INSTRUMENTOS Y METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA EL CURSO

Transcripción

1 INSTRUMENTOS Y METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA EL CURSO Evaluación de 1º y 2º de ESO. - Observación continuada de la asistencia y del trabajo diario. - Análisis de las producciones orales y escritas: participación en clase en actividades de expresión oral, intervenciones, salidas al encerado, cuaderno de clase, resumes, etc. - Pruebas periódicas de todo tipo: ejercicios de clase, dictados, redacciones, etc. - Evaluación de las lecturas complementarias. - Control y evaluación del cuaderno de clase. - Realización de varios controles escritos por evaluación. La nota será el resultado de la suma de todo el anterior. El alumno ha de aprobar el conjunto de los controles con una nota media de por lo menos un 4. El trabajo diario, las llamadas al encerado, el esfuerzo y la realización de las tareas propuestas para casa podrán subir o restar de esa nota un total de 2 puntos. Se puede hablar, en términos generales, de un 70% de la nota procedente de los controles y un 30% de los restantes criterios. Se hará una recuperación de la evaluación suspensa en ese trimestre o general a final del curso, queda a criterio del profesor. De todas las maneras, un alumno/a que muestre una aptitud de superación y de proyección continuada podrá aprobar la asignatura si aprueba la tercera evaluación.

2 Evaluación de 3º de ESO. - Se harán dos exámenes por cada evaluación sobre los contenidos de lengua y literatura. El promedio de estos dos exámenes constituirá el 70% de la nota total, siempre y cuando el alumno/a obtenga un mínimo de tres puntos y medio en cada uno de ellos. - Habrá también un examen sobre el libro de lectura obligatoria en cada evaluación. El valor que se le dará a este examen será de un 10% de la nota total pero tendrá carácter eliminatorio, es decir, su lectura será imprescindible para que la evaluación, y por tanto, la materia sean consideradas aprobadas. Además, en cada una de las evaluaciones se les dará a los alumnos la posibilidad de incrementar la nota final mediante la lectura de libros voluntarios seleccionados por el profesor. El alumno/a tendrá que realizar un trabajo o examen de comprobación de dicha lectura que tendrá como valor máximo 1 punto. - El 20% restante de la nota total corresponderá a la valoración del trabajo diario: trabajo realizado en el aula, realización de los deberes, elaboración de trabajos y redacciones, uso del castellano en clase, en definitiva, se valorará el interés del alumno por la materia. Parte importante de este trabajo deberá estar reflejado en el cuaderno de clase que podrá ser revisado por el profesor al final de cada evaluación. - En todos los exámenes y trabajos se penalizará por faltas de ortografía lo siguiente: 0 25 por falta grave de ortografía y 0 05 por cada tilde. Del mismo modo se tendrá en cuenta la presentación y la expresión pudiendo descontarse incluso un máximo de 1 punto por errores graves en estos aspectos. - Se podrá descontar 0 25 puntos del 20% dedicado a la valoración del trabajo diario cada vez que se detecte la no realización de ejercicios sin tener una causa justificada. - Se podrán llevar a cabo recuperaciones de las evaluaciones suspensas en el tramo final del curso siempre y cuando el alumno/a tenga por lo menos una evaluación aprobada. En caso contrario se presentará al examen de septiembre. - El libro se recuperará mediante un nuevo examen o un trabajo.

3 Evaluación de 4º de ESO. - Dos exámenes (uno de lengua y otro de literatura) por evaluación, que hacen media y constituyen la nota principal. - Un examen (o trabajo) sobre el libro de lectura obligatoria por evaluación. - Trabajos sobre libros de lectura (obligatorias o voluntarias), sobre una lista de títulos proporcionada por el profesor. - Controles sobre cuestiones puntuales del temario (ortografía, verbos, métrica, ). - Control de la realización de los deberes encomendados para casa. - Control del uso del castellano en el aula. - Redacciones y otros trabajos breves. SISTEMA DE CALIFICACIONES. - La nota de evaluación se obtiene fundamentalmente del promedio entre el examen de lengua y el de literatura, siempre que no se obtenga menos de 3,5 puntos en alguno de los dos exámenes. Esta nota media constituirá el 80% de la nota final. - No aprobar el examen (o trabajo) de lectura obligatoria impide aprobar la evaluación, pues demuestra que no se realizó esa lectura. La nota del examen de lectura constituye el 10% de la nota final. - Descuento de 0 25 en la nota final de la evaluación por cada día que se detecte la no realización de los trabajos para casa sin causa justificada. - Descuento de 0 25 en la nota final por cada vez que se insista en la utilización del gallego en la comunicación oral en el aula. - Los resultados positivos o negativos de los distintos trabajos, controles ayudan a subir o bajar la nota final hasta 1 punto. Es decir, que el restante 10% de la nota provendrá del trabajo y la actitud del alumno. - En todos los exámenes y trabajos se tendrá en cuenta la penalización por faltas de ortografía reflejada en los criterios de la programación para este curso (0 25 por falta grave de ortografía y 0 05 por error en el uso de las tildes). De todos modos, cada profesor puede optar por establecer un descuento máximo por ortografía. Asimismo se tendrá en cuenta la presentación y expresión, pudiendo descontarse hasta 1 punto por errores graves en estos aspectos. - Se harán recuperaciones de las evaluaciones suspensas en las últimas semanas del curso, cuando se aprecie que el alumno hizo un esfuerzo por intentar esa recuperación. Es decir, se harán exámenes y pruebas de recuperación a los alumnos que tengan por lo menos una evaluación aprobada. - En caso de que en una evaluación una de las partes (lengua o literatura) esté aprobada, se puede hacer solamente la recuperación de la parte que esté suspensa. - Los libros de lectura obligatoria calificados como suspensos se recuperarán por medio de trabajos.

4 Evaluación de primero de Bachillerato. - Dos exámenes por evaluación, en los que se evaluarán tanto contenidos de lengua como de literatura. Estas pruebas tendrán un valor del setenta y cinco por ciento en la nota final de la evaluación. - Un examen (o trabajo) sobre el libro de lectura obligatoria por evaluación. Tendrá un valor en la nota final del trimestre de un diez por ciento. El quince por ciento restante de la nota se valorará a través del comportamiento, actitud y trabajo en el aula. Además el profesor podrá optar por pedir al alumnado (su valoración está también incluida en el quince por ciento anteriormente citado): - Trabajos sobre libros de lectura (obligatorias o voluntarias), sobre una lista de títulos proporcionada por el profesor. - Controles sobre cuestiones puntuales del temario (ortografía, verbos, métrica ). - Control de la realización de los deberes encomendados para casa. - Control del uso del castellano en el aula. - Redacciones y otros trabajos breves. SISTEMA DE CALIFICACIÓNS. - El alumnado deberá tener una puntuación al menos de tres puntos y medio en los exámenes para poder hacer media. - El alumno que no tenga al menos una puntuación de tres puntos y medio en el primer examen, podrá optar por recuperar los contenidos de la primera prueba en el examen final de la evaluación. - No aprobar el examen (o trabajo) de lectura obligatoria impide aprobar la evaluación, pues demuestra que no se realizó esa lectura. - Descuento de 0 25 en la nota final de la evaluación por cada día que se detecte a no realización de los trabajos para casa sin causa justificada. - Descuento de 0 25 en la nota final por cada vez que se insista en la utilización del gallego en la comunicación oral en el aula. - En todos los exámenes y trabajos se tendrá en cuenta a penalización por faltas de ortografía reflejada en los criterios de la programación para este curso (0 25 por falta grave de ortografía y 0 05 por error en el uso de las tildes). Asimismo se tendrá en cuenta la presentación y la expresión, pudiendo descontarse hasta un punto por errores graves en estos aspectos. - Se harán recuperaciones de las evaluaciones suspensas en las últimas semanas del curso, cuando se aprecie que el alumno hizo un esfuerzo por intentar esa recuperación. Es decir, se harán exámenes y pruebas de recuperación a los alumnos que tengan por lo menos una evaluación aprobada. - Los libros de lectura obligatoria que estén calificados cómo suspensos, se recuperarán por medio de trabajos.

5 Evaluación de segundo de Bachillerato. - Habrá un examen por trimestre que tendrá cuatro partes, siguiendo el modelo de la CIUG que reproduce el de la prueba de selectividad. Pese a ello, en función de la materia dada en cada trimestre o del interés del profesor por valorar más unas partes que otras, el reparto de puntos puede ser variado. Ejemplo: 1ª parte. (2 5 puntos). - Significado de palabras o expresiones de un texto: 1 punto. - Resumen o esquema de un texto: 1 5 puntos. 2ª parte. (2 puntos). - Comentario crítico de un texto: 2 puntos. 3ª parte. (1,5 puntos). - Una pregunta (a escoger entre dos) teórica o práctica sobre los contenidos de lengua como morfología, semántica, sintaxis, variedades lingüísticas : 1 5 puntos. 4ª parte. (4 puntos) - Pregunta sobre el libro de lectura: 2 puntos. - Una pregunta sobre autores, obras, características de movimientos, etc.: 2 puntos. Para aprobar hay que obtener 5 puntos. Los criterios de evaluación de la CIUG se tendrán en cuenta a hora de calificar la prueba escrita. Cada falta de ortografía descuenta 0 25 y cada error en la colocación de las tildes Una mala caligrafía, mala presentación o problemas de coherencia y cohesión textual así como de expresión pueden bajar hasta 1 punto. - De todos modos, teniendo en cuenta que no todos los alumnos de 2º de bachillerato se orientan a la prueba de selectividad, y que los contenidos del currículo de este curso son más amplios que los que este tipo de prueba puede medir, los profesores se reservan el derecho a utilizar otros tipos de exámenes, cambiando la puntuación de las preguntas o el tipo de éstas, pero siempre manteniendo unos criterios generales de inclusión de cuestiones sobre comentario de texto, lengua y literatura y unas pautas de corrección similares a las expresadas más arriba. De cada evaluación se hará una recuperación a comienzos del trimestre siguiente, excepto de la tercera. Al final del curso, el alumno/a que tenga una evaluación suspensa hará sólo la recuperación de esa evaluación. El alumno/a que tenga dos o tres evaluaciones suspensas tendrá que hacer un examen final global de todo el curso. En ambos casos deberá obtener un mínimo de un 5 para poder aprobar. En caso contrario, deberá presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.

6 Evaluación de Literatura Universal (2º de Bachillerato). INSTRUMENTOS - Un examen (o dos) por evaluación, que seguirán en cierta medida los modelos de examen establecidos por la CIUG para las pruebas de PAU: preguntas sobre las características generales de los movimientos literarios a lo largo de la Hª de la Literatura y preguntas sobre los libros de lectura obligatoria. A ello se añadirán preguntas sobre un texto propuesto para su comentario, o cualquier otro tipo de cuestiones que el profesor considere necesario incluir. Esta prueba (o pruebas) tendrá un valor del 70% en la nota final de la evaluación. - Un examen (o trabajo) sobre el libro de lectura obligatoria por evaluación. Tendrá un valor en la nota final del trimestre de un 10%. - Un trabajo (o varios) sobre distintos aspectos relacionados con la materia explicada en la evaluación (resúmenes, fichas de lectura, comentarios, textos de creación ), que será valorado en otro 10%. Los trabajos de investigación (individuales o en grupo) sobre los temas encomendados por el profesor serán valorados por la calidad del trabajo investigador; pero también se tendrá en cuenta la presentación tanto en las exposiciones orales como en las escritas, así como el uso de las tecnologías de la información. - El 10% restante de la nota se valorará a través del comportamiento, actitud y trabajo en el aula. En el 10% de actitud, se incluye tanto la actitud general en el centro (puntualidad, respeto, comportamiento en clase ) como la actitud hacia la materia (puntualidad en la entrega de tareas, entrega de las tareas, material de clase, cuaderno de clase, tareas diarias ). Este apartado es básicamente subjetivo y cualitativo, de manera que se medirá teniendo en cuenta las anotaciones negativas del alumno (retrasos en clase, falta de puntualidad en la entrega de tareas, no entrega tareas, no trae el material, no realiza la lectura obligatoria ). De todas maneras, podemos aportar algunos criterios objetivos como los siguientes: La asistencia a clase es obligatoria y las ausencias no justificadas se penalizarán restando una parte de la calificación (hasta 1 punto), ya que la mayoría de los trabajos y tareas serán elaborados en el aula. La participación activa en el transcurso de la clase será tenida en cuenta de forma positiva en la calificación. Los apuntes que los estudiantes tomen durante las explicaciones podrán ser solicitados por el profesor en diferentes momentos del curso para ser evaluados. - ASISTENCIA A EXÁMENES.- Sólo está justificada la ausencia de un examen, y da derecho a hacerlo en una fecha distinta a la del resto de compañeros, cuando el alumno o la alumna aporte un certificado médico o cuando el profesor considere que hay una causa excepcional que lo permita. En caso contrario, deberá examinarse de esa materia cuando la recuperen sus compañeros. SISTEMA DE CALIFICACIÓN. - Es necesario alcanzar una cualificación global de 5 para aprobar cada trimestre. - En caso de hacer más de un examen de evaluación por trimestre, el alumnado deberá tener una puntuación al menos de tres puntos y medio en los exámenes para poder hacer media. - No aprobar el examen (o trabajo) de lectura obligatoria impide aprobar la evaluación, pues demuestra que no se realizó esa lectura. Si hay más de una lectura obligatoria por trimestre, ambas deben estar calificadas positivamente para poder aprobar la evaluación.

7 - Cualquier prueba de evaluación podrá considerarse suspensa (con una cualificación de 0 sobre 10) si hay constancia de que el alumno ha copiado, ha permitido que otros copiaran su trabajo o ha participado en cualquier actividad orientada a alterar los resultados académicos (propios o ajenos). Un trabajo académico se considerará suspenso (0 sobre 10) si se ha copiado o plagiado (de otro compañero, de un libro, de Internet ). Así mismo, el profesor podrá rechazar una prueba, trabajo o ejercicio si su presentación o caligrafía lo hacen ilegible. - En todos los exámenes y trabajos se tendrá en cuenta la siguiente penalización por faltas de ortografía: 0 25 por falta grave de ortografía y 0 05 por error en el uso de las tildes. Asimismo se tendrá en cuenta la presentación y la expresión, pudiendo descontarse hasta un punto por errores graves en estos aspectos. - Con respecto a lo anteriormente señalado, no se establece una única lengua vehicular en esta asignatura, pudiendo el alumno optar por el uso del castellano o del gallego, tanto en su expresión oral como escrita, aunque en ambos casos se vigilará de la forma indicada más arriba su correcto uso. - Se harán recuperaciones de las evaluaciones suspensas en las semanas posteriores a cada evaluación. Al final del curso, el alumno/a que tenga una evaluación suspensa hará sólo la recuperación de esa evaluación. El alumno/a que tenga dos o tres evaluaciones suspensas tendrá que hacer un examen final global de todo el curso. En ambos casos deberá obtener un mínimo de un 5 para poder aprobar. En caso contrario, deberá presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre. - Los libros de lectura obligatoria que estén calificados como suspensos, se recuperarán por medio de trabajos. - En la evaluación extraordinaria de septiembre, el alumno o la alumna será evaluado exclusivamente por la prueba que el profesor establezca, en la que podrá incluir cualquier contenido impartido, así como preguntas sobre los libros de lectura, textos o diversos materiales trabajados a lo largo del curso. Para aprobar, el alumno o alumna debe alcanzar una nota mínima de 5.