Universitat de les Illes Balears. Departamento de Psicología. Psicofisiología (1925) Curso académico

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1 UIB Universitat de les Illes Balears Departamento de Psicología Psicofisiología (1925) Curso académico Asignatura troncal de 9 créditos (6 teóricos y 3 prácticos) / anual Profesor responsable de la asignatura: Dr. Pedro Montoya Teléfono: pedro.montoya@uib.es Despacho 13 (Edificio Beatriu de Pinós) Objetivos de la asignatura El objetivo principal de esta asignatura es proporcionar al alumno de Psicología una formación científico-experimental en el estudio de las bases neurobiológicas de los procesos psicológicos básicos (percepción, motivación, emoción, aprendizaje, memoria, pensamiento y lenguaje). Para alcanzar este objetivo se ofrecerá la información básica y necesaria para comprender los mecanismos cerebrales que regulan la conducta y, en general, toda la actividad mental. Asimismo, se facilitará y fomentará la reflexión sobre las cuestiones que aún tienen sin resolver las disciplinas psicobiológicas. En particular, el alumno deberá adquirir conocimientos sobre: el funcionamiento del sistema nervioso, para poder explicar las causas de los fenómenos conductuales; las fuentes documentales más relevantes de las Neurociencias y la Psicobiología, con el objeto de seguir el desarrollo de problemas de interés a través de su consulta; el uso de la metodología y las técnicas de investigación propias de la

2 Psicobiología, para poder comprender los nuevos avances que se están produciendo en esta disciplina científica. Programa de las clases teóricas Bloque A. Conceptos básicos de Psicología Fisiológica Tema 1. Introducción a la Psicología Fisiológica. Definición de la Psicología Fisiológica como parte de las Neurociencias y la Psicobiología. Origen y desarrollo histórico de la Psicología Fisiológica como disciplina científica. Tema 2. Determinantes biológicos de la conducta. Genes, actividad nerviosa y conducta. Psicoendocrinología. Psicofarmacología. Tema 3. Métodos y técnicas de investigación en Psicobiología. El método científico. Técnicas conductuales. Técnicas de supresión de actividad nerviosa. Técnicas de estimulación. Técnicas de registro. Técnicas neuroanatómicas e histológicas. Bloque B. Autoregulación de la conducta Tema 4. Ritmos biológicos. Características e influencia en la conducta. Correlatos fisiológicos del sueño y la vigilia. Bases neuroquímicas del sueño. Tema 5. Regulación homeostática. Estados motivacionales y mecanismos reguladores fisiológicos. Control nervioso y regulación de la temperatura, la sed y el hambre. Tema 6. Conducta reproductora. Desarrollo sexual y activación sexual. Control neuroquímico de la conducta sexual. Conducta maternal. Tema 7. Los sistemas reforzadores del cerebro. Conducta adictiva: condicionamiento, tolerancia y dependencia de las drogas. Autoestimulación intracraneal. Bloque C. Neurociencia Cognitiva Tema 8. Psicofisiología de las emociones. Reconocimiento y expresión de emociones. Bases neurobiológicas de respuestas emocionales específicas: miedo, agresión, estrés y depresión. Tema 9. Neuropsicología de la memoria. Amnesia. Hipocampo y memoria. Tema 10. Bases neurobiológicas del aprendizaje. Plasticidad y aprendizaje no asociativo. Potenciación y depresión a largo plazo. Papel del Ca2+ y los receptores NMDA. Proteínas quinasas. Tema 11. Asimetría cerebral y lenguaje. Especialización de la corteza cerebral. Cuerpo

3 calloso y cerebro dividido. Aspectos evolutivos en la adquisición del lenguaje. Lenguaje y primates. Alteraciones del lenguaje. Tema 12. Sistema nervioso y atención. Sistemas difusos de activación. Atención selectiva y reflejo de orientación. Formas de conciencia. Neuropsicología de la conciencia y la atención. Sesiones prácticas En estas sesiones se realizarán diversos ejercicios prácticos relacionados con los temas de la asignatura en el laboratorio de Psicobiología (situado en la planta sótano del edificio Guillém Cifre de Colonya). Estos ejercicios incluyen, entre otros, registros fisiológicos de la actividad nerviosa (tasa cardíaca, respiración, actividad muscular, respuesta electrodérmica, presión sanguínea, actividad cerebral) y el estudio de conductas específicas en animales de laboratorio y sujetos humanos. El alumno deberá entregar un protocolo escrito sobre las prácticas realizadas. Actividades complementarias Durante el curso se organizarán diferentes actividades complementarias que tendrán carácter voluntario y estarán relacionadas con los contenidos teóricos de la asignatura. Entre otras, cabe destacar las siguientes actividades: seminarios de investigación en los que se trabajarán en profundidad varios temas de la asignatura, colaboración en diversas tareas de investigación, participación en experimentos de laboratorio como sujetos experimentales, presentación de un trabajo de revisión bibliográfica, etc. Las fechas y los contenidos concretos de estas actividades se darán a conocer durante el curso. Los alumnos que participen en estas actividades voluntarias y tengan aprobada la asignatura, podrán obtener hasta un máximo de 1 punto, que se añadirá a la calificación final. Fechas y horarios Fecha de comienzo de las clases teóricas: 4 de octubre de Fecha de comienzo de las clases prácticas: Las prácticas se realizarán en bloque

4 al finalizar la parte teórica de la asignatura correspondiente de cada cuatrimestre (probablemente durante las últimas 5 semanas antes de finalizar cada cuatrimestre). Horario de las clases teóricas: lunes de 9 a 11 horas y martes de 11 a 12 horas en el aula A-03 del edificio Guillem Cifre de Colonya. Horario de las clases prácticas: jueves y viernes en horario de tarde de 15 a 21 horas, en el laboratorio de Psicobiología (planta sótano del edificio Guillem Cifre de Colonya). Primer cuatrimestre (octubre 2004 enero 2005): temas 1-6. Segundo cuatrimestre (febrero 2005 mayo 2005): temas Fechas de los exámenes oficiales: 16 de junio de 2005 (convocatoria de junio) / 13 de septiembre de 2005 (convocatoria de septiembre). Fecha prevista para el 1. parcial de la asignatura: 4 de febrero de Tutorías: despacho 13 (edificio Beatriu de Pinós), lunes y martes de 12 a 14 horas. Tutoría electrónica: pedro.montoya@uib.es Dirección en Campus Extens de la asignatura (requiere contraseña): Material didáctico Antes del comienzo del curso se pondrá a disposición de los alumnos una guía didáctica con información detallada sobre el desarrollo de la asignatura (horarios, fechas previstas para cada tema del programa y clases prácticas, descripción de los objetivos, introducciones, glosario, lecturas recomendadas, comentario de los manuales, etc.). Dicha guía podrá ser consultada en la página en Internet de la asignatura. A continuación, se relacionan los principales manuales de texto recomendados para preparar los contenidos de la asignatura: Bear, M.F., Connors B.W. & Paradiso, M.A. (1999). Neurociencia: explorando el cerebro. Barcelona: Masson. Carlson, N.R. (2002). Fisiología de la Conducta (4ª edición). Madrid: Ariel Neurociencia. Kandel, E.R. (2001). Principios de Neurociencia. Madrid: McGraw-Hill.

5 Kandel, E.R., Schwartz, J.H. & Jessel, T.M. (1996). Neurociencia y conducta. Madrid: Prentice-Hall. Kolb, B. (2002). Cerebro y conducta. Madrid: McGraw-Hill. Pinel, J.P. (2000). Biopsicología. Madrid: Pearson Educación. Rosenzweig, M.R., Leiman, A.L., & Breedlove, S.M. (2001). Psicología Biológica. Barcelona: Ariel Neurociencia. Así como algunos atlas de Neuroanatomía: Diamond, M.C., Scheibel, A.B. & Elson, L.M. (1998). El cerebro humano. Libro de trabajo. Barcelona: Ariel Neurociencia. Martin, J.H. (1998). Neuroanatomia (2ª edición). Madrid: Prentice-Hall. Martin, J.H. (1998). Neuroanatomía. Atlas (2ª edición). Madrid: Prentice-Hall. Además, al principio de curso se darán a conocer las lecturas obligatorias correspondientes a cada tema de la asignatura. Estas lecturas constituyen materia de examen. Proyecto Campus Extens La asignatura Fundamentos de Neurociencias (1164) se ofrece dentro del proyecto Campus Extens de la UIB. De esta forma, el alumno tiene la posibilidad de acceder mediante Internet a una parte importante de los contenidos de esta asignatura. La entrada en la página de la asignatura se realiza utilizando el nombre de usuario y la contraseña que se entregan con la matrícula. La dirección del portal Campus Extens es la siguiente: Evaluación La evaluación de la asignatura se realizará separadamente para los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, teniendo en cuenta los siguientes criterios: - 1) la nota de la evaluación teórica representa el 70% de la calificación de la asignatura y la evaluación práctica el 30% restante; - 2) la nota máxima que se puede obtener en ambos tipos de evaluaciones

6 (teórica y práctica) es de 10 puntos; - 3) el alumno ha de obtener una nota mínima de 5 puntos en ambos tipos de evaluaciones (teórica y práctica) para calcular la calificación final y poder superar la asignatura. En el caso de la evaluación teórica, se utilizarán 2 modalidades de examen: uno escrito (obligatorio para todos los alumnos) y uno oral (optativo para aquellos alumnos que hayan aprobado el examen escrito). El examen escrito se realizará mediante preguntas tipo test con 4 opciones de respuesta y preguntas cortas para desarrollar brevemente. La puntuación mínima necesaria para alcanzar el aprobado se sitúa en 5. Los alumnos que suspendan el examen escrito en la convocatoria de junio, se tendrán que presentar en la convocatoria de septiembre o matricularse de nuevo en la asignatura. Los alumnos que superen el examen escrito podrán realizar, si lo desean, un examen oral durante el período de revisión de exámenes. En dicho examen oral, el alumno deberá exponer durante un tiempo determinado (no superior a 15 minutos) una pregunta del temario de la asignatura que recibirá previamente del profesor. La nota de este examen permitirá mejorar la calificación del examen escrito. La evaluación de los contenidos prácticos de la asignatura se realizará mediante los informes que entregarán los alumnos con las actividades prácticas realizadas durante el curso académico. El alumno recibirá una nota por estas actividades, correspondiente al 30% restante de la calificación final en la asignatura. No obstante, se recuerda que la realización de las prácticas constituye un requisito necesario y que se ha de obtener una calificación mínima de aprobado en las actividades prácticas para superar la asignatura con éxito. La calificación de aprobado en una de las partes de la asignatura (teórica o práctica) sólo se mantendrá durante las convocatorias de junio y septiembre de un mismo curso académico. La nota final de la asignatura se completará con los puntos conseguidos mediante la realización de las actividades complementarias. Estos puntos se sumarán directamente a la nota final de la asignatura, siempre que el alumno haya obtenido una calificación mínima de aprobado tanto en la parte teórica, como en la práctica. Recomendaciones Dado que los contenidos de la asignatura requieren una buena comprensión del funcionamiento del sistema nervioso, se recomienda que los alumnos tengan aprobada previamente la asignatura de Fundamentos de Neurociencias (1164).

7 Dr. Pedro Montoya Campus de la UIB, 29 de junio de 2004