Asignaturas antecedentes y subsecuentes

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María del Rosario Álvarez Cruz
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1 PROGRAMA DE ESTUDIOS ELECTRÓNICA FÍSICA Área a la que pertenece: Área de Formación Transversal Horas teóricas: 3 Horas prácticas: 0 Créditos: 6 Clave: F0144 Asignaturas antecedentes y subsecuentes PRESENTACIÓN La diversidad de instrumentos electrónicos existentes comprendidos los de electrónica cuántica, holografía, transformación de imágenes, generadores de microondas, detectores de radiación y otros fueron desarrollados por las aplicaciones que se le dieron a las teorías sobre la materia en años recientes y muchos sistemas o prototipos se desarrollaran en lo futuro por las actuales y nuevas teorías. Utilizar estos conocimientos es de beneficio para los estudiantes que están relacionados con la computación pues gran parte de los equipos trabajan bajo estos principios y leyes OBJETIVO GENERAL El objetivo de esta materia es conocer las teorías y leyes a la que están sujetos el átomo y los elementos mismos que componen el átomo, el comportamiento en una molécula a través de sus enlaces y los mecanismos por los cuáles radia la materia y esta misma radiación Interactúa con la materia CONTENIDO 1 PROPIEDADES DE LA RADICIÓN ELCTROMAGNETICA Objetivo El alumno será competente para describir las diferentes formas y particular el comportamiento que adopta la radiación electromagnética ( EM ) a través de modelos cuando esta interactúa con la materia en sus diferentes estados F0144_Electrónica Física 1/5

2 1.1 Introducción. 1.2 Modelos de la radiación Electromagnética ( EM) 1.3 La radiación EM como ondas. 1.4 Reflexión, Difracción y Transmisión de la radiación EM. 1.5 Refracción, Dispersión refractiva y polarización de la radiación EM. 1.6 Fuentes de radiación EM y radiación coherente. abstracción del modelos de la radiación EM. Asociar los modelos de radiación con los fenómenos de reflexión, refracción y transmisión. Identificar los diferentes tipos de fuentes de radiación. Desarrollar las habilidades heurísticas para aplicar los fenómenos de la radiación a instrumentación 2 FÍSICA DENTRO DEL ÁTOMO Objetivo El alumno será competente para conocer y describir el particular comportamiento de las partículas que forman el átomo a través de las teorías, leyes y ecuaciones que las modelan. 2.1 Introducción. 2.2 El átomo y el núcleo del átomo. 2.3 Niveles de energía. 2.4 Redes y espectros atómicos. 2.5 Semiconductores. abstracción de los modelos del átomo y su núcleo. abstracción de los niveles de energía y redes. Resolución de problemas 3 PROPIEDADES MECÁNICO CUÁNTICAS DE LA RADIACIÓN EM Objetivo El alumno conocerá las propiedades mecánico-cuánticas de la particular radiación EM. 3.1 Introducción 3.2 Efecto fotoeléctrico. 3.3 Rayos X. 3.4 Ondas de materia. abstracción a la interacción de la radiación EM con la materia. Desarrollo de habilidades inventivas F0144_Electrónica Física 2/5

3 3.5 Principio de incertidumbre de Heisenberg. 3.6 Ecuación de Schrodinger. con el efecto fotoeléctrico. Desarrollo de habilidades para asociar las interacciones. Resolución de problemas 4 ESPECTROSCOPIA Objetivo El alumno será competente para relacionar las leyes de la particular mecánica cuántica que describen la radiación EM con los instrumentos que se usan en la espectroscopia EM. 4.1 Introducción. 4.2 Generadores y detectores de radiación EM en espectroscopia (EO) 4.3 EO de absorción molecular. 4.4 EO ultravioleta/visible e infrarrojo cercano. 4.5 EO de resonancia magnética nuclear. 4.6 EO Ramman. abstracción de generadores, detectores y técnicas de EO. Desarrollo de la habilidad para seleccionar generadores y detectores de radiación. Desarrollo del pensamiento practico asociado al a la selección de técnicas de EO. Resolución de problemas. 5 FENÓMENOS Y EFECTOS PARTICULARES DE LA MATERIA Objetivo Que el alumno sea competente para describir los fenómenos y particular efectos particulares que se muestran y donde se utilizan o podría utilizarlo. 5.1 Introducción. 5.2 Emisión termoiónica. 5.3 Efecto Hall 5.4 Superconductividad. 5.5 Plasma. 5.6 Fluorescencia y fosforescencia. Desarrollar la capacidad de abstraer cada uno de los fenómenos presentados. Desarrollo de inventiva para relacionarlos con los instrumento y equipos que funcionan bajo estos principios. Desarrollo del pensamiento práctico. F0144_Electrónica Física 3/5

4 Asociar las aplicaciones con las ciencias y los procesos reales. Desarrollo de proyectos en aplicaciones prácticas. Sugerencias didácticas En cada unidad, se sugiere que el profesor: GENERAL Indique a los estudiantes las habilidades que la materia fortalecerá su perfil de egreso. Realizar un diagnostico para determinar el grado de habilidades que posee el estudiante y que son necesarias para el curso. Realizar un diagnostico para determinar las formas de aprendizaje de los estudiantes y que serán tomadas para rediseñar las estrategias de aprendizaje. Base el proceso educativo en : aprender a aprender,aprender a hacer, aprender a ser. PARTICULARES DEL CADA TEMA. Exposición del profesor y de estudiantes Lectura de literatura relacionada con radiación EM. Realización de prácticas de laboratorio. Realización de problemas. Trabajo en equipo. Elaboración de mapas conceptuales. Estrategias de evaluación del aprendizaje Se sugiere se tomen en cuenta los siguientes puntos para evaluar el logro del objetivo de esta asignatura. El profesor podrá designar un porcentaje a cada uno de estos. - Tareas - Examen escrito - Exposiciones orales - Trabajo en equipo F0144_Electrónica Física 4/5

5 Bibliografía Básica. 1 Applied Physics.Romine S. Gregory. Prentice may. 2 Física Electrónica, Hemenway, Henry y Caulton, Limusa. 3 Teoría y Problemas de Física Moderna, Ronald Gautreau, William Gavin, Mc Graw-Hill. 4 Perfiles Cuánticos, Jeremy Bernstein, Mc Graw-Hill. 5 Física Cuántica, Eisberg/ Resnick, Limusa. 6 Física, Volumen III, Mecánica cuántica, Feynman/Leighton/Sands, Addison- Wesley Iberoamericana. 7 Física, Volumen III, Fundamentos cuánticos y estadísticos, Marcelo Alonso, Edward J. Finn, Addison-Wesley Iberoamericana. 8 Física con ordenador, Tomás Diez, Alhambra (España). 9 Teoría y problemas en ciencias físicas, Arthur Beiser, Mc Graw-Hill (Schaum). 10 Quantum Mechanics, Leslie E. Ballentine, Prentice-Hall. Complementaria. 1 Ciencias de los materiales.rose M. Robert. Limusa. 2 Analisis Instrumental Skoog A. Douglas. Mc Graw Hill. 3 Teoría de Sistemas Ópticos. Begunov B.N. MIR. F0144_Electrónica Física 5/5

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