CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 4º ESO BILINGÜE

Transcripción

1 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 4º ESO BILINGÜE Los criterios de calificación están determinados por las cuatro destrezas lingüísticas: speaking, listening, reading y writing. Cada una de ellas se califica con un porcentaje, como se explica a continuación. Dada la naturaleza de estos grupos, la asignación de una hora más semanalmente y la idea u objetivo que se pretende conseguir, los valores son diferentes. Un motivo clave es el enfoque comunicativo, de ahí que sean: SPEAKING: 20% LISTENING: 20% WRITING: 35% READING: 20% (*Téngase en cuenta lo mencionado sobre el libro de lectura, que aquí se aplica del mismo modo) COMPORTAMIENTO Y ACTITUD 5% Los comportamientos penalizables se describen a continuación: Interrumpir al profesor No traer el material o negarse a utilizarlo Impedir trabajar a otros compañeros Faltar al respeto Realizar tareas de otras asignaturas Utilizar dispositivos electrónicos u otro material causante de distracción sin permiso. Falta de puntualidad. No realizar las tareas asignadas para clase o casa. No seguir el desarrollo de las clases. Otras que el profesor estime oportunas. Los criterios de promoción vienen dados por los mínimos exigibles que se adjuntan a esta programación. No obstante, cada uno de nosotros valorará cuál es el punto de partida de cada alumno con las pruebas iniciales. Posteriormente, se tendrá en cuenta la progresión, mejora e interés (definido por su participación, entrega de tareas, búsqueda de vocabulario, su

2 atención y respeto en la clase, así como la realización de tareas en casa y en clase) a la hora de definir su calificación. Se establece la evaluación continua del proceso educativo del alumno, siendo necesaria una nota media de todas las destrezas trabajadas en la evaluación igual o superior a 5 para la superación con éxito de cada evaluación. Dado el proceso de evaluación continua y acumulativa, las pruebas que se realicen a final de trimestre o evaluación incluirán ejercicios de todas las unidades estudiadas hasta el momento. Por tanto, la nota final del curso será en todos los cursos la ponderación de las tres evaluaciones como se explica a continuación: 1ª evaluación 15% 2ª evaluación 30% 3ª evaluación 55% El cálculo será el siguiente: nota 1º eval. X 1+ nota 2º eval x 2 + nota 3º eval x 3. / el total de la suma dividido entre 6. Se realizarán como mínimo dos pruebas objetivas por evaluación. En cada prueba escrita que se realice estará especificado el valor de cada uno de los de los ejercicios de que conste la prueba. Estas pruebas serán corregidas y devueltas en un plazo máximo de diez días naturales. Los alumnos deberán contestar todas las partes del examen para poder ser evaluados positivamente, no pudiendo dejar ninguna de ellas en blanco. PRUEBAS DE SEPTIEMBRE Las pruebas de septiembre serán diseñadas conforme a los estándares de aprendizaje básicos evaluables en Educación Secundaria Obligatoria.

3 En Educación Secundaria, FP Básica y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, se llevará a cabo una prueba como la de junio, referente a todas las unidades trabajadas. Tareas de repaso Para ESO y PMAR, se propondrán tareas obligatorias para repasar en verano que deberán ser entregadas al comienzo de la prueba de septiembre como requisito para realizarla. ACTUACIONES A CONSIDERAR ANTE LA SITUACIÓN DE COPIAR EN LOS EXÁMENES O EN CUALQUIER OTRA PRUEBA ESCRITA EVALUABLE COMO TRABAJOS, CUADERNOS O TAREAS. Al ser el aprendizaje una facultad individual de los alumnos, partiendo de la idea de Presunción de Veracidad del profesorado desarrollada en el Decreto 23/2014, de 12 de junio, artículo 25 bis., El ejercicio de la autoridad del profesorado puntos 1 y 2, y desde la evaluación continua que prevalecerá en todo el proceso, se proponen las siguientes actuaciones: a) Los alumnos deberán seguir las instrucciones indicadas por el profesor durante la realización de las pruebas objetivas de carácter personal y de los trabajos encargados: - abstenerse de cualquier comportamiento irregular como copiar o dejarse copiar de los compañeros mediante cualquier procedimiento; - no comunicarse de ningún modo con los compañeros o personas que se encuentren en el interior o en el exterior del lugar donde se celebre la prueba. - no alterar el normal desarrollo de la realización del examen. b) Se considera copiar en exámenes escritos: - Si observamos que alguno de nuestros alumnos está copiando visualmente de otro. - Si se copia de medios físicos tales como apuntes, resúmenes, libros, chuletas,..

4 - Utilizar hojas pre-escritas para cambiar el examen, - Utilizar indebidamente aparatos electrónicos, especialmente teléfonos móviles, tablets u otros dispositivos - Si se observa que se realizan intentos continuados por llevar a cabo cualquiera de las acciones señaladas. c) Cuando detectamos de manera clara y evidente que un alumno está copiando: - No se le permitirá continuar con el mismo, se hará constar dicha incidencia en el mismo y se calificará con la nota más baja permitida. - Copiar de otro que se lo facilita implica a ambos. - El arrepentimiento espontáneo del alumno o alumnos implicados, se podrá tendrá en cuenta como atenuante en la evaluación afectada o en la de junio. - Podrá llegar a considerarse la asignatura suspensa en el trimestre. - Si se tratase de la prueba final de septiembre, suspenderá con la nota minima quedando la asignatura pendiente para el próximo curso. - Se considerará como falta grave y si hay reiteración se contemplará como falta muy grave siguiendo las directrices de R. R. I. d) Copiar o plagiar en cuadernos de trabajo de las asignaturas o en trabajos escritos. - Cuando se evidencia que un alumno ha copiado de otro cuaderno, presenta trabajos que no hayan sido realizados personalmente o haya utilizado cualquier otro sistema de plagio, dicho trabajo no será calificado y constará como no entregado. e) Comunicación de acto de copiar. Este tipo de actuaciones serán comunicadas a: - la Junta de Profesores en la Sesión de Evaluación pertinente. - a los padres, por escrito en la agenda del alumno, llamada o mensaje telefónico de manera que queden apercibidos para futuras pruebas, de modo

5 que si hubiera reiteración se seguirían las indicaciones señaladas en el apartado c). f) Situaciones especiales: - Si durante un examen, el profesor para demostrar que el alumno o alumna copia se ve en una situación embarazosa, mandará a otro alumno a buscar al profesor de guardia, a un jefe de estudios o a otro profesor para que le ayude. - si una vez detectado copiando, el alumno no colabora o lo niega sistemáticamente, se le sumará una falta de desobediencia. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES Los alumnos con la asignatura pendiente del curso o cursos anteriores recibirán un seguimiento especial por parte del profesorado a cuya clase acuden. Los alumnos de Secundaria, PMAR y FP Básica que tengan el inglés pendiente del curso o cursos anteriores recuperarán la asignatura si superan positivamente la 1ª o la 2ª Evaluación del curso en el que están. Si no es así, harán una prueba escrita de toda la materia del curso o cursos pendientes en el mes de mayo. En septiembre habrá otra prueba de recuperación de pendientes, si hubiera algún alumno que todavía no haya superado la materia. Esta prueba se celebra en una única convocatoria junto con la extraordinaria de septiembre y tiene una duración de 90 minutos. Por ello, habrá una única prueba que estará compuesta por ejercicios correspondientes a los cursos que se tengan suspensos. Los alumnos deben tener presente que, para superar el curso en que se encuentran, deben tener aprobada la prueba o pruebas del curso o cursos anteriores.