MARÍA DOLORES SOUZA Directora del Departamento de Estudios y Relaciones Internacionales del Consejo Nacional de Televisión CNTV (Chile)

Transcripción

1 EL APORTE DE LA TV PARA UNA SOCIEDAD INCLUSIVA Y DIVERSA: UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LA REALIDAD CHILENA MARÍA DOLORES SOUZA Directora del Departamento de Estudios y Relaciones Internacionales del Consejo Nacional de Televisión CNTV (Chile)

2 INFANCIA Y MEDIOS EL APORTE DE LA TV PARA UNA SOCIEDAD INCLUSIVA Y DIVERSA María Dolores Souza Departamento de Estudios y Relaciones Internacionales

3 1. Introducción 2. Acciones CNTV: 1. Monitoreo de denuncias ciudadanas; 2. Cartillas con Orientaciones periodísticas; 3. Estudios de pantalla televisiva y opinión 3. La TV y el audiovisual para niños, niñas y adolescentes: a) Equipamiento medial y tecnológico por edades 4. Programación Infantil en TV Abierta y Consumo infantil 5. Representación de niños, niñas y adolescentes en la TV: a) Percepciones de tiempo y representación audiencia b) Opinión del retrato de niños Desastres c) Representación en Noticiarios: estudio CNI - Conecta 3

4 INTRODUCCIÓN La televisión es un agente socializador y una herramienta de expresión, desarrollo e inclusión social para la ciudadanía. De acuerdo a nuestra Ley debe resguardar la formación de la niñez y la juventud. Lo que interesa es que la televisión pueda promover y fortalecer el espacio público ya que es un actor privilegiado en la construcción del espacio público. La Televisión, en tanto medio de comunicación, es un agente relevante para la integración social. Aporta a la construcción de identidades, a través de la circulación de capital simbólico y cultural. 4

5 DESAFÍOS EN MATERIA DE DERECHOS 2. Tener en cuenta el interés superior de niños y niñas y su bienestar 3. Mostrar a los niños y las niñas como sujetos de derechos, con capacidades y habilidades para transformar su situación. 4. Garantizar el acceso a información diversa 5

6 ACCIONES CNTV Monitoreo de Denuncias Ciudadanas Cartillas con Orientaciones Periodísticas Estudios de Opinión y de Pantalla 6

7 1. Monitoreo de denuncias ACCIONES CNTV

8 1. EN MATERIA DE DENUNCIAS CIUDADANAS : Distribución de causales denunciadas (%)Base: total denuncias (1.379); Total de menciones: Dignidad Humana 43.9 Otros motivos 18.5 Democracia 12.5 Pluralismo 6.5 Formación espiritual e intelectual de la niñez y la juventud 6.2 Truculencia 4.2 Sensacionalismo 3.7 Vulneración de Derechos Fundamentales 2.4 Protección del medio ambiente 0.9 Protección de la familia 0.8 Contenido pornográfico

9 2. Diseño de recomendaciones ACCIONES CNTV

10 RECOMENDACIONES a. Apoyar la especialización de periodistas b. Incentivar una cobertura periodística con contexto c. Elaborar un manual de buenas prácticas con del enfoque de derechos

11 Recomendaciones para el tratamiento de la Violencia Contra la Mujer 11

12 ACCIONES CNTV 3. ESTUDIOS QUÉ DICEN NUESTROS DATOS? 12

13 ESTUDIOS IMPORTANCIA DE LA TV Y EL AUDIOVISUAL PARA LOS NIÑOS EQUIPAMIENTO PROPIO 13

14 IMPORTANCIA DE LA TV Y EL AUDIOVISUAL PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES: EQUIPAMIENTO PROPIEDAD DE TECNOLOGÍA EN MENORES DE 18 AÑOS Base: Hogares con niños/as y adolescentes de 17 años o menos: 2417 casos (42.8 %) Teléfono celular que se puede conectar a internet Tablet Notebook / netbook Consola de videojuegos fija (Xbox, Playstation, Wii, etc.) Televisor propio Teléfono celular que NO se puede conectar a internet Computador fijo Consola de videojuegos móvil (Nintendo DS, PSVita, Nintendo Switch, etc.) DVD / Blu-Ray Aparato para recibir TV y video por Internet (Apple TV, Google TV o Reloj inteligente Ninguno En hogares donde los menores de 17 años tienen algún dispositivo, la media es de 1 dispositivo por menor para todos los objetos consultados.

15 EQUIPAMIENTO PROPIEDAD DE TECNOLOGÍA EN PREESCOLARES Base: Hogares con niños/as y adolescentes de 0 a 7: (958 casos / 16,7%) NIÑOS/AS DE 0 A 7 AÑOS: Tablet Teléfono celular que se puede conectar a internet Televisor propio Consola de videojuegos fija (Xbox, Playstation, Wii, etc.) Teléfono celular que NO se puede conectar a internet Notebook / netbook DVD / Blu-Ray Computador fijo Consola de videojuegos móvil (Nintendo DS, PSVita, Nintendo Switch, Reloj inteligente Aparato para recibir TV y video por Internet (Apple TV, Google TV o Ninguno

16 EQUIPAMIENTO PROPIEDAD DE TECNOLOGÍA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 8 A 13 AÑOS Base: Hogares con niños/as y de 8 a 13: (805 casos / 13,9%) NIÑOS/AS DE 8 A 13 AÑOS: Teléfono celular que se puede conectar a internet 54.7 Tablet 29.7 Consola de videojuegos fija (Xbox, Playstation, Wii, etc.) Notebook / netbook Televisor propio Teléfono celular que NO se puede conectar a internet Consola de videojuegos móvil (Nintendo DS, PSVita, Nintendo Switch, etc.) Computador fijo DVD / Blu-Ray Reloj inteligente Aparato para recibir TV y video por Internet (Apple TV, Google TV o decodificadores) Ninguno

17 EQUIPAMIENTO PROPIEDAD DE TECNOLOGÍA EN ADOLESCENTES Base: Hogares con niños/as y adolescentes de 14 a 17: (654 casos / 12,2%) ADOLESCENTES DE 14 A 17 AÑOS: Teléfono celular que se puede conectar a internet 89.5 Notebook / netbook 35.1 Tablet Consola de videojuegos fija (Xbox, Playstation, Wii, etc.) Televisor propio Computador fijo Teléfono celular que NO se puede conectar a internet DVD / Blu-Ray Consola de videojuegos móvil (Nintendo DS, PSVita, Aparato para recibir TV y video por Internet (Apple TV, Reloj inteligente Ninguno

18 LOS/AS NIÑOS/AS DE 13 AÑOS Y MENOS VEN PROGRAMAS DE TELEVISIÓN, SERIES O PELÍCULAS A TRAVÉS DE? Base: hogares con niños de 13 años y menos: (1.987 casos / 34.7%) Se leen alternativas. Respuesta múltiple. EQUIPAMIENTO SÍ, VEN PROGRAMAS EN Canales que solo se ven por TV cable o satélite Canales de TV abierta nacional (C13, CHV, MEGA, TVN, UCV, LA RED, Telecanal) Internet (streaming / online / descargas) DVD / Blu-Ray Canales de TV regional (exclusivos de su región o ciudad) Ninguno Si bien los menores de 13 años ven bastante televisión abierta, prefieren la TV de cable o satelite cuando tienen acceso-. Destaca el dato emergente de consumo de televisión por internet, que casi bordea el 20%. 18

19 ACCESO INFANTIL A CONTENIDO INADECUADO EN INTERNET A CONTINUACIÓN, LE MENCIONARÉ ALGUNOS EJEMPLOS DE VIDEOS O IMÁGENES. USTED PIENSA QUE ES FÁCIL O DIFÍCIL QUE UN NIÑO ACCEDA MEDIANTE INTERNET A LOS CONTENIDOS QUE LE VOY A MENCIONAR? Base: padres, madres, o tutores/as de niños de 13 años o menos que residen en vivienda y ven televisión a través de internet (317 casos) Con tarjeta. Respuesta única Facil / muy fácil Ni fácil/ Ni difícil Difícil / Muy difícil No sabe Programas para adultos de canales nacionales, en las páginas web de los canales a cualquier hora, por ejemplo el día siguiente Videos o imágenes que NO se exhiben en canales nacionales, como suicidios, asesinatos o promoción de la anorexia Videos que promueven el racismo o la violencia Pornografía

20 OFERTA DE TELEVISIÓN INFANTIL / JUVENIL EN TV ABIERTA Oferta de programación infantil (4 a 12 años), por año (%)

21 DEMANDAS de PADRES Y TUTORES DE NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 13 AÑOS RESPECTO DE LA OFERTA DE PROGRAMAS INFANTILES, CUÁL DE LAS SIGUIENTES FRASES REPRESENTA MEJOR SU OPINIÓN? Base: hogares con niños de 13 años y menos: (1.987 casos / 34.7%) Se leen alternativas. Respuesta única Debiera haber más programas infantiles en la TV abierta ya que es gratis y cubre todo el país Debiese haber un canal público en TV abierta exclusivo para niños y niñas No se necesitan más programas infantiles en TV abierta porque hay mucha oferta en la TV pagada No se necesitan más programas infantiles en TV abierta porque hay mucha oferta en Internet No sabe, no responde 21

22 CONSUMO INFANTIL (4 A 12 AÑOS) SEGÚN GÉNERO TELEVISIVO (%) RATINGS Telenovelas 25.4 Informativos 23.8 Misceláneos 14.5 Series y Miniseries 8.8 Telerrealidad 6.6 Conversación Películas Eventos Reportajes Infomerciales y propaganda Documentales Instruccional-Formativo Videoclips Informe Estadístico Oferta y Consumo, I Semestre. (CNTV, 2017) 22

23 AUDIENCIA DE TV ABIERTA DE NIÑAS Y NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS POR DÍA Y HORARIO (RATING PERSONA) Lunes a viernes Fin de semana Informe Estadístico Oferta y Consumo, I Semestre. (CNTV, 2017) 23

24 ESTUDIOS PARTICIPACIÓN E IMAGEN DE MENORES DE EDAD EN LA PANTALLA REPRESENTACIÓN 24

25 REPRESENTACIÓN Y DIVERSIDAD EN LA PANTALLA Una demanda de calidad e inclusión en la pantalla de Televisión requiere: Que se representen todos los actores sociales; y, Que se representen tal como son

26 OPINIÓN SOBRE REPRESENTACIÓN EN LA TELEVISIÓN ABIERTA Total muestra: casos Grupos que aparecen poco tiempo y se perciben comoperjudicados Personas de la 3era edad Indígenes Intelectuales y científicos Personas con discapacidad Otras iglesias no cristianas (Islam, Artistas y escritores Evangélicos Niños Sectores populares Migrantes Iglesia Católica Jóvenes y adolescentes Movimientos y orgs. Sociales Estudiantes Fuerzas Armadas Gays y lesbianas Jueces y fiscales Mujeres Carabineros Empresarios y sectores acomodados Autoridades de Gobierno Partidos políticos y parlamentarios Personajes de la TV y espectáculo Aparecen poco Peor de lo que son Son muchos los grupos que se considera tienen escaso tiempo en televisión, lo que apunta a una demanda por más diversidad en la pantalla. En particular los niños son unos de los actores sociales que aparecen poco en la pantalla. 26

27 OPINIÓN DE LAS AUDIENCIAS: COBERTURA DE CATÁSTROFES Encuesta CNTV sobre cobertura de terremoto en Iquique e incendio en Valparaíso (2014) 41% de la población consultada piensa que hubo contenidos inapropiados en TV Principales contenidos inapropiados : - Sensacionalismo. - Preguntas sin relevancia. - Exhibición de niños y niñas llorando. 27

28 USO DE NIÑOS Y NIÑAS COMO RECURSO DRAMÁTICO ANÁLISIS DE PANTALLA Cobertura televisiva del Terremoto Zona Norte % de unidades de análisis según su trato a los menores (excluyendo casos en los que no hayan menores en la nota). Total Base: 328 minutos de programación. % Unidades según uso de NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES como recurso dramático Ejemplo de exhibición del dolor de los niños en la situación Exhibición del dolor de los niños /adolescentes en la situación 7% Intromisión en la privacidad / emociones del menor 3% No hay exhibición del dolor, trato irrespetuoso ni intromisión 90% 28

29 COBERTURA INCENDIO EN VALPARAÍSO (CNTV, 2014) Caso: Periodista realiza preguntas que pueden activar su dolor. Se quemó mi casa (Niña) / Completa? (Periodista) / Niña asiente con la cabeza. / No se sacó nada? (Periodista) / Niña niega con la cabeza. / Qué te dice tu papá y tu mamá que cuándo van a volver? (Periodista) / Tenían animales? (Periodista) / Sí, teníamos animales, se nos murió un perrito, dos perritos y un gato (Niña) 29

30 REPRESENTACIÓN EN LOS NOTICIARIOS Explora, describe y analiza con enfoque de derechos los contenidos vinculados a los NNA, en los noticieros centrales de televisión abierta chilena. Algunos hallazgos importantes de compartir: - Temáticas asociadas a la Vulnerabilidad - Roles polares de Consumidor por un lado y víctima o victimario por el otro - Existe consideración con el enfoque de Derechos en comparación a las coberturas analizadas los años 2014 y anteriores

31 DISTRIBUCIÓN TEMÁTICA GENERAL POR MINUTAJE ESTUDIO DE PANTALLA Base total: minutos de cobertura 35% 25% 13% 10% 9% 4% 3% 0.3% 0.2% 0.1% 0.1%

32 TIEMPO DESTINADO A CONTENIDO DRAMÁTICO EN EL TRATAMIENTO DE LOS TEMAS DE NNA Base total: minutos totales de temas de NNA 31% No hay contenido dramático 69% Si hay presencia de contenido dramático

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34 TIPO DE TRATAMIENTO NOTICIOSO DE LOS PRINCIPIOS DE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS DEL NIÑO Base total: minutos de cobertura Adecuado Inadecuado Referencial No discriminación (115) 81% 15% 4% Interés superior del niño (300) 47% 49% 5% Supervivencia y desarrollo (170) 73% 11% 16% Participación (37) 73% 11% 16%

35 CONSIDERACIONES FINALES Niños y adolescentes viven en un medio altamente audiovisual y tecnologizado; Las nuevas formas de consumo de TV y tecnologías son una oportunidad para avanzar y fortalecer el espacio público donde se exprese la diversidad de los actores sociales; La televisión debe incorporar acerca del rol que cumple la televisión en la formación de la niñez y la juventud para hacerlos partícipes de sociedades más democráticas; La representación de niños, niñas y adolescentes ha mejorado en los últimos tres años, pero todavía hay desafíos no solo para los medios sino para toda la sociedad, en cuanto al interés superior del niño. 35

36 María Dolores Souza Departamento de Estudios y Relaciones Internacionales 36

37 Links Estudios: Balance de Denuncias Ciudadanas (CNTV, 2016) Recomendaciones Tratamiento Mediático Niños y Niñas víctimas de Delitos o Desastres (CNTV, 2016) Recomendaciones Tratamiento Mediático a Niñas y Mujeres Víctimas de Violencia (CNTV, 2016) tico_a_nin a s_y_mujeres_vi ctimas_de_violencia.pdf La Cobertura del Terremoto en el Norte y el Incendio en Valparaíso (CNTV, 2014) Informe Estadístico Oferta y Consumo, I Semestre. (CNTV, 2017) Novena Encuesta Nacional de Televisión (CNTV, 2017) 37