La nutrició. 1. La funció de nutrició en els éssers humans. 2. L aparell digestiu. 3. La digestió i l absorció. 4. El sistema respiratori

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "La nutrició. 1. La funció de nutrició en els éssers humans. 2. L aparell digestiu. 3. La digestió i l absorció. 4. El sistema respiratori"

Transcripción

1 1 La nutrició 1. La funció de nutrició en els éssers humans 2. L aparell digestiu 3. La digestió i l absorció 4. El sistema respiratori 5. El sistema circulatori 6. L aparell excretor Gràcies a la capacitat de plantejar un problema i buscar-hi solucions, l ésser humà del segle XXI pot desplaçar-se per tots els racons de la superfície de la Terra, pot investigar l Univers i pot comunicar-se d un extrem a l altre del planeta. Els nous avenços han permès solucionar moltes de les mancances que de forma individual o social tenen els humans. Però malgrat tot, continuen tenint les mateixes necessitats que la resta d éssers vius i les cobreixen mitjançant les funcions vitals, d una manera semblant a la d altres organismes. Perquè l organisme d un ésser humà funcioni correctament necessita obtenir matèria i energia, s ha de relacionar amb l exterior i ha de rebre informació del seu interior; a més a més, cal que es reprodueixi per tal que l espècie no desaparegui. L obtenció de matèria i energia fa possible tots els processos posteriors que defineixen els humans com a éssers vius i permet l avenç que hem aconseguit com a espècie.

2 QÜESTIONS Com és la nutrició en els éssers humans? Quins sistemes estan involucrats en la nutrició humana? Com és la digestió? Quina és la utilitat dels pulmons? Com és la circulació sanguínia humana? Què s elimina en l excreció? EN AQUESTA UNITAT Estudiarem com és la nutrició en els éssers humans. Descriurem els aparells necessaris per realitzar la nutrició en els éssers humans. Coneixerem els processos necessaris per realitzar la nu trició en els éssers humans.

3 1 LA NUTRICIÓ 1. La funció de nutrició en els éssers humans Sabies que... El terme aparell es pot fer servir en molts casos com a sinònim de sistema. Els éssers humans, com tots els organismes heteròtrofs, necessiten aconseguir matèria orgànica d altres éssers vius per obtenir la matèria i l energia necessària per als processos que tenen lloc al seu interior. El conjunt dels processos que es donen per tal que cada cèl lula del cos rebi la matèria necessària per al seu bon funcionament i que les substàncies de rebuig resultants siguin expulsades a l exterior, és el que es coneix com a nutrició. Els sistemes o aparells de l organisme implicats en la funció de nutrició són el digestiu, el respiratori, el circulatori i l excretor. El sistema digestiu és l encarregat de processar els aliments introduïts a l organisme per tal de transformar-los en substàncies aprofitables per les cèl lules. Els mecanismes que s utilitzen per poder-ho realitzar es coneixen amb el nom de digestió i absorció. El sistema respiratori capta part de l oxigen de l aire i expulsa el diòxid de carboni resultant dels processos cel lulars. Aquests processos s anomenen ventilació i intercanvi de gasos. El sistema circulatori rep les substàncies aprofitables del sistema digestiu i l oxigen del respiratori i els transporta fins a totes les cèllules de l organisme. També és l encarregat de recollir les substàncies de rebuig que produeixen les cèl lules i dur-les al sistema respiratori, en el cas del diòxid de carboni, i al sistema excretor en el cas de la resta de substàncies. Aquest transport es realitza a través de la sang i de la limfa. Fig. 1: La funció de nutrició involucra diversos aparells o sistemes repartits per tot el cos. El sistema excretor és el responsable de recollir de la sang les substàncies de rebuig produïdes per les cèl lules i enviar-les a l exterior. El conjunt de processos que hi tenen lloc es coneix com a excreció. activitats proposades 1. Què s entén per nutrició? 2. Quins elements obté l ésser humà del medi extern? Quins hi aboca? 3. Què són els additius alimentaris? 10

4 LA NUTRICIÓ 1 2. L aparell digestiu El sistema digestiu està format per un tub molt llarg, dividit en diverses parts i amb diversos eixamplaments i aprimaments, en el qual s introdueixen els aliments per processar-los i extreure n les substàncies que l organisme pot aprofitar, anomenades nutrients. Un seguit d òrgans aboquen a l interior del tub diferents elements que ajuden a fer aquesta funció. boca faringe esòfag Les parts en què es divideix el tub digestiu són: boca, faringe, esòfag, estómac, intestí prim i intestí gros. fetge estómac 2.1 La boca intestí prim intestí gros La boca és l extrem d entrada dels aliments; s hi troben les dents i la llengua. Amb aquests elements es trituren i es preparen els aliments per als processos posteriors. També és a la boca on les glàndules salivals aboquen el seu contingut. A més, les dents i la llengua també són importants en el procés de formació de les paraules. Els éssers humans tenen una primera dentició de vint peces, que es renova per una altra de vint-i-vuit, en la majoria de casos abans del 16 anys. Més endavant acostumen a aparèixer quatre peces més anomenades popularment queixals del seny. Les dents tenen dues parts clarament diferenciades: la corona i l arrel. La corona és la part que sobresurt de les genives i l arrel és la part oculta que fixa la dent. La part més interna de la dent està formada per la polpa, on es troben les terminacions nervioses i els vasos sanguinis; està recoberta d una substància anomenada dentina que, a la zona de l arrel, s uneix a la geniva gràcies a un material que rep el nom de cement, que també uneix la dent a l os. A la zona de la corona la dentina està recoberta d una capa formada per una substància dura anomenada esmalt. recte Fig. 2: L aparell digestiu està format, de fet, per un tub únic en què es processen els aliments en el seu recorregut entre la boca i l anus. Sabies que... L esmalt és la substància més dura que hi ha al cos humà. inferiors superiors incisives canines dents premolars dents molars corona dentina geniva polpa cement arrel incisiva central incisiva lateral canina primera premolar segona premolar primera molar segona molar tercera molar nervi i vas sanguini Fig. 3: La dentició de l ésser humà adult consta d un total de 32 peces, incloent-hi els queixals del seny. Fig. 4: Les dents estan formades per substàncies prou dures per triturar tota mena d aliments. 11

5 1 LA NUTRICIÓ faringe dents boca La llengua és un òrgan muscular mòbil de gran importància en la nutrició, no només perquè intervé en els processos mecànics que tenen lloc a la boca, sinó també perquè s hi troben les papil les. Les papil les són unes petites prominències que recobreixen gran part de la superfície de la llengua; s hi troben els botons gustatius, que són els encarregats de captar les quatre sensacions gustatives fonamentals: dolça, amarga, àcida i salada. Els botons responsables de cadascuna de les sensacions es troben localitzats en diferents parts de la llengua. esòfag Fig. 5: La boca, la faringe i l esòfag tenen com a missió introduir els elements al sistema digestiu i conduirlos cap a l estómac. llengua glàndules salivals La faringe La faringe és la part del tub digestiu que comunica la boca amb l element següent: l esòfag. Presenta també comunicacions amb el nas i la laringe. Per aquesta raó, a la base té un element anomenat epiglotis que impedeix que els aliments passin al sistema respiratori. L esòfag Un enzim és una substància orgànica que regula els processos de transformació de substàncies. L esòfag és un conducte recobert de musculatura que comunica amb l estómac. S hi produeixen un seguit de moviments musculars en forma d ona que arrosseguen l aliment cap a l estómac, que reben el nom de moviments peristàltics. En el punt on s uneixen hi ha un esfínter (anell muscular contràctil) anomenat càrdies, que evita que els aliments abocats a l estómac puguin tornar cap enrere. 2.4 L estómac pílor càrdies esòfag duodè L estómac és un òrgan en forma de sac que comunica amb l esòfag a través del càrdies per un extrem, i amb l intestí prim per l altre costat, a través d un esfínter anomenat pílor. Presenta una capa muscular important que li permet realitzar moviments peristàltics; a més, les cèl lules de les seves parets internes secreten diferents tipus de substàncies (àcid clorhídric i enzims) que reben el nom general de suc gàstric. Aquests elements seran els responsables de la digestió estomacal. L estómac també té una gran quantitat de vasos sanguinis i limfàtics per a l absorció de substàncies. Per evitar que els enzims i l àcid clorhídric digereixin l estómac, hi ha unes cèl lules a les parets internes que secreten una mucositat protectora. A més de la digestió i l absorció, a l estómac també es realitza l emmagatzematge de substàncies. estómac 2.5 Els intestins prim i gros intestí prim Fig. 6: L estómac rep els aliments i els digereix fent servir les substàncies que secreta. Els intestins estan formats per un sol tub en què es poden distingir dos trams diferents: un de més prim i llarg, anomenat intestí prim, i un altre de més gruixut anomenat intestí gros. L intestí prim pot arribar a fer fins a deu metres de llargària; per aquesta raó es troba molt replegat per tal de cabre a l abdomen. 12

6 LA NUTRICIÓ 1 Per incrementar encara més la seva superfície d absorció, la cara interna de l intestí prim conté nombrosos plecs, formats a més per d altres de més petits anomenats vellositats intestinals. A cadascuna de les vellositats intestinals hi arriben diversos capil lars sanguinis i un vas limfàtic. En aquesta cara interna també hi ha diverses depressions o fosses, on es troben cèl lules glandulars que secreten els enzims necessaris per fer la digestió intestinal. L intestí prim està format per tres trams anomenats duodè, jejú i ili. Al primer tram, el duodè, s hi troben gran part de les cèl lules glandulars i a més hi aboquen el seu contingut el fetge i el pàncrees per facilitar la transformació dels aliments en nutrients digerits completament i absorbibles. L absorció es produeix majoritàriament al jejú i a l ili. L intestí gros presenta les parets de la seva cara interna sense vellositats. Està format per tres trams anomenats cec, còlon i recte. El cec és una mena de sac en el qual hi ha la unió amb l ili i s hi troba l apèndix. El còlon és la part més llarga de l intestí gros, connecta amb el cec per un extrem i amb el recte per l altre. Presenta una forma de U invertida, amb tres parts diferenciades: còlon ascendent, còlon transvers i còlon descendent. L intestí gros finalitza amb el recte, que desemboca a l exterior a través de l orifici anomenat anus. Aquesta obertura està controlada per l esfínter anal. cec recte còlon anus Fig. 7: L intestí gros rep part dels elements procedents de l intestí prim i els encamina cap a la seva expulsió del cos. 2.6 Les glàndules annexes Relativament properes al tub digestiu, hi ha un seguit de glàndules que hi aboquen les substàncies que fabriquen. Són les glàndules salivals, el fetge i el pàncrees. Les glàndules salivals aboquen el seu contingut, la saliva, a la boca. La saliva conté bàsicament aigua, enzims i mucina, i participa en la primera transformació de l aliment, principalment preparant la digestió dels glúcids. El fetge és l encarregat de fabricar la bilis, que és molt important en la digestió dels greixos. Un petit sac situat per sota del fetge, que rep el nom de vesícula biliar, s encarrega d emmagatzemar-la i abocar-la a l intestí prim (duodè) durant la digestió. El pàncrees és una glàndula que aboca una gran quantitat d enzims, que formen el suc pancreàtic, al duodè. lòbul dret cèl lules hepàtiques lòbul esquerre vesícula biliar activitats proposades Fig. 8: El fetge té una importància molt gran, ja que sense aquest òrgan seria impossible digerir els greixos. 4. Busca informació sobre les terceres dents molars o queixals del seny. Per quina raó hi ha individus que no els presenten? 5. Quines substàncies van rebent els aliments al llarg del seu recorregut pel sistema digestiu? 6. Quines són les funcions de l estómac? 7. A més de la mida, quina altra diferència hi ha entre l intestí prim i el gros? 8. A més de produir el suc pancreàtic, el pàncrees té una altra funció. Esbrina quina és i la seva importància. 13

7 1 LA NUTRICIÓ 3. La digestió i l absorció Les contraccions de l estómac empenyen el quim cap al duodè. La velocitat d aquest procés, encara que és més lent que la deglució, varia en funció del tipus d aliment i la seva consistència. Els bacteris que viuen a l intestí són els responsables de l obtenció d algunes substàncies. D aquesta manera s obtenen algunes vitamines, com ara la vitamina K. Investiga Esbrina què vol dir que la bilis emulsiona els greixos. Els processos mecànics i químics que desfan els aliments i els transformen en elements assimilables o nutrients reben el nom de digestió. Es poden distingir dos processos: la digestió mecànica i la digestió química. La digestió mecànica trenca els aliments i els barreja amb les diferents substàncies produïdes per l aparell digestiu. La digestió química transforma les substàncies presents als aliments, mitjançant reaccions en què intervenen enzims. El procés de digestió s inicia a la boca amb la masticació. En aquest procés les dents trituren els aliments fins que els redueixen a fragments tan petits com sigui possible. Al mateix temps es produeix la insalivació, durant la qual els moviments de les dents i la llengua barregen els aliments amb la saliva. Els enzims presents a la saliva comencen la digestió química; la mucina i l aigua permeten que es formi el bol alimentari. En l acte de la deglució, el bol alimentari passa a través de la faringe fins a l esòfag, que amb els moviments peristàltics l arrossega fins a l estómac. A l estómac el bol alimentari es barreja amb el suc gàstric gràcies als moviments peristàltics, de manera que es produeix una digestió mecànica estomacal. Els sucs gàstrics i l àcid clorhídric realitzen una digestió química del bol alimentari, i el transformen en una pasta semilíquida anomenada quim. Un seguit de contraccions de l estómac empenyen el quim cap al duodè. A l intestí prim el suc pancreàtic i la bilis continuen la digestió química del quim. Algunes cèl lules del mateix intestí prim secreten l anomenat suc intestinal, on també hi ha enzims digestius. A l intestí prim es donen un seguit de moviments que afavoreixen la mescla. Com a resultat de la barreja del quim amb les diferents substàncies secretades i dels processos que hi tenen lloc, es forma un líquid blanquinós anomenat quil. Una part important del quil s absorbeix i la resta passa a l intestí gros. Les substàncies que arriben a l intestí gros es transformen en femtes. Durant aquest procés l acció dels bacteris que viuen en simbiosi en aquesta part del sistema digestiu permet l obtenció d algunes vitamines. L absorció és el procés mitjançant el qual les substàncies útils passen del sistema digestiu a l interior de l organisme, bàsicament a la sang i a la limfa. A més de substàncies extretes dels aliments consumits, també es reabsorbeixen tots els productes secretats que es poden reaprofitar. Gran part de l absorció es produeix a l intestí prim. A l intestí gros s absorbeixen els productes obtinguts de la flora bacteriana i l aigua que s extreu en el procés de formació de les femtes. activitats proposades 9. Completa la frase: La digestió és Digestió mecànica Digestió química 10. Busca informació sobre la indigestió. Què és? Quins símptomes té? 11. Per quina raó cal que l intestí prim tingui tanta superfície? 12. Omple la taula següent indicant si es realitza digestió mecànica o química, seguint l exemple. boca faringe esòfag estómac intestí prim intestí gros masticació i insalivació enzims presents a la saliva 14

8 LA NUTRICIÓ 1 4. El sistema respiratori El sistema respiratori està format per un seguit de conductes, que reben el nom general de vies respiratòries, que desemboquen en dos òrgans: els pulmons. La boca i la faringe són els elements comuns al sistema digestiu i al respiratori. El nas presenta dues cavitats, anomenades fosses nasals, que comuniquen l exterior amb la faringe. L aire que entra pels orificis nasals és alliberat de pols, escalfat i humitejat, i arriba a la laringe a través de la faringe. La laringe connecta amb la tràquea i és la part de les vies respiratòries on es troben les cordes vocals. És per això que té una gran importància en el procés de fonació. La tràquea presenta uns anells cartilaginosos que li donen una certa rigidesa, al mateix temps que en fan possible el moviment. Les parets internes estan cobertes de glàndules que secreten una substància mucosa, i de cilis que empenyen aquesta mucosa cap a la faringe, on s elimina a través del sistema digestiu. La tràquea es bifurca en dues estructures de característiques similars, els bronquis principals, cadascuna de les quals es dirigeix cap a un dels pulmons. Cada bronqui principal es divideix en dos o tres bronquis secundaris, depenent del pulmó al qual es dirigeixin. Els dos pulmons són els òrgans principals del sistema respiratori. Tenen una estructura esponjosa i cadascun està recobert d una membrana, la pleura, que els separa dels ossos de la caixa toràcica i d un múscul situat per sota anomenat diafragma. La pleura està formada per dues capes separades per un líquid. Una de les capes es troba unida als pulmons i l altra a les costelles i el diafragma. La pleura protegeix els pulmons i permet el procés de ventilació. Els pulmons estan dividits en lòbuls, a cadascun dels quals arriba un bronqui secundari. A causa de la posició del cor, propera al pulmó esquerre, aquest només té dos lòbuls; en canvi, el dret en té tres. Dins dels pulmons, els bronquis es van dividint en conductes cada vegada més fins; els més petits reben el nom de bronquíols i finalitzen en un nas petit sac anomenat alvèol pulmonar. Al voltant de cada al- boca vèol pulmonar hi ha un seguit epiglotis de petits vasos sanguinis anomenats capil lars. tràquea Sabies que... Els cilis són prolongacions de la membrana d algunes cèl lules; tenen moviment, són petits i normalment n hi ha molts. Poden tenir diverses funcions: moviment del cos en organismes unicel lulars, empènyer substàncies en una direcció, o també captar estímuls, com en les cèllules sensibles a la llum de la retina dels ulls. laringe faringe bronqui pulmó Fig. 9: Els sistema respiratori permet incorporar oxigen al cos i eliminar gasos nocius. pleura 15

9 1 LA NUTRICIÓ 4.1 La ventilació i l intercanvi de gasos La ventilació és el procés pel qual els pulmons s omplen i es buiden d aire a conseqüència de l acció del diafragma i dels músculs toràcics. Durant el procés que s anomena inspiració, el diafragma baixa i les costelles es mouen cap amunt i cap a fora. Això provoca un efecte de succió que fa que entri aire als pulmons. En el procés oposat, l expiració, el diafragma i les costelles tornen a la posició inicial i l aire és expulsat dels pulmons. La ventilació fa possible que l aire de l exterior arribi als alvèols pulmonars, on s hi produeix l intercanvi de gasos. sang desoxigenada sang oxigenada bronquíol capil lar alvèol glòbul vermell Fig. 10: Durant el procés d intercanvi de gasos, l oxigen que capta l aparell respiratori passa a la sang, i forma la sang rica en oxigen pròpia de les artèries. El diòxid de carboni de la sang passa a l alvèol. diòxid de carboni oxigen La sang que arriba als alvèols a través dels capil lars porta el diòxid de carboni (CO 2 ) produït per les cèl lules en els processos vitals que realitzen. A través de les parets dels alvèols i dels capil lars part de l oxigen (O 2 ) present a l aire passa a la sang per difusió, és a dir, d un lloc on n abunda (l interior de l alvèol) a un altre on en falta (el capil lar sanguini). De la mateixa manera, el diòxid de carboni present a la sang passa als pulmons, també a causa de la diferència de concentració entre els capil lars, molt carregats de diòxid de carboni en arribar als pulmons, i l alvèol i surt amb la resta d aire en l expiració. activitats proposades 13. Ordena els aparells següents de més exterior a més interior: alvèol, tràquea, faringe, bronquis, fosses nasals, laringe, bronquíols. 14. És el mateix la ventilació que l intercanvi de gasos? 15. Busca informació sobre la pleuritis. Què és? A què pot ser deguda? Què provoca? 16. En Joan li diu al Ferran que l aire que surt dels pulmons no conté oxigen perquè s ha produït l intercanvi de gasos. En Ferran diu que no és possible. Qui té raó? Pots trobar un exemple que ho demostri? 16

10 LA NUTRICIÓ 1 5. El sistema circulatori El sistema circulatori està format per tres elements: un seguit de conductes (venes, artèries i capil lars), un òrgan (el cor) i un fluid (la sang). La sang és impulsada pel cor i circula pels conductes. Hi ha tres tipus principals de conductes en el sistema circulatori, cadascun amb unes funcions i característiques diferents. Les artèries són tots els conductes que surten del cor i arriben als teixits. El sistema arterial comença a l artèria aorta, que surt del ventricle esquerre del cor, i l artèria pulmonar, que ho fa del ventricle dret. El sistema arterial es va ramificant fins que arriba als capil lars. Les artèries són vasos sanguinis molt elàstics i amb una capa muscular gruixuda que permet regular el flux de sang. En contacte amb les artèries més petites o arterioles es troben els capil lars; són vasos sanguinis d un diàmetre molt petit que es distribueixen pels teixits, de manera que totes les cèl lules de l organisme en tenen un a prop. És aquí on es realitza l intercanvi de substàncies, la funció principal del sistema circulatori. Diversos capil lars s uneixen formant una vènula. La unió de diverses vènules donarà una vena. Totes les venes de l organisme s uneixen a les venes cava inferior i superior, que arriben a l aurícula dreta del cor, o bé a les venes pulmonars, que van a parar a l aurícula esquerra. A l interior de les venes hi ha unes vàlvules anomenades sigmoides o semilunars que impedeixen el reflux de la sang degut a la gravetat, sobretot a les extremitats. El cor és un òrgan muscular de la mida d un puny, situat entre els dos pulmons i una mica més a prop del costat esquerre. L interior del cor està dividit en quatre cavitats: les dues superiors reben el nom d aurícules i les dues inferiors, ventricles. La meitat dreta i esquerra del cor no tenen cap mena de comunicació; en canvi, l aurícula dreta i el ventricle del mateix costat es troben comunicats per la vàlvula tricúspide. Les dues cavitats de la banda esquerra ho estan per la vàlvula mitral. vena cava vena pulmonar venes pulmonars vena cava iugular artèria aorta Fig. 11: El sistema circulatori és vital per al funcionament de tots els òrgans i, per tant, s estén per tot el cos humà. El múscul que forma el cor, anomenat miocardi, no es troba en cap altra banda de l organisme. cor artèria pulmonar artèria femoral aurícules diàstole sístole auricular artèria pulmonar vàlvula mitral aorta vena cava artèria aorta ventricle vàlvula tricúspide sístole ventricular Fig. 12: Per tal de bombejar la sang que hi arriba, el cor ha de fer un seguit de moviments rítmics de forma continuada. aurícula ventricle Fig. 13: Anatomia del cor. 17

11 1 LA NUTRICIÓ Habitualment, si no s indica res, s entén la sístole com la sístole ventricular. Sabies que... Es parla d artèria o vena depenent de si un vas sanguini porta sang des del cor o cap al cor, no segons si porta més o menys oxigen. L artèria pulmonar porta sang pobra en oxigen, a diferència de la resta d artèries del cos. Amb les venes pulmonars passa el mateix: porten sang rica en oxigen, a diferència de la resta de venes del cos. cap vena cava superior artèria pulmonar Al cor es distingeixen un seguit de contraccions i relaxacions del múscul cardíac (miocardi) que donen lloc als batecs. Aquest moviments són la sístole auricular, la sístole ventricular i la diàstole general. La sístole auricular consisteix en la contracció de les dues aurícules simultàniament. Les vàlvules tricúspide i mitral s obren i deixen passar la sang cap als ventricles. Quan es produeix la sístole ventricular, la sang surt per les artèries aorta i pulmonar gràcies a la contracció simultània dels ventricles esquerre i dret, respectivament. Al punt on s uneixen les artèries i els ventricles hi ha vàlvules sigmoides que n eviten el reflux. La diàstole general consisteix en la relaxació de tot el cor, fet que possibilita que torni a entrar sang a les aurícules i es torna al punt de partida. La sang és una substància formada per un líquid, el plasma, en què es troben cèllules de diferents tipus. Aquestes cèl lules no es formen a la sang, però la utilitzen com a via per desplaçar-se d un lloc a un altre o per fer les seves funcions. Dels aproximadament cinc litres de sang que té un ésser humà, més del 50 % correspon al plasma. La resta són els eritròcits, les plaquetes i els leucòcits. El plasma és un líquid groguenc format majoritàriament per aigua, fet que permet la dissolució de substàncies, així com el pas de la sang a través dels capil lars. Conté sobretot proteïnes i sals minerals. Els eritròcits o glòbuls vermells són els responsables de transportar oxigen i diòxid de carboni gràcies al fet que contenen un pigment anomenat hemoglobina. Aquest pigment és el responsable del color vermell dels eritròcits, i com que a la sang n hi ha molts (un cinc milions per cada mil límetre cúbic) són els que li confereixen la seva coloració característica. Les plaquetes són elements sanguinis que juguen un paper important en els mecanismes de coagulació i reparació de ferides als teixits, als vasos sanguinis, a la pell, etc. Tant eritròcits com plaquetes realitzen les seves funcions a la sang. Els leucòcits o glòbuls blancs són cèl lules que es artèria caròtida poden trobar a la sang o a qualsevol teixit de l organisme. N hi ha de diferents tipus, però tots tenen a veure amb la defensa davant de les possibles vena pulmonar infeccions. cor artèria aorta 5.1 La circulació sanguínia vena cava inferior vena hepàtica vena porta vena renal artèria hepàtica artèria renal Fig. 14: La circulació sanguínia del cos humà forma un cicle tancat que permet l intercanvi de substàncies per tot l organisme. La circulació sanguínia en l ésser humà (així com a la resta de mamífers i a les aus) és doble, tancada i completa. Això vol dir que per fer el seu recorregut la sang passa dues vegades pel cor, que circula sempre per conductes sense sortir-ne mai, i que la sang rica en oxigen i la pobra en oxigen no es barregen. Es formen, doncs, dos circuits: el que s anomena circulació pulmonar o menor i circulació sistèmica o major. La circulació pulmonar s inicia al ventricle dret del cor, des d on la sang pobre en oxigen és impulsada a través de l artèria pulmonar cap als pulmons. 18

12 LA NUTRICIÓ 1 Allà es produeix l intercanvi de gasos i la sang rica en oxigen torna a través de les venes pulmonars a l aurícula esquerra del cor. La circulació sistèmica s inicia al ventricle esquerre del cor, des d on la sang rica en oxigen provinent de la circulació pulmonar és impulsada a través de l artèria aorta cap a totes les cèl lules de l organisme. Les cèl lules en capten l oxigen i les substàncies aprofitables de la sang i hi cedeixen el diòxid de carboni i altres substàncies de rebuig. Aquesta sang, pobre en oxigen i rica en diòxid de carboni, torna al cor per les venes cava superior i inferior, que connecten amb l aurícula dreta, on comença novament tot el cicle. En la circulació sistèmica hi ha un circuit, anomenat circulació portal, que du la sang de l intestí prim (on s han recollit les substàncies aprofitables, és a dir, els nutrients) al fetge a través de la vena porta. Des d aquí torna a incorporar-se a la circulació major. D aquesta manera, les substàncies absorbides poden ser tractades al fetge, on es neutralitzen la gangli limfàtic majoria de les substàncies nocives que poden arribar amb la dieta, abans cor de passar a la resta de l organisme. El color de la sang no sempre és igual, depèn de la riquesa en oxigen. vena subclàvia 5.2 La circulació limfàtica La limfa és una substància formada per plasma sanguini i un gran nombre de glòbuls blancs que circula pel sistema limfàtic. El sistema limfàtic és un sistema circulatori constituït per una xarxa de vasos i comunicat amb la circulació sanguínia a través de la vena subclàvia. Al llarg dels vasos limfàtics hi ha uns petits òrgans anomenats ganglis limfàtics. La funció principal dels ganglis limfàtics està relacionada amb el sistema immunitari, encarregat de la defensa de l organisme davant les infeccions. La gran quantitat de glòbuls blancs que tenen serveixen per eliminar els possibles agents infecciosos abans que la limfa s incorpori a la sang. El sistema limfàtic recull el plasma que surt dels capil lars sanguinis i que queda als teixits entre les cèl lules (líquid intersticial), de manera que el plasma pot tornar al sistema circulatori. Una altra funció d aquest sistema relacionada amb la nutrició és la de recollir els lípids absorbits als intestins. Fig. 15: El sistema limfàtic forma un entramat per tot el cos humà similar al sistema circulatori, però amb una funció diferent. activitats proposades 17. Què vol dir que la circulació sanguínia és doble, tancada i completa? 18. Podem definir les venes com els conductes per on sempre circula la sang pobra en oxigen? 19. Busca informació sobre l anèmia. 20. Per quina raó creus que el ventricle esquerre és més musculat que el dret? 21. A través de quines venes s incorporen els nutrients absorbits per l intestí a la circulació sanguínia general? 19

13 1 LA NUTRICIÓ 6. L aparell excretor ronyó escorça renal uretra Fig. 16: L aparell excretor rep tots els materials que el cos no pot aprofitar i s encarrega d eliminar-los. L aparell excretor està format per un parell d òrgans filtradors (els ronyons) un òrgan emmagatzemador (la bufeta urinària) i un seguit de conductes medul la renal (els urèters i la uretra) que transporten l orina dels ronyons a la bufeta i de la bufeta a l exterior. Els ronyons són dos òrgans situats a la zona superior de l abdomen, un a cada costat de la columna vertebral, amb una forma que recorda la de les mongetes. Interiorment tenen tres zones diferenciades: pelvis renal l escorça renal, la medul la renal i la pelvis renal. L escorça és la part més externa dels ronyons i la urèter que presenta les unitats que s encarreguen de filtrar la sang, els nefrons. Cada nefró està format per un corpuscle renal i un tub (túbul renal) amb diferents seccions (túbul proximal, nansa de Henle i túbul distal). El corpuscle renal està format per una estructura amb forma de bufeta copa, la càpsula de Bowman, on es troben un conjunt de capil lars, el glomèrul. El túbul renal comunica el corpuscle amb el túbul col lector que recull els productes de diversos nefrons. La medul la renal es troba situada per sota de l escorça. Presenta unes estructures anomenades piràmides renals, que estan orientades amb la base cap a l escorça. Estan formades pels túbuls col lectors provinents de l escorça i vasos sanguinis. La pelvis renal és una cavitat en forma d embut que connecta la medul la renal amb l urèter. La seva finalitat és recollir l orina a través d unes estructures denominades calzes. ronyó pelvis renal piràmide renal càpsula de Bowman glomèrul calze medul la renal nefró escorça renal Fig. 17: Els ronyons s encarreguen d una funció de filtració, de forma similar a un colador que no deixa passar determinades substàncies. corpuscle renal tub renal Fig. 18: El nefró té una estructura complicada que permet filtrar la sang. 20

14 LA NUTRICIÓ 1 La bufeta urinària és un sac molt musculat on s emmagatzema l orina abans de sortir a l exterior. Els conductes que comuniquen la pelvis renal amb la bufeta urinària reben el nom d urèters. De la bufeta urinària a l exterior hi ha un conducte anomenat uretra. En aquest conducte es troba un esfínter que regula el pas de l orina. La uretra masculina forma part també de l aparell reproductor, i és força més llarga que la femenina. 6.1 L excreció La funció principal del ronyó és extreure de la sang la majoria de les substàncies de rebuig que conté. Per aconseguir-ho, en cadascun dels corpuscles renals es produeix una filtració per la qual algunes substàncies passen dels glomèruls, que són cabdells de vasos sanguinis, a la càpsula de Bowman (filtració primària). Al llarg de tot el nefró es produeix una reabsorció (filtració secundària) de gran part de l aigua i d altres substàncies de mida petita que encara són aprofitables, com la glucosa i els aminoàcids, de manera que al túbul col lector arriben les substàncies de rebuig i l aigua que haurà de ser eliminada, que formen l orina. Tots els túbuls col lectors d un ronyó aboquen l orina a la pelvis renal, que continua amb els urèters fins a la bufeta urinària. Quan s acumula una determinada quantitat d orina a la bufeta, es produeix l impuls de la micció, gràcies a la qual s obre l esfínter uretral i l orina surt a l exterior. A més d eliminar les substàncies de rebuig, el sistema excretor permet controlar la pressió sanguínia mitjançant l eliminació d aigua i sals minerals, de manera que la formació de més o menys orina pot afavorir que la pressió sanguínia sigui més o menys alta. Encara que el sistema excretor elimina la majoria de les substàncies de rebuig que es formen a l organisme, hi ha altres mecanismes pels quals els éssers humans realitzen l excreció. Per exemple, mitjançant el fetge s eliminen algunes substàncies a través del sistema digestiu. Les glàndules sudorípares, presents a gairebé tota la pell, també intervenen en l eliminació d una petita part de les substàncies de rebuig. L excreció en les glàndules sudorípares consisteix en la formació de suor a la part més interna o globular, a partir de substàncies de rebuig, sals minerals i aigua. La seva excreció es produeix mitjançant un conducte que comunica amb l exterior. Gràcies a l eliminació de suor s aconsegueix regular la temperatura corporal, perquè quan se secreta i s evapora a la superfície de la pell disminueix la temperatura corporal. suor epidermis dermis glàndula sudorípara Recorda que el diòxid de carboni és una substància de rebuig, però s elimina a través del sistema respiratori. Fig. 19: Les glàndules sudorípares excreten, entre altres substàncies, aigua, que en sortir a l exterior absorbeix calor de la pell i en evaporar-se, refreda el cos. La principal substància de rebuig que conté l orina és la urea. Es tracta d una substància tòxica que produeixen les cèl lules quan obtenen energia a partir de les proteïnes. Una altra substància que també s elimina en quantitats relativament altes amb l orina és la sal comuna. activitats proposades 22. Digues a quina part del sistema excretor es produeixen els processos següents: micció, filtració de la sang, reabsorció de substàncies aprofitables, recollida de l orina del nefró, emmagatzematge d orina. 23. Quina diferència hi ha entre l urèter i la uretra? 24. Creus que és correcte afirmar que l aparell excretor elimina les substàncies que el nostre organisme no assimila dels aliments? 25. Què creus que passaria si excretéssim directament el producte de la filtració primària? 26. Esbrina què és un diurètic. 21

15 1 LA NUTRICIÓ Activitats f inals 1. Indica en aquest text quins fragments tenen a veure amb la funció de la nutrició: Aquest matí en sortir del llit he anat al lavabo, tenia la bufeta plena després de tota la nit. Quan he acabat m he dirigit a la cuina, on he endrapat tot el que he trobat, tenia molta gana! Per desgràcia també havia de prendre un got de llet no la suporto, de manera que he agafat aire, m he tapat el nas i he començat a empassar, al mateix temps que notava com el cor se m accelerava. 2. Tenint en compte la forma de les corones de les dents, associa cada tipus amb la funció que realitza millor: Esmicolar els aliments i barrejar-los amb saliva és una digestió.... La digestió que consisteix en un seguit de reaccions en què intervenen enzims s anomena La bilis es fabrica... i s acumula Les cèl lules intercanvien diferents substàncies amb la sang als Fes un esquema que indiqui les relacions entre els diferents sistemes implicats en la funció de nutrició. incisius ullals premolars molars 3. Per què suem quan fa calor? mastegar tallar esquinçar 9. La Rosa creu que com que la masticació és un procés de la digestió, si mastega poc els aliments la digestió serà més ràpida. Creus que té raó? Per què? 10. Quan ens prenen la pressió sanguínia ens diuen dos valors, el de la pressió sistòlica i el de la pressió diastòlica. Què deuen voler dir aquestes dades? 4. Digues quina part de l organisme realitza les funcions següents: Insalivació. Secreció d àcid clorhídric. Secreció de bilis. Formació del quil. 5. Imagina que ets una substància aprofitable que es troba en una poma. Com arribaràs a una cèllula? 6. Imagina que ets diòxid de carboni que es troba en una cèl lula d un cos humà. Què hauràs de fer per sortir a l exterior? 7. Completa les frases següents: El quim és una mena de pasta que es forma a Per quina raó creus que els metges recepten diürètics (medicaments que incrementen la quantitat d orina) a persones que tenen la pressió sanguínia alta (hipertensió)? 12. Per què els pulmons presenten tantes divisions que els fan incrementar molt la superfície? 13. Quina diferència hi ha entre les substàncies no aprofitables del sistema digestiu i les substàncies de rebuig del sistema excretor? 14. Quines diferències hi ha entre la circulació menor i la major? 15. Indica quines de les afirmacions següents són certes o falses: L absorció és realitza únicament a l intestí prim. Les artèries transporten sempre sang rica en oxigen. 22

16 LA NUTRICIÓ 1 La filtració de substàncies de rebuig es realitza al nefró. El cor presenta una sístole auricular, una de ventricular i una diàstole general. La ventilació pulmonar fa possible l intercanvi de gasos. El càrdies es troba al cor. 16. Què creus que passaria si aconseguíssim eliminar tots els bacteris del sistema digestiu? 17. Quina és la funció del diafragma? 18. Per quina raó encara que el sistema digestiu i el respiratori comparteixen la boca i la faringe, el menjar no acostuma a anar cap als pulmons? 19. Les dents tenen més funcions que les relacionades amb la nutrició. Intenta esbrinar quines són. 21. Consulta la guia de salut per a joves del Departament de Salut ( depsan/units/sanitat/html/ca/salutjove/cssj4.htm) o visita el teu centre de salut i esbrina en què consisteixen les càries i què es pot fer per prevenir-les. 22. A més dels esfínters, al cos humà n hi ha més. On es troben i què fan l esfínter d Oddi i l esfínter de l iris? Tenen tots els esfínters relació amb la nutrició? 23. Què és la glucosúria? Com es pot detectar? Quin interès pot tenir fer-ho? 24. En què consisteix una diàlisi? Quan és necessària? 25. Les varius són una malaltia molt comuna del sistema circulatori. Cerca informació sobre què són i a què són degudes. 20. Troba vuit paraules relacionades amb la funció de nutrició: A L P I L O R I S A M O E T C N A D T E I P R O N Y O O L S B H J T W A T L Z R R T U C A R D I E S P U L M O E O M P I D F I G N E C F R O X C U T V M L A K J I U Q N O R B R I G S D H A E U Q A R T 23

17 1 LA NUTRICIÓ [ DIVULGACIÓ ] Quan falla el cor. L infart de miocardi Totes les cèl lules de l organisme reben els elements que necessiten per viure a través de la sang. El cor no n és una excepció. En la circulació sistèmica hi ha un conjunt de vasos sanguinis que envolten el cor i el nodreixen. Si les artèries d aquest sistema s obstrueixen, les cèl lules d alguna zona del cor poden no rebre el seu subministrament, especialment d oxigen, necessari per viure. Llavors té lloc una malaltia coronària. Al congrés de cardiologia que va tenir lloc a Barcelona al setembre del 2006, es va tornar a insistir en el fet que les causes principals de les malalties coronàries eren els hàbits de la gent. Ja en l acte inaugural, el seu president, el Dr. Valentí Fuster (Barcelona, 1943) va insistir a assenyalar-ne el tabac, el menjar sense control i el sedentarisme com els principals responsables. El tabac és un factor altament nociu per a la salut, tant si es consumeix activament, com si es fa de forma passiva, i fins i tot si la mare ha fumat durant l embaràs. L aspecte de menjar sense control inclou tant el menjar en excés, com fer-ho seguint el model de fast food. Aquests tipus de menjar incrementen la quantitat de greixos que poden acumular-se a les artèries i obstruirles. L alcohol també està inclòs en aquest apartat; una persona adulta pot disminuir el risc de tenir una malaltia cardiovascular si consumeix una quantitat molt petita d alcohol. Per sobre d aquesta quantitat, l efecte que es produeix és el contrari i afavoreix les obstruccions. Realitzar una activitat física afavoreix la salut en general i la del sistema cardiovascular molt especialment. Per aconseguir-ho no s ha de ser cap atleta professional, però sí fer una activitat física de forma constant. Els experts denominen aquests factors com els assassins silenciosos, perquè no donen cap mena d avís fins que pot ser massa tard. Així, l any 2006 s estimava en disset milions de persones les que morien al món per malalties cardiovasculars. No tothom que té una malaltia cardiovascular mor. Dels infarts que es produeixen a Espanya cada any, més de la meitat de les persones sobreviuen, i podrien ser moltes més si poguessin arribar a temps als hospitals. Però el desconeixement dels símptomes i el fet que la resposta ha de ser molt ràpida n afavoreix la mortalitat. Si una persona, sigui home o dona, té sensació d opressió o dolor al pit sense un motiu aparent pot estar tenint un infart. Aquest dolor, a més, pot estendre s cap a l esquena, els braços o el coll i les mandíbules, i pot anar acompanyat de nàusees, vòmits, suor freda i ofegament. En aquest cas cal actuar tan ràpid com sigui possible, deixar tot el que s estigui fent i anar al lloc més proper on et puguin atendre. Fig. 20: La rapidesa en l aplicació d ajuda resulta decisiva per aconseguir sobreviure a un infart de miocardi. 24

18 LA NUTRICIÓ 1 La recuperació cardíaca [ EXPERIMENTA ] Abans de fer l experiència cal dividir-se en grups en els quals hi hagi nois i noies, persones que practiquin habitualment un esport i persones que no. En situació de repòs cal que us prengueu el pols a vosaltres mateixos. Per fer-ho poseu els vostres dits índex i cor al canell fins que el noteu. Realitzeu la mateixa mesura immediatament després de realitzar un exercici físic, i durant vint minuts a intervals de cinc minuts. Amb totes les dades recollides feu una taula com la següent: Alumne Pols en repòs Pols després de fer exercici Pols després de 5 Pols després de 10 Pols després de 15 Pols després de 20 També podeu fer un gràfic que mostri les variacions. Observeu qui recupera abans el pols en repòs. Hi ha alguna relació entre el sexe de les persones i el pols en repòs? I entre el sexe i la recuperació? Hi ha alguna relació entre la recuperació i la pràctica habitual d exercici físic? Fig. 21: Només es pot calcular el pols d una manera fiable si els dits es col loquen en la posició correcta. Fig. 22: En passar de fer una activitat tranquil la a una activitat esportiva notem com es produeix un canvi important en el nostre ritme cardíac. 25

Tema 4: La nutrició. Ceip Dr. Sobrequés Bescanó. Coneixement del medi natural- 6è nivell. En aquest tema aprendràs a :

Tema 4: La nutrició. Ceip Dr. Sobrequés Bescanó. Coneixement del medi natural- 6è nivell. En aquest tema aprendràs a : Anomenem nutrició a la transformació de l oxigen i els aliments en matèria per créixer i energia. La nutrició comprèn 4 processos: digestió dels aliments, respiració, circulació de la sang i excreció de

Más detalles

L APARELL CIRCULATORI

L APARELL CIRCULATORI L APARELL CIRCULATORI L aparell circulatori està format per 1. Cor 2. Vasos sanguinis 2.1 artèries que es ramifiquen en arterioles i aquestes en capil lars arterials 2.2 venes que es ramifiquen en vènules

Más detalles

UNITAT 3. L APARELL DIGESTIU

UNITAT 3. L APARELL DIGESTIU UNITAT 3. L APARELL DIGESTIU La increíble máquina humana parte 5 https://www.youtube.com/watch?v=dsipn8mxins Viaje al interior del cuerpo humano 23 a 28:32 https://www.youtube.com/watch?v=x6uoj- InE7I&list=RDx6uoJ-InE7I#t=2877

Más detalles

L'APARELL DIGESTIU NOM I COGNOMS: CURS:

L'APARELL DIGESTIU NOM I COGNOMS: CURS: L'APARELL DIGESTIU NOM I COGNOMS: CURS: Funcions L'aparell digestiu té com a funció transformar els aliments en substàncies nutritives simples perquè el nostre organisme pugui assimilar-les i transportar-les

Más detalles

L APARELL DIGESTIU. estómac intestí gruixut intestí prim LA BOCA. arrel EL PROCÉS DE LA DIGESTIÓ

L APARELL DIGESTIU. estómac intestí gruixut intestí prim LA BOCA. arrel EL PROCÉS DE LA DIGESTIÓ L APARELL DIGESTIU 1. Escriu cada nom al lloc corresponent. boca faringe esòfag 2. Pinta el dibuix. rosa: la faringe taronja: l esòfag verd: l estómac blau fosc: l intestí gruixut estómac intestí gruixut

Más detalles

LA NUTRICIÓ DELS ANIMALS

LA NUTRICIÓ DELS ANIMALS LA NUTRICIÓ DELS ANIMALS UD 10 1. LA NUTRICIÓ DELS ANIMALS És: HETERÒTROFA: Obtenen matèria orgànica de l exterior alimentant-se d altres éssers vius. AERÒBICA Utilitza oxigen per a trencar molècules de

Más detalles

L APARELL DIGESTIU. L aparell digestiu consta de : a) Tub digestiu. b) Glàndules acompanyants. c) Vàlvules

L APARELL DIGESTIU. L aparell digestiu consta de : a) Tub digestiu. b) Glàndules acompanyants. c) Vàlvules L APARELL DIGESTIU L aparell digestiu consta de : a) Tub digestiu b) Glàndules acompanyants c) Vàlvules a) Tub digestiu 1. cavitat bucal 2. faringe 3. esòfag 4. estómac 5. intestí prim (duode, jejú, ili)

Más detalles

2- Com s anomenen els elements químics que formen part dels éssers vius.

2- Com s anomenen els elements químics que formen part dels éssers vius. L ORGANITZACIÓ DEL COS HUMÀ 1- Quina diferència hi ha entre teixit, òrgan i sistema. 2- Com s anomenen els elements químics que formen part dels éssers vius. 3- Indica el nivell d organització al que pertanyen:

Más detalles

UNITAT - 1. El cos humà i l activitat física

UNITAT - 1. El cos humà i l activitat física UNITAT - 1 El cos humà i l activitat física L EDUCACIÓ FÍSICA... Et dóna eines per educar el... Estudia com moure el... COS És el nostre mitjà de relació amb el món exterior ExF S ha de educar, perfeccionar

Más detalles

L APARELL CIRCULATORI

L APARELL CIRCULATORI L APARELL CIRCULATORI NOM... CURS... L'aparell circulatori està format pel cor i els vasos sanguinis. El cor impulsa la sang pels vasos sanguinis, que recorren tot el cos. La funció principal de la circulació

Más detalles

DEURES D ESTIU PER PREPARAR LA RECUPERACIÓ DE BIOLOGIA-GEOLOGIA DE TERCER D ESO.

DEURES D ESTIU PER PREPARAR LA RECUPERACIÓ DE BIOLOGIA-GEOLOGIA DE TERCER D ESO. DEURES D ESTIU PER PREPARAR LA RECUPERACIÓ DE BIOLOGIA-GEOLOGIA DE TERCER D ESO. Les taules i dibuixos feu-les al mateix dossier i les respostes més llargues contesteu-les a part. Podeu buscar la informació

Más detalles

UNITAT - 1. El cos humà i l activitat física

UNITAT - 1. El cos humà i l activitat física UNITAT - 1 El cos humà i l activitat física L EDUCACIÓ FÍSICA... Et dóna eines per educar el... Estudia com moure el... COS És el nostre mitjà de relació amb el món exterior ExF S ha de educar, perfeccionar

Más detalles

L APARELL RESPIRATORI

L APARELL RESPIRATORI L APARELL RESPIRATORI Consta de: a. Vies respiratòries b. Pulmons a. Vies respiratòries Les vies respiratòries estan recobertes per un teixit que té uns petits pèls anomenats cilis i unes glàndules productores

Más detalles

ACTIVITATS RECUPERACIÓ BIOLOGIA TERCER ESO NOM I COGNOMS... ACTIVITATS REFORÇ BIOLOGIA.

ACTIVITATS RECUPERACIÓ BIOLOGIA TERCER ESO NOM I COGNOMS... ACTIVITATS REFORÇ BIOLOGIA. ACTIVITATS REFORÇ BIOLOGIA. 1.- COMPLETEU: El elements químics que formen la matèria dels éssers vius s anomenen...els 4 principals són...si aquest elements s uneixen formen les...que poden ser inorgàniques

Más detalles

EL COS HUMÀ - ACTIVITATS

EL COS HUMÀ - ACTIVITATS 1. De què s encarrega la funció de nutrició? Dilluns 23 d abril de 2.012 2. Quins aparells intervenen en la funció de nutrició? 3. En què consisteix la funció de relació? 4. En què consisteix la funció

Más detalles

TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS

TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS El nostre amic Lucky Luke va tenir un greu accident quan volia anar massa ràpid a Fort Canyon. El nostre amic està decebut, ja que caure del cavall és un deshonor per

Más detalles

TEMA 3: FUNCIÓ DE NUTRICIÓ

TEMA 3: FUNCIÓ DE NUTRICIÓ TEMA 3: FUNCIÓ DE NUTRICIÓ INTRODUCCIÓ 1- Defineix funció de nutrició. 2- Defineix material plàstics i materials energètics. 3- Fes una llista de tots els sistemes i aparells que intervenen en la funció

Más detalles

Respon: - Quants anys fa que es va inventar el microscopi? Escriu el número en lletres... - Per a què serveix el microscopi?...

Respon: - Quants anys fa que es va inventar el microscopi? Escriu el número en lletres... - Per a què serveix el microscopi?... NOM: DATA D INICI: DATA FINAL: LA CÈL LULA (pàgina 40 del llibre) Microscopi 1 1. El descobriment de la cèl lula Fa 300 anys es va inventar el microscopi que pot ampliar moltes vegades el que s està observant.

Más detalles

LES FUNCIONS VITALS: LA NUTRICIÓ VEGETAL

LES FUNCIONS VITALS: LA NUTRICIÓ VEGETAL LES FUNCIONS VITALS: LA NUTRICIÓ VEGETAL UNITAT 1. LES FUNCIONS DELS ÉSSERS VIUS. Tots els éssers vius realitzen 3 funcions vitals: NUTRICIÓ: Obtenció de l energia i la matèria necessària per viure. RELACIÓ:

Más detalles

L APARELL CIRCULATORI

L APARELL CIRCULATORI L APARELL CIRCULATORI L APARELL CIRCULATORI L'aparell circulatori és el mecanisme de transport, és a dir, l'encarregat de dur tant els materials nutritius des de l'aparell digestiu fins a les cèl lules

Más detalles

BIOLOGIA I GEOLOGIA Versió impresa. Aparells, sistemes i òrgans

BIOLOGIA I GEOLOGIA Versió impresa. Aparells, sistemes i òrgans BIOLOGIA I GEOLOGIA Versió impresa Aparells, sistemes i òrgans funcions vitals dels éssers vius Tots els aparells i sistemes que formen un organisme fan una determinada funció. Aquestes funcions poden

Más detalles

Dossier de recuperació del 2n trimestre. Biologia i Geologia 3r ESO B

Dossier de recuperació del 2n trimestre. Biologia i Geologia 3r ESO B Dossier de recuperació del 2n trimestre Biologia i Geologia 3r ESO B Professora: Ana Durbán Nom i cognoms: Grup: Data: 1.- Completa el text amb aquestes paraules: moltes / pluricel lular / eucariotes /

Más detalles

Tema 2: Els éssers vius

Tema 2: Els éssers vius En aquest tema aprendràs que els éssers vius són molt diversos: animals, plantes i alguns que són tan petits que no els podem veure a ull nu, per això també aprendràs a: Identificar les funcions vitals

Más detalles

1. A. Digues què significa que les cèl lules humanes tenen organització eucariota.

1. A. Digues què significa que les cèl lules humanes tenen organització eucariota. BIOLOGIA 1ª AVALUACIÓ 1. A. Digues què significa que les cèl lules humanes tenen organització eucariota. 2. Fes una taula amb els diferents orgànuls cel lulars i la funció que realitzen. 3. Dibuixa una

Más detalles

TEMA 2 LA NUTRICIÓ DE LES PLANTES

TEMA 2 LA NUTRICIÓ DE LES PLANTES TEMA 2 LA NUTRICIÓ DE LES PLANTES QUÈ ÉS LA NUTRICIÓ? QUINS TIPUS DE NUTRICIÓ HI HA QUINS SÓN ELS PROCESSOS IMPLICATS EN LA NUTRICIÓ 1. QUÈ ÉS LA NUTRICIÓ És el conjunt de processos mitjançant els quals

Más detalles

ALIMENTS I NUTRIENTS

ALIMENTS I NUTRIENTS ALIMENTS I NUTRIENTS NUTRICIÓ Funció vital per la qual els organismes obtenen i després fan servir els materials necessaris per a viure. Materials plàstics: són aquells que proporcionen les substàncies

Más detalles

Què són les cèl lules?

Què són les cèl lules? Què són les cèl lules? Per començar, cal que recordis: 1. Omple els buits amb la paraula que correspongui: hidrogen, carboni, inorgànica, orgànica, proteïnes i aigua. La matèria és la constituïda bàsicament

Más detalles

NO ÉS OBLIGATORI L ELABORACIÓ DEL DOSSIER, PERÒ ES RECOMANABLE PER A

NO ÉS OBLIGATORI L ELABORACIÓ DEL DOSSIER, PERÒ ES RECOMANABLE PER A NO ÉS OBLIGATORI L ELABORACIÓ DEL DOSSIER, PERÒ ES RECOMANABLE PER A PREPARAR LA PROVA ESCRITA (VEURE CALENDARI) PER TAL DE RECUPERAR L ASSIGNATURA DE BIOLOGIA I GEOLOGIA. UNITAT 1. LA SALUT HUMANA 1.

Más detalles

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 110 SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE Activitat 1 Indica les funcions de la membrana cel lular. Té diferents funcions: dóna forma i mobilitat a la cèl lula, rep els estímuls externs i també l

Más detalles

FEINA D ESTIU DE BIOLOGIA

FEINA D ESTIU DE BIOLOGIA FEINA D ESTIU DE BIOLOGIA 3 r ESO NOM: GRUP: Alumnes suspesos: Presentareu la feina al setembre, el dia de l examen. RECORDEU! Només tindreu dret a fer l examen si heu fet la feina d estiu. Aquestes feines

Más detalles

Temaris de CCNN i CCSS adaptats a Lectura Fàcil. El sistema digestiu

Temaris de CCNN i CCSS adaptats a Lectura Fàcil.   El sistema digestiu Temaris de CCNN i CCSS adaptats a Lectura Fàcil https://sites.google.com/a/xtec.cat/manuals-lf/ El sistema digestiu Amb la col laboració del CEE Escola Vida Montserrat Aquest tema segueix les pautes internacionals

Más detalles

LA COMPOSICIÓ DELS ÉSSERS VIUS 1: La vida. Els nivells d'organització de la matèria.

LA COMPOSICIÓ DELS ÉSSERS VIUS 1: La vida. Els nivells d'organització de la matèria. LA COMPOSICIÓ DELS ÉSSERS VIUS 1: La vida. Els nivells d'organització de la matèria. LA COMPOSICIÓ DELS ÉSSERS VIUS 1 La vida. Característiques dels éssers vius. Nivells d'organització de la matèria. Composició

Más detalles

NO ÉS OBLIGATORI L ELABORACIÓ DEL DOSSIER, PERÒ ES RECOMANABLE PER A PREPARAR LA PROVA ESCRITA QUE ES REALITZARÀ EL DIMECRES 9 DE JULIOL

NO ÉS OBLIGATORI L ELABORACIÓ DEL DOSSIER, PERÒ ES RECOMANABLE PER A PREPARAR LA PROVA ESCRITA QUE ES REALITZARÀ EL DIMECRES 9 DE JULIOL NO ÉS OBLIGATORI L ELABORACIÓ DEL DOSSIER, PERÒ ES RECOMANABLE PER A PREPARAR LA PROVA ESCRITA QUE ES REALITZARÀ EL DIMECRES 9 DE JULIOL A LES 11:30h. PER TAL DE RECUPERAR L ASSIGNATURA DE BIOLOGIA I GEOLOGIA.

Más detalles

Nom i cognoms:... Curs i grup:... CONDICIÓ FÍSICA: LA RESISTÈNCIA. 2. Quins dos tipus de resistència anaeròbica hi ha? Posa un exemple de cadascuna.

Nom i cognoms:... Curs i grup:... CONDICIÓ FÍSICA: LA RESISTÈNCIA. 2. Quins dos tipus de resistència anaeròbica hi ha? Posa un exemple de cadascuna. Nom i cognoms:... Curs i grup:... CONDICIÓ FÍSICA: LA RESISTÈNCIA Després de llegir els apunts sobre la resistència realitza les següents activitats: 1. Explica la diferència entre la resistència aeròbica

Más detalles

Recomanacions Ergonòmiques

Recomanacions Ergonòmiques Pàg. 1 de 5 Professionalitza la veu si aquesta és la teva eina de treball LA VEU I LES QUALITATS ACÚSTIQUES DEL SO La veu està dotada de diferents qualitats acústiques. Aquestes estan directament relacionades

Más detalles

Unitat 1. El cos humà

Unitat 1. El cos humà Unitat 1. El cos humà 1. Anomena les parts assenyalades d aquesta cèl lula. Es tracta d una cèl lula eucariota o procariota?raona la resposta. 2. Identifica els orgànuls cel lulars que realitzen les funcions

Más detalles

TEMA 10 ELS ÉSSERS VIUS I LA FUNCIONS DE RELACIÓ

TEMA 10 ELS ÉSSERS VIUS I LA FUNCIONS DE RELACIÓ TEMA 10 ELS ÉSSERS VIUS I LA FUNCIONS DE RELACIÓ Quadern Cognoms: Nom: Data: Nivell: 2n d E S O Grup: 1.- LA RELACIÓ EN LES PLANTES 2.- LA RELACIÓ EN ELS ANIMALS (I). ELS RECPTORS 3.- LA RELACIÓ EN ELS

Más detalles

El cos humà, l exercici físic i la salut. Com funciona el cos humà i els efectes sobre el mateix de l exercici físic.

El cos humà, l exercici físic i la salut. Com funciona el cos humà i els efectes sobre el mateix de l exercici físic. El cos humà, l exercici físic i la salut Com funciona el cos humà i els efectes sobre el mateix de l exercici físic. El cos humà, l exercici físic i la salut Com funciona el cos humà Que és l exercici

Más detalles

1.- APARELL CIRCULATORI. Els seus elements fonamentals són: la sang, el cor i els vasos sanguinis.

1.- APARELL CIRCULATORI. Els seus elements fonamentals són: la sang, el cor i els vasos sanguinis. Bloc de continguts 1. Fonaments teòrics bàsics. Unitat didàctica 1.5.2 : L APARELL CARDIO-RESPIRATORI. El sistema Cardio-respiratori està format per l aparell circulatori i el respiratori, i globalment

Más detalles

Parts i funcions del sistema nerviós

Parts i funcions del sistema nerviós Parts i funcions del sistema nerviós El sistema nerviós està format per dues grans parts: El sistema nerviós central: es compon de l'encèfal i la medul.la espinal i es troba protegit dins dels ossos del

Más detalles

Dossier d estiu de Medi Natural. 3r d Educació Primària.

Dossier d estiu de Medi Natural. 3r d Educació Primària. 1.- Quines són les 3 activitats que realitzen tots els éssers vius? 2.- Els éssers vius estan adaptats al lloc on viuen. Descriu quines adaptacions fan aquests animals o plantes: Insecte pal: Castanyer:

Más detalles

El procés respiratori es pot dividir en 4 parts: 1. Ventilació pulmonar 2. Intercanvi de gasos 3. Transport de gasos 4. Respiració a nivell cel.

El procés respiratori es pot dividir en 4 parts: 1. Ventilació pulmonar 2. Intercanvi de gasos 3. Transport de gasos 4. Respiració a nivell cel. El procés respiratori es pot dividir en 4 parts: 1. Ventilació pulmonar 2. Intercanvi de gasos 3. Transport de gasos 4. Respiració a nivell cel.lular 1. Ventilació pulmonar Cada pulmó està envoltat de

Más detalles

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar?

La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa va de càmping, quina llet ha de triar? La Noa té 16 anys, està estudiant Batxillerat científic. Ella i el seu germà de 12 anys van al supermercat a buscar uns tetrabricks de llet per endur-se n,

Más detalles

ACTIVITATS D APRENENTATGE

ACTIVITATS D APRENENTATGE ACTIVITATS D APRENENTATGE 101 Activitat 1 Indica les afirmacions correctes. 1.- El cuc de terra, si es fragmenta en dues parts, cada una d elles és capaç de produir un nou individu. Aquest tipus de reproducció

Más detalles

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4 F I T X A 4 Com és la Lluna? El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se davant del

Más detalles

DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA

DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA Que es una fase? De forma simple, una fase es pot considerar una manera d anomenar els estats: sòlid, líquid i gas. Per exemple, gel flotant a l aigua, fase sòlida

Más detalles

Els teixits del cos humà

Els teixits del cos humà Els teixits del cos humà Els teixits són grups de cèl lules de característiques semblants que treballen conjuntament per complir amb una determinada funció. Existeixen quatre tipus bàsics de teixits: Teixit

Más detalles

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 55 Activitat 1 Dels nombres següents, indica quins són enters. a) 4 b) 0,25 c) 2 d) 3/5 e) 0 f) 1/2 g) 9 Els nombres enters són: 4, 2, 0 i 9. Activitat 2 Si la

Más detalles

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE 3 Activitat Completa els productes següents. a) 0 = 5... e) 0 = 5... b)... = 5 3 f) 25 =... 5 c) 5 =... g) 55 = 5... d) 30 = 5... h) 40 =...... a) 0 = 5 0 e)

Más detalles

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA Abans de començar cal tenir uns coneixements bàsics que estudiareu a partir d ara. PUNT: No es pot definir, però podem dir que és la marca més petita que

Más detalles

L AIGUA, ON ÉS I COM CANVIA?

L AIGUA, ON ÉS I COM CANVIA? L AIGUA, ON ÉS I COM CANVIA? La Terra és anomenada el Planeta Blau perquè està envoltada d aigua. La capa d aigua o Hidrosfera no és una capa contínua, ja que l aigua es troba distribuïda en diferents

Más detalles

Tema 1: La salut i la prevenció

Tema 1: La salut i la prevenció El malestar, el dolor, el mareig, la febre són símptomes de que hi ha alguna cosa al nostre cos que no funciona correctament: estem malalts. A fi d evitar-ho és important tenir cura de la nostra alimentació,

Más detalles

PUNT D ARRIBADA. ACTIVITATS D AVALUACIÓ DEL MÒDUL

PUNT D ARRIBADA. ACTIVITATS D AVALUACIÓ DEL MÒDUL 144 PUNT D ARRIBADA. ACTIVITATS D AVALUACIÓ DEL MÒDUL Activitat 1 Marca la resposta correcta. Tingues en compte que només n hi ha una. 1.- La funció de defensa del cos l exerceixen les proteïnes plasmàtiques

Más detalles

INS PERE BORRELL REPÀS ESTIU 1º E.S.O. A (DOSSIER ADAPTAT) 1 QUÈ ÉS L UNIVERS? 2 SEGONS ARISTÒTIL 3 SEGONS COPERNIC, 2.

INS PERE BORRELL REPÀS ESTIU 1º E.S.O. A (DOSSIER ADAPTAT) 1 QUÈ ÉS L UNIVERS? 2 SEGONS ARISTÒTIL 3 SEGONS COPERNIC, 2. REPÀS ESTIU 1º E.S.O. A (DOSSIER ADAPTAT) 1 QUÈ ÉS L UNIVERS? 2 SEGONS ARISTÒTIL 2.1 MARCA AMB UNA X Com és l'òrbita de la Terra? Esperpèntrica Geocèntrica Hel liocèntrica 2.2 FES UN DIBUIX, DESCRIPTIU

Más detalles

Aparell digestiu. Digestió descomposició dels aliments en compostos més senzills que puguen ser absorvits i transportats

Aparell digestiu. Digestió descomposició dels aliments en compostos més senzills que puguen ser absorvits i transportats Aparell digestiu Digestió descomposició dels aliments en compostos més senzills que puguen ser absorvits i transportats 2 tipus de digestió: intracel.lular dins de determinades cèl.lules extracel.lular

Más detalles

LA REPRODUCCIÓ HUMANA

LA REPRODUCCIÓ HUMANA LA REPRODUCCIÓ HUMANA 1. CARACTERÍSTIQUES Fecundació...: l espermatozoide de l home fecunda l òvul dins del cos de la dona. La cèl lula inicial que es forma és el......: Naixem després de desenvolupar-nos

Más detalles

LA CONDICIÓ FÍSICA I LA SALUT

LA CONDICIÓ FÍSICA I LA SALUT LA CONDICIÓ FÍSICA I LA SALUT La Base Del Benestar Del Nostre Cos 2ª AVALUACIÓ - TEMA 3 rt 4 ESO LA CONDICIÓ FÍSICA I LA SALUT RELACIÓ ENTRE CONDICIÓ FÍSICA I SALUT FACTORS QUE INCIDEIXEN EN LA CONDICIÓ

Más detalles

Dossier de recuperació Biologia 3r d ESO

Dossier de recuperació Biologia 3r d ESO Dossier de recuperació Biologia 3r d ESO Nom...Curs... UNITAT 1.L ORGANITZACIÓ DEL COS HUMÀ. 1.-Completa les parts de la cèl lula eucariota 2.-Completa la funció dels orgànuls anteriors: Òrgànul Funció

Más detalles

LA CIÈNCIA I LA SALUD

LA CIÈNCIA I LA SALUD LA CIÈNCIA I LA SALUD ÍNDEX Que és la salut? Com dur una vida saludable Primers auxilis Que és una malaltia? Religió i malaltia Malalties infeccioses Tipus de malalties infeccioses Malalties no infeccioses

Más detalles

CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents.

CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents. CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents. Descripció: A partir de la fitxa de treball núm.1, comentar i diferenciar la dentició temporal de la permanent, així

Más detalles

ÍNDEX LA MATÈRIA... 2 MASSA I VOLUM DE SÒLIDS I LÍQUIDS... 4 LES SUBSTÀNCIES I LA MATÈRIA... 5 ELS ESTATS DE LES SUBSTÀNCIES... 6

ÍNDEX LA MATÈRIA... 2 MASSA I VOLUM DE SÒLIDS I LÍQUIDS... 4 LES SUBSTÀNCIES I LA MATÈRIA... 5 ELS ESTATS DE LES SUBSTÀNCIES... 6 LA MATÈRIA ÍNDEX LA MATÈRIA... 2 MASSA I VOLUM DE SÒLIDS I LÍQUIDS... 4 LES SUBSTÀNCIES I LA MATÈRIA... 5 ELS ESTATS DE LES SUBSTÀNCIES... 6 LES PROPIETATS DELS MATERIALS... 10 MESCLES I DISSOLUCIONS...

Más detalles

NATURA 3r ESO QÜESTIONARI DE CURS pel set-17

NATURA 3r ESO QÜESTIONARI DE CURS pel set-17 NATURA 3r ESO QÜESTIONARI DE CURS 16-17 pel set-17 Llibre FÍSICA I QUÍMICA 3 / BIOLOGIA-GEOLOGIA 3 ESO - Ed Casals L APARELL DIGESTIU 1. Diferències entre aliment i nutrient. 2. Dibuixa el Sistema Digestiu

Más detalles

En la taula següent hi ha la informació que apareix en un envàs de cereals.

En la taula següent hi ha la informació que apareix en un envàs de cereals. Sèrie 2, Pregunta 4A En la taula següent hi ha la informació que apareix en un envàs de cereals. 1) A partir de la informació nutricional de l etiqueta: [1 punt] a) Escriviu en la taula següent les molècules

Más detalles

TEMA 2: Múltiples i Divisors

TEMA 2: Múltiples i Divisors TEMA 2: Múltiples i Divisors 4tESO CB Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3

Más detalles

Pràctica 4: COM ÉS UN TESTICLE DE MAMÍFER?

Pràctica 4: COM ÉS UN TESTICLE DE MAMÍFER? Pràctica 4: COM ÉS UN TESTICLE DE MAMÍFER? Objectiu Observar i identificar les principals estructures externes i internes d un testicle de porc. Utilitzar correctament els utensilis de dissecció. Extraure

Más detalles

L ENTRENAMENT ESPORTIU

L ENTRENAMENT ESPORTIU L ENTRENAMENT ESPORTIU Esquema 1.Concepte d entrenament 2.Lleis fonamentals Llei de Selye o síndrome general d adaptació Llei de Schultz o del llindar Deduccions de les lleis de Selye i Schultz 3.Principis

Más detalles

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius: UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments Objectius: Conèixer quin és l origen dels aliments. Veure els ingredients de diferents menús infantils. Informar-se sobre el valor energètic de diferents

Más detalles

LA MONGETA 1. Dibuixa: La llavor de la mongeta: Una fulla de mongetera:

LA MONGETA 1. Dibuixa: La llavor de la mongeta: Una fulla de mongetera: Títol: Les hortalisses I, II i III Capítol: LA MONGETA, LA CEBA, LA PASTANAGA, LA CARXOFA, LA PATATA Durades: 05:25 min. 05:14 min. 06:03 min. 05:41 min. 08:48 min. LA MONGETA 1. Dibuixa: La llavor de

Más detalles

WALL E, EVA i la planta dins la sabata

WALL E, EVA i la planta dins la sabata WALL E, EVA i la planta dins la sabata 1.-Per què WALL E està tot sol a la Terra? 2.-Aquesta és l EVA (EVE en anglès). Com arriba a conèixer al robot terrestre? 3.-WALL E, EVA i la planta dins la sabata.

Más detalles

3. FUNCIONS DE RECERCA I REFERÈN- CIA

3. FUNCIONS DE RECERCA I REFERÈN- CIA 1 RECERCA I REFERÈN- CIA Les funcions d aquest tipus permeten fer cerques en una taula de dades. Les funcions més representatives són les funcions CONSULTAV i CONSULTAH. Aquestes realitzen una cerca d

Más detalles

Tema 2. Els aparells de comandament elèctrics.

Tema 2. Els aparells de comandament elèctrics. 2 ELS APARELLS DE COMANDAMENT Els aparells de comandament són elements presents en qualsevol circuit o instal lació i que serveixen per governar-los. En aparença, alguns aparells de comandament poden semblar

Más detalles

La Lluna, el nostre satèl lit

La Lluna, el nostre satèl lit F I T X A 3 La Lluna, el nostre satèl lit El divendres 20 de març tens l oportunitat d observar un fenomen molt poc freqüent: un eclipsi de Sol. Cap a les nou del matí, veuràs com la Lluna va situant-se

Más detalles

LA REPRODUCCIÓ HUMANA

LA REPRODUCCIÓ HUMANA LA REPRODUCCIÓ HUMANA 1. CARACTERÍSTIQUES Fecundació interna: l espermatozoide de l home fecunda l òvul dins del cos de la dona i es forma el zigot Vivípars: naixem després de desenvolupar-nos dins del

Más detalles

Són els éssers unicel lulars, els que estan formats per una sola cèl lula, la part més petita que neix, creix i es reprodueix.

Són els éssers unicel lulars, els que estan formats per una sola cèl lula, la part més petita que neix, creix i es reprodueix. 1. INTRODUCCIÓ : L ésser humà, un organisme pluricel.lular La vida pren formes ben diferents. Cada una amb els seus trets diferencials. Un esquirol, un gat, una formiga, un enciam, un bacteri, un bolet

Más detalles

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25 TEMA 2: Múltiples i Divisors Activitats Concepte de múltiple 6 és múltiple de 2 perquè 2 3 = 6 24 és múltiple de 8 perquè 8 3 = 24 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per

Más detalles

Tema 5: Els ecosistemes

Tema 5: Els ecosistemes En aquest tema aprendràs que a la Terra hi ha ecosistemes terrestres i ecosistemes aquàtics. Els éssers vius que hi habiten es relacionen entre ells. Si les característiques del medi varien, alguns d aquests

Más detalles

TEMA 3 : Funció Exponencial i Logarítmica

TEMA 3 : Funció Exponencial i Logarítmica TEMA : Funció Eponencial i Logarítmica Activitats. Simplifiqueu: a) 4 b) 4 / c) ( ) 6 d) e) 5 / 5 f) ( ). Resol les equacions eponencials següents: a) = 9 j) b)5 c)0 d)7 e) f ) g)5 h)0 i) + 4 5 5 4 = 5

Más detalles

UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS

UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS UNITAT LES REFERÈNCIES EN L ÚS DELS CÀLCULS 2 Referències Una referència reconeix una cel la o un conjunt de cel les dins d un full de càlcul. Cada cel la està identificada per una lletra, que indica la

Más detalles

Dossier d estiu de Medi natural, social i cultural. 4t d Educació Primària.

Dossier d estiu de Medi natural, social i cultural. 4t d Educació Primària. 1.- Escriu el nom dels òrgans que coneguis: Aquest és l aparell... Aquest és l aparell... Aquest és l aparell... 2.- Explica què és la NUTRICIÓ:............ 1 3.- Completa les frases amb les paraules següents:

Más detalles

Vols construir una gota de sang? Descripció detallada

Vols construir una gota de sang? Descripció detallada Vols construir una gota de sang? Descripció detallada L Hospital General de la teva comarca té un greu problema: les reserves del seu banc de sang són mínimes i necessita fer una campanya publicitària

Más detalles

Introducció a l energia

Introducció a l energia Temaris de CCNN i CCSS adaptats a Lectura Fàcil https://sites.google.com/a/xtec.cat/manuals-lf/ Energia 1: Introducció a l energia Autoria: Cristina Montoya Amb la col laboració del CEE Escola Vida Montserrat

Más detalles

Tots els éssers vius estan formats per cèllules. La cèllula és l estructura més senzilla capaç de realitzar les funcions pròpies dels éssers vius:

Tots els éssers vius estan formats per cèllules. La cèllula és l estructura més senzilla capaç de realitzar les funcions pròpies dels éssers vius: LA CÈLLULA Tots els éssers vius estan formats per cèllules. La cèllula és l estructura més senzilla capaç de realitzar les funcions pròpies dels éssers vius: nutrició, relació i reproducció. L any 1665,

Más detalles

TEMA 1: EL MANTENIMENT DE LA VIDA

TEMA 1: EL MANTENIMENT DE LA VIDA TEMA 1: EL MANTENIMENT DE LA VIDA COMPOSTOS QUÍMICS (2) ESTRUCTURES CEL LULARS (4) ESTRUCTURES ESPECÍFIQUES NIVELLS D ORGANITZACIÓ CÈL LULA (3) TEIXIT ÒRGAN ÉSSER VIU (1) APARELL/SISTEMA FUNCIONS VITALS

Más detalles

Competència d interacció amb el món físic Sèrie 2

Competència d interacció amb el món físic Sèrie 2 Proves d accés a cicles formatius de grau mitjà de formació professional inicial, d ensenyaments d arts plàstiques i disseny, i d ensenyaments esportius 2013 Competència d interacció amb el món físic Sèrie

Más detalles

Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants.

Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants. EXPERIÈNCIES AMB IMANTS Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants. Els imants naturals, anomenats pedres imant o calamites, es coneixen des de fa uns 2500 anys i es troben

Más detalles

Ciències del món contemporani. ELs recursos naturals: L ús que en fem. Febrer de 2010

Ciències del món contemporani. ELs recursos naturals: L ús que en fem. Febrer de 2010 ELs recursos naturals: L ús que en fem Febrer de 2010 Què és un recurs? Recurs Un recurs és un bé natural que pot tenir algun interés per a l ésser humà. Tipus de recursos. Establirem dues classificacions.

Más detalles

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica curs 2012-2013 avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica Nom i cognoms Grup Activitat 1: El telèfon mòbil Observa la figura següent, que representa la càrrega que queda

Más detalles

LA CÈL LULA EUCARIOTA ORGÀNULS CARACTERÍSTIQUES FUNCIONS IMATGE

LA CÈL LULA EUCARIOTA ORGÀNULS CARACTERÍSTIQUES FUNCIONS IMATGE LA CÈL LULA EUCARIOTA ORGÀNULS CARACTERÍSTIQUES FUNCIONS IMATGE Membrana cel lular Estructura externa que envolta la Formada per una doble capa de lípids on s hi insereixen molècules de proteïnes i lípids.

Más detalles

BLOC 2: LA NUTRICIÓ HUMANA

BLOC 2: LA NUTRICIÓ HUMANA BLOC 2: LA NUTRICIÓ HUMANA Preguntes de control amb les respostes: 1.- Quina diferència hi ha entre nutrició i alimentació? La alimentació consisteix a proporcionar al cos els aliments (sòlids o líquids)

Más detalles

2 m. L = 3 m 42º 30º TREBALL I ENERGIA. 0,1 kg. 3,4 m. x 1 m. 0,2 m. k = 75 N/m. 1,2 m 60º

2 m. L = 3 m 42º 30º TREBALL I ENERGIA. 0,1 kg. 3,4 m. x 1 m. 0,2 m. k = 75 N/m. 1,2 m 60º 2 m L = 3 m 42º 30º TREBALL I ENERGIA 0,1 kg k = 75 N/m x 1 m 3,4 m 0,2 m 1,2 m 60º ÍNDEX 3.1. Concepte de treball 3.2. Tipus d energies 3.3. Energia mecànica. Principi de conservació de l energia mecànica

Más detalles

LA COMPOSICIÓ DELS ÉSSERS VIUS 4: Les dissolucions i les dispersions col loïdals

LA COMPOSICIÓ DELS ÉSSERS VIUS 4: Les dissolucions i les dispersions col loïdals LA COMPOSICIÓ DELS ÉSSERS VIUS 4: Les dissolucions i les dispersions col loïdals LA COMPOSICIÓ DELS ÉSSERS VIUS 4 La vida. Característiques dels éssers vius. Nivells d'organització de la matèria. Composició

Más detalles

DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIES 3r ESO

DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIES 3r ESO DEPARTAMENT TECNOLOGIA CURS 2014-15 DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIES 3r ESO DOSSIER D ESTIU TECNOLOGIES 3r ESO NOM ALUMNE:... LLEGEIX ATENTAMENT: Aquest dossier està pensat per a recuperar l'assignatura de

Más detalles

Introducció als nombres enters

Introducció als nombres enters Introducció als nombres enters Mesures de temps La unitat bàsica de temps és el segon. La majoria de les cultures del nostre planeta utilitzen unitats de mesura del temps que tenen en compte aquests tres

Más detalles

L ENERGIA mecànica, calorífica, elèctrica, lluminosa, química, nuclear

L ENERGIA mecànica, calorífica, elèctrica, lluminosa, química, nuclear L ENERGIA L energia es presenta sota diferents formes: mecànica, calorífica, elèctrica, lluminosa, química, nuclear, etc. Unes formes d energia es poden transformar en altres, i l home aprofita aquesta

Más detalles

LA FORÇA. Beneficis de l entrenament de. Això és el bàsic. La Força i l aparell locomotor. Com millorar la Força. Força. Mètodes d entrenament

LA FORÇA. Beneficis de l entrenament de. Això és el bàsic. La Força i l aparell locomotor. Com millorar la Força. Força. Mètodes d entrenament La Força LA FORÇA Això és el bàsic La Força i l aparell locomotor Beneficis de l entrenament de Força Com millorar la Força Definició Tipus Criteris per al treball de Força Mètodes d entrenament Força

Más detalles

El cicle del carboni

El cicle del carboni El cicle del carboni El cicle i el flux Us heu preguntat mai perquè no s acaba l aire que respirem? Respirem per agafar un gas: l oxigen (O 2 ), i expulsar-ne un altre: el diòxid de carboni (CO 2 ). I

Más detalles

TEMA 2: Divisibilitat Activitats

TEMA 2: Divisibilitat Activitats TEMA 2: Divisibilitat Activitats 1. 35 és múltiple de 5?. Raoneu la resposta 2. 48 és divisible per 6?. Raoneu la resposta 3. Completeu els deu primers múltiples de 8 8, 16,, 32,,,,,, 80 4. Quines de les

Más detalles

ACTIVITATS D APRENENTATGE

ACTIVITATS D APRENENTATGE ACTIVITATS D APRENENTATGE 21 Activitat 1 Segur que alguna vegada has fet servir una cullera metàl lica per remenar la sopa que tens al foc. Si no ho has fet mai, fes-ho ara i respon les preguntes següents:

Más detalles

FÍSICA I QUÍMICA Quadern d exercicis. Ones

FÍSICA I QUÍMICA Quadern d exercicis. Ones FÍSICA I QUÍMICA Quadern d exercicis Ones 1.* Quin és el període d una ona si la freqüència és de 65,4 Hz? 2.** Relacioneu els conceptes amb les definicions corresponents. a) Amplitud b) Longitud d ona

Más detalles