Una experiencia E.C.T.S. en Matemática Discreta. Víctor Álvarez Solano María Dolores Frau García María José Jiménez Rodríguez José Reyes Narro

Transcripción

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2 Una experiencia E.C.T.S. en Matemática Discreta Víctor Álvarez Solano María Dolores Frau García María José Jiménez Rodríguez José Reyes Narro

3 Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Universidad de Sevilla Ingeniería Informática de Gestión Ingeniería Informática de Sistemas Ingeniería Informática superior Experiencia piloto de implantación del sistema de créditos europeo, ECTS

4 Asignatura: MATEMÁTICA DISCRETA Departamento: MATEMÁTICA APLICADA I Curso: PRIMERO PRIMERO Cuatrimestre: SEGUNDO Tipo: TRONCAL Nº de créditos: 4.5 (LRU) 3 teóricos 1.5 prácticos

5 Equivalencias créditos LRU / créditos ECTS: Teoría Prácticas Total Créditos LRU Créditos ECTS

6 Si hablamos en horas Teoría (16) 105 horas de trabajo del alumno Presenciales (32.38 %) No presenciales (67.62 %) Prácticas Aula (16) Laboratorio (2) Estudio teoría (14) Estudio problemas (28) Estudio prácticas (3) Trabajos (10) Preparación exámenes (16)

7 Metodología y recursos didácticos Clases magistrales: exposición de contenidos teóricos y motivación a través de ejemplos. Presentaciones con ordenador Apuntes desarrollado s

8 Metodología y recursos didácticos Clases de problemas: resolución de problemas en la pizarra. Boletín de problemas resueltos. Boletín de problemas con solución.

9 Metodología y recursos didácticos Prácticas de laboratorio: resolución de problemas con ayuda del ordenador. Presenciales 4 prácticas. Alumnos agrupados por parejas. Rellenar cuestionario y defensa ante el profesor. No presenciales 1 práctica introductoria de una hora de duración

10 Metodología y recursos didácticos Trabajo en grupo: resolución de problemas. Boletín de problemas sin solución. Alumnos organizados en grupos de 4. A cada grupo se le asignan 4 problemas de un tercer boletín. Exposición de los trabajos ante el profesor en tutoría.

11 Evaluación 7,5 2,5 Evaluación por curso Trabajo en grupo Examen teórico-práctico 5 ó más Prácticas Examen práctico Examen de laboratorio Entre 4,5 y 5 Evaluación Apto final 0,5 1 1,5 Posibilidades de apto 10 Examen teórico-práctico 7

12 Resultados y conclusiones Evaluación por curso Evaluación final Presentados: Aprobados: Suspensos: Presentados: Aprobados: Suspensos % aprobados -60% aprobados

13 Resultados y conclusiones Ventajas de la evalución por curso. Trabajos y prácticas en grupo: Ayudan a comprender la asignatura. Mayor motivación de los alumnos al ver su capacidad de resolución de problemas. Los alumnos se implican mucho más en su propio aprendizaje. Mayor relación alumnos-profesor. Tutorías

14 Resultados y conclusiones Resultados obtenidos en la primera convocatoria oficial de la asignatura este curso: Curso 04/05 NP 40% Aprob. 38% Aprob. Not Sob. M. H. Susp. N. P. Susp. 8% Sob. M.H. 1% Not. 18%

15 Resultados y conclusiones Resultados obtenidos en la primera convocatoria oficial de la asignatura este curso: Curso 04/05 60 NP 40% /00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05

16 Resultados y conclusiones Resultados obtenidos en la primera convocatoria oficial de la asignatura este curso: Curso 04/05 NP 40% Aprob. 38% Aprob. Not Sob. M. H. Susp. N. P. Susp. 8% Sob. M.H. 1% Not. 18%

17 Resultados y conclusiones Resultados obtenidos en la primera convocatoria oficial de la asignatura este curso: Sob. Curso 04/ M.H. 1% Aprob. Not. 18% 38% 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05

18 Resultados y conclusiones Resultados obtenidos en la primera convocatoria oficial de la asignatura este curso: Curso 04/05 NP 40% Aprob. 38% Aprob. Not Sob. M. H. Susp. N. P. Susp. 8% Sob. M.H. 1% Not. 18%

19 Resultados y conclusiones Resultados obtenidos en la primera convocatoria oficial de la asignatura este curso: Curso 04/05 Susp. 8% /00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05