Audiovisual Educativo Institucional

DIAGNÓSTICO ACTUAL FUNDACIÓN PARAÍSO DOWN: Paraíso Down El Salvador : La Fundación es una entidad apolítica sin fines de lucro, sin preferencia religiosa, de derecho privado, de interés social y con carácter de Organización No Gubernamental, (ONG). Declarada legalmente establecida en noviembre de 2008. Este proyecto cobra vida gracias a un grupo de padres conscientes de la necesidad y dificultades que se anteponen a una persona con síndrome de Down, canalizando ayuda de instituciones, empresas, gobiernos y personas altruistas. El objetivo principal de la Fundación es promover, proteger y asegurar el goce pleno en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales de las personas con síndrome de Down, apoyando a sus familias, promoviendo el respeto a su condición, su plena integración e inclusión a la sociedad, a la búsqueda de su independencia y autonomía. Actualmente, esta organización a pesar de contar con amplia y variada información respecto al tema, carece de presupuesto para dar vida a materiales audiovisuales que sirvan para difundir sus mensajes y sumar esfuerzos para el cumplimiento de sus objetivos. específicos: Para alcanzar sus objetivos la Fundación contempla los siguientes fines A. En relación con la persona con síndrome de Down a.1) Promover el apoyo oportuno e idóneo en las diferentes etapas del desarrollo de la persona, tales como: aspectos médicos, habilitación, 4

rehabilitación, estimulación oportuna y adecuada, apoyo psicosocial, educación y recreación. a.2) Promover y gestionar acciones que apoyen el desarrollo del proyecto de vida de la persona con síndrome de Down en su entorno ya sean éstas de carácter social, cultural u otras que puedan promoverlo. a.3) Generar acciones que permitan ampliar la cobertura de programas de apoyo a un mayor número de familias. a.4) Motivar la realización de actividades de integración por medio del entretenimiento y tiempo libre entre los niños, jóvenes y adultos con síndrome de Down, que permita generar lazos de amistad y sentido de pertenencia a la sociedad. laboral. a.5) Promover actividades pedagógicas, vocacionales y talleres de formación B. En relación con la familia de las personas con síndrome de Down b.1) Dar apoyo a los padres brindando información, acompañamiento, asistencia familiar, mediante acciones de bienvenida, visitas, reuniones y eventos de tipo social, didáctico y de apoyo solidario. b.2) Propiciar la creación, producción, recopilación y distribución de material informativo a través de los medios de comunicación disponibles con temas relacionados con el síndrome de Down. b.3) Asistir a la familia para impulsar y viabilizar las oportunidades de desarrollo integral de sus hijos. 5

C. En relación con la sociedad c.1) Constituir un grupo con representatividad social que haga valer los derechos de la comunidad con síndrome de Down. c.2) Gestionar para que se promulguen leyes que establezcan y garanticen las condiciones para el pleno desarrollo integral de la persona con síndrome de Down y que consecuentemente, brinden medios de apoyo para el desarrollo de programas de salud, formación, educación, inserción laboral y recreación. c.3) Contribuir a la difusión del conocimiento sobre la condición síndrome de Down en los medios de comunicación social para sensibilizar y educar a la sociedad en torno a la dignificación de la discapacidad. c.4) Buscar la orientación y cooperación de organismos nacionales y/o internacionales que tengan los mismos fines y objetivos. c.5) Promover la integración e inclusión educativa y laboral en la sociedad como base para un buen desarrollo de la persona con síndrome de Down. c.6) Sensibilizar a las empresas para que integren en sus actividades laborales a personas con síndrome de Down de acuerdo a sus capacidades. 6

AUDIOVISUAL EDUCATIVO INSTITUCIONAL: 1) Tema Somos más parecidos que diferentes Lo sabías? 2) Objetivos General: Producir un audiovisual que sirva como herramienta de apoyo a la Fundación Paraíso Down El Salvador en su esfuerzo por brindar información y orientación sobre el tema del síndrome de Down. Específicos: a) Transmitir información básica sobre qué es el Síndrome Down y cómo afecta a quien lo presenta. b) Educar al núcleo familiar y demás allegados sobre los estímulos adecuados para las personas con síndrome de Down. 3) Justificación En la actualidad existen mecanismos para la educación e información de la familia sobre el síndrome Down y la estimulación temprana en niños afectados con esta distorsión genética, a pesar de ello, según el último senso realizado por Fundación Paraíso Down El Salvador, los padres y familias salvadoreñas aún no se encuentran debidamente orientados respecto al tema. Esta situación ha favorecido la divulgación de ciertos paradigmas, mitos y creencias erradas, que no favorecen el adecuado crecimiento y desarrollo de la persona que viven con esta alteración. Por tanto, el aportar con herramientas interactivas, atractivas a la vista para captar con mayor facilidad la atención del público, y que al mismo tiempo apoyen la difusión de material educativo adecuado para la fácil comprensión de los diferentes miembros del núcleo familiar se vuelve un esfuerzo importante para la Fundación y la sociedad salvadoreña en general. 7

Como profesionales de las comunicaciones es altamente gratificante producir tal herramienta, ya que estamos seguras que la Fundación Paraíso Down es el vínculo idóneo para lograr su correcta difusión. 4) Cronograma de actividades: Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Enero Selección del tema. En base a las necesidades de la Investigación y Febrero Investigación de información introductoria al tema Síndrome de Down. Primer acercamiento con representantes de la organización para determinar sus necesidades. fundación, delimitación del tema y establecimiento de los objetivos a seguir y otros recopilación de información bibliográfica específica para el cumplimiento de los objetivos lineamiento planteados. básicos a cumplir. Segundo Marzo acercamiento con representantes de la organización para asegurarnos que la información y el respaldo bibliográfico a presentar en el proyecto audiovisual sea veraz y acorde a Programación de entrevistas con expertos, profesionales y testimoniales de familias y personas con esta situación genética para obtener diversos ángulos del tema. Entrevistas con expertos, profesionales y testimoniales de familias y personas con esta situación genética. Entrevistas con expertos, profesionales y testimoniales de familias y personas con esta situación genética. sus necesidades. 8

Desarrollo de idea Inicio de la Abril Depuración de la información recolectada. Desarrollo de idea creativa. creativa y primeros bocetos para los personajes. animados creación del guión. Creación de guión gráfico (storyboard) Planificación de Mayo Creación de guión gráfico (storyboard) producción. Diseño digitalizado de Semana de grabación. Revisión de grabaciones. Finalización de guión. los diferentes elementos Edición de vídeo. animados. Edición de audio. Junio Presentación de spot. Cambios en la producción. Entrega final de trabajo escrito más audiovisual. Presentación ante jurado. Validación de vídeo educativo. 5) Plan de Grabación y Edición: Grabación: Hora Fecha Locación Actividad 5:00 Pm Martes 19 de Mayo Fundación Paraíso Down. Terapia Estimulación Temprana 9

Grabación: Hora Fecha Locación Actividad 4:00 Pm 5:00 Pm Miércoles 20 de Mayo Fundación Paraíso Down. Taller Lectoescritura (2 grupos) 8:00 am 10:00 am Viernes 22 de Mayo Casa de Estela Olivo ( Mamá de Lupita) Y Unidad de Salud de San Jacinto Recolección de fotografías familiares. Captación de sus actividades cotidianas en el lugar de trabajo de Lupita 8:30 am A 12:30 Md Sábado 23 de Mayo Fundación Paraíso Down. Terapia de lenguaje y fisioterapia. Edición: Hora Fecha Locación Actividad 4:00 p.m. en adelante 25,26,27 y 28 de Mayo Estudio Revisión de material grabado 4:00 p.m. en adelante 1, 2, 3, 4 y 5 de Junio. Estudio Edición 6:30 p.m. Martes 9 de Junio Universidad Validación 18 de Junio Universidad Entrega final. 10

6) Tratamiento informativo: La información que se presenta en el video institucional educativo no solo responde a las necesidades de la Fundación, sino que también se ha planteado de tal forma que sea de fácil comprensión, con un lenguaje sencillo. Al mismo tiempo, se ha trabajado en una investigación que garantice el uso del lenguaje correcto, pero sin olvidar que debe ser un mensaje fácil de asimilar para un amplio rango de edades, desde niños hasta personas adultas. Por otra parte, es importante resaltar que el audiovisual está estructurado por cápsulas o fragmentos informativos. A petición de los miembros de la junta directiva de la Fundación, en cada uno se aborda una temática diferente y básica para la mejor comprensión sobre las posibilidades, limitantes y diversos factores característicos de los niños con Síndrome de Down. Las cápsulas se han denominado de acuerdo a la temática que abordan, a continuación se detallan los nombres de cada una: 1) Qué significa? 2) Qué esperar? 3) Todo se podrá lograr! 4) Se necesitará más esfuerzo 5) Cuida mi salud 6) Juntos lo lograremos. La información que ha servido de base para definir el contenido de cada cápsula ha sido extraída de páginas web de confianza y libros especializados en el tema, los cuales han sido recomendados por los representantes de la Fundación. 7) Tratamiento audiovisual: 7.A) En cuanto al audio: El audio del presente proyecto está compuesto por una diversidad de piezas y efectos que juntos dan vida a un ambiente amigable y adecuado a cada uno de los elementos visuales, de tal forma que ambos elementos, audio y vídeo, se integran para dar como resultado un audiovisual capaz de cumplir con los objetivos 11 y espectativas planteados al inicio.

La música seleccionada para cada una de las cápsulas es la Sinfonía número 4 de Mozart, en su versión original. Este tipo de música se utiliza en salas de hospitales, en intervenciones quirúrgicas, en salas de espera, en bibliotecas, y en otros ambientes, buscando según los casos, la relajación, concentración, memorización, la creatividad y el análisis. Todo esto que hace la música se debe a las ppm (pulsaciones por minuto) que tiene en especial la música de Mozart, ya que cambian el estado del cerebro y lo hacen más receptivo. A esto se le ha denomidado Efecto Mozart, y la base científica en la que se apoya es una teoría que tiene más de 50 años de existir, elaborada por el otorrinolaringólogo francés Alfred Tomatis, quien demostró que desde que el feto tiene cuatro meses es capaz de oír la voz de la madre y que el sonido juega un papel muy importante en la percepción y la conciencia del niño. Los estudios del doctor Tomatis han comprobado que la música de éste genio activan la corteza cerebral, lo que causa, entre otros, los siguientes efectos positivos: el desarrollo de habilidades para la lectura y la escritura, desarrollo del lenguaje verbal, desarrollo de habilidades matemáticas, desarrollo de la capacidad de recordar y memorizar. 7.B) En cuanto a vídeo: En el vídeo educativo institucional se hace uso de varias técnicas, las cuales buscan formar una combinación que sea atractiva a la vista, y de esta forma captar y mantener la atención del público espectador. 12

Las técnicas utilizadas son: 7.B.1) Vídeo: Con esta técnica se muestra la cotidianidad en los avances de los niños con síndrome de Down. Es a través del vídeo que mostramos las terapias que ellos reciben, el ambiente en que se desenvuelven y la atención que necesitan. 7.B.2) Animación: Con esta técnica se busca dar vida a elementos gráficos que resulten amigables al público espectador, recreando algunos ambientes en el desarrollo del vídeo. Técnicas de animación utilizadas: 2D (dos dimensiones): Es una animación sencilla que da vida a los personajes que constituyen el hilo conductor del vídeo. Estos presentan cada una de las cápsulas informativas que forman el cuerpo de la producción. Se ha utilizado para transmitir la sensación que son dibujos realizados por niños, para captar la atención y la comprensión del mensaje por todos los miembros de la familia. - 3D (tres dimensiones): La animación 3D permite una mejor cercanía a los movimientos y formas de los seres humanos. Para ejemplificar mejor el momento de la fecundación y la unión de los cromosomas, se presenta una animación 3D tomada de la página web www.youtube.com 7.B.3) Fotografía: La fotografía también es un recurso empleado, ya que permite dar conocer imágenes que fueron tomadas por miembros de la fundación desde su inicio. 13

7.B.4) Dibujo: También se utiliza la técnica del dibujo aplicada en esquemas didácticos que facilitan la explicación de ciertos conceptos básicos para la fácil comprensión del tema. 7.B.5) Iluminación: La luz pretende crear diversidad entre tonos y contrastes, busca trasmitir naturalidad en los diferentes ambientes en los que se han captado las imágenes. 7.B.6) Cámara y montaje: Es evidente el juego de planos medios y primeros planos que permiten transmitir al espectador la sensación de ser parte del ambiente que se vive en la escena. La cámara busca encontrar encuadres que comuniquen con sus acciones la narrativa, y así, generar estímulos visuales que permitan transmitir el fin de cada una de las cápsulas. En cuanto a la duración de los planos, éstos son guiados por el ritmo del guión, de tal forma que se logra armonía. La realización en general busca la espontaneidad en la captura de los momentos acordes a cada temática de las cápsulas. 7.B.7) Línea Gráfica: Los personajes animados son los presentadores del vídeo. Estos personajes provienen del logo de la Fundación Paraíso Down. El manejo de los trazos se ha respetado en cuanto a la línea gráfica que posee el logo, trazos delgados, dibujos sencillos simulando a los que hace un niño. El color ha sido agregado a los elementos que acompañan a los personajes, colores vivos para el ambiente que los rodea y un poco neutros para ellos. Cada una de las técnicas utilizadas han sido piezas importantes para construir un vídeo atractivo visualmente hablando, pero al mismo tiempo, elementos facilitadores en la búsqueda de una adecuada transmisión del mensaje. 14

Fusión de técnicas: Así como el ser humano aprende de formas variadas, algunos somos visuales, otros auditivos, otros son una combinación de ambos. Se hace una fusión de las técnicas de vídeo, animación y fotografía, sabiendo también, que hoy en día, las tendencias en la realización de audiovisuales y nuevas corrientes de producción incluyen una gran variedad de elementos para enriquecer al producto final, esta fusión se aplica no solo en vídeos educativos, sino también en videoclips, en videos juveniles, videojuego, entre otros. Según Kate Moss, especialista en educación del instituto Texas Deafblind Outreach de EUA, estadísticas han comprobado que a través de la audición aprendemos en un 10%, mientras que cuando combinamos la audición con la visión y aún la animación, el aprendizaje incrementa en un 60%. El niño y joven estudiante de hoy crece en un mundo visual, se acostumbran a recibir la información visualmente y desarrollan un estilo de aprendizaje donde las imágenes son vitales para mejorar el proceso de aprendizaje y por tanto aumentar el nivel de comprensión de la información transmitida. Por lo antes expuesto, un audiovisual, rico en la diversidad de técnicas, y que incluya estímulos a diferentes sentidos favorece al cumplimiento de la finalidad principal en la creación de esta herramienta de difusión, el aprendizaje y compresión de los mensajes que esta contiene. 8) Sinopsis: El desconocimiento y la desinformación son características que generalmente rodean al recién nacido con síndrome de Down. Este es el punto de partida para la realización del video educativo institucional Somos más parecidos que diferentes... Lo sabías?. 15

Desarrollado en cápsulas informativas, el video muestra los pasos que las personas pueden seguir para que los bebés tengan un mejor desarrollo desde edades tempranas, lo que les permitirá convertirse en adultos más independientes. 9) Público meta: El vídeo educativo institucional está dirigido a todos aquellos grupos familiares y demás allegados que viven en contacto directo con individuos con síndrome de Down. 10) Estructura: La estructura posee un orden de fácil comprensión de la información contenida en el audiovisual. Esta comprende de 3 segmentos: Nº1: El vídeo inicia con el spot de expectación. Nº2: Continúa con una animación 3D que ilustra el momento en que el espermatozoide y al óvulo se unen en el proceso de fecundación. Nº3: Animación 2D de los personajes que guían cada una de las cápsulas imformativas. Cápsulas: Estos son fragmentos informativos que se van desarrollando uno a uno, en donde un personaje animado juega un papel protagónico, dando introducción a información básica que todos debemos conocer para apoyar el correcto desarrollo e integración de aquellas personas con síndrome de Down. Cápsula número 1: Qué significa? Significa que los 23 cromosomas que contienen cada célula son heredados de cada padre, y juntos hacen un total de 46 cromosomas por célula. 16

Pero en una persona con síndrome de Down tiene un cromosoma 21 adicional, es decir 3 cromosomas en lugar de 2 en el par 21, haciendo un total de 47 cromosomas en cada una. Cápsula número 2: Qué esperar? Espera que sea el más sonriente. Y espera que comparta todo su AMOR de manera incondicional, espera que nade, espera que corra, espera que sea todo un artista, espera que se eleve, espera que sea un ejemplo para otros niños intentándolo una y otra vez hasta lograrlo, y que sea un ejemplo compartiendo sus éxitos, espera que explote de emoción y alegría, espera que sea un campeón. Cápsula número 3: Todo se podrá lograr! Todo se podrá lograr si lo apoyas incondicionalmente y lo ayudas en todos sus sentidos, si lo apoyas en los momentos que más necesita, si le ofreces un ambiente aceptable y cálido, con mucho cariño y amor, si le permites interactuar, compartir, jugar y disfrutar con más niños. Los niños con síndrome de Down pueden y deben ir a la escuela, ese es el espacio de socialización que es fundamental para su integración. El niño aprenderá hábitos, habilidades y conceptos que serán herramientas básicas para que tengan una vida productiva e independiente. En la escuela tendrá la oportunidad de formar relaciones con otros niños, esto les enseñará a compartir, expresarse, respetar y hacerse respetar. Cápsula número 4: Se necesitará más esfuerzo. Se necesita un poco más de esfuerzo pero se logrará. Necesita más de tú ayuda. Necesitará más de tu amor. Necesitará más de tu apoyo. Necesitará más de tu tiempo. Los primeros 12 meses de vida son determinantes para su desarrollo posterior. Es importante iniciar pronto con un programa de 17

estimulación temprana, que incluya estimulación sensorio motriz, estimulación perceptual, de lenguaje y afectiva. Esto le permitirá mayores logros en su desarrollo. También es importante saber que el grado de inteligencia es variable en cada niño con síndrome de Down. Cápsula número 5: Cuida su salud. Y recuerda de cuidar siempre de su salud no descuides su salud. Cápsula número 6: Juntos lo lograremos!. Muchos jóvenes con esta discapacidad pueden participar en un proceso de entrenamiento pre vocacional, para desempeñar un trabajo y alcanzar su independencia, lo que les permitirá integrarse en la sociedad. Necesitan sentir día con día la aceptación, el cariño y muchos estímulos afectivos positivos. Estos son los mejores recursos que se pueden brindar al chico para estimular su crecimiento Por que con todo nuestro amor. Ellos son muy felices. Al inicio de cada cápsula donde aparece el respectivo personaje que va introduciéndola, es totalmente animación, luego durante la transmisión del mensaje se presenta los vídeos y fotos con imágenes reales que complementan y favorecen la fácil compresión. El cierre del vídeo es de forma dinámica, en pantalla se aprecia un collage de fotos y vídeos, y luego aparece el logo de la fundación acompañado del slogan en audio. 18

11) Guión Gráfico (Storyboard): NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 1 Pantalla negra. Fade in letras blancos: Tú Música: Intrumental 2 seg. Tú Tú Sin Audio 2 Pantalla negra. Fade in: imagen de niños fuera de foco. Fade out imagen. Música: Intrumental Sin Audio 2 seg. 3 Pantalla negra. Fade in letras blancos: Él Música: Intrumental 2 seg. Él Tú Sin Audio 4 Pantalla negra. Fade in: imagen brazos de niños fuera de foco. Fade out imagen. Música: Intrumental Sin Audio 2 seg. Tú 5 Pantalla negra. Fade in letras blancos: Ella Música: Intrumental 2 seg. Ella Sin Audio 19

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 6 Pantalla negra. Fade in: imagen brazos fuera de foco. Fade out imagen. Música: Intrumental Sin Audio 2 seg. Tú 7 Pantalla negra. Fade in letras blancos: Cualquiera de nosotros. Música: Intrumental 3 seg. cualquiera de nosotros Sin Audio 8 Pantalla negra. Fade in: imagen fuera de foco. Fade out imagen. Música: Intrumental 2 seg. Sin Audio Tú 9 Pantalla negra. Fade in: (letras en blanco) Puede recibir. Música: Intrumental 3 seg. puede recibir Sin Audio Tú 10 Pantalla negra. Fade in: imagen fuera de foco. Fade out imagen. Música: Intrumental 2 seg. Sin Audio Tú 20

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 11 Pantalla negra. Fade in letras blancos: en la familia. Música: Intrumental 3 seg. en la familia Tú Sin Audio 12 Pantalla negra. Fade in: imagen fuera de foco. Fade out imagen. Música: Intrumental 2 seg. Sin Audio Tú QuickTime and a Graphics decompressor are needed to see this picture. 13 Pantalla negra. Fade in letras blancos: a alguien más parecido. Música: Intrumental 4 seg. a alguien más parecido Tú Sin Audio 14 Pantalla negra. Fade in: imagen de un espermatozoide en el momento de la fecundación al óvulo. Música: Intrumental Sin Audio 4 seg. 15 Pantalla negra. Fade in letras blancos: que diferente. Música: Intrumental 4 seg. que DIFERENTE Tú Sin Audio 21

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 16 Vídeo Fecundación: imagen cuerpo humano. El cuerpo humano esta hecho de millones de celulas (voz mujer) 5 seg. 17 Vídeo Fecundación: close up trompa de falopio. 8 seg. 18 Vídeo Fecundación: Zoom in a trompas de falopio para seguir el recorrido de los espermatozoides. 4 seg. 19 Vídeo Fecundación: Plano medio espermatozoides acercándose al óvulo. Luego de la fecundación, esa única célula denominada cigoto comienza a dividirse, para dar paso a la formación del nuevo embrión. (voz mujer) 6 seg. 20 Vídeo Fecundación: Espermatozoide fecundando al óvulo. Dentro del núcleo de cada célula encontramos cromosomas (voz mujer) 6 seg. 22

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 21 Vídeo Fecundación: Zoom in a óvulo fecundado. Normalmente, el núcleo de cada célula contiene 23 parejas de cromosomas, para una total de 46 pares. (voz mujer) 22 Zoom out: Se forma el personaje del bebé haciendo leves movimientos leves de sus extremidades. En algunos casos el par número 21 2 seg. 23 Fade in - Zoom out: Va apareciendo la animación de la madre que lo tiene en sus brazos. tiene un cromosoma adicional, (voz mamá) 2 seg. 24 Poco a poco se comienzan a formar los elementos del jardín y todo el entorno. a esto se le llama trisomía del par 21. (voz mamá) 2 seg. 25 PRIMERA CÁPSULA : Pero y esto que significa? 10 seg. Animación, pantalla introductoria a primera cápsula. El personaje (Voz mamá) de la madre se hace la pregunta. 23

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 26 Fade out: las letras escritas en pizarra. Zoom in: pizarra en donde aparece escrita la pregunta, se hace grande hasta abarcar toda la pantalla. 1 seg. 27 Esquema en dibujo: Explicación síndrome de Down. significa que los 23 cromosomas que contienen cada celula de nuestro cuerpo son heredados de cada padre o progenitor... (Voz mamá) 8 seg. 28 Aparece la imagen del careotipo, continuando con la explicación. Imagen careotipo hace un closeup al par No 21....y juntos hacen un total de 46 cromosomas por celula. Pero una persona con síndrome de Down (Voz mamá) 6 seg. 29 Esquema en dibujo. tiene un cromosoma 21 adicional,es decir: 3 cromosomas en lugar de 2 en el par 21, haciendo un total de 47 cromosomas en cada célula. (Voz mamá) 7 seg. 30 SEGUNDA CAPSULA: animación dibujo de madre presentando segunda cápsula. Y entonces Qué esperar? (Voz de la madre) 20 seg. 24

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 31 Fade out las letras escritas en pizarra. Zoom in: pizarra en donde aparece escrita la pregunta, se hace grande hasta abarcar toda la pantalla. 1 seg. 32 Fotografías: Planos medios. Jóvenes y niños con síndrome de Down sonriendo. Espera que sea el más sonriente (Voz mamá) 5 seg. 33 Medium shot: niño con síndrome de Down abrazando a su mamá. Y espera que comparta todo su AMOR de manera incondicional (Voz mamá) 4 seg. 34 Plano general de persona con síndrome de Down nadando. Espera que nade (Voz mamá) 4 seg. 35 Plano general: niño de unos 5 Espera que corra (Voz mamá) 5 seg. años con síndrome de Down corriendo. 25

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 36 Fotografías:Planos medios, jóvenes Espera que sea todo un artísta 8 seg. y niños con síndrome de Down con (Voz mamá) un instrumento, o cantando. 37 Contrapicado. Plano americano, mamá de espaldas levantando a su bebe con síndrome de Down. Espera que se eleve mamá) (Voz 4 seg. 38 Plano general medio. Imagen niño pequeño con síndrome de Down realizando una actividad que requiere coordinación, lo intenta hasta lograrlo, y luego le sede el lugar a otro niño para que también pueda realizar la actividad. Espera que sea un ejemplo para otros niños intentándolo una y otra vez hasta lograrlo. Y que sea un ejemplo compartiendo sus éxitos. (Voz mamá) 11 seg. 39 Plano medio. Imagen de niño con síndrome de Down jugando de manera eufórica. Espera que explote de emoción y alegría. (Voz mamá) 4 seg. 40 Fotografías: Plano medio, jóvenes con síndrome de Down en la marcha del 21 de marzo. Espera que sea todo un campeón (Voz mamá) 3 seg. 26

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 41 TERCERA CÁPSULA: Dibujo Todo se podrá 20 seg. animado del padre entrando al lograr jardín para dar paso a presentar la (voz del papá) 3era capsula. 42 Fade out las letras escritas en pizarra. Zoom in: pizarra en donde aparece escrita la pregunta, se hace grande hasta abarcar toda la pantalla. 2 seg. 43 Fotografías: Planos medios, mamá ayudando a su hijo con síndrome de Down a realizar manualidades. Si lo apoyas incondicionalmente y lo ayudas en todos sus sentidos. (vos padre) 6 seg. 44 Primer plano: niño con síndrome de Down en terapia siendo ayudado por su mamá. Primerísimo primer plano, contrapicado: niña con síndrome de Down en terapia de psicomotricidad. Si lo apoyas en los momentos que más necesita.(vos padre) 5 seg. 45 Primerísimo primer plano - paneo - si le ofreces un ambiente 5 seg. zomm out plano americano: aceptable y cálido, con mucho rostros de grupo familiar feliz con cariño y amor (vos padre) niño con síndrome de down. 27

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 46 Fotografías: Paneo en primerísimo si le permites interactuar, 12 seg. primer plano de los rostros, zoom compartir, jugar y disfrutar con out a plano general. Grupo de más niños. (vos padre) madres e hijos con síndrome de Down en terapia. 47 Plano contrapicado, mamá dejando a su hijito con síndrome de Down en el kinder. Los niños con síndrome de Down pueden y deben ir a la escuela (vos padre) 3 seg. 48 Primer plano: niños con síndrome de Down jugando. Ese es el espacio de socialización que es fundamental para su integración. (vos padre) 4 seg. 49 Primer plano medio, niño con síndrome de Down en el colegio recibiendo clases. El niño aprenderá hábitos, habilidades y conceptos que serán herramientas básicas para que tenga una vida productiva e independiente. (vos padre) 28

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 50 CUARTA CÁPSULA: Dibujo Se necesitará más esfuerzo (vos 15 seg. animado de la madre presentando mamá) la cápsula. 51 Fade out las letras escritas en pizarra. Zoom in: pizarra en donde aparece escrita la pregunta, se hace grande hasta abarcar toda la pantalla. 1 seg. 52 Plano medio. Papá enseñándo a caminar a su hija. Fotografía: Plano medio, contrapicado: Mamá enseñando a caminar a su hijo pero se logrará (voz mamá) 5 seg. 53 Primer plano, zoom in: Mamá enseñándole a su hijo a escribir su nombre Necesitará más de tu ayuda. (vos mamá) 4 seg. 54 Primerísimo primer plano: niño siendo acariciado por su madre. Fotografía: primerísimo primer plano, mamá y su bebé con síndrome de Down. Fotografía: Plano medio, padre e hijo con síndrome de Down abrazandose. Necesitará más de tu amor. (vos mamá) 5 seg. 29

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 55 Plano general medio. Papá ayudándo a Necesitará más de tu apoyo. 5 seg. su hijo a subirse al deslizadero. (vos mamá) Fotografía: Plano general, niño subiendose al deslizadero con ayuda de su mamá. Fotografía: Plano medio, contrapicado, niña bajándose del deslizadero. 56 Fotografías: Planos generales. Madres e hijos con síndrome de Down en terapia con caballos. Necesitará más de tu tiempo. (vos mamá) 4 seg. 57 Toma de detalle - zoom out - plano general: padres de familia, terapista y bebé con Síndrome de Down en terapia de estimulación temprana. Los primeros 12 meses de vida son determinantes para su desarrollo posterior. (voz mamá) 3 seg. 58 Primer plano. Terapista y bebé de 2 mes aproximadamente en una terapia de estimulación temprana con pelota gigante. Es importante iniciar pronto con un programa de estimulación temprana. (voz mamá) 5 seg. 59 Planos medios: Bebés en terapia de estimulación muscular. Que incluya estimulación sensorio motriz. (voz mamá) 5 seg. 30

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 60 Primer plano: niña con síndrome Estimulación perceptual. (voz 4 seg. de Down en terapia perceptual. mamá) 61 Plano medio - zoom in - primer plano: niña con síndrome de Down y terapista en terapia de lenguaje. Estimulación de lenguaje. (voz mamá) 4 seg. 62 Plano medio: bebé con síndrome de Down y mamá interactuando. y estimulación afectiva. (voz mamá) 4 seg. 63 Plano medio. Niño haciendo juego de psicomotricidad, falla un par de veces hasta que logra hacerlo. Esto le permitirá mayores logros en su desarrollo. (voz mamá) 7 seg. 64 Plano general. Varios niños de diferentes edades, con síndrome de down, recibiendo una clase. También debes saber que el grado de inteligencia es variable en cada niño con síndrome de Down. Y esto no guarda relación con la intensidad de los rasgos faciales característicos del síndrome, en otras palabras, no por tener más acentuados los rasgos externos propios del síndrome de Down necesariamente se es menos inteligente. (voz mamá) 7 seg. 31

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 65 QUINTA CÁPSULA: Animación Y recuerda de cuidar siempre de 15 seg. doctor presentándo la cápsula. su salud. (voz doctor) 66 Animación: zoom in imagen de un corazón latiendo. (Sonido en aumento: latidos del corazón). 2 seg. 67 Animación: zoom out el corazón hasta hacerce de tamaño normal y con fade in se aparece un bebe y alli queda el corazón latiendo y fade in el doctor al lado escuchándole el corazón con el estetoscopio. (Sonido en aumento: latidos del corazón). No descuides su salud (voz doctor). 10 seg. 68 SEXTA CÁPSULA: Animación de toda la familia haciendo introducción a la cápsula (entra papá y mamá con el bebe en brazos, se ubican al costado, y luego entra la perrita jugando hasta llegar a los pies de papá y se sienta, mueve la colita) ( Voz de ambos padres). Juntos lo lograremos 20 seg. Juntos lograremos 69 Fade out: las letras escritas en pizarra. Zoom in: pizarra en donde aparece escrita la pregunta, se hace grande hasta abarcar toda la pantalla. 2 seg. 32

NO. Descripción de la Toma Visual Narración Tiempo 70 Tomas de detalle. Primero sólo las Muchos jóvenes con síndrome de 8 seg. manos, sin que salga el rostro, y luego. Down gracias a un con primer plano + plano general de entrenamiento prevocacional un joven con SD en un taller / clases pueden llegar. (voz mamá) vocacional/ ó relaizando un oficio Fotografías en planos medios de jóvenes con síndrome de Down. 71 Zoom out; de primerísimo primer plano del rostro a plano americano de la joven que se graduó del colegio y que ahora trabaja. a desempeñar un trabajo u oficio, para alcanzar su independencia, esto les permitirá una mejor integración en la sociedad. (voz mamá) 7 seg. 72 Plano medio con paneo. Grupo familiar, dándo mucho afecto a su hijos con síndrome de Down Fotografías en planos medios: personas de cualquier edad con síndrome de Down en momentos cariñosos con amigos o familiares. QuickTime and a Graphics decompressor are needed to see this picture. Necesitan sentir día con día la aceptación, el cariño y muchos estimulos afectivos positivos. Estos son los mejores recursos que se le pueden brindar al chico para estimular su crecimiento. (vos mamá) 10 seg. 73 Collage de imágenes de niños con síndrome de Down felices: Fade in video, se congela la imagen y zoom out imagen congelada se hace a un lado de la pantalla. Fade in fotografía, zoom out se hace a un costado de la pantalla. Por que con todo nuestro amor. Ellos son muy felices. (voz mamá) 10 seg. 74 Fade in logo de la fundación. Fundación Paraíso Down, escuchando, compartiendo y aprendiendo. (voz mamá) 7 seg. 33

12) Lista de Tomas (Shooting List): No. Movimiento de Cámara Descripción Locación 1 Spot de espectación Palabras e imágenes Neutra 2 Video fecundación Cuerpo humano Neutra 3 Imagen Careotipo Careotipo de cromosomas Neutra 4 Animación Bebé Fondo blanco 5 Animación Bebé en manos de madre animados. Fondo blanco 6 Animación Dibujo de madre animada haciendo presentación Jardín animado 7 Animación 1era pantalla Pantalla introductoria a primera cápsula Jardín animado 8 Esquema en dibujo Explicación síndrome de Down Imágenes 9 Animación Dibujo animado de madre presentando 2da cápsula Jardín animado 10 Animación 2da pantalla Pantalla introductoria a segunda cápsula Jardín animado 11 Medium shot Jovenes y niños con síndrome de Down sonriendo Fundación, exterior, jardín 12 Medium shot Niño con síndrome de Down abrazando a su mamá Fundación, jardín, terapias 13 Long shot Imágenes de los niños en caballo, nadando, corriendo. Marcha, jardín, terapias 14 Medium shot Imágenes de jóvenes y niños cantando con intrumentos Fundacíon, marcha 15 Contra picado/plano amer. Mamá de espaldas levantando a su bebé Casa madre 16 Long shot /medium shot Niño realizando actividad de cordinación. Terapia en fundación 17 Medium shot Niño con síndrome de Down dando vueltas de felicidad. Terapia en fundación 18 Medium shot Jovenes en la marcha del 21 de marzo celebrando. Exterior 19 Animación Dibujo animado de padre presentando 3era cápsula Jardín animado 20 Animación 3era cápsula Pantalla introductoria a tercera cápsula Jardín animado 21 Medium shot Mamá ayudando a su hija a relizar manualidades Casa madre 22 Close up Niños en terapia siendo ayudados por su madre Terapia en fundación 23 Close up/ zoom out P.A Rostros de grupo familiar con su hija. Foto de familia 24 Long shot/ zoom out Grupo de madres con sus hijos en terapia. Fundación 25 Close up Rostro de una niña con uniforme Foto de familia 26 Close up Niños en fisioterapia. Fundación 27 Medium shot/ close up Niño con síndrome de Down recibiendo clases Colegio 28 Animación Dibujo animado de madre presentando 4ta cápsula Jardín animado 29 Animación Pantalla introductoria a 4ta cápsula Jardín animado 30 Medium shot Papá enseñando a caminar a su hija Casa padres 31 Close up Mamá enseñandole a su hijo a escribir su nombre Casa familiar 32 Close up Niña siendo acariciada y besada por su madre. Casa familiar 33 Long shot Papá ayudando a su hijo a subirse al deslisadero Jardín 34

No. Movimiento de Cámara Descripción Locación 34 Long shot/medium shot Niños en terapia con caballos. Centro de terapia 35 Zoom out Long shot Padres de familia llegando a una terapia Fundación 36 Close up Terapísta y bebé en una terapia de estimulación Terápia en fundación 37 Medium shot Bebé en terapia de estimulación temprana Terápia en fundación 38 Close up Niña con síndrome de Down en terapia perceptual Fundación 39 Medium shot/zoom in Niña con terapista en terapia de lenguaje. Terápia en fundación 40 Medium shot Bebé con síndrome de Down y mamá interactuando Terápia en fundación 41 Medium shot Niño haciendo juego de psicomotricidad con su amiguita Terápia en fundación 42 Long shot Varios niños recibiendo clases Fundación 43 Animación Dibujo animado de un doctor presentando la 5ta cápsula Jardín animado 44 Animación 5ta cápsula Pantalla introductoria a 5ta cápsula Jardín animado 45 Animación Imagen de un corazón animado latiendo Jardín animado 46 Animación Imagen de un doctor examinando el corazón del bebé. Jardín animado 47 Animación 6ta cápsula Dibujo animado del padre, madre, perrito y doctor. Jardín animado 48 Animación Pantalla introductoria 6ta cápsula de los logros 49 Close up/long Shot Jovenes realizando un trabajo Unidad de Salud San Jacinto. 50 Zoom out/ close up Joven que se gradúa del colegio. Colegio. 51 Paning medium shot Grupo familiar dando mucho afecto a sus hijos. Exterior, hogar, trabajo. 55 Collage Collage de niños con síndrome de Down felices Exterior, marcha, fundación. 52 Fade in Cierre con logo de la fundación Fondo blanco 35