Protocolo sobre actuaciones por COPIAR en CONTROLES y EX Á MENES

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Rubén Peña Paz
hace 5 años
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1 Protocolo sobre actuaciones por COPIAR en CONTROLES y EX Á MENES 1. JUSTIFICACI Ó N Se ha detectado que determinados alumnos y alumnas copian en controles y ex á menes, bien sirvi é ndose del uso de m ó viles e instrumentos tecnol ó gicos, bien utilizando las tradicionales chuletas que esconden en diversos lugares. Nuestro colegio, en su autonom í a pedag ó gica y organizativa, tiene que establecer mecanismos de control para el cumplimiento de la normativa vigente que requiere la objetividad en la evaluaci ó n del alumnado. Los Profesores/as pueden y deben disponer de un protocolo que, con car á cter universal, establezca las medidas tanto preventivas como correctivas y organizativas que, con car á cter educativo, se deben aplicar. Este protocolo pretende preservar el derecho a la igualdad de oportunidades y a la justicia en los actos pedag ó gicos. Queremos subrayar as í mismo, m á s all á de los propios imperativos legales, los fines de la educaci ó n en valores que se fundamentan en trabajo, el esfuerzo personal y la honradez, el conocimiento y la adquisici ó n de competencias o la pr á ctica de virtudes é ticas que preparen para el buen ejercicio de la ciudadan í a. A la hora de analizar, determinar y resolver las situaciones en que hay evidencias de alumnos que copian en ex á menes y controles, se

2 tendr á en cuenta el car á cter de autoridad acad é mica y magistral del Profesorado que contempla nuestra legislaci ó n. 2. ACCIONES PREVENTIVAS En el Plan de Orientaci ó n y Acci ó n Tutorial se contemplar á que los Tutores/as informen al alumnado, a principios de curso, y recuerden, a lo largo del curso y cuando sea pertinente, que el alumnado debe cumplir los deberes y derechos y las normas de convivencia en cuanto a la conducta negativa de copiar en ex á menes y que, de hacerlo, ser á sancionado de acuerdo con lo aqu í expuesto. Los Tutores/as, en la primera reuni ó n de Tutor í a General Padres, informar á n as í mismo a las familias de la importancia de seguir estas indicaciones as í como de las consecuencias para sus hijos en caso de copiar en ex á menes y controles. El Equipo Directivo se responsabiliza de que el Profesorado conozca este protocolo y se lleven a cabo las correspondientes acciones preventivas, organizativas y sancionadoras. El Profesorado cumplir á este protocolo y, en caso de tener conocimiento de que se ha copiado en un examen o control, seguir á las actuaciones que se indican en este documento. 3. ORGANIZACI Ó N de EX Á MENES y CONTROLES El Profesor/a gestionar á en el aula las medidas necesarias para evitar, en lo posible, que alumnos/as copien: Folios con colores o se ñ ales que los hagan identificables si lo considera necesario.

3 Distribuci ó n del alumnado en los lugares m á s id ó neos, creemos que en la medida de lo posible, los ex á menes siempre deber í an realizarse en un aula de ex á menes y los alumnos se deber í an situar en orden alfab é tico. Modelo A y modelo B de examen, cuando est é n muy pr ó ximos las mesas o pupitres. Disposici ó n del lugar en d ó nde los alumnos/as deben depositar mochilas, m ó viles, apuntes, libros... mientras realizan la prueba. Descripci ó n de los ú nicos recursos, tales como bol í grafos u otros, que pueden tener en la mesa mientras se examinan. Si el examen es en un aula de ex á menes, los alumnos deben ir a ella provistos s ó lo de un bol í grafo (y l á piz, borrador y calculadora si es necesaria). Si el examen es en su propia aula deben guardar teléfonos móviles, si los llevan, los libros y los apuntes en las mochilas que estar á n perfectamente cerradas y colocadas al final del aula. No se permitir á el uso de corrector, pues estamos detectando casos de chuletas en ellos, y la tapa de la calculadora deber á estar igualmente guardada en la mochila. Advertencia de que no hagan preguntas en voz alta al profesor/a. El alumno que tenga una duda debe levantar la mano y permanecer en silencio hasta que se acerque el profesor. Durante el tiempo de desarrollo de la prueba, el Profesor/a vigilar á activamente para evitar que se copie.

4 4. ACCIONES CORRECTIVAS El Profesor/a que tenga evidencias de que un alumno/a est á copiando, lo har á constar en el propio examen del alumno/a y le podr á indicar que debe marcharse del aula e interrumpir la prueba. Si la evidencia es f í sica (chuleta), la retirar á y grapar á al examen, si el profesor detecta que dos alumnos hablan en un examen, les retirar á el examen a los dos y lo anotar á en los ex á menes. El Profesor/a calificar á con un 0 (cero) los ex á menes en que tenga evidencias durante el examen de que un alumno/a ha copiado. Si el alumno reincide se le suspenderá la evaluación. Si se tiene evidencia de que el alumno ha copiada en el examen final de evaluación se le suspenderá dicha evaluación. Si el alumno copia en el examen de evaluación final de junio, deberá recuperar la materia en la evaluación extraordinaria de julio. Cada departamento aplicar á sus propios criterios de calificaci ó n, pudiendo hacer media con ese cero o no hacerlo, seg ú n tenga establecido en su programaci ó n. El profesor que ha detectado que el alumno ha copiado debe anotar incidencia en Qe, y enviar mensaje Qe al tutor. El tutor anotar á la incidencia por copia en ex á menes en la pesta ñ a Observaciones Generales de la ficha del alumno, para llevar un control de aquellos que son reincidentes, y lo comunicar á a su vez por mensaje Qe al jefe de estudios correspondiente. Los tutores informar á n a los alumnos al principio de curso y tanto tutores como profesores lo recordar á n cada evaluaci ó n. Se publicar á el protocolo de actuaciones en caso de copia en el corcho de cada clase y se publicar á en Qualitas en Documentaci ó n.

5 ANEXO I El Profesor/a De acuerdo con lo establecido en el protocolo que regula las situaciones en que el alumnado incumple las normas de convivencia por copiar en pruebas escritas y que forma parte del Proyecto Educativo del Centro, INFORMA: 1. Que el día. del mes de.., en el horario, en el aula tenía lugar un examen o control de la asignatura con el alumnado del grupo.. 2. Señale a/b a) Que sorprendió, en dicha prueba escrita, al alumno/a.,,,,,, copiando. b) Que se ha comprobado a posteriori existencia de evidencias de que el alumno se copió en el examen. 3. Las evidencias son las siguientes:.....

6 4. Otras consideraciones: ADJUNTA: Modelo de examen que debía realizar el alumnado del grupo. Otros documentos que considera de interés. SOLICITA: Que se tomen las medidas sancionadoras que correspondan. Elche, a, de.., de Vº Bº el TUTOR/A EL PROFESOR/A JEFATURA DE ESTUDIOS

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