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1 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Deportes Colectivos I: Fútbol y Voleybol Código de asignatura: Plan: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Plan 2012) Año académico: Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 2 Tipo: Obligatoria Duración: Primer Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas totales de la asignatura: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre Haro Balao, Enrique de Departamento Dpto. de Educación Edificio Edificio Central BAJA Despacho 94 Teléfono (institucional) edeharo@ual.es@ual.es Recursos Web personales Web de Haro Balao, Enrique de Nombre Profesor/a pendiente de contratación o asignación Departamento Edificio Despacho Teléfono (institucional) Recursos Web personales Web de Profesor/a pendiente de contratación o asignación

2 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos Esta asignatura pretende ofrecer al alumnado una visión global del proceso de enseñanza y aprendizaje de los deportes colectivos, concretamente Fútbol y Voleibol. Se partirá del análisis del juego para determinar las claves que nos ayuden a determinar diferentes propuestas metodológicas de la iniciación a ambos deportes. Se abordarán las habilidades motrices específicas y las ejecuciones técnico-tácticas ofensivas y defensivas de estos deportes, desde un punto de vista teórico y práctico. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Habilidades motrices y juegos motores Fundamentos básicos del Deporte y la iniciación deportiva Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Ninguno Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Trasversales de la Universidad de Almería Competencia social y ciudadanía global Capacidad para resolver problemas Comunicación oral y escrita en la propia lengua Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Compromiso ético Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma Competencias Básicas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de comunicar y aptitud social Habilidad para el aprendizaje Competencias Específicas desarrolladas Adquirir las herramientas específicas del voleibol y fútbol para el desarrollo de su proceso de enseñanza y aprendizaje Ser capaz de identificar los aspectos más relevantes de las habilidades motrices específicas de dichos deportes Ejecutar con un nivel mínimo de destreza las habilidades motrices específicas de dichos deportes OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Comprender los aspectos comunes y diferenciales del fútbol y el voleibol respecto a otras disciplinas de equipo Comprender los procesos históricos del fútbol y el voleibol, así como su evolución y adaptación a la sociedad actual Conocer, entender e interpretar correctamente las reglas y normas que rigen ambos deportes Conocer e identificar los fundamentos técnico-tácticos de la iniciación al voleibol y fútbol Conocer y poner en práctica los aspectos básicos de la intervención didáctica necesaria para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el voleibol y fútbol Aprender la ejecución técnica de las principales habilidades motrices específicas de ambos deportes Comprender y aplicar las metodologías de enseñanza-aprendizaje apropiadas para las diferentes etapas de formación Identificar errores y descubrir las posibles soluciones durante la planificación de las sesiones, juegos y tareas.

3 PLANIFICACIÓN Temario BLOQUE I. INTRODUCCIÓN AL VOLEIBOL Tema 1. Evolución histórica del Voleibol Orígenes del Voleibol El Voleibol y los acontecimientos históricos más relevantes El Voleibol y los Juegos Olímpicos El Voleibol en la actualidad Perspectivas de futuro para el Voleibol Tema 1. Análisis del reglamento, situación actual y perspectivas de futuro Evolución histórica del reglamento en Voleibol Modificaciones reglamentarias más relevantes Reglamento del Voleibol actual Perspectivas de futuro reglamentarias del Voleibol BLOQUE II. INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN EL VOLEIBOL Tema 3. El proceso de enseñanza-aprendizaje (EA) en el Voleibol La lógica interna del Voleibol Los espacios en el proceso de EA del Voleibol Los tiempos en el proceso de EA del Voleibol Orientaciones metodológicas en el proceso de EA del Voleibol Tema 4. Propuestas metodológicas en la iniciación deportiva del Voleibol La intervención didáctica general en la iniciación deportiva del Voleibol Los estilos de enseñanza aplicados a la iniciación deportiva del Voleibol Las técnicas de enseñanza aplicadas a la iniciación deportiva del Voleibol Las estrategias en la práctica aplicadas a la iniciación deportiva del Voleibol Los recursos didácticos aplicados a la iniciación deportiva en el Voleibol BLOQUE III. FUNDAMENTOS TÉCNICO-TÁCTICOS BÁSICOS EN EL VOLEIBOL Y SU APRENDIZAJE Tema 5. Fundamentos técnico-tácticos relacionados con el Ataque (K1) La recepción en el Voleibol. Situaciones tácticas y su relación con los gestos técnicos que la fundamentan La colocacion en el Voleibol. Situaciones tácticas y su relación con los gesos técnicos que la fundamentan El remate en el Voleibol. Situaciones tácticas y su relación con los gestos técnicos que lo fundamentan Tema 6. Fundamentos técnico-tácticos relacionados con la Defensa (K2) El bloqueo en el voleibol. Situaciones tácticas y su relación con los gestos técnicos que lo fundamentan La defensa de segunda línea en el Voleibol. Situaciones tácticas y su relacion con los gestos técnicos que la fundamentan El sque en el Voleibol (K0). Situaciones tácticas y su relación con los gestos técnicos que lo fundamentan BLOQUE IV. INTRODUCCIÓN AL FÚTBOL Tema 7. Análisis del reglamento del fútbol, situación actual y perspectivas de futuro Orígenes del fútbol El fútbol y los acontecimientos históricos más relevantes El fútbol y los mundiales El fútbol en la actualidad Perspectivas de futuro para el fútbol BLOQUE V. INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN EL FÚTBOL Tema 8. El proceso de enseñanza-aprendizaje (EA) en el fútbol La lógica interna del fútbol Los espacios en el proceso de EA del fútbol Los tiempos en el proceso de EA del fútbol Orientaciones metodológicas en el proceso de EA del fútbol Tema 9. Propuestas metodológicas en la iniciación deportiva del fútbol La intervención didáctica general en la iniciación deportiva del fútbol

4 Los estilos de enseñanza aplicados a la iniciación deportiva en el fútbol Las técnicas de enseñanza aplicadas a la iniciación deportiva en el fútbol Las estrategias en la práctica aplicadas a la iniciación deportiva en el fútbol Los recursos didácticos aplicados a la iniciación deportiva en el fútbol BLOQUE VI. FUNDAMENTOS TÉCNICO-TÁCTICOS BÁSICOS Y SU APRENDIZAJE EN EL FÚTBOL Tema 10. Fundamentos técnico-tácticos de ataque y defensa en fútbol El control del balón en la iniciación del fútbol La conducción del balón en la iniciación del fútbol El golpeo del balón en la iniciación del fútbol Las técnicas especiales en la iniciación del fútbol Los principios tácticos individuales defensivos y ofensivos en la iniciación del fútbol Los principios tácticos colectivos defensivos y ofensivos en la iniciación del fútbol Tema 11. Metodología en el entrenamiento físico y técnico-táctico de fútbol en función de las diferentes etapas La enseñanza del fútbol en la etapa de 6 a 8 años. Desarrollo y características La enseñanza del fútbol en el etapa de 9 a 10 años. Desarrollo y características La enseñanza de fútbol en la etapa de 11 a 12 años. Desarrollo y características Metodología y Actividades Formativas METODOLOGÍA Clases magistrales/participativas Aprendizaje basado en la resolución de problemas Exposiciones, debates y puesta en común Situaciones de enseñanza recíproca Aprendizaje cooperativo ACTIVIDADES FORMATIVAS Realización de líneas de tiempo ilustradas Análisis de video identificando sistemas de juego y roles de los jugadores Comentarios escritos de artículos relacionados Observación sistemática de los gestos técnico-tácticos Análisis estadístico de competiciones en directo Actividades de Innovación Docente

5 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios e Instrumentos de Evaluación CRITERIOS DE EVALUACIÓN mplicación del alumno en la asignatura, asistencia, participación e interés Comprensión de los conceptos e ideas principales de los diferentes bloques temáticos Resolución comprensiva de los diferentes problemas y supuestos prácticos Mostrar el dominio de los fundamentos técnico-tácticos, tanto teóricos como prácticos del Fútbol y del Voleibol Mostrar capacidad de trabajo en equipo, con actitudes que faciliten el trabajo y el aprendizaje de los compañeros y compañeras Presentar de forma adecuada las diferentes tareas que se propongan INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Valoración final de informes, trabajos, proyectos,... Pruebas finales orales Pruebas finales escritas Pruebas finales de opción múltiple En la parte de VOLEIBOL ( 50% de la calificación final) Prueba ORAL ( 80% de la parte de Voleibol) donde desarrollar cuestiones de la parte teórica y práctica de la asignatura. Se dejarán 15 minutos para realizar un guión de las principales cuestiones planteadas, sin la ayuda de material adicional, que se podrá utilizar durante la exposición. Por las características de la prueba se consensuará con el alumando, al inicio de curso, un calendario para su desarrollo. Esta prueba será pública, pudiendo asistir a la misma cualquier alumno matriculado en la asignatura, respetando en todos los casos los principios de igualdad, mérito y capacidad. Valoración de tareas, trabajos e informes ( 20% de la parte de Voleibol) En la parte de FÚTBOL ( 50% de la calificación final) Prueba ESCRITA ( 80% de la parte de Fútbol) donde desarrollar cuestiones variadas de opción múltiple, diseño de ejercicios, cuestiones de análisis, reconocimiento de diferentes aspectos técnicos en fotografías,... Valoración de tareas, trabajos e informes ( 20% de la parte de Fútbol) Para aplicar el 50% de cada una de las partes (Fútbol y Voleibol), sera necesario alcanzar un mínimo de cinco puntos sobre diez en cada una de ellas. En caso de no alcanzar esa puntuación en una de las partes, se valorará con SUSPENSO (4) y se guardará la nota una convocatoria Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutorías Asistencia y participación en seminarios Participación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos) Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en tutorías Entrega de actividades en aula virtual

6 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica ARAGÓN, P. y RODADO, P.. Voleibol. Del aprendizaje a la competición. Augusto Pila Teleña Damas, J.S. y Julián, J.A.. La enseñanza del voleibol en las escuelas deportivas de iniciación. Gymnos Konzag I, Döbler H, Herzog H. Entrenarse jugando. Ed. Paidotribo. Barcelona MAINER, M.. Iniciación al voleibol. CEPID MORENO ARROYO, María Perla. Manual de apoyo para la formación de técnicos y profesores de voleibol. Wanceulen PALAO, José Manuel. Manual para la iniciación al voleibol. Diego MARÍN Sans Torrelles A, Frattarola Alcaraz C. Entrenamiento en el fútbol base. Ed. Paidotribo. Barcelona Santos, J.A., Viciana, J. y Delgado, M.A.. La actividad física y deportiva extraescolar en los centros educativos. CSD Timón Benítez. El voleibol en la escuela. Nuevos enfoques metodológicos y actividades para su enseñanza en la escuela. Wanceulen Wein H. Fútbol a la medida del adolescente. Ed. CEDIFA Complementaria Otra Bibliografía Federación Internacional de Fútbol (FIFA).. Reglas de Juego 2011/ Federación Internacional de Fútbol (FIFA) Monbaerts, É.. Fútbol. Del análisis del juego a la formación del jugador. INDE Portugal, M.A.. Fútbol. Medios de entrenamiento con balón. Metodología y aplicación práctica.. Gymnos Real Federación Española de Voleibol. Pequevoley. Consejo Superior de Deportes Real Federación Española de Voleibol. Reglas oficiales de Voleibol. Real Federación Española de Voleibol Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: COLECTIVOS I: FUTBOL Y VOLEYBOL DIRECCIONES WEB Real Federación Española de Voleibol Confederación Europea de Voleibol Federación Internacional de Voleibol Real Federación Española de Fútbol Real Federación Andaluza de Fútbol Federación Internacional de Fútbol