GRANDES LIBROS: MOBY DICK / EL INFIERNO DE DANTE PRIMERA PARTE: MOBY DICK

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1 DURACIÓN: 50 GRADOS: 9-12 EXTENSIÓN CURRICULAR: LITERATURA, ECOLOGÍA, FILOSOFÍA, RELIGIÓN, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA. DURACIÓN: 50 GRADOS: 9-12 EXTENSIÓN CURRICULAR: LITERATURA, ECOLOGÍA, FILOSOFÍA, RELIGIÓN, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA. GRANDES LIBROS: MOBY DICK / EL INFIERNO DE DANTE PRIMERA PARTE: MOBY DICK DESCRIPCIÓN Moby Dick, la novela de Herman Melville, fue un fracaso cuando fue publicada por primera vez en el Siglo XIX, y su brillante autor nunca obtuvo ningún reconocimiento público antes de su muerte. No fue sino hasta que Hollywood filmó la novela por primera vez, estelarizada por John Barrymore, que el público mostró su interés y el libro se convirtió en un éxito de la noche a la mañana. A simple vista, el libro es la sencilla historia de un hombre en busca de venganza, pero de acuerdo a los estudiosos que han examinado esta obra maestra a través de los años, las metáforas Pg. 1

2 sobrepasan las páginas. La actuación de Gregory Peck en el papel del Capitán Ahab en la película filmada en 1956, dirigida por John Houston, es probablemente la más conocida. CREDITOS: María D. De Corona, académica, Universidad Iberoamericana, México. OBJETIVOS: Los estudiantes podrán: 1. Comprender que la obra de Melville está basada en su propia experiencia adquirida durante su viaje al Pacífico del Sur. 2. Descubrir la difícil vida en los barcos balleneros y la importancia de la industria ballenera en el siglo XIX. 3. Comentar la lucha del ser humano para encontrar las respuestas en un mundo aparentemente sin sentido. MATERIALES: Para esta lección se necesitará: 1. Acceso a internet. 2. Lápices de colores, crayones y marcadores 3. Hojas de papel 4. Cinta adhesiva para pegar las hojas de papel a la pizarra o a la pared. 5. Planisferio I. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS. ANTES DE VER EL VIDEO SOBRE MOBY DICK, DISCUTE Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1. Qué es un símbolo? Dar ejemplos 2. Qué es una alegoría? Dar ejemplos 3. Qué es una metáfora? Dar ejemplos II. VE EL VIDEO, PRIMERA PARTE, DEL MINUTO 1 AL 23 Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1. Cuál es probablemente el personaje más misterioso en la literatura de los Estados Unidos? (01:01:15). 2. Cuál es el fondo de la historia del capitán obsesionado por dar muerte a la ballena 3. blanca? (01:02:00) 4. Cómo se llama el personaje que inicia la novela? (01:02:36) 5. Por qué Moby Dick es una novela compleja? (01:03:22) 6. Quién es Ahab en la Biblia? (01:03:56) 7. Qué razones tiene Ismael por las cuales siente que tiene que salir al mar lo más pronto posible? (01:04:34) 8. Quién es el protagonista principal de la novela y qué significa su nombre? (01:05:07) 9. De qué lugar zarpó el Pequod y hacia dónde se dirigía? (01:05:29) Pg. 2

3 10. Cuál fue la razón que tuvo Starbuck, el piloto, para embarcarse en el Pequod? (01:06:41) 11. Por qué era tan importante el aceite de ballena? (01:07:48) 12. Qué sustituyó al aceite de ballena? (01:08:04) 13. Quiénes formaban las tripulaciones de los balleneros? (01:08:31) 14. Dónde y cuándo nació Herman Melville? (01:09:18) 15. Cómo fue su infancia? (01:09:47) 16. Hacia dónde se embarcó Melville a la edad de 21 años y cuánto tiempo tardó en regresar a Nueva York? (01:09:47) 17. Cuál fue el tema de sus dos primeras novelas, Typee y Omoo? (01:09:50) 18. Qué gran escritor fue el gran amigo de Melville? (01:10:49) 19. Qué encontró Melville en Hawthorne? (01:11:04) 20. De qué manera mostró Melville su gran aprecio y amistad hacia Hawthorne? (01:11:23) 21. Qué grandes cambios ocurrieron en los Estados Unidos en 1850? (01:11:44) 22. Qué dudas le asaltaron a Ismael cuando dudó de la existencia de Dios? (01:13:06) 23. Qué interpretación se le dio a Moby Dick en la década de 1990? (01:14:33) 24. Qué podemos inferir de la naturaleza del ser humano después de ver la destrucción causada por los balleneros? ( 1:15: Qué decide Ismael cuando comprende que la obsesión del Capitán Ahab es como un fuego infernal? (01:17:06) 26. Por qué cayó Ahab al agua? (01:19:54) 27. Cómo fueron los años de Melville después de que su nombre cayó en el olvido? (01:20:55) 28. Qué barco salva a Ismael? (01:22:05) III. ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA. A mediados del siglo XIX New Brunswick era: a) el centro ballenero más importante b) el lugar donde se procesaba el aceite de ballena. c) el lugar que competía con la industria petrolera. Los hombres que se contrataban en los barcos balleneros: a) tenían trabajos muy bien remunerados. b) trabajaban en condiciones muy favorables. c) eran ambiciosos y capaces. Cuando Moby Dick se publicó por primera vez: 1. fracasó porque hubo varios elementos en su contra Pg. 3

4 2. fue recibida con gran entusiasmo por el público 3. fue muy criticada por Nathaniel Hawthorne 4. En su intento por encontrar a la gran ballena blanca, Ahab 1. murió en el Pequod junto con su tripulación. 2. estaba obsesionado con algo más que encontrarla 3. perdió una pierna porque la cuerda de su arpón se le enredó en ella IV. USA LA TABLA DE LAS LETRAS Y CLAVES PARA COMPLETAR LAS PALABRAS. ENCUENTRA LAS COORDENADAS QUE FALTAN PARA CADA LETRADE LAS PALABRAS Y ESCRÍBELAS EN PARÉNTESIS DEBAJO DE CADA LETRA. SIGUE EL EJEMPLO. Un felino:g A T O (3,5) (1,5) (2,5) (2,3) 5 A T U S Y 4 R M P I N 3 C O D J B 2 Q X G Z F 1 L V E H W El.. tenía una pierna de marfil. (1,3) (3,4) (1,5) (5,4) (4,1) (1,5) 2. La produjo grandes fortunas. (4,4) (5,4) (4,5) (2,5) (1,5) (5,3) (1,1) (1,1) (3,1) (1,5) 3. En su novela, Melville transformó la poco atractiva industria ballenera en una maravillosa (1,1) (3,2) (2,3) (1,4) (1,5) (1,3) (4,5) (2,4) (1,3) Pg. 4

5 4. Se dice que el amor que Melville le tenía al mar era algo que (1,3) (1,4) (1,4) (1,5) (3,4) (4,5) (3,5) (2,1) (3,1) (1,5) 5. Los dos primeros libros que escribió Melville fueron y (2,5) (5,5) (3,4) (2,3) (2,4) (2,3) 6. El gran escritor que tanto admiró y respetó Melville fue. (5,4) (2,5) (4,1) (5,4) (1,1) (4,1) (5,1) (2,5) (4,1) (1,4) 7. Los cuatro. a bordo representaban las diferentes razas y culturas. (1,5) (3,4) (2,3) (3,1) (1,4) 8. Moby Dick adquirió nueva fama a principios del (4,5) (4,4) (3,2) (2,2) (2,2) 9. La del Capitán Ahab era vengarse y matar a la ballena blanca. (2,3) (5,3) (3,1) (4,5) (5,4) 10. El único sobreviviente del Pequod fue (4,4) (2,4) (1,1) Pg. 5

6 V. QUÉ SABEMOS DE LAS REPRESENTACIONES SIMBÓLICAS DE MOBY DICK. VER EL VIDEO PRIMERA PARTE. A) Qué representa Moby Dick para cada uno de los personajes de la novela? Escribe el número en el paréntesis que corresponda 1.Para la tripulación 2.Para el Capitán Ahab 3.Para Ismael 4.Para Starbuck ( ) Un animal del que se obtiene aceite. ( ) Ansiedad y peligro en su trabajo ( ) Todo lo malo que existe en el mundo. ( ) La maravilla de la naturaleza y esencia de la vida. B) Qué representa cada uno de los siguientes personajes o elementos? Escribe el número en el paréntesis que corresponda. 1.Starbuck 2.La blancura de la ballena 3.El Pequod 4.Ismael 5.Los arponeros 6.El Capitán Ahab ( ) Una pequeña democracia. ( ) La conducta que todos debemos seguir. ( ) La manifestación del mal. ( ) Una amenaza o la pureza ( ) Persona que siempre anda en busca de las respuestas en un universo aparentemente sin sentido. ( ) Las diferentes razas y culturas. C) Anota las representaciones simbólicas de Moby Dick que se mencionan en el video.. Pg. 6

7 VI. COMPLETAR EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA. HORIZONTALES 30. Dar un sentido figurado a las palabras. 31. Diosa griega de la venganza que castiga la soberbia y toda falta de sensatez y cordura. 1. Relativo a la Biblia 1. Instrumento con una punta de hierroque sirve para pescar. 2. El mayor de todos los animales conocidos 1. Resultado desfavorable de una empresa 2. Conjunto de operaciones para obtener o transformar los productos naturales 3. Pérdida del juicio o razón VERTICALES 1. Satisfacción negativa por un agravio o daño recibido. 2. Representación de una realidad 3. Concerniente a un idilio. 4. Representación simbólica de de una idea abstracta. 7. Fantasía o imaginación que se toma por verdadera. 10. Materia de la que están formados los colmillos de los elefantes. 11. Presentimiento 14. Líquido grasoso que se empleaba para las máquinas y para alumbrar las calles Pg. 7

8 VII. ACTIVIDADES: A: 1. Mostrar a los estudiantes fotografías o ilustraciones online de los diferentes tipos de ballenas. 2. Pedir a los estudiantes que hagan un dibujo a colores de una ballena. 3. Pegar los dibujos en la pizarra o en la pared. 4. Los estudiantes deberán: Comentar sobre los diferentes dibujos Comparar los diferentes tamaños y formas Calcular el peso de algunas ballenas. B: Utilizar el planisferio con la ruta del Pequod desde Nueva Inglaterra hasta el Pacífico del Sur y calcular la distancia recorrida con base en la escala sugerida. C: 1. Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen el la internet lo que se ha estado haciendo para proteger a las ballenas y evitar la extinción de ciertas especies. 2. Pedir a los grupos que presenten oralmente la información que han recabado. ADAPTACIÓN: Utilizando la actividad A: 1. Pedir a los estudiantes mayores que investiguen en la internet el peso y el tamaño de una ballena y hacer un dibujo a colores anotando el tipo de ballena, su peso, tamaño y lugar en que se encuentran. Utilizando la actividad C: 1. Pedir a los grupos de estudiantes mayores que preparen un reporte por escrito de la información recabada. 2. Presentar dicha información a los demás grupos para discutirla y emitir opiniones. Pg. 8