Colegio Secundario La Plata Educar para un mundo mejor. Programa

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1 COLEGIO SECUNDARIO LA PLATA Colegio Secundario La Plata Educar para un mundo mejor Programa Espacio Curricular: Filosofía Destinatarios: 2º del Polimodal Profesor: Eric Antonio Simonetti Ciclo lectivo: 2010 Contenidos conceptuales Unidad 1 Qué es la filosofía? Multiplicidad de sentidos y origen histórico. A. Problemática en torno su definición. El amor al saber y la sabiduría (Puciarelli). La filosofía como madre de las ciencias (Aristóteles). Diferencia entre el sabio y el filosofo (Jaspers). La pregunta filosófica fundamental: por qué es el ente y no más bien la nada? (Heidegger). La filosofía como concepción del mundo (Gramsci). Es útil la filosofía? Que hace falta para ser un filosofo? La multiplicidad de los puntos de vista. El dogma y la crítica. Obiols, Guillermo. Problemas filosóficos. Antología básica de filosofía. Capítulo I. Pág Video/documental: Feinman, Jose Pablo. Filosofía, aquí y ahora. Capítulo I. Por qué hay algo y no más bien nada? B. Origen histórico de la filosofía occidental. Contexto histórico del surgimiento de la filosofía. Los primeros filósofos. Sofistas, safios y filósofos. La filosofía como constructora de conceptos (Deleuze). Bajo qué condiciones sociales es posible el surgimiento del pensar filosófico? Relación entre libertad y filosofía. La filosofía como crítica de la autoridad establecida (Sócrates y su exilio). Novack, George. Los orígenes del materialismo. Pa Cap. IV y V. Deleuze, Gilles. Qué es la filosofía?

2 Platón. Apología de Sócrates. Selección de fragmentos. Unidad 2 La Antigüedad filosófica. A. Los filósofos presocráticos. El primer debate filosófico: cuál es el principio de la realidad?. Los filósofos de la naturaleza. Tales de Mileto y el origen a partir del agua. Anaximandro de Mileto y el apeiron. Anaxímenes de Mileto y el origen a partir del aire. Empédocles de Agrigento y su teoría de los cuatro elementos (aire, fuego, agua y tierra). Anaxágoras y el concepto de nous. Pitágoras de Samos y la realidad como estructura matemática. Demócrito de Abdera y la realidad compuesta de átomos. Selección de fragmentos de los filósofos. Mondolfo, Rodolfo. El pensamiento antiguo. Tomo I. Editorial Losada, Buenos Aires, Pág , 59-67, , y B. El cambio y la permanencia. Heráclito de Éfeso y el devenir. Parménides de Elea y el ser inmutable. La realidad, permanece siempre igual o cambia constantemente?. Qué cosas cambian y que cosas no de la sociedad actual? Obiols, Guillermo. Problemas filosóficos. Antología básica de filosofía. Capítulo II. Pág Mondolfo, Rodolfo. El pensamiento antiguo. Tomo I. Capítulo II. Los jónicos. Pág y C. Idealismo y realismo en la Filosofía Antigua. Platón y el mundo de las ideas. Las ideas y el mundo sensible. La alegoría de la caverna. Aristóteles y la ousía. La sustancia como compuesto de forma y materia. La filosofía como ciencia del ente en tanto ente. Cuál es la verdadera realidad? La sensible y material o la ideal o del pensamiento?. Cómo se expresa hoy, en nuestra sociedad, esta diferencia? Los medios masivos de comunicación y la construcción del imaginario colectivo. Realidad real y realidad virtual. La sociedad del espectáculo. Quién tiene la verdad hoy?. Debate entre la ciencia, filosofía y opinión pública.

3 Obiols, Guillermo. Problemas filosóficos. Antología básica de filosofía. Capítulo III. Pág Unidad 3. De la filosofía helénica al pensamiento medieval. A. Período Helénico. Epicuro de Samos y el filosofar como búsqueda de la filosofía. La ética los placeres. Epicteto de Hierápolis y el ideal de la ataraxia. La filosofía como cuestión de la vida individual y privada. Cada uno tiene una filosofía de vida?. El hombre y el problema de su conducta moral. Donde encontramos, hoy, ejemplos de este tipo de filosofías?. Ejemplo: la literatura de autoayuda. Las tribus urbanas y sus preceptos de conducta. Obiols, Guillermo. Problemas filosóficos. Antología básica de filosofía. Capítulo IV. Pág B. La filosofía de la edad media. El cristianismo y el filosofar en torno a Dios. El La Biblia y el dogma religioso como paradigma del filosofar. El mundo y el hombre como creación de Dios. La fe como fundamento del conocimiento. El conflicto entre la fe religiosa y la razón filosófica. Santo Tomás de Aquino y las pruebas racionales de la existencia de Dios; la críticas de Russel. Existe Dios?. El debate en la física contemporánea en torno a las recientes investigaciones de lo que se conoce como La máquina de Dios. Ciencia y fe: conflicto o armonía?. Obiols, Guillermo. Problemas filosóficos. Antología básica de filosofía. Capítulo IV. Pág y 94. Artículos de divulgación científica sobre La Máquina de Dios (LHC, o Gran Colisionador de Hadrones).

4 Unidad 4 La filosofía moderna A. El hombre en el centro del debate. Contexto histórico del surgimiento de la modernidad filosófica. Revolución industrial y revolución científica. La antropología como preocupación filosófica. Qué es el hombre?. Diferencia entre el hombre y el resto de los animales: la razón, la libertad, la conciencia, el lenguaje, el trabajo. Cuál es la naturaleza humana?. Somos todos iguales o diferentes?. Cómo se origina la desigualdad entre los hombres? La ley del más fuerte (Hobbes). El hombre y el contrato social. La civilización como enemiga del hombre natural (Rousseau). El hombre como producto de la evolución de las especies (Darwin). El debate actual sobre la biogenética y los límites de la naturaleza humana. Obiols, Guillermo. Problemas filosóficos. Antología básica de filosofía. Capítulo VII. Pág B. Cómo se conoce la realidad?. Descartes, la razón y la duda como método. El sueño y la vigilia. (Matrix). Hume, los sentidos y el método inductivo. Kant y la revolución copernicana. Existe una forma privilegiada de conocer la realidad? Qué formas tenemos hoy de acceder a la realidad?. Nuevas tecnologías. Obiols, Guillermo. Problemas filosóficos. Antología básica de filosofía. Capítulo VI. Pág Descartes, René. Meditaciones metafísicas. Primera meditación. De las cosas que pueden ponerse en duda. Películas: Matrix I. C. Idealismo y materialismo en la filosofía política moderna. Hegel y la historia como desarrollo del espíritu. La necesidad en la historia. El fín de la historia (Fukuyama). La dialéctica hegeliana. Marx y la crítica al idealismo hegeliano. El materialismo dialéctico. La crítica a la ideología y la religión. El sujeto de la historia. Quién hace la historia? Propuesta de una sociedad ideal. Cuál es la sociedad ideal? La utopía como orientadora de la práctica política.

5 Obiols, Guillermo. Problemas filosóficos. Antología básica de filosofía. Capítulo IV. Pág Selección de textos de Hegel y Marx. Fukuyama, Francis. El fín de la historia? Unidad 5 La filosofía contemporánea A. La filosofía en el Siglo XX. Nietzsche y la crítica a la filosofía moderna. La crítica a los valores religiosos. La filosofía y el hombre después de la Segunda Guerra Mundial (Escuela de Frankfurt). La filosofía existencialista de Jean Paul Sartre. Michel Foucault: el panóptico y la sociedad disciplinaria. El saber y el poder. Foucault, Michel. Vigilar y castigar. Sartre, Jean Paul. El existencialismo es un humanismo. Nietzsche, Friedrich. B. El debate modernidad / posmodernidad. Habermas y el proyecto inconcluso de la modernidad. La caída del Muro de Berlín y el fin de los grandes relatos. Debates actuales sobre la globalización: integración cultural y/o fragmentación social? La revolución de las tecnologías de la comunicación. textos. Habermas, Jurgen. El discurso filosófico de la modernidad Lyotard, Jean-Francois. La condición postmoderna: informe sobre el saber Selección de Expectativas de logro Después de cursar este espacio curricular se espera que los alumnos estén en condiciones de: (a) Reconocer y comprender los conceptos y procedimientos filosóficos fundamentales, y estar en condiciones de aplicarlos en el proceso concreto de reflexión crítica sobre diversos problemas que puedan aprehenderse como cuestiones filosóficas socialmente significativas;

6 (b) comprender de la especificidad de la filosofía como una práctica teórica crítica que se despliega en una diversidad de enfoques y una pluralidad de respuestas desarrolladas a lo largo de la historia del pensamiento; y (c) adquirir una disposición a asumir, al abordar cuestiones debatibles, una actitud de respeto y tolerancia frente a los distintos puntos de vista. Bibliografía general de consulta: Obiols, Guillermo. Problemas filosóficos. Antología básica de filosofía. Ferrater Mora. Diccionario de filosofía. Gaarder, Jostein. El mundo de Sofía. (Novela sobre la historia de la filosofía, para adolescentes)