre de Ciencias en los tres institutos antes mencionados. Incluso me parece increíble que el actual edificio del IFUNAM el castillo de Jorge, como le llamaban algunos en su etapa de construcción para acentuar tanto su (en ese entonces) impresionante tamaño y la complejidad de sus instalaciones como la fuerza de JFV para lograrlo tenga ya tantos años albergando a ese instituto como la suma de los años que pasó en Minería y en su lugar original en CU. Este edificio representa sin duda una de las primeras señales de la profesionalización de la física en México. Con frecuencia también pienso en JFV cuando visito las oficinas de CO- NACyT o algunas de las universidades públicas de nuestro país. Esto último no obedece al papel de JFV como edificador literalmente, de planificador, proyectista y constructor de edificios e instalaciones de gran diversidad y complejidad, sino a su influencia como generador de políticas y proyectos para el desarrollo de la educación y la ciencia en México.

124 Políticas, Proyectos y Estadísticas La formación de los físicos Ya mencioné algunos de las primeras oportunidades que supo aprovechar JFV para generar proyectos y políticas para el desarrollo de la ciencia y no hablaré de la más conocida de ellas el Sistema Nacional de Investigadores por cuanto ya en otras ocasiones Jorge y yo nos hemos referido a su creación e impacto. No obstante, no puedo dejar de recordar el Programa Nacional de Educación Superior. El PRONAES, elaborado e impulsado por JFV en 1983 cuando fue Subsecretario de Educación Superior e Investigación Científica de la SEP, fue el primero en su tipo, estableciendo lineamientos y criterios para el desarrollo de universidades con posgrado e investigación acompañados de fondos con recursos asignables mediante evaluación y concurso. Con variaciones, consecuencia del desarrollo de las universidades y el país, este tipo de criterios y apoyos continúan hasta el presente, pero esa no era la situación en los tiempos en que JFV fue designado Subsecretario de Educación Superior e Investigación Científica en la SEP. Hoy, cuando México cuenta con más de 4 millones de estudiantes en el sistema de educación superior, cuando son cientos de miles los que estudian un posgrado y decenas de miles los que están inscritos en un programa de doctorado (ver la Tabla II) es natural que se considere éste como el estado normal del sistema educativo nacional. Sin embargo, ello no fue siempre así. La Fig. 1 muestra el crecimiento de la educación superior de la UNAM que, en la primera mitad del Siglo XX, concentraba a la mayor parte de la matrícula de ese nivel en el país. Es fácil apreciar en ella cinco etapas de crecimiento: una de 1925 a 1935, al concluir la Revolución; otra, de 1935 a 1948; una más, de 1948 a 1968, periodo en el que JFV y yo nos formamos; Tabla II. Número de estudiantes en educación superior por nivel de estudios cada cinco años a Fuente: DGESU, SEP, con base en datos de los Formatos 911. AÑO PREGRADO1 POSGRADO 2 DOCTORADO TOTAL Estudiantes % Estudiantes % Estudiantes % Estudiantes , Incluye Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura. 2 Incluye Especialidad, Maestría y Doctorado. 3 Preliminares.

125 126 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 1: Evolución del número de estudiantes de licenciatura y de posgrado en la UNAM Fuente: Series Históricas, Población Escolar UNAM: Estadísticas otra, de extraordinario crecimiento, de 1968 a 1978 y, finalmente, una de estabilidad, de 1978 en adelante. En esa misma gráfica se puede apreciar el nacimiento del posgrado en la UNAM y en el país. La Tabla III muestra el número de títulos de licenciatura y grados de maestría y doctorado otorgados en física por las instituciones mexicanas, con base en la información proporcionada por las personas que pertenecían al Sistema Nacional de Investigadores en 1988 [1]. Si bien la tabla no incluye los títulos y grados de quienes no eran parte del SNI en ese año, ni distingue los casos en que una misma persona se cuenta más de una vez, se puede apreciar que la formación de físicos al nivel de licenciatura se torna regular en la década de los años 70, y aquella a nivel de maestría diez años más tarde. Los doctorados en física en México eran pocos y esencialmente concentrados en la UNAM. De ahí la importancia de la iniciativa tomada por JFV en 1983 para impulsar los estudios de posgrado y las actividades de investigación científica en las universidades públicas del país. Las características que mejor representan la profesionalización de la actividad científica la formación a nivel de doctorado y la realización continua

126 Políticas, Proyectos y Estadísticas 127 Tabla III. Número de títulos y grados otorgados en física, por decenio, a personas integrantes del Sistema Nacional de Investigadores en DECENIO TÍTULO y GRADOS L M D L M D L M D L M D L M D INSTITUCIONES UNAM CINVESTAV IPN BUAP UASLP 11 UAM 5 4 INAOE 9 UNISON 1 2 UANL 3 ITESM 3 2 UMSNH 2 OTRAS TOTAL de investigación, requerirían más tiempo para tornarse constantes y extenderse fuera de la UNAM y de la Ciudad de México. Según los datos del SNI, en 1988, dos de cada tres de los casi 2 mil doctores trabajando en México habían obtenido su doctorado en el extranjero [2] y, más específicamente, es hasta 1990 cuando el total de los doctorados otorgados en México en las áreas de ingeniería y ciencias naturales alcanza un número superior a cien: 114 [3] Los lugares de trabajo De acuerdo con la Encuesta sobre las actividades científicas y técnicas que realizan investigación y desarrollo experimental [4], México contaba, en 1974 año en que JFV es electo Director del IFUNAM con 367 investigadores en el área de las ciencias exactas: 306 en algún centro de enseñanza superior público, 10 en alguno privado y otros 51 en organismos descentralizados. Esto es, la investigación en física se llevaba a cabo en la UNAM y, en mucho menor medida, en unas cuantas instituciones de educación superior más el Instituto Politécnico Nacional, el Centro de Investigación y Estudios Avanzados, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla,... y en otros pocos organismos: el Instituto Nacional de Energía (ahora de Investigación) Nuclear, el Instituto Mexicano del Petróleo,...

127 128 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Para 1988, de acuerdo con la información del SNI antes mencionada, ya había investigadores en física en 18 instituciones. Aun cuando el IFUNAM (DF) seguía concentrando al mayor número de ellos, otras instituciones contaban ya con números importantes: Universidad Autónoma Metropolitana, UAM, 48; Centro de Investigación y Estudios Avanzados, CINVESTAV DF, 44; y Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, BUAP, 40. Para ese año, el número de investigadores en física trabajando fuera del Distrito Federal era menor al de los que lo hacían ahí en todos los campos a excepción del de Óptica (Tabla IV). Aunque en 2016 el lugar de trabajo para los físicos sigue concentrado en torno a siete instituciones UNAM, CINVESTAV, IPN, BUAP, UAM, INAOE, CICESE en donde trabaja más del 50 % de ellos, la concentración en la capital del país es mucho menor. El Atlas de la Ciencia Mexicana muestra [5], que, ya en 2009, había nueve campos en los que trabajaban al menos 50 físicos. En orden descendente: Materiales y materia condensada, Óptica, Gravitación y físico matemáticas, Astronomía y astrofísica, Física estadística, Partículas y campos, Física nuclear, Física atómica y molecular, y Fisicoquímica. Por otro lado, la Tabla V muestra que existen ahora más de 700 cuerpos académicos en ciencias naturales y exactas ubicados en algunas de las univer- Tabla IV. Distribución de investigadores en física según campo y entidad federativa de su lugar de trabajo Fuente: S. Malo y G. Garza, Los físicos, Ciencia y Desarrollo, Vol. XIV, núm 83, noviembre-diciembre, pág. 148, 1988 DF NoDF BC COA MEX GTO MICH MOR NL PUE QRO SLP SIN SON VER YUC ZAC Estado sólido Astronomía Física Atómica Óptica Física Nuclear Mecánica Estadística Física Teórica Física Térmica Partículas Elementales Biofísica Física de Fluidos Mecánica Cuántica Física del Espacio Plasmas Otras Sin especificar Total

128 Políticas, Proyectos y Estadísticas 129 Tabla V. Cuerpos académicos en física por nivel de desarrollo y año distintos a UNAM, IPN y CINVESTAV 2002 a Fuente: DGESU/SUP-SEP AÑO En Formación En Desarrollo Consolidados total sidades e instituciones públicas de educación superior distintas a la UNAM, el IPN o el CINVESTAV. Es fácil observar cómo, año con año, van disminuyendo los que están En Formación hasta que, en 2003, ese número es similar a los que están En Desarrollo o Consolidados. Es entonces cuando es posible afirmar que la investigación en esas áreas ya está profesionalizada en México. Específicamente en el campo de la física, la Tabla VI muestra que el país cuenta con 109 cuerpos académicos en las diversas universidades públicas ahí señaladas, y que son adicionales a los que existen en la UNAM, el IPN, el CINVESTAV y otros centros de investigación y posgrado no considerados en esta tabla. Las cifras anteriores hacen evidente que ya contamos con una comunidad científica profesional. Sería sin embargo erróneo suponer que hemos alcanzado el nivel científico adecuado, en número y calidad, para competir en el mundo globalizado en que nos encontramos. La comparación con otras regiones y países, Tabla VII, muestra que estamos lejos de contar con el número de científicos que un país de nuestro tamaño requiere para competir internacionalmente; que nuestra comunidad científica es diez veces menor que la que sería deseable tener Las publicaciones, los trabajos científicos Sin duda, más que la constante formación de investigadores y la dotación a ellos de lugares e instalaciones de trabajo, lo que determina la madurez y pujanza científica de una comunidad es el número y la calidad de sus investigaciones. Con el advenimiento de las computadoras, su uso se extendió a la cuantificación y análisis de frecuencias de los miles de artículos científicos que se producían en el mundo en cientos o miles de revistas especializadas. El pionero en este nuevo campo de estudio la bibliometría o ciencia de la ciencia

129 130 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Tabla VI. Cuerpos académicos en física en universidades públicas distintas a la UNAM, el CINVESTAV y el IPN, Fuente: DGESU/SUP-SEP INSTITUCIÓN TOTAL CAs CONSOLIDADOS EN DESARROLLO EN FORMACIÓN BUA PUEBLA UABJ OAXACA 2 2 UA BAJA CALIFORNIA UA CHIAPAS 1 1 UA CHIHUAHUA 1 1 UA CIUDAD JUÁREZ UA COAHUILA 1 1 UA NUEVO LEÓN UA SAN LUIS POTOSÍ UA SINALOA 2 3 UA ZACATECAS UA DEL CARMEN 1 1 UA ESTADO DE MÉXICO UA ESTADO DE MORELOS 2 2 UAM ATZCAPOTZALCO UAM CUAJIMALPA UAM IZTAPALAPA U DE COLIMA 1 1 U DE GUADALAJARA U DE GUANAJUATO 4 4 U SONORA UJA DE TABASCO 1 1 U MICHOACANA DE SNH U VERACRUZANA 1 1 U DEL MAR 1 1 TES DE JOCOTITLÁN 1 1 TOTAL fue Derek J. De Solla Price, quién utilizando el International Directory of Research and Development Scientists y el Current Contents de 1967 generó el primer listado o ranking científico de países [6]. La Tabla VII muestra los resultados obtenidos a partir de cuantificar el país de origen de los trabajos publicados en un año dado, 1967: En 14 países se encontraba el 90 %, en otros 26 (uno de ellos México) estaba otro 9 %; en otros 39, un 0.9 % más. Esto es, 40 países representaban el 99 % de la producción científica mundial. Si bien es cierto que no todos los investigadores publican cada año por lo que la cifra real de investigadores en cada país puede ser dos o más veces mayor que la indicada en esta tabla, lo cierto es que el número de trabajos publicados sí es el indicado i al igual que lo es la relación mostrada entre países. Es pertinente hacer notar que en el año en que JFV estaba en su postdoctorado, México ocupaba el lugar 34 en cuanto a producción científica, pero la distancia respecto a los principales países era muy grande. Así, el número total de trabajos publicados en 1967 por los científicos mexicanos de todos

130 Políticas, Proyectos y Estadísticas 131 Tabla VII. Número de autores científicos por país de origen en Fuente: Derek J. de Solla Price, Little Science, Big Science... and Beyond Pais Número % Acum Pais Número % Acum Pais Número % Acum 1 EEUU 52, % 15 Escocia 1, % 29 Rep. Árabe Unida Reino Unido 11, polonia 1, Yugoslavia U. Soviética 10, Israel 1, España Alemania 8, Hungría 1, Nueva Zelandia Francia 6, Bélgica Brasil Japón 5, Dinamarca Irlanda del Norte Canadá 3, Austria Irlanda India 2, Rumania México Italia 2, Finlandia Grecia Australia 2, Noruega Chile Suiza 1, Gale Nigeria Checoslovaquia 1, Bulgaria Venezuela % 13 Suecia 1, Sudáfrica Holanda 1, % 28 Argentina 299 TOTAL MUNDIAL 126, % los campos del saber era sólo 152. Este número representaba: un tercio del uno por ciento del número que publicó Estados Unidos; la décima parte de lo que publicaron Suiza, Checoeslovaquia, Suecia u Holanda; casi la mitad de lo que publicaron Argentina (299) y España (277), y menos que Brasil (206). Las cifras comparables más recientes, Tabla VIII, provienen del informe de la UNESCO sobre el estado de la ciencia en el mundo presentado a principios de 2016 [7]. Con base en él, se puede afirmar que México publica hoy 75 veces más que lo que publicó en 1967 y sus publicaciones significan ya 3.5 % de las de Estados Unidos, que sigue siendo el principal productor de artículos científicos en el mundo. En cuanto a número de publicaciones México ocupa ahora el lugar 26 en el ranking mundial. Sin embargo, al tomar en cuenta el tamaño de nuestra población podemos apreciar que nos queda mucho por avanzar: tenemos la décima parte del número de científicos por millón de habitantes que tienen los Estados Unidos y 35 veces menos que los que tiene Suiza, el país con más número de científicos por millón de habitantes de los 40 más productivos listados en la tabla. En suma, México ya cuenta en la ciencia internacional, pero nuestra productividad no corresponde a la de las naciones que ocupan la delantera en esta actividad Las citas a las publicaciones A lo largo de este trabajo he mostrado diversas estadísticas que ilustran el desarrollo de México en educación superior, y en actividad y producción cien-

131 132 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Tabla VIII. Publicaciones científicas por país en Fuente: UNESCO Science Report Towards 2030, Table S8. Páginas , UNESCO, 2015 No. Pais Publicaciones No. Pais Publicaciones total Por millón de Orden Total Por millón de Orden habitantes habitantes 1 EEUU 321, Bélgica 17,208 1, China 256, Dinamarca 14,820 2, Alemania 91,631 1, Austria 13,108 1, Reino Unido 89,429 1, Portugal 11,855 1, Japón 73, Israle 11,196 1, Francia 65,086 1, México 11, Italia 57, Araia Saudita 10, canadá 54,631 1, Finlandia 10,758 1, India 53, Rep. Checa 10,781 1, Corea del Sur 50,258 1, Singapur 10,553 1, España 49,247 1, Noruega 10,070 1, Australia 46,639 1, Grecia 9, Brasil 37, Sudáfrica 9, Holanda 31,823 1, Argentina 7, Rusia 29, Egipto 8, Irán 25, Paquistán 6, Suiza 25,308 3, Rumania 6, Turquía 23, Irlanda 6,576 1, Polonia 23, Chile 6, Suecia 21,854 2, Hungría 6, tífica, destacando lo relativo al campo de la física y el papel que tuvo JFV en ese desarrollo. Deseo concluir este trabajo refiriéndome a la actividad de investigación del propio JFV. Después de todo, ella es la más cercana a su corazón y la motivación para su actuar en las distintas facetas que he mencionado. En la ciencia, la publicación científica es un requerimiento no una muestra de la importancia o calidad de un trabajo; lo que realmente importa es el impacto que cada trabajo tiene en el avance, el progreso, la transformación de la ciencia. Aunque difícil de medir, se reconoce que el número de veces que se menciona o cita un artículo científico es una estimación de su impacto. Es por ello que el número de citas que recibe cada uno de los millones de artículos que se publican en el mundo es motivo de seguimiento y análisis cuidadosos. La Tabla IX presenta el análisis de más de un millón de artículos científicos publicados en revistas relacionadas con la Física de Altas Energías, señalando el número de ellos según el total de citas que ha recibido hasta el momento en que se hace la consulta. Como es comprensible, el análisis señala que conforme más alto es el número de citas recibidas, menor es el

132 Políticas, Proyectos y Estadísticas 133 Tabla IX. Frecuencia de citas recibidas por 1,138,092 artículos publicados y citados en revistas de Física Teórica. Fuente: Construida por el autor a partir de la base de datos de publicaciones relacionadas con la Física de Altas Energías INSPIRE HEP < Número de citas Número de Número de artículos a un artículo artículos en con al menos ese Autores Título del artículo el intervalo número de citas Más de 10, J.M. Maidacena The Large N limit of superconformal field theories and supergravity, Advanced Theoretical and Mathematical Physics, 2 (1998) ,000 a 9, S. Weinberg A Model of Leptons, Physical Review Letters, 19 S. Perlmutter (1967) Measurements of Omega and Lambda from 42 high redshift supernovae, Astrophysics Journal 517 (1999) ,000 a 8, ,000 a 7, ,000 a 6, ,000 a 5, ,000 a 4, ,000 a 3, ,000 a 2, ,000 a 1, a , a 749 1,373 2, a 499 5,890 8,550 Brody, Flores, Random-matrix physics: spectrum and French, Mello, strength fluctuations, Reviews of Modern Pandey, Wong Physics 53 (1981) a ,229 33, a 99 46,102 79, a 49 78, , a 24 75, , a 14 65, ,882 5 a 9 115, ,561 1 a 4 243, ,971 Sin citas 479,121 1,138,092 número de artículos que están en esa condición. De hecho, más del 40 % de los artículos no han sido citados una sola vez y otro 20 % de ellos ha recibido entre una y cuatro citas. Es también por estos números que se considera que un trabajo altamente citado es aquel que cruza el umbral de 50 citas. Es conveniente, además, señalar que la tabla se refiere a lo que se conoce como citas internas, esto es, citas que se hacen dentro de las revistas especializadas propias al campo de trabajo del artículo citado. La revista Physical Review, tal vez la más importante en el área de la física, señala que las citas totales son generalmente 3 a 5 veces superiores a las internas [9]. Es en ese contexto que destaca el trabajo Random-matrix physics: spectrum and strength fluctuations, publicado por JFV y co-autores en la revista Reviews of Modern Physics en Este trabajo, con 342 citas internas [10]

133 134 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México y 1,997 citas totales [11], es uno de los trabajos científicos mexicanos más citados y está en buena compañía. El mejor ejemplo de esto último es que el trabajo más citado del maestro de JFV el conocido y ya fallecido científico Marcos Moshinsky tiene 64 citas internas y 512 citas totales [12].

134 Políticas, Proyectos y Estadísticas 135 Bibliografía [i] Aunque el Current Contents, que sirvió de base para este trabajo, daba preferencia al inglés respecto de otros idiomas y a ciertas revistas frente a otras, subsecuentes estudios han dado validez a lo presentado originalmente por D.J. de Solla Price. [1] S. Malo y G. Garza, Los Físicos, Ciencia y Desarrollo, Vol. XIV, número 83, noviembre-diciembre, (1988) pág [2] S. Malo, Ventajas de la universidad pública para el posgrado, OMNIA, VI Congreso Nacional de Posgrado, Año 7, Número especial, Diciembre de 1991 págs [3] Graduados de programas de doctorado por campo. Número por Año/ Ciencias Naturales e Ingenierías, Encuesta de Graduados de Doctorado, CO- NACyT, [4] Plan Indicativo de Ciencia y Tecnología 1976, Anexo 1, Cuadro 5, Página 297, consultado el 4 de mayo de 2016 en ex.php/estadisticas/publicaciones/programa-especial-de-ciencia-tecnolog ia-e-innovacion-peciti/plan-indicativo-de-ciencia-y-tecnologia-1976/1763- anexo1-1976/file [5] Atlas de la Ciencia Mexicana, Pérez Angón, Miguel Ángel (coord.) (2012) Atlas de la ciencia mexicana Bilingual Edition. Volumen I, México, AMC, ACM, CONACyT, UNAM, CINVESTAV, CIMAT, 115 págs. Consultado el 12 de mayo en &cates=ciencia %2C+tecnolog %EDa+e+innovaci %F3n&idSubCat=16 7&subcates=3.+Informes+de+ciencia %2C+tecnolog %EDa+e+innovaci %F3n&ssc=30&m=mail1&p=mail1

135 136 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México [6] J. Derek de Solla Price, Little Science, Big Science... and Beyond, Columbia University Press (1986) Pág [7] UNESCO Science Report Towards 2030, UNESCO, [8] [9] Sidney Redner, Citation Statistics from 110 Years of Physical Review, Physics Today, June 2005, pp [10] InspireHep, consultado el 16 de mayo de 2016 en search?ln=en&p=randommatrix+physics %3A+spectrum+and+streng th+fluctuations %2C+Reviews+of+Modern+Physics+53+ % % &of=hb&action search=search&sf=earliestdate&so=d [11] Google Scholar, consultado el 16 de mayo de [12] Mismas que las dos anteriores referencias.

136 Medio Siglo de la Física Mexicana Hace cincuenta años... Jorge Flores Valdés a México llegó tarde a la ciencia, en particular muy tarde a la física. Hace cincuenta años se hacía investigación científica en algunos institutos de salud, como el Instituto Nacional de Cardiología y el de Nutrición. Se trabajaba también en la Escuela Superior de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional. La Universidad Nacional Autónoma de México contaba ya con 9 institutos, entre ellos el Instituto de Física. La ciencia propiamente dicha se establece en la UNAM en 1929 cuando a esta institución se le otorga la autonomía. Se adscriben a la Universidad el Observatorio Astronómico Nacional, el Instituto de Estudios Médicos y Biológicos y el Instituto de Estudios Geológicos, antecesores de los institutos de Astronomía, Biología y Geología, respectivamente. Antes de mudarse en 1954 a la nueva Ciudad Universitaria (CU), los institutos de la UNAM estaban desperdigados por diversos rumbos de la Ciudad de México. El Instituto de Física, fundado en 1938, se alojaba en un rincón del Palacio de Minería, entonces sede de la Escuela Nacional de Ingenieros. En el Palacio se impartía también la carrera de física de la Facultad de Ciencias, cuyo primer titulado fue Don Fernando Alba Andrade, quien se recibió como maestro en física en En 1952 se adquirió el acelerador nuclear Van de Graaff y se instaló ese año en la CU, de la cual fue el primer habitante. Poco después, la física se concentra en CU. También a principios de los años cincuenta, y gracias a la visión del Dr. Nabor Carrillo, se establecen por fin las plazas de tiempo completo para investigadores de la UNAM. Se inicia así la ciencia profesional mexicana y los profesores dejan de ser ruleteros. Además de este acelerador, en los años cincuenta se contaba en México solamente con otro aparato grande, la cámara Schmidt del Observatorio de Tonantzintla. Con estos dos aparatos se hicieron importantes trabajos tanto en física nuclear como en astronomía. En ese tiempo se inicia la física teórica de alta calidad, con el regreso a México de Marcos Moshinsky, quien se vola Instituto de Física, UNAM. 137

137 138 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México vió famoso gracias a su amor por el oscilador armónico. En 1960, junto con Tomás Brody, publicó las tablas de paréntesis de transformación, que permitirían realizar cálculos de estructura nuclear que antes no eran posibles. En otras ramas de la ciencia, se hacía buena investigación clínica y el Instituto de Química de la UNAM en colaboración con la empresa Syntex realizó trascendentes estudios en síntesis orgánica. La ciencia mexicana comienza a adquirir ímpetu. En la década de los sesentas se fundan dos centros nacionales de investigación, en buena medida en física: la Comisión Nacional de Energía Nuclear (CNEN) y el Instituto Mexicano del Petróleo (IMP). En 1966, la CNEN establece el Centro Nuclear Nacional en Salazar, Estado de México. El Centro cuenta con dos grandes equipos experimentales, un acelerador nuclear tándem y un reactor nuclear de investigación. En 1970 se cambia el nombre de la Comisión y se convierte en el Instituto Nacional de Energía Nuclear (INEN). Surgen entonces problemas laborales y muchos investigadores abandonan el Centro Nuclear. Con ello, el proyecto más ambicioso de la física mexicana en el Siglo XX falló! Ya que no se estableció, como en Francia y en Brasil, que la investigación petrolera recibiera un porcentaje fijo de las ventas de energéticos, el presupuesto anual del IMP ha estado siempre sujeto a los vaivenes sexenales y al arbitrio de PEMEX. A pesar de ello, se han realizado significativos trabajos en fisicoquímica y se han obtenido varias patentes. Sin embargo, las acciones del IMP han sido insuficientes, como lo mostró el reciente debate sobre la reforma de Petróleos Mexicanos. Al inicio de la década de los sesenta se crea el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional. Este Centro tiene departamentos en varias ramas de la ciencia, en particular, un departamento de física de muy buena calidad. El Cinvestav ha adquirido gran madurez y es el segundo centro de investigación más importante en el país Planeación global de la investigación Durante el gobierno del presidente Manuel Ávila Camacho se crea en 1945 la Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica, que se convierte en el Instituto Nacional de la Investigación Científica (INIC) en Ese año inicia también su operación el Instituto Nacional de Bellas Artes. Al INBA se le otorga un Palacio y al INIC unas pequeñas oficinas.

138 Medio Siglo de la Física Mexicana 139 Don Manuel Sandoval Vallarta, el primer físico profesional mexicano, fue también el primer director de la Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica. El Dr. Sandoval Vallarta provenía del Instituto Tecnológico de Massachusetts donde había realizado un trabajo trascendental sobre el origen de los rayos cósmicos. Don Manuel fijó los estándares de calidad para la física mexicana, que luego se permearon a otras ramas de la ciencia. En particular, hacía llegar esta política de calidad en su seminario que ocurría todos los viernes por la tarde. Marcos Moshinsky, quien realizó su tesis profesional con Don Manuel, continuó con la tradición del seminario de los viernes, que está por cumplir 70 años en el Instituto de Física. En 1959 por primera vez se juntan científicos de diversas especialidades para formar una asociación que promoviera la ciencia mexicana. Se funda así la Academia de la Investigación Científica, hoy Academia Mexicana de Ciencias. Desde 1961 otorga el Premio de Ciencias para científicos de menos de 40 años, que por lo general entrega el presidente de la República, lo que permite a la comunidad presentar sus puntos de vista sobre el apoyo gubernamental a la ciencia. Hoy la Academia realiza múltiples actividades: Domingos en la Ciencia, Olimpiadas, La Ciencia en tu Escuela y Computación para Todos los Niños, entre otros programas. Es posible decir que representa legítimamente la opinión de sus 2,500 miembros. Durante más de una década, el Instituto Nacional de la Investigación Científica se redujo a otorgar complementos de sueldo a investigadores universitarios, sin apoyar proyectos de investigación. Es hasta 1962 cuando por fin se establece un programa de becas de posgrado, programa que hasta entonces estaba asociado al Banco de México! Al final del gobierno del presidente Díaz Ordaz se solicita a este Instituto y a la Academia de la Investigación Científica un proyecto para crear el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT). Por fin, el gobierno mexicano decide hacer algo más trascendente por la ciencia. A sugerencia de la Organización de Estados Americanos, crea el CONACYT con las siguientes funciones: Planear la ciencia y la tecnología. Otorgar miles de becas de posgrado. Apoyar proyectos de investigación. Fundar centros científicos.

139 140 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Financiar revistas sobre ciencia. Establecer convenios internacionales. Aunque el CONACYT ha realizado satisfactoriamente sus acciones, éstas no han bastado pues el lugar que México ocupa en el ámbito científico internacional es muy inferior al que le correspondería de acuerdo a su capacidad económica Descentralización de la investigación Hasta la creación del CONACYT la ciencia y la física mexicanas se concentraban en la capital de la República. En el Consejo se comprendió que ésta era una situación inconveniente e insostenible. Se inició la formación, en diversos estados de México, de nuevos centros de investigación con vocación temática bien definida. Hasta el presente se investiga en física y en la ciencia de materiales en los siguientes centros CONACYT: Centro de Investigación en Óptica (CIO), en León. Centro de Investigación Científica de Yucatán (CICY), en Mérida. Centro de Investigación Científica y Estudios Superiores de Ensenada (CICESE). Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE), en Tonantzintla. Centro de Investigación en Materiales Avanzados (CIMAV), en Chihuahua. Instituto Potosino de Investigación en Ciencia y Tecnología (IPICyT), en San Luis Potosí. Se han fundado 27 centros públicos de investigación, aunque ninguno de ellos en lo que va del Siglo XXI. A la descentralización científica han contribuido también de manera eficiente la Secretaría de Educación Pública (SEP), la UNAM y el Cinvestav. Por fin, a finales de los años setenta, la SEP reconoce que la ciencia es substancial para la educación. Empezó así un ambicioso proyecto para instalar la investigación en las universidades estatales, ajenas hasta ese momento

140 Medio Siglo de la Física Mexicana 141 a la ciencia y a los estudios de posgrado. En algunas universidades se habían ya hecho algunos intentos para establecer la investigación. Destacan los casos de las universidades de San Luis Potosí en medicina y de Puebla en física. Sin embargo, no se había tenido mucho éxito. En particular, el caso de la física poblana es lamentable. Hoy se realiza investigación científica en casi todas las universidades estatales. Se tienen departamentos de física de muy buena calidad en al menos diez universidades estatales. La producción científica es mayor en los estados del centro. Por citar un dato, en el período el 67.8 % de los artículos de investigación científica se produjeron en la Ciudad de México y en los estados de México, Puebla y Morelos. Contrasta esta situación con la existente en 1960, cuando el 100 % de estas publicaciones se realizaban en el Distrito Federal. Por su parte, la UNAM ha colaborado a la descentralización de la ciencia estableciendo sedes en Cuernavaca, Querétaro, Morelia, Ensenada y León. En el Campus Morelos se cuenta ya con dos institutos de muy buena calidad relacionados con la física. Por otro lado, el Cinvestav también ha establecido 7 subsedes en los estados de la República. En particular, en la Unidad Mérida se realiza muy buena investigación en física Acciones globales del Gobierno Federal Entre la fundación de la Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica y la creación del CONACYT transcurrieron 30 años. Luego pasó otra década para que la SEP reconociera que la ciencia es trascendental para la educación. Las acciones generales del gobierno mexicano para impulsar el nuevo conocimiento, han sido pocas y muy espaciadas en el tiempo. Un importante esfuerzo se dio hace 30 largos años con el establecimiento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI). El SNI representa toda una historia de éxito. En 1984 el gobierno federal lo establece y se nombran en la primera promoción a 1,396 miembros. En 2015 se tienen 23,316 investigadores nacionales. Como se ve en la Fig. 1, elaborada con datos proporcionados por el CONACyT, el efecto del Sistema ha sido notable, con un considerable aumento en el número de publicaciones en revistas indizadas.

141 142 Sobre los Inicios de la Profesionalización de la Física en México Figura 1: Evolución temporal del número de publicaciones científicas, donde se muestran los efectos de la creación del CONACYT y del SNI. Desde un punto de vista cualitativo, el SNI ha sido también crucial, pues se evalúa el trabajo de los investigadores con criterios generales, independientes de las instituciones de investigación. Esto ha contribuido definitivamente a mejorar la calidad del trabajo científico, sobre todo en aquellas instituciones de reciente creación. Después de tres décadas el gobierno federal da por fin! dos pasos para incrementar la ciencia mexicana. Por un lado, se crean las Cátedras CO- NACYT para Jóvenes Investigadores y, por el otro, el Consejo Consultivo de Ciencias de la Presidencia de la República lleva a cabo el programa Hacia Dónde Va la Ciencia en México. En 2014 el CONACYT abrió las convocatorias para 574 Cátedras y al año siguiente 250 más. Concursaron para acceder a esas Cátedras más de 3,000 investigadores jóvenes ya doctorados. Este proceso contribuirá de manera importante a la renovación de la planta académica mexicana. En particular, el efecto de este programa será significativo para instituciones localizadas fuera del área metropolitana de la Ciudad de México. Se espera que este programa continúe en los próximos años y que incluso puedan integrarse a él investigadores de otros países latinoamericanos. Es necesario que en los

142 Medio Siglo de la Física Mexicana 143 centros que reciben catedráticos CONACYT se busque contratar a investigadores con niveles II o III del SNI, para reforzar el trabajo de los jóvenes investigadores. El Consejo Consultivo de Ciencias organizó 96 mesas redondas en 2014 y publicó 18 libros en El objetivo de este programa es identificar los nichos de la ciencia mexicana, en particular de la física. Tenemos ahora ideas precisas en muchos campos de la ciencia sobre las prioridades de la investigación en México Ciencia excelente pero pequeña Desde que empezó la ciencia profesional en México, hace medio siglo, la comunidad científica ha crecido y en muchos casos es de muy alta calidad. Se han obtenido resultados muy interesantes en física teórica, en astronomía, bioquímica, neurociencias y en ciencia de materiales. En la Tabla I se presenta la comparación de algunos indicadores entre 1958 y 2014, lo que muestra de manera cuantitativa lo que aquí expresamos. A manera de conclusión, se puede decir que la física profesional llegó muy tarde a México, pero que en su medio siglo de vida sus indicadores se han multiplicado por factores que van de 150 hasta 400. Sin embargo, la comunidad de físicos que merece y requiere nuestro país debería ser al menos 10 veces mayor que la actual. Tabla I. Algunos indicadores de la ciencia mexicana Número de doctores ,000 Graduados de doctorado < 5 3,000 Facultades de Ciencias 2 30 Artículos publicados 30 15,000 Citas a los artículos 50 45,000

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