DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Diseños de Investigación Aplicados y Análisis de Datos Código de asignatura: Plan: Grado en Psicología (Plan 2010) Año académico: Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 3 Tipo: Obligatoria Duración: Primer Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: 45 Horas No Presenciales del estudiante: 105 Total Horas: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre Llopis Marín, Juan Manuel Departamento Psicología Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 2 Despacho 258 Teléfono (institucional) jmllopis@ual.es Recursos Web personales Web de Llopis Marín, Juan Manuel Nombre Archilla Castillo, María Isabel Departamento Psicología Edificio Edificio Central 2 Despacho 209 Teléfono (institucional) archilla@ual.es Recursos Web personales Web de Archilla Castillo, María Isabel Nombre Gil Fenoy, María José Departamento Psicología Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 1 Despacho 310 Teléfono (institucional) mgf453@ual.es Recursos Web personales Web de Gil Fenoy, María José

2 ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas) Gran Grupo 4,0 I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online) Grupo Docente 27,0 14,0 Total Horas Presenciales/On line... 45,0 II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) 105 Total Horas No Presenciales ,0

3 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos El objetivo de esta asignatura es proporcionar a los alumnos los conocimientos necesarios para poder comprender, primero, y planificar, después, estudios científicos en contextos aplicados; así como realizar el análisis posterior de los datos obtenidos. Para ello, los contenidos propuestos se centrarán en el diseño de diversos tipos de estudios, con ejemplos de las diferentes áreas de la Psicología, el análisis estadístico de los datos y la interpretación correcta de los resultados obtenidos. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Módulo: Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación en Psicología. Materia: Métodos de investigación aplicados. Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Para abordar con éxito esta asignatura se recomienda haber superado las asignaturas de este mismo módulo cursadas en 1º y 2º: Bases Metodológicas, Fundamentos del Análisis de Datos y Psicometría. Se recomienda al estudiante, así mismo, tener conocimientos básicos de informática, manejo de un procesador de textos y navegación en Internet. Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación No se incluyen requisitos previos en la memoria de la Titulación. COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Genéricas de la Universidad de Almería Conocimientos básicos de la profesión Capacidad para resolver problemas Habilidad en el uso de las TIC Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma Otras Competencias Genéricas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de emitir juicios Competencias Específicas desarrolladas Competencias Específicas de la Titulación desarrolladas en esta asignatura: TIT4: Saber analizar, sintetizar y resumir la nformación procedente de textos científicos y profesionales relacionados con la Psicología. TIT6: Conocer y utilizar adecuadamente los conceptos científicos propios de la Psicología. TIT13: Ser capaz de describir y medir variables. TIT24: Conocer distintos diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contraste de hipótesis y la interpretación de los resultados. TIT36: Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación. TIT37: Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones. OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Una vez superada la asignatura, los estudiantes habrán: Trabajado con textos científicos y profesionales relacionados con la Psicología, analizando, sintetizando y resumiendo la información contenida en los mismos. Empleado de manera adecuada los conceptos científicos de la Psicología. Descrito y medido variables psicológicas. Estudiado los diseños de investigación aplicada, los procedimientos de formulación y contraste de hipótesis y la interpretación de resultados. Analizado e interpretado los resultados de una evaluación. Realizado mediciones y obtenido datos relevantes para la evaluación de las intervenciones.

4 BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS BLOQUE I: INTRODUCCIÓN TEMA 1. Métodos y diseños de investigación en Psicología. Visión general. BLOQUE II: MODELOS DE DISEÑOS EN INTERVENCIÓN CLÍNICA Y EDUCATIVA APLICADOS A LA EVALUACIÓN DE LA EFICACIA DE LAS INTERVENCIONES. TEMA 2. Diseños experimentales de caso único. TEMA 3. Diseños que evalúan intervenciones en grupos: Diseños cuasi-experimentales. BLOQUE III: MODELOS DE DISEÑOS EN INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL APLICADOS A LA EVALUACIÓN DE LAS RELACIONES ENTRE VARIABLES. TEMA 4. Diseños Ex post Facto Retrospectivos. TEMA 5. Diseños Ex post Facto Prospectivos. BLOQUE IV: ANÁLISIS DE DATOS. TEMA 6. Diseños básicos de investigación y análisis de datos. Comparación de medias con 2 grupos y con más de 2 grupos independientes.

5 Grupo Docente Clases magistrales/participativas 6,0 Realización de ejercicios 3,0 TEMA 7. Diseños factoriales con grupos y análisis de datos. Grupo Docente Clases magistrales/participativas 5,0 Realización de ejercicios 3,0 TEMA 8. Índices de correlación y asociación entre dos variables. Grupo Docente Clases magistrales/participativas 5,0 Realización de ejercicios 2,0 BLOQUE V: EVALUACIÓN. Sesiones de evaluación Gran Grupo Otros Exámenes 4,0 Grupo Docente Sesión de evaluación 1,0 Búsqueda, consulta y tratamiento de información 1,0

6 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios de Evaluación Se evaluarán dos tipos de contenidos: - Contenidos teóricos y ejercicios desarrollados en las sesiones presenciales. Estos contenidos supondrán hasta el 100% de la nota final y se evaluarán mediante examen. - Actividades prácticas, individuales y/o grupales. Se evaluarán a través de los informes presentados y/o de las exposiciones realizadas. Estas actividades servirán para optar a matrícula de honor en caso de obtener más de 9,5 en el examen. Porcentajes de Evaluación de las Actividades a realizar por los alumnos Actividad (Nº horas) Porcentaje Gran Grupo ( 4 ) 0 % I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE (Presenciales / Online) Grupo Docente ( 27 ) 48 % ( 14 ) 47 % II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo autónomo) Instrumentos de Evaluación ( Trabajo en grupo, Trabajo individual ) (105) 5 % Pruebas, ejercicios, problemas. Observaciones del proceso. Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc. Pruebas finales (escritas u orales). Pruebas finales de opción múltiple. Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutorías Alta y acceso al aula virtual Participación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos) Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en aula virtual

7 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica Diseños de investigación y Análisis de datos. Material docente disponible mediante la webct de la asignatura. (De la Fuente, L. y García, J.) - Bibliografía básica Diseños Investigación en Psicología. Memoria de titularidad. Material docente disponible mediante la webct de la asignatura. (De la Fuente, L.) - Bibliografía básica Métodos de investigación en psicología y educación. (Orfelio G. León, Ignacio Montero.) - Bibliografía básica Métodos de investigación en psicología y educación: Cuaderno de prácticas. (Hilda Gambara D'Errico.) - Bibliografía básica Complementaria Diseños de investigación experimental en psicología: modelos y análisis de datos mediante el SPSS (Balluerka Lasa, Nekane ) - Bibliografía complementaria Research Methods in Applied Settings: An Integrated Approach to Design and Analysis. (Jeffrey A. Gliner, George A. Morgan) - Bibliografía complementaria Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: DE INVESTIGACION APLICADOS Y ANALISIS DE DATOS DIRECCIONES WEB Cápsula de aprendizaje sobre manejo y contenidos básicos del SPSS Electronic Statistics Textbook Research Methods Web-site Tutorial online de SPSS.