UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA ÁREA: CIENCIAS BÁSICAS Y MATEMÁTICAS

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1 UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA ÁREA: CIENCIAS BÁSICAS Y MATEMÁTICAS Programa de la asignatura de: LABORATORIO DE FISICA MODERNA CARRERA: INGENIERÍA MECÁNICA MODULO: TERCERO DURACIÓN DEL CURSO SEMANAS: 12 HORAS TOTALES: 24 HORAS A LA SEMANA: 2 NÚMERO DE CRÉDITOS: 8 LABORATORIO: SI OBLIGATORIA: SI OPTATIVA: NO Seriación obligatoria antecedente: ninguna Seriación obligatoria consecuente: ninguna OBJETIVO DEL CURSO: Brindar a los alumnos la compresión de los diferentes fenómenos que se presentan a nuestro alrededor cotidianamente, utilizando la experimentación que nos llevarán a una mejor compresión de diferentes conceptos abstractos que se abordan en el curso de Física moderna. TEMAS DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA DE MÉTODOS CAPITULO TITULO HORAS % % ACUM. 1 CONOCIENDO EL LABORATORIO % 8.33% 2 ADICIÓN DE COLOR % 16.66% 3 PRISMA % 24.99% 4 DISPERSIÓN % 33.32% 5 REFLEXIÓN (ESPEJO PLANO) % 41.65% 6 REFLEXIÓN (ESPEJOS CILÍNDRICOS) % 49.98% 7 LEY DE SNELL % 58.31% 8 REFLEXIÓN TOTAL INTERNA % 66.64% 9 LENTES CONVEXAS Y CÓNCAVAS % 74.97% 10 ECUACIÓN DE LENSMAKER % 83.3% 11 TELESCOPIO % 91.63% 12 MICROSCOPIO % 100% TOTALES % CONTENIDO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA DE MÉTODOS. CAPITULO 1. CONOCIENDO EL LABORATORIO. Objetivo. El alumno entenderá y conocerá el reglamento de los laboratorios de los capítulos que corresponde a los estudiantes, además de conocer el equipo a utilizar en el transcurso de las prácticas. 1.1 Reglamento de los laboratorios 1.2 Equipo del Laboratorio CAPITULO 2. ADICION DE COLOR Objetivo. El alumno comprenderá el principio de adición de colores y vera el resultado de mezclar luz roja, verde y azul en diferentes combinaciones. Además comparara la apariencia de tinta roja, azul y negra iluminada por luz roja y azul. 2.1 Espectro electromagnético. 2.2 Definición de luz. 2.3 Espectro de luz visible. 2.4 El color Adición de Color Sustracción de Color. 1 de 8

2 CAPITULO 3. PRISMA. Objetivo. Mostrar cómo un prisma separa la luz blanca en sus colores componentes, y mostrar que la luz de cada color es refractada un ángulo diferente cuando pasa a través de un prisma. 3.1 Refracción. 3.2 Ley de Snell (Primer caso). 3.3 Índices de refracción. 3.4 Relación entre la longitud de onda y el índice de refracción. 3.5 Descomposición de la luz blanca. CAPITULO 4. DISPERSION Objetivo. Determinar el índice de refracción del acrílico a dos diferentes longitudes de onda. 4.1 Dispersión. 4.2 Ley de Snell (Segundo caso). 4.3 Índice de refracción del acrílico. 4.4 Superficies de refracción. CAPITULO 5. REFLEXION (ESPEJO PLANO) Objetivo. En este experimento veras y analizaras la relación que existe entre el ángulo de incidencia y el ángulo de reflexión de un espejo plano. 5.1 Reflexión. 5.2 Comportamiento del espejo plano. 5.3 Relación entre los ángulos de salida y entrada en un espejo plano. 5.4 Aplicaciones de los espejos planos. CAPITULO 6. REFLEXION (ESPEJOS CILINDRICOS) Objetivo. En este experimento se medirán distancias de convergencia o distancias focales de espejos cóncavos y convexos. 6.1 Reflexión en espejos cilíndricos. 6.2 Espejos cóncavos. 6.3 Espejos Convexos. 6.4 Aplicaciones. CAPITULO 7. LEY DE SNELL Objetivo. Usar la ley de Snell para determinar el índice de refracción del acrílico del prisma trapezoidal. 7.1 Ley de Snell. 7.2 Casos de la ley de Snell. 7.3 Relación entre los ángulos de entrada y salida de la refracción. 7.4 Aplicaciones. CAPITULO 8. REFLEXION TOTAL INTERNA Objetivo. Determinar el ángulo crítico para el cual ocurre la reflexión interna total, y confirmarlo usando la ley de Snell. 8.1 Reflexión total interna. 8.2 Angulo crítico. 8.3 Aplicaciones. CAPITULO 9. LENTES CONVEXAS Y CONCAVAS Objetivo. En este experimento, aprenderás la diferencia entre un lente convexo y un lente cóncavo y determinaras la distancia focal (f). 9.1 Lentes delgadas. 9.2 Convergencia, lentes convexas. 9.3 Divergencia, lentes cóncavas. 9.4 Aplicaciones. 2 de 8

3 CAPITULO 10. ECUACION DE LENSMAKER Objetivo. Determinar la distancia focal de una lente mediante medición directa y usando la Ecuación del Fabricante de Lentes Ecuación de Lensmaker Distancias focales y radios de curvatura Diseño de lentes Aplicaciones. CAPITULO 11. TELESCOPIO Objetivo. Construir un telescopio y determinar su magnificación Definición de Telescopio Telescopio reflector Telescopio refractor Magnificación. CAPITULO 12. MICROSCOPIO Objetivo. Construir un microscopio y determinar su magnificación Definición de microscopio Microscopio reflector Microscopio refractor Magnificación. 3 de 8

4 ESTRATEGIA DIDÁCTICA X Búsqueda de información documental por parte del alumno. X Técnicas grupales para la resolución de ejercicios. X Tareas y trabajos extra clase. X Utilización de recursos audiovisuales y de tecnología de punta. Exposiciones por parte del alumno. X Participación del alumno en clase. X Participación activa del alumno en la construcción de su conocimiento. X Seminarios. X Taller para la solución de Problemas. X Prácticas de Laboratorio. X Prácticas de campo. Otras: ELEMENTOS DE EVALUACIÓN X Participación en clase. X Ejercicios y trabajos realizados en el Taller. X Trabajos y tareas extra clase. Exposición de temas de investigación en forma grupal e individual. X Prácticas de laboratorio reportadas por escrito. X Participaciones. Examen por parciales. Examen departamental. Otros CONOCIMIENTOS Diseño mecánico. Probabilidad y estadística. Manejo de Personal. Psicología Industrial. Diseño de procesos. Seguridad Industrial. Ergonomía. Ingeniería de Métodos. PERFIL DEL DOCENTE EXPERIENCIA PROFESIONAL Haber trabajado en el área. Haber impartido clase. Formación pedagógica. HABILIDADES Domino de la asignatura Manejo de grupos Comunicación (transmisión de conocimiento). Capacidad de análisis y síntesis. Manejo de materiales didácticos. Creatividad. Capacidad para realizar analogías y comparaciones en forma simple. Capacidad para motivar al Auto Estudio, el Razonamiento y la investigación. Ética. ACTITUDES Honestidad. Compromiso con la docencia. Crítica Fundamentada. Respeto y Tolerancia. Responsabilidad Científica. Liderazgo. Superación personal, docente y profesional. Espíritu cooperativo. Puntualidad. Compromiso social. 4 de 8

5 BIBLIOGRAFÍA 1. Halliday-Resnick-Krane. Física. Vol. II. Versión ampliada. Compañía Editorial Continental. 2. Halliday-Resnick. Fundamentos de Física. Versión ampliada. CECSA. México Robert Eisberg-Robert Resnick. Física Cuántica. Limusa Marcelo Alonso-Edward J. Finn. Fundamentos Cuánticos y Estadísticos. Addison Wesley. México Serway y Beichner. Física para Ciencias e Ingeniería. Vol. II. Mc Graw-Hill. 6. Jasprit Singh. Modern Physics for Engineers. Wiley B. S. Chandrasekhar. Why things are the way they are. Cambridge Artur Beiser. Perspectives of Modern Physics. Mc Graw-Hill J. P. Mc Kelvey. Física del Estado Sólido y de Semiconductores. Limusa Tipler. Física. Vol. II. 11. Tipler. Física Moderna. 12. Acosta. Física Moderna. 5 de 8