Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Psicología PSI-210 PSICOLOGÍA. FISIOLÓGICA

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1 Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Psicología PSI210 PSICOLOGÍA. FISIOLÓGICA Programa de la asignatura: Total de Créditos: 4 Teórico: 3 Práctico: 2 Prerrequisitos: PSI200 Correquisitos: ******** DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA El contenido de la asignatura Psicología Fisiológica se refiere al estudio de las bases neurobiológicas de procesos psicológicos específicos, como la motivación, la emoción, el sueño, la percepción, la atención, la consciencia, el aprendizaje, la memoria y diversos trastornos mentales y afectivos. La presentación y estudio de estos temas está precedida por el estudio detallado de los métodos propios de la investigación en psicobiología. OBJETIVO GENERAL Proporcionar al alumno los conocimientos teóricoprácticos básicos necesarios para la compresión de los mecanismos fisiológicos de los principales procesos psicológicos. Sistema de Evaluación: 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana 30 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana 40 % Calificación: 15ta 16ta Semana (Evaluación Final)

2 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Rosenzweig, M. R., Leiman, A. l. y Breedlove, S, M. (2001). Psicología fisiológica. Barcelona: Aríel Neurociencia Bear, M.F., Connors, B. W. y Paradiso, M. A. (1998). Neurociencia. Explorando el cerebro. Barcelona: Masson Williams & Wilkins España, S.A. Carlson, N. R. (1999). Fisiología de la conducta. Barcelona: Ariel. Kandel, E.R.; Schwart, J.H. y Jessel, F. (2001). Principios de Neurociencia. Mardrid: McGrawHill. Martínez Selva, J. M. (1995). Madrid: Síntesis. Pinel, J. P. J. (2000). Biopsicología. Madrid: PrenticeHall. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Carter, R. (1998). El nuevo mapa del cerebro. Barcelona: RBA Ediciones Libreras, S.A. Delgado, J. M. y cols. (1998) (Eds.) Manual de Neurociencia. Madrid: Síntesis. Nicholson, J. (1987). Hombres y mujeres: Hasta qué punto son diferentes?. Barcelona: Carlson, N. R. (2005). Fisiología de la conducta. Pearson. Delgado, J. M. y cols. (1998) (Eds.) Manual de Neurociencia. Síntesis. Kandel, E. R., J. H. Schwartz y T. M. Jessell (2001) Principios de Neurociencia. McGraw Hill. Morgado, I. (coordinador) (2005). Psicobiología: De los Genes al Comportamiento. Ariel. Rosenzweig, M. R., Breedlove, S. M. y Watson, N. V. (2005) Psicobiología. Ariel.

3 Proporcionar diferentes conceptos de la psicología fisiológica Analizar la percepción somestica tomando en cuenta la pertesesorial Tema I. Introducción Concepto de Psicología Fisiológica: Definición y objeto. Desarrollo del programa. Metodología de estudio de la asignatura. Sistema de evaluación. Tema II Percepción. Somestesia. Introducción: Codificación sensorial. Estructura de la piel y de sus receptores. Sensibilidad térmica. Sensibilidad táctil y de presión. Dolor. Vías ascendentes de la sensibilidad somática general. Tálamo. Representación cortical de la sensibilidad somestésica. Evaluar la participación individual como grupal Practica Analizar la audición y el sistema vestibular tomando en cuenta la corteza auditiva Tema III. Audición y sistema vestibular. Introducción: Naturaleza y propiedades del sonido. Anatomía del sistema auditivo. Transducción y codificación de la información auditiva. Vía acústica. Corteza auditiva. Funciones conductuales del sistema auditivo. Sistema vestibular: Transducción y codificación de la información vestibular. Vías vestibulares. Reflejos vestibulares. 1er parcial

4 Determinar el estimulo básico visual tomando en cuenta la antomia y la estructura del ojo Conocer la sencitudes química del olfato y del gusto Tema III. Visión. Introducción: el estímulo visual. Anatomía del ojo. Estructura de la retina y de sus receptores. Vía óptica. Control eferente del SNC para la visión. Codificación de la información visual en la retina. Movimientos oculares. Fenómenos sensoriales visuales. Agnosias visuales. Tema IV. Sentidos Químicos: Olfato y gusto Introducción. Sistema gustativo. Botones gustativos. Estimulación de los receptores gustativos. Sensaciones gustativas. Vías gustativas. El olfato. Anatomía funcional y vías. Transducción de la información olfatoria. Detección de olores específicos. Funciones biológicas y conductuales del olfato. Evaluar la participación individual como grupal Practica 2do parcial Conocer los sistema biológicos del sueño y de la atención Tema V. Ritmos Biológicos, sueño y atención Introducción: Características y tipos de ritmos biológicos. Concepto de sincronizador o Zeitgeber. Anatomía del reloj biológico. Ritmos circadianos, ultradíanos, infradianos y circanuales. Desórdenes relacionados con el ciclo luzoscuridad. Cronopatología. Cronofarmacología. Fototerapia

5 Inferir en el ritmo del sueño, tomando en cuenta las alteraciones del sueño Explicar los diferente base biológica de la vigilia y la atención TEMA VI. El ritmo sueñovigilia Introducción. Descripción fisiológica de una noche de sueño. Cambios en el sueño durante el desarrollo. Efectos de la privación de sueño. Efectos de la conducta sobre el sueño. Alteraciones del sueño. Integración de los mecanismos del ciclo vigiliasueño. Funciones del sueño. TemaVII Bases biológicas de la vigilia y la atención. Introducción: definición y tipos de atención. Mecanismos neurales y endocrinos de la atención. Índices psicofisiológicos de la atención. Correlatos psicofisológicos del esfuerzo mental y la fatiga. Hiperactividad y trastornos de la atención. Evaluación de trabajo de investigación Describir la diferente base biológica del aprendizaje y de la memoria Tema VIII: Bases biologicas del aprendizaje y la memoria. Tipos de aprendizaje. Tipos de memoria. Predisposiciones biológicas y aprendizaje. Aspectos evolutivos del aprendizaje y la memoria. Localización de los recuerdos. Trastornos de la memoria humana. Estructuras de la memoria en el encéfalo.

6 Analizar la psicología de la memoria tomando en cuenta los mecanismo de formación Explicar la psicología de los procesos motivacionales y emocionales Describir la psicobiologia del hombre de la conducta alimenticia Tema IX. Psicobiología de la memoria II. Efectos del aprendizaje sobre la estructura del S.N. Aprendizaje en un sistema nervioso simple. Condicionamiento en vertebrados. Aprendizaje en el hipocampo aislado. Mecanismos de formación de la memoria. Moduladores de la memoria. Tema X. Psicobiologia De Los Procesos Motivacionales Y Emocionales. Introducción. Características de los sistemas homeostáticos. Regulación de la temperatura. Tema XI. Psicobiología del hambre y la conducta alimenticia. Introducción. Factores periféricos. Mecanismos centrales. Hambre específica. Examen final Conocer la psicología de la salud de la regulaciones hidroelectrica Tema XII. Psicobiología de la sed y de la regulación hidroelectrolítica Mecanismos periféricos y centrales de la sed osmométrica y volumétrica. Factores no homeostáticos de la regulación hídrica.

7 Definir la conducta sexual tomando en cuenta los punto de partida la diferenciación psicosexual Conocer las emociones tomando en cuenta las característica de la conducta emocional Tema XIII. Conducta Sexual. Introducción. Diferenciación psicosexual. Mecanismos cerebrales de la conducta sexual. La respuesta sexual humana. Determinantes biológicos de las disfunciones sexuales. Motivación sexual y comportamiento maternal. Conducta maternal. Tema XIV. Las emociones Introducción: Definición y características de la conducta emocional. Teorías psicobiológicas de la emoción. Mecanismos cerebrales y bioquímicos de la emoción. Agresión. Ansiedad y estrés. Examen final