ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE

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Juan Manuel Venegas Gallego
hace 5 años
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1 ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE 1. DEFINICIÓN DE PLE. Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje. Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web. Para algunos autores, un PLE no sólo debe considerar las herramientas Web 2.0. sino también las relaciones interpersonales entre los aprendicesaprendices, aprendices-docentes, incluso entre aprendices-personas externas a la comunidad educativa. También deben incluirse los espacios físicos donde ocurran los actos de aprendizaje (bibliotecas, parques, el metro, la oficina, etc.) y los materiales impresos (libros, revistas, periódicos, etc.). Nosotros vamos a conocer todos estos elementos y aplicaciones que se puede utilizar para nuestro aprendizaje. ACTIVIDAD 1. Después de visualizar el vídeo de Jordi Adell, define un PLE e indica cuáles son las partes en las que se divide (explica cada una de ellas y pon ejemplos). Busca información sobre web 2.0 y escríbela a continuación de la definición anterior. Vamos a realizar la actividad en documentos de google. Si no tienes correo de gmail debes crearte uno. Una vez realizado el ejercicio (llámalo PLE) descárgate el fichero en formato odt y súbelo al aula virtual. Enlace al vídeo.

2 2. HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO PLE. Teniendo en cuenta el momento tecnológico en el que nos encontramos, vamos a ver a continuación, algunas de las herramientas que nos van a ayudar a desarrollar nuestro Entorno Personal de Aprendizaje. Las clasificaremos en cuatro apartados: - Fuentes de información. - Gestión de la información. - Compartir la información. - Crear información Fuentes de información. Las dos herramientas más utilizadas para obtener información son las páginas web y el servicio de noticias a la carta (RSS). ACTIVIDAD 2. Abre el documento anterior (PLE) y añade la definición de web y RSS. - Lector de feeds(fuente web). Es una herramienta que nos permite agregar feeds de distintos sitios web, para que puedas leer todas las noticias que te interesan desde un solo lugar, sin tener que ir visitando una web tras otra. Un feed o fuente web es un medio de redifusión de contenido web que se utiliza para suministrar información actualizada frecuentemente a sus suscriptores. Es decir, un feed te permite acceder a todos los contenidos actualizados de una web a la que estés suscrito sin necesidad de consultar la página diariamente. Se suele tender a equivocar feed con RSS (Really Simple Syndication), sin embargo este término hace referencia al formato (que también puede ser Atom o RDF/XML) y no al feed en sí mismo. Un ejemplo de lector feed es Feedly (mirar fichero teoría feedly).

3 ACTIVIDAD Entra en la página de Feedly ( ) y crea tu propio espacio a través de tu cuenta gmail. 2. Busca páginas de noticias relacionadas con PLE y añádelas a tu feedly. Crea carpetas y organíza tus datos según creas conveniente. 3. Añade en el documento PLE una imagen de tu Feedly con la organización que hayas realizado Gestión de la información. Gestión de la Información es el proceso mediatizado por un conjunto de actividades que permiten la obtención de información, lo más pertinente, relevante y económica posible, para ser usada en el desarrollo y el éxito de una organización. Para la gestión de la información nos vamos a servir de los marcadores sociales Marcadores sociales. Son herramientas que nos permiten organizar la información que necesitamos con el fin de que podamos encontrar y seleccionar contenidos rápidamente, poder trabajar con ellos y compartirlos. Se parecen a la opción de Marcadores o Favoritos del navegador, pero tienen la ventaja de que los contenidos se almacenan en la nube y, por tanto, se puede acceder a ellos desde cualquier lugar. Ejemplos: Diigo. Se define a sí misma en su página web como una multiherramienta para el manejo de la información personal. Entre sus funcionalidades permite: - crear marcas en las páginas web que visitemos, - construir nuestra biblioteca digital en la nube con enlaces, notas e imágenes a los que es posible acceder desde cualquier lugar, - compartir toda o parte de la información con otros usuarios.

4 Symbaloo Symbaloo es una herramienta muy práctica para organizar y clasificar nuestras páginas web preferidas. Con esta aplicación podemos crear un escritorio virtual muy completo y funcional, con diferentes secciones según la temática de los enlaces que queremos tener disponibles. Podemos compartir nuestro escritorio o hacerlo privado según nuestros intereses y también podemos utilizar la versión "EDU" de la herramienta utilizada cada día por más docentes como PLE. ACTIVIDAD 4: Crea tu propio Symbaloo. Crea varios Webmix según tus necesidades y añade las páginas web que se ajusten al tema que trate el escritorio. Puedes realizar cambios en la configuración como, por ejemplo, el fondo de cada uno de tus Webmix. Haz una captura de tu symbaloo y añádelo a tu trabajo (PLE) Trabajando en la nube. La expresión la nube se refiere al almacenamiento y procesamiento de información en Internet. Los servicios en la nube más conocidos son Google Drive, Dropbox y OneDrive. Los tres disponen de app para utilizar en los dispositivos móviles. Las dos ventajas principales de estos servicios son: a. La capacidad de acceder a nuestros archivos desde cualquier lugar. b. La capacidad de compartir fácilmente estos archivos con otras personas. Adicionalmente, además de estos servicios ofrecen otros como el procesamiento de la información, las hojas de cálculo y las presentaciones.

5 ACTIVIDAD 5 Busca información sobre google Drive y añádela a tu trabajo. Abre tu drive y crea una carpeta y pon una imagen de la estructura de carpetas que tienes almacenadas en la nube. Recuerda que debías crear una carpeta llamada 3a evaluación y guardar en ella el ejercicio que estás realizando Compartir información. Aunque los servicios clásicos que ofrece internet (correo electrónico, chats y videoconferencias) siguen utilizándose, la irrupción de las redes sociales ha marcado un nuevo impulso en cuanto a la difusión y compartición de la información. - PINTEREST. Pinterest es la unión de dos palabras, Pin más Interest, que vendría a traducirse como enganchar intereses, la gran diferencia de esta red social, es que es prácticamente 100% visual. Pinterest vendría a ser como la unión de colocar en una carpeta gráfica todos los favoritos que guardas en tu computadora y a la vez poder compartirlos con otros usuarios. ACTIVIDAD 6. Dentro del ejercicio PLE, define qué es una red social y escribe el nombre de 4 o 5. Añade como ejemplo PINTEREST. Crea tu propio tablero sobre PLE y haz una captura de tus pins Crear información. Cuando hablamos de crear información nos estamos refiriendo al hecho de poner a disposición universal, de forma fácil y rápida, todo aquello que consideramos que puede interesar a otras personas. Las herramientas más utilizadas para crear información y difundirla por internet son las páginas web, los blogs y las wiki.

6 - Blogs. Los blogs son páginas web con características especiales. Concebidos inicialmente como una especie de diario personal en el que sus autores daban a conocer sus expereiencias, muchos de ellos se han convertido en verdaderos centros de opinión sobre temas de actualidad de todos los ámbitos. ACTIVIDAD 7. Ingresa en la página web: y crea un blog. Para ello piensa en un tema que domines y escribe dos entradas relacionadas con dicho tema.

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