Evaluación de modelos

Transcripción

1 Evaluación de modelos José Luis Ruiz Reina Dpto. Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial Razonamiento Asistido por Computador,

2 Evaluación de modelos Una de las fases principales en todo el proceso de análisis de datos En este tema, nos centraremos en evaluación de clasificadores Se trata de evaluar la calidad de un modelo aprendido, cuantificado mediante una varias métricas que cuantifican el rendimiento del modelo La más simple: proporción de aciertos en la clasificación dada (accuracy) Para qué queremos evaluar? Comparar distintos modelos, para elegir el mejor Estimar cómo se comportará el modelo, una vez puesto en producción Convencer al cliente de que el modelo cumplirá su propósito

3 Principio básico en la evaluación de modelos La evaluación final de un modelo nunca debe hacerse sobre los datos que sirven para aprender el modelo Ni siquiera sobre los datos que sirven para ajustar el modelo La manera más básica de hacerlo: Dividir el conjunto de datos disponibles en entrenamiento y prueba Aprender con el conjunto de entrenamiento Evaluar con el de prueba Pero a veces no es posible (pocos datos)

4 Metodología y métricas Metodologías: Cómo diseñamos el experimento de evaluación del modelo? Holdout, validación cruzada, bootstrap,... Métricas: Cómo medimos el rendimiento de un modelo? Accuracy, Precision, Recall, curvas ROC, AUC,...

5 Índice Cómo evaluar: procedimientos de evaluación Qué evaluar: métricas de evaluación Evaluación de modelos en scikit-learn (model selection y metrics)

6 Cómo evaluar: procedimientos de evaluación

7 Procedimiento de evaluación Cuestión metodológica: cómo usamos los datos que tenemos para estimar el rendimiento de un clasificador? cómo ajustamos los distintos parámetros con los datos que tenemos? Necesitamos datos con su valor de clasificación (es decir, tomados de los datos que ya tenemos) Pero para dar el rendimiento final es fundamental no hacerlo sobre conjuntos de datos que: Se hayan usado para el aprendizaje del modelo Se hayan usado para el ajuste del modelo

8 Método Holdout El método holdout consiste en separar de manera aleatoria, una parte de los datos de los que se dispone, obteniendo: Conjunto de entrenamiento Conjunto de prueba Se aprende con el conjunto de entrenamiento y se evalúa el rendimiento sobre el conjunto de prueba

9 Método Holdout con validación y prueba En muchas ocasiones necesitamos un tercer conjunto de datos para ajustar determinados aspectos del modelo que finalmente se aprenda Es importante que una vez se ajuste el modelo, haya una evaluación final, completamente independiente del proceso de ajuste En ese caso, se parten los datos en tres conjuntos: entrenamiento, validación y prueba (porcentajes habituales: 50:20:30, 40:20:40)

10 Validación y prueba frente a sobreajuste El método holdout nos permite tratar de evitar el sobreajuste que se produciría si nos basaramos sólamente en el rendimiento sobre el conjunto de entrenamiento En muchos algoritmos, el sobreajuste ocurre a partir de una cierta iteración. Podemos estimar de esta manera en qué momento empieza a producirse. Misclassification Rate Performance on Training Set Performance on Validation Set Training Iteration

11 Problemas con el método holdout Clases no balanceadas: Ejemplo: 900 datos de clasificación pos y 100 neg, podría hacerse un holdout que no respetara esas proporciones Divisiones estratificadas, se hacen por cada clase A veces no nos podemos permitir ese lujo : pocos datos Puede que en el conjunto de entrenamiento queden los datos fáciles, o viceversa El método de validación cruzada trata de contrarrestar estas ds últimas cuestiones

12 Validación cruzada Validación cruzada en k partes (k-fold cross-validation): Se divide el conjunto de entrenamiento en k partes de igual tamaño, preferentemente estratificadas (valores usuales, k=10, k=5). Se hacen k aprendizajes con sus correspondientes evaluaciones (con una métrica dada) En cada aprendizaje, se usa como test una de las partes y como entrenamiento las k 1 restantes Se devuelve la media de las evaluaciones realizadas Fold*1" Fold*2" Fold*3" Fold*4" Fold*5" Fold*6" Fold*7" Fold*8" Fold*9" Fold*10"

13 Validación cruzada: ventajas y desventajas Ventajas: Si no tenemos muchos datos, nos proporciona una buena manera de realizar el proceso de validación Cada dato aparece exactamente una vez en un conjunto de test: ningún ejemplo se escapa del entrenamiento ni de la evaluación Podemos medir la varianza de las evaluaciones entre distintos conjuntos de prueba Desventajas: Tiempo de computación

14 Validación cruzada: una observación importante Validación cruzada no es un método para aprender un modelo Es una manera de evaluar cómo de bueno será (en términos de generalización) un algoritmo de aprendizaje sobre un conjunto de entrenamiento dado Se suele usar, por ejemplo, para el ajuste de parámetros Finalmente, se suele aprender un modelo sobre todo el conjunto de entrenamiento, y se evalúa ese modelo sobre un conjunto de prueba independiente.

15 Validación cruzada: variantes Validación cruzada dejando uno fuera (leave one out): Es el caso en el que k es igual al total de ejemplos, hacemos N entrenamientos (N total de datos), y N evaluaciones sobre un conjunto de prueba unitario No aconsejable si el conjunto de datos es grande, puede hacer buenas estimaciones sobre conjuntos de datos pequeños Validación cruzada con particiones aleatorias: Se repite k veces la separación del conjunto de datos entrenamiento y prueba, y en cada una se entrena y se evalúa. Cada una de esas separaciones se hace de manera aleatoria, simplemente fijando la proporción de datos para entrenamiento y para prueba Permite subsampling, útil cuando hay muchos datos

16 Bootstrap En cada iteración se obtiene una muestra del mismo tamaño que el conjunto de datos total, pero cada elemento se extrae aleatoriamente con reemplazo Es decir, la muestra puede tener repeticiones y algunos datos pueden no entrar Se entrena con el conjunto extraído, y se evalúa sobre el conjunto original Se devuelve la media de todas las iteraciones Estimación optimista (gran solape entre conjuntos de entrenamiento y prueba)

17 Qué evaluar: métricas de evaluación

18 Métricas de evalución Todas las metodologías necesitan una función de evaluación o métrica Para estimar cuantitativamente la capacidad de generalización del modelo Es decir, su desempeño sobre la distribución completa de posibles datos (y no sólo sobre el conjunto usado para aprender) Para comparar diversas opciones en la fase ajuste y validación La más simple: tasa de aciertos en la predicción (accuracy) Pero hay muchas otras Y no necesariamente tiene que ser un solo número La elección de una medida concreta debe estar guiada por el objetivo final

19 Métricas para clasificación binaria Supondremos dos clases: positiva (1) y negativa (0), y un clasificador aprendido que queremos evaluar Matriz de confusión: tabla que cruza las predicciones con la clasificación real (ground truth) Tipos de predicciones: Verdadero Positivo (TP): ejemplo positivo, predicho positivo Falso Positivo (FP): ejemplo negativo, predicho positivo Verdadero Negativo (TN): ejemplo negativo, predicho negativo Falso Negativo (FN): ejemplo positivo, predicho negativo

20 Ejemplo: clasificando SPAM (Kelleher et al.) Supongamos que tenemos un modelo para detectar posibles correos SPAM (la clase positiva), que aplicamos a un conjunto de 20 correos (cuya clasificación conocemos), con los siguientes resultados: ID Clase Pred. Resultado 1 spam ham FN 2 spam ham FN 3 ham ham TN 4 spam spam TP 5 ham ham TN 6 spam spam TP 7 ham ham TN 8 spam spam TP 9 spam spam TP 10 spam spam TP ID Clase Pred. Resultado 11 ham ham TN 12 spam ham FN 13 ham ham TN 14 ham ham TN 15 ham ham TN 16 ham ham TN 17 ham spam FP 18 spam spam TP 19 ham ham TN 20 ham spam FP En este caso: TP = 6, FP = 2, TN = 9, FN = 3

21 Métricas en clasificación binaria TP+TN Tasa de aciertos= TP+TN+FP+FN 6+9 En el ejemplo: = 0,75 El problema de usar la tasa de aciertos en datos no balanceados Ejemplo: en un conjunto de datos con 990 positivos y 10 negativos, un clasificador que predice siempre positivo, tendría un 0.99 de tasa de aciertos Y sin embargo es malo! Además, no todos los aciertos o errores tienen la misma importancia En el diagnóstico de enfermedades, un FP es más aceptable que un FN, por ejemplo Por tanto, se suelen usar mas de una medida, para captar el impacto de todos los tipos de error

22 Principales métricas en clasificación binaria Precisión: P = TP TP+FP Qué proporción de los clasificados como positivos lo son realmente? Recall (sensibilidad, exhaustividad): R = TP TP+FN Qué proporción de todos los positivos se clasifican como tal? Tasa FP: FPR = FP TN+FP Qué proporción de todos los negativos se clasifican como positivos? Medida F 1 = 2 P R P+R Es la media armónica de P y R

23 Métricas en el clasificador de SPAM Precisión: Qué proporción de los clasificados como SPAM lo son realmente? P = TP TP+FP = = 0,75 Recall: Qué proporción de los que son SPAM se clasifican como tal? R = TP TP+FN = = 2 3 Medida F 1 En nuestro ejemplo F 1 = 2 P R P+R = 0,706 Tasa FP: Qué proporción de los que no son SPAM se clasifican como SPAM? FPR = FP TN+FP = = 2 11

24 Comentarios sobre las métricas de evaluación Precisión (P) alta significa pocos falsos positivos Recall(R) alta significa pocos falsos negativos Hay un compromiso entre P y R: Un clasificador que todo lo predijera positivo, obtendría R = 1, pero habría muchos falsos negativos y P sería muy baja Un clasificador que sólo predijera positivo a un único ejemplo (positivo) y el resto como negativo, tendría R muy baja pero P = 1 Un clasificador perfecto tendría P = R = 1 En la práctica, hay que tratar que ambas sean lo mejor posible La medida F 1 nos sirve para resumir P y R en un solo dato. Se prefiere a la media aritmética, mitiga el impacto de las tasas altas y acentúa el de las tasas bajas.

25 Clasificadores que manejan incertidumbre Hemos visto que muchos clasificadores las predicciones las hacen cuantificando el grado de incertidumbre de las mismas Naive Bayes y regresión logística devuelven probabilidades Máquinas de vectores soporte cuantifican la cercanía a la frontera de decisión... Por defecto se predice la clase positiva cuando la probabilidad es mayor que 0.5 (o en el caso de SVM, cuando la evaluación es positiva)

26 Variando el umbral de clasificación Pero podríamos subir o bajar el umbral de aceptación, para hacer que el clasificador fuera más o menos estricto a la hora de clasificar un ejemplo como positivo. Variando el umbral, obtendríamos para el mismo clasificador y conjunto de datos, distintos valores de las métricas P, R, FPR, F 1,... Nos proporciona una forma de ajustar el compromiso entre P y R, o entre FPR y R

27 Incertidumbre en el clasificador de SPAM (Kelleher et al.) La siguiente tabla muestra las predicciones probabiĺısticas del clasificador de correo SPAM, para cada uno de los datos. Aparecen ordenados de menor a mayor probabilidad en la predicción de la clase positiva: ID Clase Predic. Prob. Resultado 7 ham ham TN 11 ham ham TN 15 ham ham TN 13 ham ham TN 19 ham ham TN 12 spam ham FN 2 spam ham FN 3 ham ham TN 16 ham ham TN 1 spam ham FN ID Clase Predict. Prob. Resultado 5 ham ham TN 14 ham ham TN 17 ham spam FP 8 spam spam TP 6 spam spam TP 10 spam spam TP 18 spam spam TP 20 ham spam FP 9 spam spam TP 4 spam spam TP

28 Clasificador SPAM: variando el umbral de predicción Distintos valores de las métricas, para umbrales 0.1, 0.25, 0.5, 0.75 y 0.9: Pred. Pred. Pred. Pred. Pred. ID Clase Prob. (0.10) (0.25) (0.50) (0.75) (0.90) 7 ham ham ham ham ham ham 11 ham ham ham ham ham ham 15 ham ham ham ham ham ham 13 ham ham ham ham ham ham 19 ham ham ham ham ham ham 12 spam spam ham ham ham ham 2 spam spam ham ham ham ham 3 ham spam ham ham ham ham 16 ham spam ham ham ham ham 1 spam spam spam ham ham ham 5 ham spam spam ham ham ham 14 ham spam spam ham ham ham 17 ham spam spam spam ham ham 8 spam spam spam spam ham ham 6 spam spam spam spam ham ham 10 spam spam spam spam spam ham 18 spam spam spam spam spam ham 20 ham spam spam spam spam ham 9 spam spam spam spam spam spam 4 spam spam spam spam spam spam Tasa de acierto Precisión (R) Recall (R) Tasa Falso Positivo (FPR)

29 Curvas PR y ROC Podemos representar gráficamente cómo varían las métricas, a medida que cambia el umbral Por ejemplo, tres puntos de la curva ROC: True Positive Rate Prediction Thresh = 0.25 spam ham Target spam ham Prediction Thresh = 0.5 spam ham Target spam ham Prediction Thresh = 0.75 spam ham Target spam ham False Positive Rate

30 Curvas PR y ROC Las dos curvas más usadas son: Curva PR (Precision-Recall): representa cómo va cambiando el par (P, R) Curva ROC (Receiver Opeating Characteristic): representa cómo va cambiando el par (FPR, R) La representación gráfica en forma de curva puede ayudar a decidir en qué punto el compromiso entre ambas métricas es satisfactorio (si es que es posible) Y también para comparar clasificadores

31 Curvas ROC: ejemplos True Positive Rate True Positive Rate Model 1 (0.996) Model 2 (0.887) Model 3 (0.764) Model 4 (0.595) False Positive Rate False Positive Rate

32 Curvas PR: ejemplos

33 Curvas PR y ROC: algunos comentarios En curva ROC, lo ideal es que la curva esté cercana a la esquina superior izquierda (recall alto, tasa de falso positivo baja) En curva PR, el ideal está cercano a la esquina superior derecha (precisión y recall altos) Se suele utilizar como métrica el área bajo la curva (AUC): Cuanto más cercano a 1, mejor (y al menos superior a 0.7) Puede interpretarse como la probabilidad de que el modelo haga una predicción más alta para un ejemplo posoitivo que para un ejemplo negativo

34 Evaluación multiclase Para multiclase, podemos definir igualmente la tasa de acierto como la medida más básica Pero de nuevo, si las clases no están balanceadas, puede no ser una métrica adecuada La matriz de confusión nos proporciona la información detallada Matriz de confusión en muticlase:

35 Métricas en multiclase La mayoría de las métricas que se han visto para el caso binario se extienden a más de dos clases Considerando que cada clase es la positiva y el resto la negativa Precisión, Recall, F 1,... Por ejemplo: Recall C = Aciertos en ejemplo de la clase C Total de ejemplos de la clase C Todas las métricas pueden además darse en promedio respecto de las clases Por ejemplo, promedio de la tasa de acierto en cada clase: 1 C i Recall Ci donde C i es el número de ejemplos en la clase i i

36 Evaluación de modelos en scikit-learn (model selection y metrics)

37 Metodología de evaluación y ajuste: model selection cross val score: Validación cruzada Se puede especificar: la manera de realizar las particiones, la métrica usada Devuelve un array con las evaluaciones hechas con cada partición GridSearchCV: Ajuste de parámetros: busca el modelo correspondiente a la mejor combinación de parámetros para un clasificador dado, evaluados sobre el conjunto de entrenamiento usando validación cruzada (grid search) Nota:: se trata de un modelo, no una valoración (es decir, tiene métodos fit, predict, score,... ) Los valores candidatos de los parámetros se dan mediante un diccionario. Por ejemplo: { C :[0.01,0.1,1,10], gamma :[0.001,0.01,0.1,1,10]}

38 Métricas de evaluación: metrics Método score en los modelos, una vez entrenados confusion matrix, f1 score, classification report Reciben dos listas, una con las clases reales y otra con las predicciones, respectivamente Ejemplo de classification report:

39 Métricas de evaluación: metrics precision recall curve y roc curve: curvas PR y ROC Recibe dos listas, una con las clases reales y otra con las predicciones numéricas (probabilidades o funciones de decisión) Devuelve tres listas, con tantos elementos como umbrales distintos de la lista de predicciones: una con valores de precisión, otras con valores de recall, y otra con los umbrales respecxtivos en orden ascendente Esas tres listas permiten dibujar luego las correspondientes curvas. Y calcular el AUC con las funciones auc (PR) y roc auc score (ROC).

40 Bibliografía Aggarwal, C.C.. Data Mining: The Textbook (Springer, 2015) Sección 10.9: Classifier Evaluation Kelleher, J.D., MacNamee, B., D Arcy, A. Machine Learning for Predictive Data Analysis Capítulo 8: Evaluation Müller, A. C. y Guido, S. Introduction to Machine Learning with Python (O Really, 2017) Capítulo 5: Model Evalluation and Improvement