GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA DATOS DEL PROFESORADO

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Fundamentos de Neuropsicología Código de asignatura: Plan: Grado en Psicología (Plan 2010) Año académico: Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 4 Tipo: Obligatoria Duración: Primer Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas totales de la asignatura: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Multimodal DATOS DEL PROFESORADO Nombre Roldán Tapia, María Dolores Departamento Psicología Edificio Pabellón de Neurociencias. Planta 2 Despacho 201 Teléfono (institucional) mdroldan@ual.es Recursos Web personales Nombre Profesor/a pendiente de contratación o asignación Departamento Edificio. Planta Despacho Teléfono (institucional) Recursos Web personales

2 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos En este módulo se pretende que el alumno se acerque al conocimiento sobre la relación entre cerebro y conducta. Que sepa como es Funcionalidad del Sistema Nervioso Central cuando hablamos de procesos superiores y que sea capaz de medirla a través de la Evaluación Neuropsicológica. Por último, ha de adquirir conocimientos respecto al Daño Cerebral Adquirido y sus consecuencias cognitivas, emocionales y conductuales, mediante el estudio de los principales síndromes y de la neuropatología para neuropsicólogos. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Bases biológicas de la conducta Psicología Fisiológica Psicobiología Clínica Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Los conocimientos adquiridos en las asignaturas que forman parte del módulo de Bases Biológicas de la Conducta. Psicología Fisiológica, técnicas de Neuroimagen y Neuronanatomía. Así como conocimientos a nivel de usuario de informática y compresión lectora en inglés. Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación No hay requisitos previos COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Trasversales de la Universidad de Almería Competencia social y ciudadanía global Capacidad para resolver problemas Comunicación oral y escrita en la propia lengua Habilidad en el uso de las TIC Compromiso ético Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma Competencias Básicas Comprender y poseer conocimientos Capacidad de emitir juicios Habilidad para el aprendizaje Competencias Específicas desarrolladas -Estar motivado por el trabajo y mostrar interés por el aprendizaje, la puesta al día y la formación continua y la formación continua en psicología -Saber analizar, sintetizar y resumir la información procedente de textos científicos y profesionales relacionados con la psicologia -Conocer los fundamentos biológicos de la conducta y de las funciones psicológicas -Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación -Ser capaz de describir procesos psicobiológicos y conductuales - Capacidad apra delimitar el problema dela investigación y buscar información relevante -Tener como meta de actuación la calidad del trabajo realizado OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Conocer la relación entre el cerebro y la cognición, entendida esta como conducta, emcoión y procesos cognitivos superiores. -Aplicar los conocimientos procedentes de la psicobiología (neuroanatomía, psicología fisiológica, neurodesarrollo) para conocer el el funcionamiento cerebral en sujetos sanos y/o con daño cerebral -Manejar las técnicas de evaluación neuropsicológica -Conocer los principales síndromes neuropsicológicos -Conocer el funcionamiento del lóbulo frontal -Actualización en neuropsicología: rehabilitación, plasticidad, reserva cognitiva -Neuropsicología infantil

3 PLANIFICACIÓN Temario 1) Introducción a la Neuropsicología 2) Principales síndromes neuropsicológicos: Agnosias Apraxias Afasias Amnesias Síndrome disejecutivo Trastornos de la cognición social 3) Evaluación neuropsicológica 4) Evaluación Neuropsicológica Infantil 5) Modelos de plasticidad cerebral y consecuencias neuropsicológicas6) rehabilitación Neuropsicológica. Metodología y Actividades Formativas -Clases magistrales -participaciones reflexivas -lecturas -visionado de casos clínicos -evaluación neuropsicológica -role playing Trabajo autónomo por parte del alumno, lectura reflexión y presentación de un caso clínico de los principales síndromes neuropsicológicos y realiación de aplicación de una tarea de realidad Virtual (RV). Actividades de Innovación Docente Los alumnos realizaran una tarea práctica de la aplicación de la realidad virtual (RV) a la neuropsicología y desarrollarán una presentación de casos clínicos hipotéticos sobre los principales síndromes y se utilizaran recursos libres en la red, de los principales ICTs y de las posiblidades de aplicación y rehabiltación a dichos casos.

4 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios e Instrumentos de Evaluación Realización de la parte aplicada : presentación de un caso clínico hipotético relacionado con un síndorme neuropsicológico previamente seleccionado y desarrollar una posible estrategia de evaluación y RH a partir del uso de ITC (tecnologías de la información y la comunicación) RV y nuevas tecnologías. 30% del total de la puntuación Realización y presentación de casos mediante aula virtual de temas teóricos en tiempo y forma 20% Evaluación de contenidos teóricos mediante examen escrito y/u oral: 50% calificación Para poder realizar el examen teórico y tener acceso a la evaluación en el examen ordinario de febrero, el alumno deberá haber asistido al menos al 50% de las sesiones prácticas (este requisito no será imprescindible en la convocatoria de septiembre). Para realizar el cómputo total de la materia, será imprescindible: 1) haber superado al menos un 50% de la nota del examen 2) haber realizado la presentación correspondiente de la parte aplicada 3) obtener al menos una nota de 5 una vez computado el total El material de trabajo será: 1) Bibliografía recomendada de la asignatura 2) apuntes tomados del profesor 3) Artículos de prensa especializados y actualizados, 4) artículos cientificos 5) recursos en Red Mecanismos de seguimiento Asistencia y participación en seminarios Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en tutorías Entrega de actividades en aula virtual Otros: -Participación reflexiva en clase -Asistencia

5 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica Kolb, Wishaw. Neuropsicología Humana. Panamericana Complementaria Otra Bibliografía Arnedo, Bembibre, Triviño. Neuropsicología a través de casos clínicos. Panamericana desconocido. Artículos relevantes y actualizados sobre la temática de la asignatura. desconocido Lezak, M.. Neuropsychological Assessment. Oxford University Press Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: DE NEUROPSICOLOGIA DIRECCIONES WEB