UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE SISTEMAS TELECOMUNICACIONES ELECTRONICA

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE SISTEMAS TELECOMUNICACIONES ELECTRONICA SYLLABUS FOR DAC 12 VER MATERIA: Microprocesadores CÓDIGO: UELE271 NOMBRE DEL PROFESOR/A: Ing. Pablo Jácome CRÉDITOS: No HORAS PRESENCIALES: 34 No HORAS NO PRESENCIALES: 34 AÑO: 2010 PERÍODO: Verano 2010 DÍAS: Martes y Jueves HORARIO: 19h20 a 20h50 AULA: Lab. de Electrónica Fecha elab. syllabus: 24/08/ DESCRIPCIÓN La materia de micro-procesadores pretende dar al estudiante los conocimientos necesarios para que éste sea capaz de implementar aplicaciones de automatización mediante el uso de Microcontroladores. El carácter de la asignatura es teórico practico, el estudiante conjugará conocimientos de programación y de electrónica básica para desarrollar simulaciones en su puesto de trabajo los mismos que tendrán la asesoría del docente. A lo largo del curso el estudiante irá adquiriendo autonomía y podrá realizar proyectos fuera del aula de clase, los mismos que servirán de complemento para un aprendizaje significativo y duradero. 2.- JUSTIFICACIÓN Microprocesadores genera los conocimientos y destrezas desarrolladas a lo largo del período generarán las competencias necesarias para que el estudiante pueda desarrollar tareas de automatización mediante el uso de Microcontroladores. Las competencias adquiridas van más allá del aula de clase y el estudiante podrá asociar los proyectos realizados con diversas necesidades que requieran un proceso automático tanto en el área industrial como en la vida cotidiana, se brinda también a los estudiantes herramientas de simulación que le permite desarrollar proyectos en forma rápida y efectiva. La materia es complementada con la materia de laboratorio. 3.- OBJETIVOS 3.1 GENERAL Generar el conocimiento a través de simulaciones guiadas para que el estudiante sea capaz de implementar sistemas embebidos haciendo uso de diversos tipos de Microcontroladores. 3.2 ESPECÍFICOS Introducir al estudiante al mundo de los sistemas embebidos.

2 Dar a conocer las principales características y aplicaciones de los Microcontroladores Pics. Brindar los conocimientos necesarios para que el estudiante sea capaz de programar y simular el comportamiento de un microcontrolador pic. 4.- COMPETENCIAS Conoce las principales características de los Microcontroladores Pics. Reconociendo de manera clara sus ventajas y limitaciones dentro de los procesos de automatización y valorando el uso de la programación como medio para optimizar recursos. Conoce las herramientas y el lenguaje de programación utilizado en MikroBasic, para elaborar el código necesario de acuerdo a la implementación requerida, demostrando curiosidad e interés por el uso de los Microcontroladores Pics. Conocer las herramientas de simulación y diseño de sistemas electrónico embebidos. Utiliza las herramientas que brinda el programa informático Proteus para construir simulaciones que permitan analizar y verificar el código de programación de un Microcontrolador Pic, demostrando autonomía y rigor científico en las tareas encomendadas. Implementa circuitos prácticos con aplicaciones reales, reconociendo el entorno y las características de diversos dispositivos asociados, valorando la realización como medio de comprobación y aprendizaje significativo. 5.- CONTENIDOS PROGRAMATICOS Sesión Competencias específicas Contenidos Horas no presenciales Evaluación Sesión 1 Unidad 1: Introducción a la Programación de Microcontroladores Pics Conoce las principales características de los uc Pics. Establece ventajas y desventajas entre los diversos ambientes de - contenidos. - Lineamientos generales - Características de los uc Pics. - Lenguajes de Programación utilizados, ventajas Datasheet pic16f Preguntas Orales

3 programación. y desventajas. Sesión 2 Unidad 2: Introducción a. - Familiarización con el entorno de Localiza programación. adecuadamente - Lineamientos las generales y herramientas del entorno creación de un proyecto. - Utilización del Debugger. un proyecto Sesión 3 Unidad 3: Microcontroladores Pics en el entorno de simulación Proteus. Utiliza adecuadamente las herramientas de Proteus para simular el comportamiento del Pic Utiliza las instrucciones de programación aprendidas para la creación de proyectos específicos. Realiza proyectos de interacción entre s de salida y s de entrada - Lineamientos generales para simular un Microcontrolador Pic. - Importación de código y simulación Datasheet pic16f Simulación de un proyecto. Unidad 4: Programas de Aplicación Utilizando los Puertos de Entrada y Salida del pic16f877a. - Lineamientos generales para el Conoce las manejo de s características de entrada y Sesión 4 de los s y salida. los utiliza adecuadamente - Parpadeo de un utilizando LED. código basic. Sesión 5 Sesión 6 - Semáforo de dos intersecciones. - Secuencia de luces. - Interacción de los s E/S mediante el uso de pulsadores. - LED Intermitente de velocidad variable

4 Sesión 7 Evaluación Unidad 4 Sesión 8 Sesión 9 Sesión 10 Sesión 11 Sesión 12 Sesión 13 Unidad 5: Programas con visualizadores numéricos y de texto. Demuestra autonomía para la realización de proyectos. Demuestra coherencia lógica en el manejo de diversos dispositivos que interactúan entre sí. display de 7 segmentos. - Contador decimal de un dígito. - Multiplexación de displays de 7 segmentos. - Contador de cuatro dígitos. módulo LCD. PRIMER PARCIAL Práctica Práctica especificaciones LCD Unidad 6: Aplicaciones de mayor envergadura. Sesión 14 Sesión 15 Sesión 16 Sesión 17 Sesión 18 Sesión 19 Demuestra rigor científico y calidad en la presentación de trabajos. Utiliza Visual Basic para la creación de un interfaz lógico. teclado Matricial. teclado Matricial. - Manejo del conversor analógico digital. - Manejo del conversor analógico digital. - Transmisión serial e interfaz con Visual Basic. - Transmisión serial implementación Debate grupal implementación Prueba

5 Sesión 20 e interfaz con Visual Basic. - Transmisión serial e interfaz con Visual Basic implementación Sesión 21 Evaluación Unidad 6 Sesión 22 - Asesoría para el proyecto final Sesión 23 - Asesoría para el proyecto final Sesión 24 SEGUNDO PARCIAL: l proyecto final 6.- METODOLOGÍA El desarrollo de la asignatura será guiada por el profesor a través de exposiciones, discusiones y elaboración de ejemplos. Estos parámetros servirán de plataforma para que el estudiante utilice su capacidad inventiva e inferencia para la realización de proyectos complejos dentro y fuera del aula, los mismos que contarán con la asesoría del docente. Al final del curso el estudiante estará en la capacidad de realizar proyectos con aplicaciones útiles y complejas. 7.- EVALUACIÓN 7.1 Criterios de Evaluación La evaluación será un proceso integral y continuo; y estará presente en todas las actividades que realiza el estudiante en aras de desarrollar las competencias necesarias; es decir, se evaluará actividades en clase y extra clase: - Desempeño dentro del aula. - Tareas enviadas. - Elaboración de un proyecto final. 7.2 Indicadores de Desempeño - Conoce las principales características del pic16f Conoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el lenguaje de programación para crear diversas aplicaciones. - Crea modelos de simulación y analiza el comportamiento del microprocesador. - Utiliza adecuadamente los componentes electrónicos para realizar proyectos reales.

6 7.3 Ponderación Desempeño dentro del aula Tareas enviadas Proyecto Final Nota de Actividades 30/30 20/20 50/50 100/ BIBLIOGRAFÍA 8.1. BÁSICA - l usuario pic16f877a. - Programación de COMPLEMENTARIA, Microcontroladores PICs: Programación en Basic, 3ra Edición, 2008, Quito Ecuador 9. DATOS DEL CATEDRÁTICO NOMBRE: Pablo Jácome Ruiz TITULO DE PREGRADO: Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones pjacome@uees.edu.ec Ing. Antonio Cevallos Decano Ing. Pablo Jácome Ruiz Profesor