ARTE DEL SIGLO XIX ARQUITECTURA DEL XIX



Documentos relacionados
ANTECEDENTES. EL SIGLO XVIII

EL ARTE DEL SIGLO XIX.

IMPRESIONISMO Y POSIMPRESIONISMO

Arte y técnica en el siglo XIX

Tema 7 El arte del siglo XIX: El Realismo

Laboratorio para docentes Museo Botero del Banco de la República

El ARTE CONTEMPORANEO

ORIGEN DEL DISEÑO El ser humano ha tenido siempre la necesidad de comunicarse con sus semejantes. Los hombres utilizaron su cuerpo para comunicar a

GUÍA DIDÁCTICA. Nivel Bachillerato. BDT BI Curso 2º Profesor Dulce N. Abreut Cabrera Departamento: Geografía e Historia

ARTE Y PAISAJE EN LA. Blanca Ramírez Liliana Lopez Levi

UNIDAD DIDÁCTICA 17: ARTES PLÁSTICAS EN EL SIGLO XIX

PARIS ITINERARIO DE 5 DIAS EL TIEMPO DE LOS IMPRESIONISTAS. Paris, Versalles, Barbiçon, Giverny Museo del Louvre, Montmartre, Museo d Orsay

VIAJE A NORUEGA CURSO

Miquela Forteza Oliver EL PRIMER RENACIMIENTO O QUATTROCENTO. FLORENCIA!

MECDigital EDGAR DEGAS. ( ) Pintor Frances Impresionista

Quién construyó los monumentos? Conceptuales: Conocimiento de las relaciones laborales en diferentes etapas históricas.

PRUEBA DE ACCESO CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR FAMILIA PROFESIONAL DE LAS ARTES APLICADAS AL MURO (parte específica)

DOSSIER MÓDULO 2. Claude Monet: Impresión, Sol naciente Pintura del Siglo XIX: El viaje hacia el infinito y los cambios en la representación

Ayuntamiento de Valladolid Servicio de Archivo Municipal

Cita en el aeropuerto de la ciudad de México 3 hrs. antes de la salida del vuelo con destino a la ciudad de Paris. Noche a bordo.

DEFINICIONES, CONCEPTUALIZACIONES Y APROXIMACIONES MÓDULO TURISMO CULTURAL

TEMA 27: El movimiento moderno: el funcionalismo. La Bauhaus. Le Corbusier. El Organicismo. Wright.

CATEDRAL DE STA MARÍA. SAN FRANCISCO (CALIFORNIA, ESTADOS UNIDOS) Piero Beluschi y Pier Luigi Nervi.

Proyecto: Donde está Van Gogh?

DATOS DE CONSUMO DE LOS GRANDES CONSUMIDORES: SERVICIOS DE CATERING, CENTROS EDUCATIVOS Y OTRAS ENTIDADES DE LANZAROTE OCTUBRE NOVIEMBRE 2011

Proyecto Educativo: Las Esculturas

Fundamentos del arte del siglo XX

ANTONI GAUDÍ PARK GÜELL. Martina Antonioli 3^B

Características generales

TEMA 1 INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE.

MIES van der ROHE BERLÍN, BARCELONA, BERLÍN, BARCELONA, CHICAGO

Alta Seguridad Casas Antisísmicas

El Master de Arquitectura en Fachadas Ligeras vuelve a organizar una salida con todos los alumnos, esta vez a la capital española, Madrid.

17. El arte en la segunda mitad del siglo XIX 1

parque empresarial de arte sacro

Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. Gaudí fue, sin duda, uno de los genios del arte de los siglos XIX y XX, y

Revista de Estudios Taurinos N.º 9, Sevilla, 1999, págs

Investigación ser vivo Abeja

Así me pintó el pintor

Alude a lo real pero no tiene que ser necesariamente copia o imitación, aunque sí ajustarse a una cierta visión generalizada.

ALEJANDRO SANZ MORENO

La Bauhaus fue la escuela de diseño, arte y arquitectura fundada en 1919 por Walter Gropius en Weimar, Alemania. Se inició con la definición utópica

Producción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura

El jardín como elemento integrador del hombre en la metrópoli

Tere Barrera (1981) Ciudad de México

Mod I. INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE ENVASES Y EMBALAJES DE CARTÓN ONDULADO.

La expresividad del color

Arquinia-R Antracita 59,3x59,3 cm.

CURSO ESPECIALIZACIÓN EN GAUDÍ (julio 2015)

Taller de Reflexión artística III Prof. Manuel Carballo Alumna. Angela Alarcón. Barroco protestante

1.0 Planteamiento del problema

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Mª Ángeles Buendía Perni

En la serie fotográfica Alteridad (véase Anexo Fotográfico) que Constantino efectúa

La pintura barroca holandesa: Rembrandt. Contexto histórico

La Pedrera, experiencias singulares

1.a) Conoces estos dos edificios? Dónde están? b) Lee estas frases sobre los dos museos y escribe a cuál de ellos se refiere cada una.

simetría bilateral simetría planar

Gerencia de Artes Plásticas y Visuales Espacios en alianza Ficha técnica

DONDE ESTUDIAR DISEÑO DE INTERIORES?

Creamos espacios únicos al alcance de todos ADAPTAMOS TU VIVIENDA A TUS NECESIDADES Y A TU PRESUPUESTO..

INTERCAMBIO ACADÉMICO

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

CARACTERÍSTICAS Desde 1890, el Impresionismo dejó de ser un estilo homogéneo, la individualidad de los artistas era cada vez más fuerte y la pintura

REVISTA REALIZADA POR LOS PARTICIPANTES DEL

PINTURAS DEL AYUNTAMIENTO DE FORTUNA

TURISMO DE MADRID. calidad de sus instituciones culturales. Junto a nuestros museos emblemáticos, cada

GUÍA DE TRABAJO. Área EDUCACION ARTISTICA ARTES PLASTICAS Grado : SEXTO Período SEGUNDO Guía No. 2 Tema ARTE GRIEGO PROPORCIÓN, RELIEVE Y MITOLOGÍA

ISSN: de enero de 2003

DIBUJOS DE M.C.ESCHER

El objetivo del curso es que los alumnos aprendan las bases artísticas necesarias para poder producir trabajos dirigidos a cualquier campo

Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. Joaquín Sorolla fue conocido como el pintor de la luz, pues consiguió

COLEGIO SAN PEDRO CLAVER AREA DE EDUCACIÓN ARTÌSTICA. DOCENTE: Wilson García Vera GUÍA: 2 LENGUAJE: Pintura GRADO: 7º

Prueba de acceso Estudios Superiores de Diseño Gráfico

Introducción al Diseño Gráfico.

El programa educativo. Te invita a realizar la actividad:

DOSSIER DE PRENSA PROYECTO CINES ZOCO MAJADAHONDA. Un cine de todos los vecinos para todos los vecinos

EL Dibujo Técnico, Lineal y Mecánico

PREGUNTA A TU INTERIORISTA.

Exposiciones Trazos con alma J. Guayerbas - domingo, 31 de mayo de 2015

Displays. Flat Panels y Pantallas Profesionales.

La arquitectura contemporánea. [15.2] Las nuevas necesidades urbanas. [15.3] La arquitectura historicista y los nuevos materiales

RECUPERACIÓN DE ALUMNOS QUE TIENEN PENDIENTE LA E.P.V. DE CURSOS ANTERIORES. CURSO 2.015/2.016

ESCUELA DE VERANO: SUMMER DRAWING MUSEO ABC 2013

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESCUELA PREPARATORIA NUMERO UNO 5 SEMESTRE ARTE UNIVERSAL TEMA: ARTE ISLAMICO

Polígono El Montalvo II t: +34

Análisis de Resultados

PECULIARIDADES DE LAS EXPOSICIONES TEMPORALES DE ARTE CONTEMPORÁNEO

C A N A D A Universitarios y Adultos. Programas de estudio y perfeccionamiento de inglés y Francés

Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA. Análisis de la publicidad

Catálogo de la exposición en el Museo Nacional de San Carlos durante el 2013 y el Arte Europeo del siglo XVI. Marinerismo en Italia.

TEMA 13. EL BARROCO 1.- CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA BARROCA

1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO

VI. ESTRUCTURA Y DESCRIPCIÓN POR SECCIONES DE LA REVISTA INDIGENTE

Arte y Apreciación Estética

Reviven los hoteles históricos Actualizada: Hora: 11:35:52 Redacción / milenalopez@elperiodico.com.co

Guía de iluminación de obras de arte Seguro para colecciones públicas y privadas

Otros ejemplos de estructuras son: coches, mesas, bolígrafos, pizarra, lámparas, relojes,

Un vistazo a la calle revela que hay una gran cantidad de vehículos con arañazos o

UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIEROS INDUSTRIALES

Transcripción:

ARTE DEL SIGLO XIX En el siglo XIX van a tener continuidad las ideas que inspiraron la independencia de los estados Unidos y la Revolución Francesa: La defensa de las libertades individuales. La separación de poderes. La aparición de las constituciones. A partir de 1815 en gran parte de Europa triunfará la Restauración y por ello se producirán diversas oleadas revolucionarias, evocadoras todas ellas de esos principios libertarios, entre las que destacan las de 1820, 1830 Y 1848. También en el siglo XIX aparecerán los nacionalismos, que en unos casos suponen procesos de unificación, como será el caso de Italia o Alemania, y en otros dan lugar a procesos de independencia, como ocurrirá en Bélgica. NO OLVIDES QUE Culturalmente en el siglo XIX aparece el Romanticismo en el más amplio sentido, con su gusto por lo pintoresco, lo anecdótico y lo legendario. Se experimenta un progreso técnico que plantea nuevos problemas a los que hay que dar soluciones. Por ejemplo, el ferrocarril supone la construcción de puentes o de estaciones. La definitiva preponderancia de la burguesía y el desarrollo de una conciencia crítica, llevó a los artistas a interesarse por la realidad. Así, como reacción al Romanticismo surgirá el Realismo. ARQUITECTURA DEL XIX A lo largo del siglo XIX encontramos en arquitectura dos tendencias: La arquitectura de las formas o arquitectura-arte, llamada arquitectura historicista. La arquitectura de la función o arquitectura-ingeniería, llamada arquitectura de los nuevos materiales. A finales del siglo XIX aparece un estilo peculiar, no exclusivamente arquitectónico, que crea un lenguaje que abarca todos los campos de la producción artística: el Modernismo. LA ARQUITECTURA HISTORICISTA: Resurgen estilos conocidos, como el Gótico, ya que algunos arquitectos consideraban la técnica gótica como algo perfecto, lo que les llevó a acentuar la verticalidad de sus obras. En España se construyen iglesias como la de los Jerónimos, en Madrid, y en Francia se restauran algunas de las más importante catedrales góticas. 1

LA ARQUITECTURA DE LOS NUEVOS MATERIALES: La ingeniería aporta nuevos materiales, como el hierro, el hormigón y el cristal. Estos materiales permiten: Eliminar paredes. Libertad de distribución de espacios. Realizaciones más rápidas y baratas. Principales obras: la Biblioteca Nacional de París o la torre Eiffel. ESCUELA DE CHICAGO Fue un estilo arquitectónico surgido a finales del siglo XIX y principios del XX en la ciudad de Chicago. Fue pionero en la introducción de nuevos materiales y técnicas para la construcción de grandes edificios comerciales. Surge en un contexto, en la que la ciudad es más próspera, aumenta considerablemente el nivel demográfico, lo que supuso que el urbanismo adquiriera una relevancia máxima. Sin embargo, en 1871 la ciudad de Chicago sufrirá un incendio gravísimo que la destruirá casi por completo, lo que supondrá el tener que volver a levantarla de nuevo. Esta necesidad de crear nuevos edificios, dará pie al surgimiento de la denominada Escuela de Chicago. Junto a esta, aparecerá un nuevo concepto en la arquitectura de aquellos años; el rascacielos. Características generales de esta Escuela: Estructuras metálicas (esqueletos o armazón de hierro) que, entre otras cosas, permitirá realizar edificios con gran altura. Uso del pilar de hormigón como soporte o cimiento. Será la solución al desafío de construir sobre un suelo arenoso y fangoso. Ventanas extendidas horizontalmente por toda la fachada (con las dimensiones que se desee, dado que ya no serán necesarios los llamados muros de carga) Posible eliminación de los muros de carga (gracias a esta estructura metálica) Desarrollo del ascensor eléctrico Con respecto al exterior, se suprimen los elementos decorativos (tan habituales en la arquitectura artística de finales del siglo XIX). Se apuesta por superficies lisas y acristaladas. Predominan las líneas horizontales y verticales. Atractivas fachadas de mampostería. Podemos destacar a varios autores: HENRY HOBSON RICHARDSON (1838-1886) Marshall Fields Store WILLIAM LE BARON JENNEY (1832-1907); El padre de la Escuela de Chicago Home Insurance Company Building (1884), siendo considerado el primer edificio construido con esqueleto de hierro. BURNHAM & ROOT; Daniel Burham y John Root, autores de: Rokery Buildind 2

Reliance Building Monadnock Building L. HENRY SULLIVAN (1856-1924) El Wainwrigh Building Guaranty Building Carson Pirie Scott Department Store LA ARQUITECTURA MODERNISTA: Emplea materiales tradicionales y nuevos con sentido tanto decorativo como constructivo. Los muros forman un modelado plástico y sinuoso con formas caprichosas que imitan a la naturaleza. Los soportes son columnas con aspecto de tallos vegetales. Las cubiertas suelen ser metálicas, semejantes a las que emplean los ingenieros en las fábricas o en las estaciones, con revestimientos de vidrios coloreados. La decoración es fundamental, a base de líneas ondulantes y asimétricas. El espacio interno es diáfano y con un interés especial por la luz. El espacio externo se trata con gran libertad de volúmenes mostrando también gran dinamismo y ligereza. ANTONIO GAUDÍ (1852-1926) Parque Güell (1900-1914). La casa Batlló (1904-1906). La casa Milá. También llamada La Pedrera(1906). La Sagrada Familia ESCULTURA DEL XIX AUGUSTE RODlN (1840-1917) Valora lo inacabado como una parte esencial de la realidad y de la obra. Hace un estudio nuevo de la escultura medieval y renacentista. Recrea el lenguaje escultórico, dando una nueva valoración a la superficie, al espacio, a la textura y al volumen. A veces elimina algunas partes del cuerpo para lograr una mayor expresividad. Principales obras: La edad de bronce. El beso. El pensador. Los ciudadanos de Calais. 3

PINTURA DEL XIX EL IMPRESIONISMO Los continuos cambios sociales, económicos y tecnológicos que se desarrollan durante la segunda mitad del siglo XIX van a influir en las formas de expresión artística. Dentro del Impresionismo encontramos: Impresionismo clásico Impresionismo paisajista Postimpresionismo No OLVIDES QUE El Impresionismo es uno de los movimientos pictóricos más interesantes de la historia del arte. Sus antecedentes: Los pintores de la escuela veneciana. Rembrandt. Velázquez. Goya. Los paisajistas ingleses, como Turner y Constable. Reivindica la autonomía del lenguaje artístico y la destrucción de los convencionalismos académicos. A través de la pintura impresionista podemos estudiar la destrucción de la imagen artística tradicional. Características: SUS ORÍGENES: Este movimiento aparece en París hacia 1860, cuando varios grupos de jóvenes artistas se reúnen en diversos lugares como el taller de Gleyre o la academia Suiza, o en las tertulias del café Guerbois. Todos comparten el deseo de romper con los convencionalismos académicos que dominan los ambientes oficiales. La primera exposición impresionista se celebró en 1874 en París, y produjo gran escándalo por su originalidad, en contraste con los estereotipos académicos. En el Salón de los Rechazados se presentaba un cuadro de Monet titulado Impresión: sol naciente, que daría nombre al movimiento. SUS CARACTERÍSTICAS: Estilo influido por avances científicos y técnicos en el campo de la óptica y la fotografía e inspirado por las estampas japonesas. 4

El Impresionismo busca representar la realidad según la primera impresión que se recibe de ella y será por tanto ésta una realidad en constante cambio. El protagonismo en el cuadro lo adquiere la LUZ, que envuelve las formas y las disuelve. El color es el vehículo de la luz, y la mezcla de estos colores la realizará la retina del espectador. Pincelada se hace más suelta y compleja. Utilizan colores puros o complementarios. El movimiento será fundamental: se concibe la realidad como algo en constante cambio, se manifestará a través de encuadres originales, que anticipan los movimientos de la cámara cinematográfica. La pintura se realiza al aire libre, con intención de captar el momento fugaz. De este modo se estudian los juegos de luz, ya que el mismo objeto cambia de aspecto según las horas del día o las estaciones. El tema pierde importancia a favor de la luz y el color. No constituyeron un grupo homogéneo, aunque coincidieron en cosas; a partir de los años ochenta, las disensiones que hay entre los diversos artistas hace que se separen definitivamente. Los pintores impresionistas se pueden dividir en dos tendencias: EL IMPRESIONISMO CLÁSICO ÉDOUARD MANET (1832-1883) El desayuno campestre. Olimpia. El pífano. El bar del Folies-Bergere. EDGAR DEGAS (1834-1917) Los bebedores de ajenjo. Las carreras. La clase de danza. Las planchadoras. PIERRE-AUGUSTE RENOIR (1841-1919) Le Moulin de la Galette. El columpio. Torso de mujer al sol. JOAQUÍN SOROLLA (1863-1923) Paseo a orillas del mar. Niños en la playa. EL IMPRESIONISMO PAISAJISTA CLAUDE MONET (1840-1926) Mujeres en el jardín. La estación de San Lázaro. Los nenúfares. La catedral de Ruan. ALFRED SISLEY (1840-1944) Nieve en Louvenciennes. La inundación de Port Marly. CAMILLE PISARRO (1830-1910) Aserrador de madera. Boulevard Montmartre en la tarde. Cosecha de manzanas. 5

EL POSTIMPRESIONISMO La siguiente generación de pintores, partiendo de los logros del impresionismo, llevó la ruptura con la tradición hasta sus últimas consecuencias, abriendo el paso a los movimientos vanguardistas del siglo XX. Para los postimpresionistas no basta con reproducir instantáneamente la realidad, la observan y el color será el instrumento básico de su lenguaje pictórico. Bajo esta etiqueta se incluye un grupo de artistas muy originales, que desarrollaron su obra a partir de 1880, y que no forman propiamente una escuela Entre estos pintores destacamos a: PAUL CÉZANNE (1839-1906), su obra presagia la revolución cubista Los jugadores de naipes. Bodegón con manzanas y naranjas. Autorretrato. VINCENT VAN GOGH ( 1853-1890), los objetos modifican sus formas en función de la emoción subjetiva del autor, avanzando así los principios del expresionismo Autorretrato. La noche estrellada. El doctor Gachet. Los girasoles. PAUL GAUGUIN (1848-1903), se anticipa al fauvismo. La visión después del sermón. Arearea. Autorretrato. El caballo blanco. GEORGES SEURAT (1859-1851 ) Domingo por la tarde en la isla de la Grande Jatte. HENRI DE TOULOUSE-LAUTREC (1864-1901) En el Moulin Rouge. Bailando en el Moulin Rouge Carteles publicitarios 6