INFORMACIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE DE LA MATERIA DE INGLÉS.

Transcripción

1 DE LA MATERIA DE INGLÉS. De acuerdo con la normativa vigente sobre evaluación para los cursos que pertenecen al sistema LOMCE, y según dispone en este sentido la Orden de 5 de mayo de 2016, de la Consejería de Educación y Universidades por la que se regulan los procesos de evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, la evaluación extraordinaria de septiembre en Educación Secundaria y Bachillerato seguirá las siguientes directrices: Evaluación extraordinaria en Educación Secundaria Obligatoria (Artículo 11) 1.- Conforme a lo previsto en el artículo 34.9 del Decreto 220/2015, de 2 de septiembre, finalizada la evaluación final ordinaria, los centros docentes realizarán una evaluación extraordinaria. Deberán ser objeto de esta convocatoria extraordinaria los alumnos que hayan obtenido calificación negativa en alguna materia en la convocatoria final ordinaria. 2.- La evaluación extraordinaria se realizará en las fechas que determine la Consejería con competencias en materia de educación. 3.- La evaluación extraordinaria podrá realizarse mediante pruebas objetivas u otros instrumentos de evaluación previstos en las correspondientes programaciones docentes. Así pues, y en función de lo establecido por la mencionada Orden de 5 de mayo, el departamento de Inglés del IES Poeta Sánchez Bautista llevará a cabo una evaluación extraordinaria para aquellos alumnos con calificaciones negativas en la fase ordinaria de junio. Dicha evaluación, común para todos los alumnos del mismo curso y modalidad de etapa, salvo el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. La calificación, con base en la normativa vigente, seguirá la escala establecida en Educación Secundaria (Artículo 7) de 1 a 10, y en Bachillerato (Artículo 30) de 0 a 10, consignándose No Presentado (NP), tanto en Secundaria como en Bachillerato, cuando el alumno no se presente a la evaluación extraordinaria. 1

2 ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE EN 3º ESO: Bloque I : Comprensión de textos orales: Texto oral en inglés (Listening) con preguntas de comprensión que podrán ser de diversa naturaleza (cuestiones abiertas, verdadero/falso, de opción múltiple, completar información ) las cuales se plantearán y habrán de ser contestadas en inglés. Se escuchará tres veces. Valor Bloque II: Producción de textos orales: Texto escrito que reproduce la oralidad (diálogo, conversación entre varios hablantes, ) el cual debe ser completado con expresiones coloquiales, para que sea coherente. Bloque III: Comprensión de textos escritos: Texto escrito en inglés de temática similar aunque no idéntica a las tratadas en clase con preguntas sobre la comprensión del mismo, las cuales podrán ser de diversa naturaleza (opción múltiple, verdadero o falso, respuesta abierta, completar frases, ) y estarán redactadas en inglés, al igual que las respuestas aportadas por los alumnos. Bloque IV: Producción de textos escritos: Redacción de un texto escrito en lengua inglesa sobre un tema de interés personal del alumno. Se aportará un guion con la estructura que se espera que tenga dicho texto para facilitarle al alumno la redacción del mismo. En los cuatro bloques se medirá necesariamente el conocimiento de la lengua inglesa en el ámbito de la gramática y el vocabulario (USE OF ENGLISH), común para todas las destrezas y siempre de acuerdo con el nivel de contenidos exigible para cada curso de las etapas educativas recogido en el decreto 220/2015 para ESO. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LA EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA: El departamento de Inglés ha decidido unánimemente calificar a los alumnos en la evaluación extraordinaria de septiembre aplicando los siguientes criterios: BLOQUE I Y BLOQUE III (LISTENING AND READING) MULTIPLE CHOICE OR TRUE/FALSE COMPLETAR FRASES/ PREGUNTAS ABIERTAS READING COMPREHENSION 4 items x = 3.5 PUNTOS 0 PUNTOS si la respuesta es incorrecta, no hay respuesta o no se entiende. 4 items x = 3.5 PUNTOS 0 PUNTOS si la respuesta es incompleta o incorrecta puntos si la respuesta es correcta y completa (i.e., una respuesta que incluya si es verdadera o falsa más el fragmento del texto que evidencia que eso es así). 2 2 items x 0.75 = 1.5 PUNTOS Corrección idiomática (LA): 0.25 puntos por item puntos: respuesta sin errores. 0.20: respuesta con un error puntos: respuesta con dos errores. 0.1: respuesta con tres errores. 0: respuesta con más de tres errores.. Comprensión (C): 0.5 puntos por item. 0.5 puntos: si se entiende la frase. 0.25: si se entiende parte de la frase. 0 puntos: si no se entiende nada la frase.

3 BLOQUE II (SPEAKING) CORRECCIÓN IDIOMÁTICA PRONUNCIACIÓN COMPRENSIÓN 6 puntos 2 puntos 2 puntos La gramática y el vocabulario usados por el alumno deben ser correctos (tiempos verbales, tenses, adjetivos, plurales, orden de los elementos de la frase,, expresiones, conectores, estrategias de comunicación, etc.) -0.5 puntos -0.2 puntos -0.2 puntos BLOQUE IV (WRITING) WRITING (100 = 8 líneas) 3º ESO 69 o menos SELECCIÓN DE CONTENIDO USE OF ENGLISH MECHANICS (ortografía, TOTAL ORGANIZACIÓN (gramática, puntuación, (contenido del párrafo + vocabulario) mayúsculas) estructura) CS&O UoE Mechs 2 PUNTOS 2.5 PUNTOS 0.5 PUNTOS 5 3 PUNTOS 4 PUNTOS 0.5 PUNTOS PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO 10 NOTA IMPORTANTE: Respuestas de más de 100 serán corregidas y calificadas hasta el final de la frase a partir de la palabra que exceda las 100. La parte restante no será tendrá en cuenta en el apartado de UoE ni en Mechs, es decir, no se penalizarán estos dos apartados. 3

4 USE OF ENGLISH (GRAMÁTICA Y VOCABULARIO) MULTIPLE CHOICE CLOZE 15 items x 0.2 PUNTOS = 3 PUNTOS. REPHRASING 3 items x 0.66 PUNTOS = 2 PUNTOS. USE OF ENGLISH 0.66 puntos: respuesta sin errores puntos: respuesta con un error puntos: respuesta con dos errores puntos: respuesta con tres errores puntos: respuesta con cuatro errores. 0 puntos: respuestas con más de cuatro errores. 0 puntos: respuestas que consistan en la misma estructura que la de la frase original o con pocos cambios que no reflejan el cambio requerido por la estructura lingüística. ESTÁNDARES: Para la realización de la evaluación extraordinaria de septiembre, el departamento de Inglés, siguiendo la Orden de 5 de mayo, determina, en sus diferentes materias, los siguientes estándares de aprendizaje evaluables, al ser estimados los más adecuados para la situación académica de los alumnos que han de presentarse a la evaluación extraordinaria: ESTÁNDAR/DESTREZA 1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN LISTENING Conversación o entrevista informal LISTENING Conversación o entrevista formal LISTENING Entender una presentación con apoyo visual SPEAKING Conversación o entrevista formal o informal SPEAKING Transacciones (Role Play) SPEAKING Presentación breve con preguntas sencillas READING informal READING Mensajes o material publicitario READING Texto instructivo WRITING Descripción de acontecimientos WRITING informal WRITING Opinión sobre hechos habituales 4

5 CONSEJOS Y PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA REVISAR LOS CONTENIDOS: Listening: Con el fin de practicar la comprensión de textos orales, el departamento de inglés recomienda visitar y realizar las tareas de la página web: (Level A2) Speaking: Se recomienda repasar las actividades realizadas de los estándares de speaking durante el curso. Reading: Se recomienda releer los textos de la sección de reading de cada unidad del libro de texto. Writing: Se recomienda trabajar todas las actividades realizadas durante el curso relacionadas con los estándares de writing. Además se debe repasar la gramática y vocabulario de la unidades 0-7 del libro de texto ENGLISH PLUS 3ºESO. RECUPERACIÓN DE INGLÉS COMO MATERIA PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES EN LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE De acuerdo con lo dispuesto en el artículo 35.4 del Decreto 220/2015, de 2 de septiembre y según queda establecido en la Orden de evaluación de 5 de mayo de 2016, en su artículo 15, los departamentos de coordinación didáctica realizarán un plan de recuperación para aquellos alumnos que promocionen con materias pendientes de algún curso anterior. Para la evaluación del alumno objeto de este plan será de aplicación lo establecido por el departamento de inglés en su programación, a saber: 1) Si el alumno no ha superado la materia pendiente durante el curso escolar, se tendrá en cuenta la nota del examen de septiembre del curso actual. En este caso, si es igual o superior a 4 y el alumno ha trabajado durante el curso, habrá recuperado la materia pendiente pero no la del curso actual. 2) Si además del curso anterior, el alumno tiene algún curso más pendiente, se procederá de la siguiente manera: 3) Alumnado de 3º ESO: si además de la materia de 2º de ESO tiene pendiente la de 1º, el alumno necesitará un 3 5 en el examen de Septiembre para recuperar la materia de 1º ESO. DEPARTAMENTO DE INGLÉS 5