Dirección académica: Isabel Viscarro Sandra Gilabert Kàtia Panadés

Transcripción

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2 Albert Einstein

3 Dirigido a: Diplomatura o Grado en Magisterio, Licenciatura o Grado en Pedagogía, Licenciatura o Grado en Psicología, Diplomatura o Grado en Educación Social, Licenciatura en Psicopedagogía, Diplomatura o Grado en Enfermería, Diplomatura o Grado en Fisioterapia y otras licenciaturas y Grados. Abierto a personas del ámbito no formal y personas con titulación de Técnico Superiores de Grado Medio. Dirección académica: Isabel Viscarro Sandra Gilabert Kàtia Panadés Equipo docente: Isabel Compan Fernández Dolors García Debesa Sandra Gilabert Medina Carmen Hernández Martínez Kàtia Panadés Diconne Concepción Pinos López Eva Rodríguez Díez Isabel Viscarro Tomàs Duración: 245 h (30 ECTS) Fechas: del 08/10/14 al 30/09/15 Horario: Miércoles de a h Uno o dos fines de semana al mes: -viernes de 18 a 21 h -sábado de 9 a 14 h y de 16 a 20 h (en función del módulo) Ubicación: Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología Campus Catalunya - Tarragona Precio: El Diploma de Especialización en Intervención Psicopedagógica Integral de las Dificultades de Aprendizaje te permitirá conocer nuevas técnicas que te proporcionarán herramientas para favorecer la comprensión, evaluación y mejora de las dificultades educativas. Dificultades que provienen del propio proceso de maduración del cerebro y que muchas veces pasan desapercibidas a los ojos de los profesionales de los diversos contextos educativos

4 CONCEPTOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES. Conceptos básicos del funcionamiento de cerebro.. Etapas de maduración del cerebro.. Introducción a los reflejos primitivos.. Etapas del desarrollo psicomotor del niño. ACTIVIDADES DE LA GIMNASIA BRAIN GYM: APRENDIENDO CON TODO EL CEREBRO. Introducción a la gimnasia cerebral Brain Gym: aplicación de las 26 actividades de gimnasia cerebral en el aula.. Profundizar en la gimnasia cerebral Brain Gym: objetivos y equilibrios activos.. Organización óptima del cerebro: conectar con nuestros recursos internos y alcanzar la excelencia personal.. Descubriendo los círculos de los sentidos. Actividades de profundización de la visión, la audición y la kinestesia.. Trabajando las emociones en el aula desde la perspectiva de la tfh y la medicina tradicional china: la estrella emocional. DESARROLLO DEL CEREBRO: INTEGRACIÓN DE LOS REFLEJOS PRIMITIVOS MEDIANTE LOS MOVIMIENTOS RÍTMICOS. Introducción a la terapia de movimiento rítmico y reflejos primitivos. El tronco encefálico y el cerebelo. Trastornos ADD/ADH.. Reflejos y sistema límbico: emociones y liderazgo interno.. Reflejos y neocortex: dislexia.. La terapia de movimiento rítmico y reflejos primitivos (TMR) en el contexto educativo.

5 INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE SEGÚN LA NEUROCIENCIA, INTELIGENCIAS Y COMPASIÓN. Mindfulness educativo: mindfulness bassed cognitive therapy en la neurodiversidad.. Inteligencias múltiples.. Empatía y compasión en la neurodiversidad. TÉCNICAS DE YOGA EN LA EDUCACIÓN. El cuerpo en el proceso de aprendizaje.. Aprender y convivir en armonía. Dar color a las emociones y desarrollar la creatividad.. Voz y presencia de la palabra. Prácticas formativas Prácticas de observación con el alumnado de los distintos centros seleccionados. Son prácticas tutorizadas individuales o en grupos reducidos y al final de cada sesión se hace la reflexión de la práctica con el tutor correspondiente. Trabajo final Realización de un trabajo final relacionado con las diferentes técnicas tratadas en el curso. Tutorias Reuniones de tutoría periódicas con los alumnos para hacer el seguimiento del aprendizaje y valorar el desarrollo del curso.

6 Fundación URV Centro de Formación Permanente Av. Onze de Setembre, Reus Tel Con la colaboración de: