Entrenando mi cerebro. Dr. Pedro Montoya Departamento de Psicología Universitat Illes Balears

Transcripción

1 Entrenando mi cerebro Tema 3. Cómo nos emocionamos? Dr. Pedro Montoya Departamento de Psicología Universitat Illes Balears 23 marzo 2012

2 Objetivos Objetivos del tema Conocer las múltiples concepciones científicas que existen actualmente sobre las emociones y las características generales del procesamiento emocional. Adquirir i conocimiento i básico sobre las estructuras t cerebrales que se encuentran implicadas en las emociones, a partir de los estudios en humanos y animales. Ofrecer información sobre la importancia que han adquirido los trastornos emocionales en nuestra sociedad y el papel que desempeña el funcionamiento cerebral en dichos trastornos t 2

3 Características básicas Qué es una emoción? Experiencia emocional (sentimiento) Estímulo desencadenador Percepción del estímulo Expresión emocional 3

4 Características básicas La cara, espejo del alma? Músculo corrugator supercilii Músculo orbicularis oculi Músculo zigomático menor Músculo zigomático mayor 4

5 Características básicas Algunos reflejos están modulados por las emociones 450 Inten nsidad del parp padeo agradable neutral desagradable Valor afectivo de la diapositiva 5

6 Cerebro y emociones Activación cerebral durante el reconocimiento del miedo La expresión de miedo activa la amígdala (Morris et al. 1996) Manipulación experimental de la expresión de miedo 6

7 Cerebro y emociones Córtex prefrontal: reconocimiento de emociones agradables y amenazadoras Los pacientes con lesiones prefrontales tienen una gran dificultad para tomar decisiones ventajosas en situaciones de riesgo 7

8 Cerebro y emociones Córtex prefrontal: reconocimiento de emociones agradables y amenazadoras Existen diversos indicios que apuntan a una especialización hemisférica en relación a los sentimientos y la experiencia emocional Hemisferio izquierdo - derecho 8

9 Cerebro y emociones Córtex prefrontal: reconocimiento de emociones agradables y amenazadoras La contemplación de la foto de su pareja, consigue activar determinadas regiones cerebrales. Los sentimientos amorosos reducen la activación de las regiones cerebrales implicadas en las emociones negativas. 9

10 Alteraciones de las emociones Alteración en la actividad cerebral en pacientes depresivos En este estudio los pacientes con depresión mostraron aumentos significativos (marcado en naranja y rojo) en la amígdala y en regiones orbitofrontales. 10

11 Alteraciones de las emociones Niveles de testosterona y agresión taje Porcen Existe evidencia de una estrecha relación entre los niveles de testosterona y la agresión. Diferencias sexuales en los crímenes en Estados Unidos Hombres Mujeres Asaltos Asaltos Asesinatos menores graves Número de ataque es Núm mero de ata aques Agresión en ratones macho Precastración Inyección de testosterona Postcastración Sesiones Placebo Agresión en ratas hembra Estradiol Testosterona 11

12 Resumen Conclusiones El estado emocional sirve para guiar la conducta, reconstruir un conocimiento o influir en la toma de decisiones y el razonamiento. El cerebro posee estructuras especializadas que tienen la función de activar estados emocionales en respuesta a estímulos sensoriales relevantes. Los trastornos afectivos se caracterizan por un malfuncionamiento de aquellas estructuras cerebrales implicadas en el procesamiento emocional. El análisis de esas estructuras cerebrales y los sistemas de neurotransmisión implicados pueden contribuir al desarrollo de terapias efectivas en los trastornos afectivos. 12

13 Referencias Referencias bibliográficas Kolb, B., & Whishaw, I.Q. (2002). Cerebro y conducta. Madrid: McGraw Hill (Capítulo 11). LeDoux, J. (2000). El cerebro emocional. Barcelona: Planeta Pinel, J.P.J. (2001). Biopsicología. Madrid: Prentice-Hall (Capítulo 17). Rosenzweig, M.R., Leiman, A.L., & Breedlove, S.M. (2001). Psicología Biológica. Barcelona: Ariel Neurociencia (Capítulos 15 y 16). 13