1. Mapa d estructura sociodemogràfica OBJECTIUS: OBJECTIUS: Identificar: Crear: Implicar: Identificar: Crear: Implicar: Caracterització de la població

Transcripción

1 OBJECTIUS: Identificar: les característiques i recursos educatius (reglats o no) de la ciutat les visions de ciutat: necessitats i potencialitats de Pineda de Mar Crear: un estat general d opinió sensible als temes i problemes educatius i una disposició favorable als processos de canvi crear espais de participació estables i continus. Implicar: els agents socials de Pineda de Mar en el desenvolupament del Projecte Educatiu de Ciutat. consensuar propostes de futur entre els agents implicats desenvolupar conjuntament les línies estratègiques d acció. OBJECTIUS: Identificar: les característiques i recursos educatius (reglats o no) de la ciutat les visions de ciutat: necessitats i potencialitats de Pineda de Mar Crear: un estat general d opinió sensible als temes i problemes educatius i una disposició favorable als processos de canvi crear espais de participació estables i continus. Implicar: els agents socials de Pineda de Mar en el desenvolupament del Projecte Educatiu de Ciutat. consensuar propostes de futur entre els agents implicats desenvolupar conjuntament les línies estratègiques d acció. 1. Mapa d estructura sociodemogràfica Caracterització de la població Ocupació i atur Nivell d instrucció

2 1. Mapa d estructura sociodemogràfica Caracterització de la població Ocupació i atur Nivell d instrucció 1. Mapa d estructura sociodemogràfica Caracterització de la població Ocupació i atur Nivell d instrucció Evolució comparativa de l'atur registrat a Pineda de Mar, gener febrer març abril maig juny juliol agost setembre octubre novembre desembre

3 1. Mapa d estructura sociodemogràfica 1. Mapa d estructura d sociodemogràfica -Nivell d instrucció Caracterització de la població Ocupació i atur Nivell d instrucció Escolarització obligatòria Escolarització reglada no obligatòria

4 Visions i percepcions dels ciutadans sobre l educació (subjectivitat) - 13 entrevistes personals - 3 tallers de participació ciutadana Tècnics municipals Consell Escolar Municipal Ciutadania (tallers a Can Comas)

5 Els pinedencs defineixen Pineda de Mar com un municipi tranquil i amable. Espai Natural del Municipi (Parc del Montnegre i el Mar). No existència de ghettos d immigrants. Nivell d associacions força significatiu, especialment les de vessant cultural i d educació en el lleure. Equipaments culturals com el Centre Cultural, Can Comas i les Biblioteques. Casals d avis de Pineda de Mar. Centres d Assistència Primària Sanitària del municipi. Pla Municipal de prevenció de les drogodependències. Tasca educativa municipal dins l àmbit de la salut. Servei de transport urbà. Esforç municipal per millorar les instal lacions dels centres. Turisme familiar. Xarxa d equipaments esportius del municipi i el programa de Jocs Escolars. Serveis Educatius com les llars d infants municipals, l escola de música i l escola d adults. L Espai Jove El Punt d Informació Juvenil. El model Pineda. La planificació estratègica a nivell econòmics, social i cultural. La identitat de poble. Dificultats sòcioeconòmiques de la població: atur. Planejament urbà. Equipaments juvenils. Pla de mobilitat. Visions que relacionen els col lectius immigrants amb el barris de Poblenou i el Carme. Desconeixement de la llengua catalana entre els col lectius nouvinguts. Alt percentatge de violència domèstica. Augment de pràctiques incíviques. Treball comú de les entitats i la falta d un treball més ampli i coordinat. Distribució desigual dels recursos entre Pineda centre i Poblenou. Participació limitada del col lectiu de nouvinguts a les entitats pinedenques. Distribució territorial desigual de serveis i equipaments. Nivells baixos d instrucció educatius de la població. Places de llars d infants de titularitat pública. Planificació de les places escolars (el fort creixement poblacional no s ha compensat amb un augment de noves places). Percepció que alguns centres tenen més prestigi que altres.

6 Necessitat d augmentar la implicació de les famílies en l educació dels seus fills. Desmotivació del professorat i dels directors dels centres educatius. Alt número d estudiants no graduats en ESO. Competències bàsiques dels alumnes que arriben a l ESO. Abandonament escolar. Oferta formativa pels alumnes que no acrediten l ESO. Formació d adults. Inexistència d oci nocturn a Pineda de Mar. Oferta cultural estacionària. Dificultats econòmiques de la gent gran. Situacions d abandonament familiar. Espais d interacció entre generacions. Abandonament del patrimoni arquitectònic. OBJECTIUS: Identificar: les característiques i recursos educatius (reglats o no) de la ciutat les visions de ciutat: necessitats i potencialitats de Pineda de Mar Crear: un estat general d opinió sensible als temes i problemes educatius i una disposició favorable als processos de canvi crear espais de participació estables i continus. Implicar: els agents socials de Pineda de Mar en el desenvolupament del Projecte Educatiu de Ciutat. consensuar propostes de futur entre els agents implicats desenvolupar conjuntament les línies estratègiques d acció. 1. A prop de l acompanyament escolar. 1.1 A prop dels Centres escolars 1.2 A prop de les accions educatives més enllà de l horari escolar 2. A prop de la millora de l èxit escolar 2.1 A prop de la igualtat d oportunitats 2.2 A prop de la transició escola treball 3. A prop de l Educació, una acció permanent 3.1 A prop de la formació al llarg de la vida 3.2 A prop de la funció educativa de les famílies 3.3 A prop de l entitat educadora 1. A prop de l acompanyament escolar. 1.1 A prop dels Centres escolars 1.2 A prop de les accions educatives més enllà de l horari escolar 2. A prop de la millora de l èxit escolar 2.1 A prop de la igualtat d oportunitats 2.2 A prop de la transició escola treball 3. A prop de l Educació, una acció permanent 3.1 A prop de l entitat educadora 3.2 A prop de la formació al llarg de la vida 3.3 A prop de la funció educativa de les famílies

7 1. A prop de l acompanyament escolar. 1.1 A prop dels Centres escolars 1.2 A prop de les accions educatives més enllà de l horari escolar Llars d Infants Municipals Manteniment i millora dels edificis escolars de primària Programa Anem al Teatre Educació viària per una mobilitat segura Promoció i prevenció de la Salut Vacunacions Taller d alimentació a l escola i de Promoció d hàbits alimentaris saludables Detecció d alteracions visuals Promoció i prevenció de la Salut a Secundària Programa l Aprenentatge Intercultural Programa Rutes Guiades per Pineda i el seu entorn Cantata Escolar Programa Visitem l Ajuntament Programes Viu el Parc Hortsavinyà i Montnegre el Corredor Programa Viatjo amb Tu Descoberta de la deixalleria municipal Educació especial Programa Intermunicipal de suport als alumnes de l escola Horitzó Tutories, Stands informatius, cartelleres Recolzament acadèmic Educació de pati Connecta t al territori Escola Municipal de Música Aula de Dansa Municipal Casal d Estiu Municipal Jocs Escolars (primària i secundària) Programa Biblioteques de Pineda Patis Oberts Escola de Vela Suport i acompanyament als centres escolars, Escoles i Instituts. Serveis i centres educatius municipals de qualitat. L Ajuntament, administració educativa.

8

9

10

11

12 1. A prop de l acompanyament escolar. 1.1 A prop dels Centres escolars 1.2 A prop de les accions educatives més enllà de l horari escolar 2. A prop de la millora de l èxit escolar 2.1 A prop de la igualtat d oportunitats 2.2 A prop de la transició escola treball 3. A prop de l Educació, una acció permanent 3.1 A prop de la formació al llarg de la vida 3.2 A prop de la funció educativa de les famílies 3.3 A prop de l entitat educadora 2. A prop de la millora de l èxit escolar 2.1 A prop de la igualtat d oportunitats 2.2 A prop de la transició escola treball Ajuts: o Llibres (educació infantil i primària) o Llars d infants o Menjador o Escoles de Música i Dansa o Escola d Adults o Casal d estiu Suport als Programa de Reciclatge de llibres a les escoles de primària Transport i menjador escolar gratuïts pels alumnes desplaçats Servei Municipals de Psicologia i Logopèdia Centres Oberts d Infància Xarxa Infància, Adolescència i Família Servei de Mediació Intercultural Pla de Transició al Treball (PTT) Projecte Avant d aula oberta als Instituts de Pineda Suport a la implementació de Cicles Formatius als Instituts de Pineda de Mar Dispositiu Local Inserció Xarxa Transició Escola Treball Orientació laboral i acadèmica (secundària) Garantir l accés universal a l educació, entesa de forma extensa com a forma de cohesió ciutadana Atendre individualment els infants en risc d exclusió social Facilitar el trànsit de l etapa escolar a l etapa laboral Afavorir les oportunitats d ocupació mitjançant l apropament de l empresa als centres formatius

13 Ajuts: Llibres (educació infantil i primària) Llars d infants Menjador Escoles de Música i Dansa Escola d Adults Casal d estiu

14

15 1. A prop de l acompanyament escolar. 1.1 A prop dels Centres escolars 1.2 A prop de les accions educatives més enllà de l horari escolar 2. A prop de la millora de l èxit escolar 2.1 A prop de la igualtat d oportunitats 2.2 A prop de la transició escola treball 3. A prop de l Educació, una acció permanent 3.1 A prop de la formació al llarg de la vida 3.2 A prop de la funció educativa de les famílies 3.3 A prop de l entitat educadora 3. A prop de l Educació, una acció permanent 3.1 A prop de la formació al llarg de la vida 3.2 A prop de la funció educativa de les famílies 3.3 A prop de l entitat educadora Escola d Adults Centre Innova Centre Anna Bachs Can Comas Institut Obert de Catalunya (IOC) Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Centre de Normalització Lingüística Casals d Avis Grup Formació i família. Responsabilitat Compartida Suport a les Associacions de Mares i Pares de Pineda de Mar Projecte Mesures alternatives amb joves expulsats als Instituts Programes Créixer amb tu, espai Nadó i espai Familiar per a les famílies a l educació infantil Escola de Teatre Artur Iscla Agrupament Escolta i Guia Montpalau Escola de Bàsquet Unió Esportiva Pineda Escola de Futbol Club Futbol Pineda Escola Judo Club de Judo Pineda de Mar Escola de Circ Ludoteques i Casals La ciutadania com a agent educador: la vila educa Valor a la participació ciutadana: proximitat a les persones i les seves necessitats Participació extensiva, representativa i plural per a una major cohesió social del municipi Reconeixement explícit del valor educatiu de les entitats pinedenques El procés educatiu i de formació ni s inicia ni finalitza en l edat d educació obligatòria

16 Centre de Normalització Lingüí üística

17

18

19 OBJECTIUS: Identificar: les característiques i recursos educatius (reglats o no) de la ciutat les visions de ciutat: necessitats i potencialitats de Pineda de Mar Crear: un estat general d opinió sensible als temes i problemes educatius i una disposició favorable als processos de canvi crear espais de participació estables i continus. Implicar: els agents socials de Pineda de Mar en el desenvolupament del Projecte Educatiu de Ciutat. consensuar propostes de futur entre els agents implicats desenvolupar conjuntament les línies estratègiques d acció. Millora de l èxit escolar Acompanyament escolar i educatiu Educació, una acció permanent