AREA: CIENCIAS NATURALES - QUÍMICA OBJETIVO: Alcanzar los desempeños propuestos para el tercer periodo académico.

Transcripción

1 SEXTO Explica el desarrollo de modelos de organización de los elementos químicos. Utiliza la tabla periódica como una herramienta para predecir propiedades de los elementos químicos. Participa activamente y presenta consultas, trabajos y talleres en la fecha establecida. Realice lecturas donde se explique la organización que se ha dado a la tabla periódica. Utilice la tabla periódica para ubicar elementos químicos, según grupo y periodo. Tabla periódica. Lea acerca de la organización de los elementos en la tabla periódica y como fue su desarrollo. Consulte acerca de los grupos, los periodos y la ubicación de los elementos según sus propiedades. Desarrolle ejercicios de ubicación de distintos elementos según el grupo y periodo de la tabla periódica. Participe con gusto y proactivamente en las actividades propuestas en clase.

2 SEPTIMO Reconoce las diferentes reacciones químicas y las identifica en experiencias de laboratorio. Escucha a sus compañeros y compañeras, reconoce otros puntos de vista, los compara con los suyos y los modifica ante argumentos más sólidos. Realice lecturas donde identifique condiciones y símbolos de las reacciones, y donde se establezcan criterios de clasificación. Proponga tiempo de estudio donde realice ejercicios de identificación de condiciones y símbolos y clasificación de reacciones Lea acerca de las clases de reacciones químicas y realice ejercicios de clasificación de reacciones. Escriba diferentes reacciones y clasifíquelas según el tipo de reacción. Desarrolle distintos ejercicios donde identifique las condiciones y símbolos de las ecuaciones.

3 OCTAVO Diferenciar los compuestos orgánicos de los compuestos inorgánicos, funciones de la química inorgánica, nomenclatura inorgánica. Diferencia los compuestos orgánicos de los inorgánicos. Participa activamente y presenta consultas, trabajos y talleres en la fecha establecida. Leer y consultar acerca de la química orgánica e inorgánica, establezca similitudes y diferencias entre ellos. Realice ejercicios donde diferencie las distintas funciones químicas y grupos funcionales. Consulte tipos de compuestos químicos y su importancia y aplicación. Realice un cuadro comparativo de las funciones químicas orgánicas e inorgánicas. Reflexione acerca de la falta de participación activa y la importancia de presentar consultas, trabajos y talleres en la fecha establecidas.

4 NOVENO. Realiza ejercicios de aplicación de los factores de conversión de diferentes unidades. Reconoce las características de los gases y los factores que afectan el estado gaseoso. Participa de manera crítica en el desarrollo de las clases, generando espacios adecuados para los procesos de enseñanza aprendizaje. Desarrollo de ejercicios. Manejo de factores de conversión. Consultar el estado gaseoso, las características de este estado de la materia y realizar ejercicios de conversión de unidades de presión y temperatura. Reflexionar sobre su desempeño y mejorar su participación en clase.

5 DECIMO. Identifica las clases de reacciones y las balancea por diferentes métodos. Comprende la importancia de la nomenclatura de las diferentes sustancias, diferencia las funciones químicas y la nomenclatura para los distintos compuestos inorgánicos. Utiliza asertivamente la tabla periódica en la predicción de propiedades de los elementos. Desarrollo de ejercicios. Manejo de factores de conversión. Manejo de la tabla periódica y la información que esta brinda Tabla periódica. Consultar las propiedades periódicas y sus aplicaciones. Realice ejercicios de nomenclatura de diferentes sustancias y escriba su formula química. Busque que es mol y porque se usa en las ciencias naturales. Balancee por el método de tanteo diferentes reacciones químicas, identificando en ellas condiciones y símbolos, tipo de reacción y nomenclatura. Debe mejorar su actitud en las clases, mejorar su compromiso frente a la asignatura. Establezca horarios y responsabilidades para su hijo.

6 CIENCIAS NATURALES - UNDECIMO. Nombra adecuadamente alcanos, alquenos, alquinos y compuestos cíclicos Comprende que son compuestos aromáticos, alcoholes, fenoles y éteres. Participar en consultas, trabajos, talleres y demás ejercicios propuestos para la clase. Desarrollo de ejercicios. Participación en diferentes actividades. Preparación de exposiciones y debates. Tabla periódica. Realice una consulta bibliográfica sobre los alcanos, alquenos y alquinos y las demás funciones químicas. Haga ejercicios de nombrar alcoholes, fenoles y éteres y demás funciones químicas orgánicas. Debe participar de forma activa en las clases y cumplir con los compromisos adquiridos en la asignatura. Establezca horarios y responsabilidades para su hijo. Desarrolle las estrategias establecidas, enseñe a la maestra los ejercicios realizados y pida realizar la