TITULACIÓN: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR DE JAÉN CURSO ACADÉMICO: GUÍA DOCENTE

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1 TITULACIÓN: ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR DE JAÉN CURSO ACADÉMICO: GUÍA DOCENTE 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Fundamentos de Programación CÓDIGO: CURSO ACADÉMICO: TIPO: Básico Créditos ECTS: 6 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: 1 2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO NOMBRE: Francisco Martínez del Río CENTRO/DEPARTAMENTO: Informática ÁREA: Lenguajes y Sistemas Informáticos Nº DESPACHO: 134 fmartin@ujaen.es URL WEB: NOMBRE: Mª Dolores Pérez Godoy CENTRO/DEPARTAMENTO: Informática ÁREA: Lenguajes y Sistemas Informáticos Nº DESPACHO: 124 lperez@ujaen.es URL WEB: TLF: TLF:

2 3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES PRERREQUISITOS: (NO APLICABLES EN LA EPSJ) CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: El objetivo general de la asignatura es proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores. RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES: El alumno deberá realizar un trabajo autónomo en casa. Para las clases prácticas deberá estudiar con antelación a la realización de las mismas, el guión y manuales proporcionados por los profesores. De igual forma trabajará los ejercicios que propongan los profesores y que serán tratados en seminarios y tutorías colectivas. 4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE código Denominación de la competencia CB4 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. CB5 Conocimiento de la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentos de su programación, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. Resultado 1 Resultado 2 Resultado 3 Resultados de aprendizaje Comprender y dominar los conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores. Resultado n

3 5. CONTENIDOS Presentación de la asignatura Tema 1. Introducción a la programación. Tema 2. Tipos de datos básicos y expresiones. Tema 3. Estructuras de control. Tema 4. Tipos de datos compuestos. Tema 5. Programación modular. Tema 6. Flujos de datos. 6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES ACTIVIDADES (ver códigos en Anexo) Clases expositivas en gran grupo: M1.1, M1.2, M1.3 y M1.4 Clases en grupos de prácticas: M2.1, M2.3, M2.4, M2.5, M2.6 y M2.7 Tutorías colectivas: HORAS PRESENCIALES HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (Códigos) CB4 CB ,0 CB4 CB5 M3.2, M3.3, M CB4 CB5 TOTALES: OBSERVACIONES (se pueden detallar y concretar brevemente las actividades a realizar):

4 7. SISTEMA DE EVALUACIÓN ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO Participación activa en la clase. Participación Participación en los debates. Observación y Participación en el trabajo notas del profesor 10% grupal. Conceptos de la materia Realización de prácticas Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. El alumno deberá superar esta parte de la asignatura para poder sumar con el resto de aspectos evaluables. Presentación de trabajos prácticos y validación de los mismos. El alumno deberá superar esta parte de la asignatura para poder sumar con el resto de aspectos evaluables. Examen teórico (prueba objetiva y resolución de problemas) Examen práctico (prueba objetiva para resolver en ordenador) 60% 30% El alumno deberá obtener una calificación mínima de 5 para superar la asignatura, sumando cada una de las partes y atendiendo a los criterios anteriormente especificados. El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial. Observaciones adicionales al sistema de evaluación 8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA O BÁSICA: Charte Ojeda, Francisco. Introducción a la programación. Anaya, Joyanes Aguilar, L. Fundamentos de Programación. Algoritmos y Estructuras de Datos y Objetos. McGrawHill, 3ª edición, Schildt, Herbert, C++, Guía de Autoenseñanza. Osborne McGrawHill, GENERAL Y COMPLEMENTARIA: Joyanes Aguilar, L. Fundamentos de Programación. Libro de problemas. McGrawHill, 2ª edición, Stroustrup, Bjarne, El Lenguaje de Programación C++. Addison Wesley, Deiter. C++ Cómo programar. Person PrenticeHall, 4ª edición, 2003.

5 9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre) SEMANA Clases expositivas Clases en grupo de prácticas Tutorías colectivas Seminarios Trabajo autónomo Exámenes Observaciones Cuatrimestre 1º 1ª: 2124 sept ,5 Presentación de la asignatura 2ª: 27 sept 1 oct Tema 1 3ª: 4 8 oct Tema 2 4ª: oct Tema 3 5ª: oct ,5 Tema 3 6ª: oct Tema 3 7ª: 1 5 nov ,5 Tema 3 8ª: 8 12 nov Tema 4 9ª: nov Tema 4 10ª: nov Tema 4 11ª: 29 nov 3 dic Tema 5 12ª: 610 dic ,5 Tema 5 13ª: dic Tema 5 14ª: 2022 dic Tema 5. Tema 6 23 dic9 enero de ª: 1014 enero Tema 6 16ª: enero ª : 2228 enero 18ª: 31 ener.4 febr. 19ª: 711 febrero 20ª: 1419 febrero HORAS TOTALES: Periodo de exámenes

6 (*) ANEXO A LA TABLA DE ACTIVIDADES FORMATIVAS (*) CÓDIGO ACTIVIDADES Actividades Metodología Código Clases magistrales M1.1 Exposición de teoría y ejemplos M1.2 Clases expositivas en gran grupo generales Actividades introductorias M1.3 Conferencias, etc. M1.4 Otros M1.5 Actividades practicas M2.1 Seminarios M2.2 Debates M2.3 Clases en grupos de prácticas Laboratorios M2.4 Aulas de informática M2.5 Resolución de ejercicios M2.6 Presentaciones/exposiciones M2.7 Otros M2.8 Supervisión de trabajos dirigidos M3.1 Seminarios M3.2 Tutorías colectivas/individuales Debates M3.3 Aclaración de dudas M3.4 Comentarios de trabajos individuales M3.5 Presentaciones/exposiciones M3.6