Videoconferencias. Objetivo. Introducción

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Laura Rojas Botella
hace 10 años
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1 Objetivo Que el estudiante utilice las videoconferencias como un medio de comunicación, y que adquiera conocimientos a partir este medio. Introducción CONCEPTO, OBJETO Y USO Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de audio y video, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de informaciones gráficas, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde la PC, etc. La videoconferencia proporciona importantes beneficios como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo. Como medio didáctico y recurso educativo, la Videoconferencia ha desarrollado su manera particular de ser aplicada.

2 BREVE HISTORIA: ORÍGEN DE LAS VIDEOCONFERENCIAS La primera videoconferencia pública se llevó a cabo en Abril de 1930, entre las oficinas centrales de AT&T y su laboratorio Bell en la ciudad de Nueva York [Rosen]. Los micrófonos y las bocinas transmitían el audio mientras, bajo una luz azul, las imágenes eran capturadas y transmitidas como se detectaban en celdas fotoeléctricas. Fue la primera vez que se expresó el valor de una conversación a distancia frente a frente. No fue sino hasta treinta años después de la primera videoconferencia de AT&T que se introdujo el primer sistema de videoconferencia en el mercado. En 1964 AT&T presentó su Picturephone, en la feria mundial de Nueva York. Este sistema, publicitado como herramienta ejecutiva, requería 1 MHz de capacidad de procesamiento (considerablemente rápido para aquella época) e incluía el primer servicio para compartir datos. En 1971 se realizó la primera videoconferencia trasatlántica entre dos sistemas Ericsson (un producto llamado LME). Sólo hasta veinte años después estuvieron disponibles los clientes para videoconferencia de escritorio. REQUISITOS Y MEDIOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE UNA VIDEOCONFERENCIA Menú Archivos Tablas del sistema. Instalación de una red de videoconferencia que incluye: Equipos Red de comunicación Políticas de utilización Programa de mantenimiento y resguardo

Sistema básico para administración de los recursos Requerimientos para un sistema de videoconferencia Tecnología El núcleo tecnológico usado en un sistema de videoconferencia es la compresión digital

3 Sistema básico para administración de los recursos Requerimientos para un sistema de videoconferencia Tecnología El núcleo tecnológico usado en un sistema de videoconferencia es la compresión digital de los flujos de audio y video en tiempo real. El hardware o software que realiza esta compresión es conocido como codec (codificador-decodificador). Los componentes requeridos para videoconferencia incluyen: Entrada de video: cámara de video o webcam. Salida de video: monitor de computadora, televisor, o proyector. Entrada de audio: micrófono. Salida de audio: usualmente parlantes. Transferencia de datos: LAN, Internet

SISTEMAS DE VIDEOCONFERENCIAS Sistemas Todos los componentes Dedicados requeridos empaquetados en un equipo de una sola pieza Escritorio Agregados a una PC común Videocámara.

4 SISTEMAS DE VIDEOCONFERENCIAS Sistemas Todos los componentes Dedicados requeridos empaquetados en un equipo de una sola pieza Escritorio Agregados a una PC común Videocámara. Micrófono omnidireccional. Monitor de televisión con bocinas y/o video proyector. Tablas con codecs Interfaces de transmisión: Videocámaras Micrófonos Monitor de televisión Bocinas Video proyector DESARROLLO DE UNA VIDEOCONFERENCIA 1. Planear la sesión de Videoconferencia a través de un protocolo de comunicación: a) Datos Generales Participación de los usuarios. Definir momentos, espacios, tiempos (presentación de contenidos) Estrategias didácticas o mediaciones pedagógicas a desarrollar.

5 Definición de la metodología. 2. Elaboración de la guía técnica: Horario, fecha y lugar. Recursos técnicos que se van a utilizar. Definir medios didácticos / recursos educativos a aplicar. Realizar prueba piloto ( uno o dos días antes). 3. Organizadores Coordinador Auxiliar Ponentes BENEFICIOS DE LA VIDEOCONFERENCIA. Aplicaciones personales Dado que la videoconferencia es comunicación visual y oral, y que además se puede llevar a cabo entre dos o más puntos distantes de manera simultánea, evitando así los gastos, tiempo y esfuerzo que implica el traslado físico de personas. Aplicaciones empresariales Reduce los gastos de viaje hasta un 75% mediante una conexión de vídeo segura que permite ponerse en contacto con colegas y clientes en la mayor red mundial de estudios de videoconferencia de acceso público en entornos profesionales. Existen empresas que organizan una videoconferencia, rentando el equipo e incluso las salas y proporcionando una asistencia técnica continua. Ejemplo: Seguimiento de proyectos, obras y diseños, reuniones de trabajo a distancias, presentación de productos o eventos, etc.

6 Aplicaciones médicas Un Especialista podrá dar un diagnóstico utilizando su sistema de VIDEOCONFERENCIA, ayudándose de periféricos específicos como: Cámaras profesionales, Capaces de mostrar imágenes con alta resolución. Cámaras para radiografías: Capaces de enviar una imagen de una radiografía sin necesidad de desplazar al paciente ni al doctor. Conferencias multipunto.- Varios especialistas podrán debatir sobre temas concretos, cada uno desde su centro de trabajo. Visualización de Intervenciones. Haciendo participes a diferentes conferenciantes como doctores o estudiantes. BENEFICIOS EDUCATIVOS DE LA VIDEOCONFERENCIA Teleformación Cualquier profesor podrá impartir cursos, que pueden ser recibidos por alumnos que estén en varias aulas en cualquier punto geográfico.

7 Sistemas de Streaming.- Se podrán difundir cursos, conferencias, presentaciones, etc. a través de INTERNET o dentro de su propia red (INTRANET), en tiempo real o en diferido. Reuniones de trabajo urgentes a distancia.- Con la misma rapidez de convocatoria que en su propia oficina. Presentación de nuevos cursos o centros.- Tanto en pequeñas salas como en auditorios con gran capacidad de asistentes. Usos pedagógicos 1. Discurso oral: Es el recurso básico y con el que están más familiarizados tanto docentes. Es necesario técnicas de vocalización y escucha. Asegurar un excelente manejo técnico del audio. 2. Imágenes fijas: Con el apoyo de otros medios: transparencias, diapositivas, video. 3. Programas de presentación (Power Point), enriquecidos con lenguajes como color, animación, movimiento y otros. 4. El video: La cámara de documentos posee conectadores para reproductor de video o computador personal. 5. Otros medios o lenguajes: Tableros electrónicos o mimio, útiles y versátiles que mejoran y optimizan la mediación pedagógica a través de la Videoconferencia. FUTURO DE LAS VIDEOCONFERENCIAS En el futuro las videoconferencias formarán parte de nuestra comunicación diaria, la tecnología avanza a pasos agigantados y los medios físicos serán cada vez más potentes para la codificación y decodificación de imágenes, más sencillos de operar, y administrar. Hay empresas que proponen sistemas donde los conferencistas son hologramas en tres dimensiones, algo parecido a las películas de Star Wars. Mientras que el sujeto se encuentra cómodamente en su casa, una persona artificial tridimensional ocupará su lugar y ahora las videoconferencias serán en tercera dimensión y en tiempo real.

8 Bibliografía Referencias documentales para elaborar este material: Wikipedia, la enciclopedia libre TUTORIAL PARA EL USO DEL SISTEMA DE VIDEOCONFERENCIA Autoría: Sección de Medios (Derechos Reservados). El Mundo de Negocios Regus Grupo NCL SPUTNIK Información General Titulo: Videoconferencias Nivel: Licenciatura Disciplina: Desarrollo de Habilidades en el uso de las TICs Población destinataria: Estudiantes de tronco común Institución: DGIE - BUAP Fecha de elaboración: Septiembre 2008 Implementación: Dirección General de Innovación Educativa - BUAP Créditos Experto en contenido: Mtra. Ma. Verónica A. Lara Andrade Diseñador instruccional: Guadalupe Sánchez, Erick Ibarra Diseñador gráfico: Paola Galeazzi Zanella, Alma Angélica Ponce Gallegos Programador: Ma. del Rayo Soto Reynoso

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