CULTURA POLÍTICA FOC CURSO POR ENCUENTROS V SEMESTRE

CULTURA POLÍTICA FOC CURSO POR ENCUENTROS V SEMESTRE Objetivos generales de la asignatura: Explicar desde un enfoque dialéctico-materialista la evolución de las concepciones filosóficas, políticas y culturales en general en las diferentes etapas históricas por las que ha atravesado la humanidad. Explicar la articulación existente entre el pensamiento revolucionario cubano, el marxismoleninismo y la actividad teórico-práctica del comandante en jefe Fidel Castro Ruz como componentes de la ideología de la Revolución Cubana. Argumentar que el abismo que separa a los países desarrollados de los subdesarrollados confirma la inevitabilidad de las crisis del modo de producción capitalista y la inviabilidad de la solución de los problemas del mundo contemporáneo desde este sistema injusto e inhumano. Demostrar habilidades docentes de forma cada vez más independiente que les permita: definir, explicar, ejemplificar, comparar, argumentar, demostrar, valorar y establecer un diálogo crítico desde las posiciones de nuestra ideología revolucionaria y la identidad cultural nacional. Localizar e interpretar adecuadamente la información contenida en obras de los clásicos del marxismo-leninismo, de José Martí, Ernesto Che Guevara, Fidel Castro y discursos de otros dirigentes en documentos del PCC y del Estado, y en otras fuentes que les permita establecer la relación dialéctica entre lo general y lo singular en el proceso revolucionario cubano. Ideas rectoras: La cultura política es creación y síntesis de la actividad práctica revolucionaria renovadora de la humanidad y de sus concepciones gnoseológicas en la búsqueda de alternativa a los problemas del hombre en el desarrollo histórico social. El marxismo-leninismo es el resultado del desarrollo de la cultura de la humanidad, entendida no solo en el orden científico e ideológico valorativo general, sino también en cuanto al desarrollo del hombre como sujeto social de la actividad que modifica el mundo circundante y a sí mismo, en virtud de sus relaciones con la naturaleza y otros miembros. El marxismo-leninismo, en su concepción integradora, sienta las bases para una nueva etapa en el desarrollo de la civilización humana, al descubrir una nueva concepción del mundo renovadora. Las relaciones sociales como verdaderas relaciones humanas y la transformación revolucionaria de la sociedad capitalista como progreso social que expresa el nivel de libertad de la sociedad y la personalidad humana. La articulación del marxismo-leninismo con el ideario martiano como expresión más alta del pensamiento revolucionario cubano, se produce como parte del fortalecimiento y desarrollo de la conciencia nacional y configura la ideología de la Revolución Cubana que tiene en Ernesto Guevara y Fidel Castro exponentes genuinos. El desarrollo del capitalismo contemporáneo muestra profundas contradicciones, marcadas por la globalización como proceso objetivo que el imperialismo intenta inclinar a su favor mediante la fórmula neoliberal con graves consecuencias sociales, al minar la identidad cultural de lo pueblos y amenazar la propia existencia de la humanidad. Distribución de las unidades: Unidad I: El marxismo-leninismo como resultado del desarrollo de la cultura de la humanidad Unidad II: Fundamentos teórico-metodológicos del marxismo-leninismo Unidad III: La articulación del pensamiento revolucionario cubano y el marxismo-leninismo: fundamento ideológico de la revolución cubana. Evaluaciones del IV semestre: Clase práctica Vida y obra de Carlos Marx y Federico Engels al terminar la unidad I. 1

Realización del seminario integrador al terminar la unidad III (2h/c). Este seminario sobre los aportes de V. I. Lenin a la teoría marxista leninista se orientará en el segundo turno de clases de la unidad 1. Unidad I: El marxismo-leninismo como resultado del desarrollo de la cultura de la humanidad. Objetivos de la unidad: Definir el concepto de cultura, política, cultura política, filosofía y arte. Argumentar que el marxismo es el resultado de lo más avanzado del desarrollo de la cultura de la humanidad hasta el siglo XIX. Valorar la trascendencia de la lucha teórica de los fundadores de la teoría científica del proletariado. Localizar y exponer las ideas esenciales de la vida y obra de Carlos Marx y Federico Engels, utilizando distintas fuentes bibliográficas. Contenido temático: 1.1- Introducción al programa de la asignatura Fundamentos de la Cultura Política (1h/c). 1.2- Características generales del pensamiento humano en las sociedades pre-capitalistas: antigüedad, medioevo, renacimiento y época moderna (1h/c). 1.3- Condiciones socio-económicas, científico-naturales y fuentes teóricas del surgimiento del marxismo y su continuidad en el pensamiento leninista (2h/c). Bibliografía básica para los estudiantes: MINED: Selección de lecturas de Cultura Política. Primera parte.ed. Pueblo y Educación 2001 Tabloide: Cultura Política para el Curso de Superación Integral para Jóvenes. Bibliografía para profesores y estudiantes: Castro Ruz, Fidel. Discurso en el Festival de Ballet. Juventud Rebelde, 20 de octubre de 2003. Chevalier Jacques, Historia del Pensamiento, Tomo I, II, III, IV, Editorial Aguilar, 1969. Cornú, Auguste. Carlos Marx, Federico Engels. Tomo I y II Instituto del Libro. La Habana 1967. Enciclopedias Torres Cuevas, Eduardo. Eduardo Antología del Pensamiento Medieval. Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 1975. Thomson, George Los primeros filósofos. Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 1978. Mendoza Portales, Lissette. Axiología y Cultura. Tesis doctoral 2003. Hart, Armando, Hacia una dimensión cultural",1996 ED. Pueblo y Educación. Lenin V. I.: Carlos Marx. (Breve esbozo biográfico con una Exposición del Marxismo). OC., (en tres tomos). Tomo 1. Editorial Progreso. Moscú. 1979. Oizerman, S. Historia de la Filosofía. Tomos 1y 2 Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 1985. Oizerman y otros. Compendio de Historia de la Filosofía. Imprenta Universitaria, La Habana, colectivo de autores. Filosofía en América Latina. Editorial Félix Varela, La Haban, 1998. Prensa escrita actualizada. Unidad II: Fundamentos teórico metodológicos del marxismo-leninismo. Objetivos de la unidad: Definir los conceptos de: dialéctica materialista, actividad humana y comprensión materialista de la historia. Fundamentar el carácter científico revolucionario del marxismo-leninismo. 2

Valorar el marxismo-leninismo como método para la transformación revolucionaria de la sociedad. Contenido temático: 2.1- La dialéctica materialista como teoría general del desarrollo (1h/c). 2.2- La teoría dialéctico materialista de la actividad humana. Papel de la práctica (1h/c). 2.3- Comprensión dialéctico materialista de la historia (2h/c). 2.4- Teoría de la plusvalía: piedra angular de la doctrina económica de Carlos Marx. (1h/c). 2.5- Significación de la transformación del socialismo de utopía en ciencia (1h/c). Bibliografía básica para los estudiantes: MINED: Selección de lecturas de Cultura Política. Primera parte.ed. Pueblo y Educación 2001 Tabloide: Cultura Política para el Curso de Superación Integral para Jóvenes. Bibliografía básica para los estudiantes: Engels, Federico. Del socialismo utópico al socialismo científico. OE. Tomo único. Engels F.: Anti-Diihring. Editorial Pueblo y Educación 1970. Engels, Federico. El papel del trabajo en la transformación del mono en hombre. OC. Marx y Engels Tomo I. Discurso ante la tumba de Marx.. OE. Tomo único Lenin, Vladimir. Materialismo y Empiriocriticismo, Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 1990. Marx, Carlos. Tesis sobre Feuerbach.. OE. Tomo único Marx, Carlos y Federico Engels.Manifiesto Comunista. Cap. I OE. Tomo único. Marx C.: El Capital tomo 1 ED. Ciencias Sociales. La Hab. 1973 : Contribución a la Crítica de la Economía Política. ED. Política. La Habana 1966 : Manuscritos económicos y filosóficos de 1844. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 1973. Marx, C. y Engels, F. Manifiesto Comunista. Obras Escogidas en tres tomos, Tomo I. Editorial Progreso, Moscú, 1973. :Feuerbach, Ludwing. y el fin de la filosofía clásica alemana. Del socialismo Utópico al Socialismo Científico, Obras Escogidas Tomo III, Editorial Progreso, Moscú, 1978. Martí, José. La Edad de Oro Tomo 18 Editorial Ciencias Sociales, La Habana, 1975. Unidad III: La articulación del pensamiento revolucionario cubano y el marxismoleninismo: fundamento ideológico de la revolución cubana Objetivos de la unidad: Definir el concepto de ideología de la Revolución Cubana. Explicar que el fundamento ideológico de la Revolución Cubana es el resultado de la actividad de lo más avanzado del pensamiento revolucionario cubano y el marxismoleninismo. Explicar que la Revolución Cubana es expresión creadora de la teoría marxista-leninista de la Revolución Social Socialista. Fichar, resumir y exponer ideas esenciales de materiales históricos, discursos de las personalidades estudiadas y documentos del PCC. Contenido temático: 3.1- Definición de identidad cultural, ideología e ideología de la Revolución Cubana (1h/c). 3.2- José Martí: síntesis del pensamiento revolucionario cubano del siglo XIX (1h/c). 3.3- Continuidad del pensamiento revolucionario cubano y su articulación con el marxismoleninismo en la etapa revolucionaria (1h/c). 3.4- Síntesis integradora del pensamiento revolucionario cubano del siglo XX a la actualidad. - El programa del Moncada y La historia me absolverá (1h/c). 3

- La obra creadora de la Revolución Cubana (2h/c). Nota: El TCP abarcará el contenido de la unidad 1 Bibliografía básica para los estudiantes: MINED: Selección de lecturas de Cultura Política. Primera parte.ed. Pueblo y Educación 2001 Tabloide: Cultura Política para el Curso de Superación Integral para Jóvenes. Bibliografía para profesores y alumnos: Araujo, Nora. Apuntes sobre el valor y la significación de la identidad cultural cubana, Unión año II No. 8 1989. Castro Ruz, Fidel. La Historia me Absolverá. Edición anotada. Oficina de publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1993. Informe Central al Primer Congreso del Partido Comunista de Cuba. Editorial DOR del CC del PCC. La Habana 1975. Informe Central al Segundo Congreso del Partido Comunista de Cuba. Editorial DOR del CC del PCC. La Habana 1980. Informe Central al Tercer Congreso del Partido Comunista de Cuba. Editorial DOR del CC del PCC. La Habana 1985. Informe Central al Cuarto Congreso del Partido Comunista de Cuba. Editorial DOR del CC del PCC. La Habana 1990. Informe Central al Quinto Congreso del Partido Comunista de Cuba. Editorial DOR del CC del PCC. La Habana 1995. Los derechos humanos. 1959-1988. Editorial Política, La Habana 1989. Un grano de maíz. Conversación con Tomás Borges. Oficina de publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1992. Constitución de la República de Cuba. Cuadernos Martianos I. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 1995. Cuadernos Martianos III. Editorial Pueblo y Educación, La Habana, 1996. Fidel y la religión. conversaciones con Frei Betto. Editorial Política, 1985. Hart, Dávalos Armando. Perfiles Figuras Cubanas. Ediciones CREART. La Habana 1994. Lage Dávila, Carlos. El desafío económico de Cuba. Comparecencia por la televisión Cubana. 6 y 11 de noviembre. Ediciones Entorno, La Habana 1992. Miná, Gianni. Un encuentro con Fidel. Oficina de publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1987. Revista Cuba Socialista No. 3 de los años 1997 VI SEMESTRE Objetivos generales de la asignatura. Demostrar el enfoque dialéctico materialista en el análisis del mundo contemporáneo y Cuba, para evidenciar el papel de la ideología de la Revolución Cubana en la actividad cognoscitiva, valorativa y práctico transformadora. Argumentar la estrategia económica, política, social, científica y cultural del Partido Comunista de Cuba en el desarrollo del proceso revolucionario y socialista cubano. Demostrar que el abismo que separa a los países desarrollados del tercer Mundo y la tendencia a que la situación se haga más insostenible y dramática, confirman que la crisis del capitalismo es inevitable y resultado de este sistema injusto e inhumano. Contribuir al desarrollo de habilidades docentes de forma cada vez más independiente que le permitan: definir, explicar, ejemplificar, comparar, argumentar, demostrar, valorar y establecer un diálogo crítico desde las posiciones de nuestra ideología revolucionaria y la identidad cultural nacional. 4

Localizar, interpretar, y utilizar adecuadamente la información contenida en obras de los clásicos del marxismo leninismo, de José Martí, Ernesto Che Guevara y Fidel Castro, en los documentos del Partido Comunista de Cuba y el Estado Cubano. Ideas rectoras. El desarrollo del capitalismo contemporáneo muestra profundas contradicciones marcadas por la globalización como proceso objetivo que el imperialismo intenta inclinar a su favor a través de la fórmula neoliberal con graves consecuencias sociales, minando la identidad cultural de los pueblos y amenazando la propia existencia de la humanidad. El proceso de articulación del pensamiento marxista leninista con la tradición nacional que conforma la ideología de la Revolución Cubana, permite comprender las particularidades del proceso revolucionario cubano, su construcción socialista y las posiciones de Cuba ante los principales problemas del mundo contemporáneo. La Revolución Cubana se inserta en el mundo de hoy a partir de un modelo de socialismo que propone soluciones a los grandes retos que hoy tiene la humanidad lo que se plasma en su profundo humanismo. Unidad 4. Características del mundo actual Distribución del contenido. 4.1- Panorámica del mundo actual. 4.2- El derrumbe del Socialismo Europeo. 4.3- La globalización y su repercusión en el mundo contemporáneo. 4.4- La Revolución científica y tecnológica en el mundo actual. 4.5- Seminario integrador. Reserva. Objetivos de la unidad. Definir los conceptos de globalización, neoliberalismo, globalización neoliberal, ciencia y tecnología. Explicar la significación que ha tenido el derrumbe del campo socialista europeo y la URSS para la teoría y la práctica de la construcción del socialismo. Argumentar el carácter objetivo de la globalización como proceso histórico-social. Demostrar e carácter injusto e inhumano del sistema capitalista y su incapacidad para dar solución a los grandes problemas que hoy enfrenta la humanidad. Valorar el impacto social de la revolución científica y tecnológica en los países desarrollados y subdesarrollados. Valorar la imposición de concepciones ideopolíticas y culturales hacia los países del tercer mundo desde los centros de poder imperialistas. Localizar información, fichar y resumir ideas esenciales sobre las consecuencias del neoliberalismo y el pensamiento de Fidel Castro sobre las concepciones ideopolíticas y culturales que se proyectan desde los centros imperialistas hacia el mundo. Bibliografía para los estudiantes: - Tabloide de Cultura política V semestre, Editorial Pueblo y Educación. La Habana. Bibliografía para profesores y estudiantes: - Castro Ruz, Fidel. Los derechos humanos. 1959-1988. Editora Política. La Habana 1989. - Sobre la globalización neoliberal y otros temas. Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1998. 5

- Globalización neoliberal y crisis económica global. Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1999. - Un grano de maíz. Conversación con Tomás Borges. Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1992. - Por un mundo de paz, justicia y dignidad. Discursos en Conferencias Cumbres. 1991-1996 Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1996. - Quién gobernará el siglo XXI? Entrevista. La Habana, 23 de junio de 1998. Editora Política. 1998 - Ciencia, Tecnología y Sociedad.1959-1989 Editora Política. 1990. - Ciencia, Tecnología y Sociedad.1959-1989 Editora Política. 1991. - O nos unimos y cooperamos estrechamente o nos espera la muerte. Discurso en la Cumbre Sur y anexos complementarios. Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 2000. - Una Revolución solo puede ser hija de la cultura y las ideas. Discurso pronunciado en el Aula Magna de la Universidad Central de Venezuela, 3 de febrero de 1999. Editora Política. 1999. - Entrevista concedida por nuestro Comandante en Jefe al ex director general de la UNESCO, Federico Mayor Zaragoza. Periódico Granma 2 de junio de 2000. - Fidel castro y la deuda externa. Editora Política. 1989. - El neoliberalismo está en crisis. Tabloide Especial. Colección doméstica de información. La habana 2000. - Fidel y la religión. Conversaciones con Frei Betto. Editora Política. 1985. - Martínez, Osvaldo y otros. Estados Unidos y la economía internacional. Editora Ciencias Sociales. La Habana. 1 988. - Deuda y capital extranjero en Cuba Socialista No. 44 abril-junio, 1990. Editorial CC PCC. - Marx, C y Engels, F. Manifiesto del Partido Comunista. Obras escogidas en tres tomos. Tomo I Editorial Progreso, Moscú. 1973. - Colectivo de autores. El mundo puede luchar y vencer. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 2000 - Colectivo de autores. El derrumbe del modelo eurosoviético. Editorial Félix Varela. La Habana. 1984. - Revista Cuba Socialista No. 3, 5, 7, 8, 9 y 10, de los años 1997 y 1998. Unidad 5. Retos y desafíos de la humanidad. Objetivos de la unidad. Definir los conceptos contradicción Norte-Sur, problemas globales y desarrollo sostenible. Argumentar la contradictoria situación económica, social y política del mundo contemporáneo, resultado del desarrollo desigual inherente al sistema capitalista. Caracterizar los principales problemas que degradan la esencia humana y expresan las profundas contradicciones de la sociedad capitalista. Resumir, enjuiciar y exponer las ideas esenciales de los materiales bibliográficos para cada taller. Distribución de los contenidos. 5.1- Los problemas globales de la humanidad. 5.2- La problemática medioambiental: retos y desafíos. 5.3- La contradicción Norte-Sur. Principal contradicción del mundo de hoy. Causas del subdesarrollo. 5.4- Los principales problemas que degradan la esencia humana hoy. 5.5- La incapacidad de la sociedad capitalista para dar solución a estos problemas. Bibliografía para los estudiantes: - Tabloide de Cultura política V semestre, Editorial Pueblo y Educación. La Habana. 6

Bibliografía para profesores y estudiantes: - Castro Ruz, Fidel. Una Revolución solo puede ser hija de la cultura y las ideas. Discurso pronunciado en el Aula Magna de la Universidad Central de Venezuela, 3 de febrero de 1999. Editora Política. 1999. - Nada podrá detener la marcha de la historia. Entrevista concedida a Jeffrey Elliot y Mervin Dimally. Editora Política. La Habana 1985. - Por un mundo de paz, justicia y dignidad. Discursos en Conferencias Cumbres. 1991-1996 Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1996. - O nos unimos y cooperamos estrechamente o nos espera la muerte. Discurso en la Cumbre Sur y anexos complementarios. Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 2000. - Miná, Gianni. Un encuentro con Fidel. Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1987. - Chomski Noam y Dietrich Hans. La sociedad global. - Tabloide Especial. Colección Doméstica de Información I. La Habana 2000. - Tabloide Especial. Colección Doméstica de Información II. La Habana 2000. Unidad 6. Cuba en el mundo de hoy. Objetivos de la unidad. Definir los conceptos de organización política de la sociedad cubana, estructura socio clasista de la sociedad cubana y batalla de ideas. Explicar la estrategia política y de desarrollo socio económico de la Revolución Cubana en las nuevas condiciones históricas de fin de siglo. Demostrar que en la juventud cubana está la garantía de la continuidad de la Revolución. Extraer y exponer las ideas fundamentales de la bibliografía del Che Guevara y Fidel Castro orientada, a cerca de la construcción socialista y del hombre nuevo. Distribución de los contenidos. 6.1- Definir los conceptos de organización política de la sociedad cubana, estructura socialista de la sociedad cubana y Batalla de Ideas. 6.2.- La organización política de la sociedad cubana. 6.3 - La estructura socialista de la sociedad cubana actual. 6.3.1- Clase práctica: La Ley de Reforma Constitucional. Tema: Perfeccionamiento político y jurídico de la sociedad cubana actual. (Realizar el encuentro presencial) 6.4.- La Batalla de Ideas: principios y realizaciones. Papel de la juventud cubana 6.5- La política exterior de la Revolución Cubana. - Sus relaciones con el tercer mundo. América Latina y el ALBA. - Los vínculos con la Unión Europea - La política hostil de los círculos gobernantes de EE.UU. contra Cuba. 6.6- Consolidación de los contenidos de la Unidad. Nota: El TCP abarcará hasta el epígrafe 5.5 Bibliografía para los estudiantes: - Tabloide de Cultura política V semestre, Editorial Pueblo y Educación. La Habana. Bibliografía para profesores y estudiantes: - ANPP. Comisión para asistir a una Cuba libre. Editorial Pueblo y Educación. Ciudad de La Habana. 2005. - Castro Ruz, Fidel. Acerca de la Juventud. Editado por el Comité Organizador del XI Festival Mundial de la Juventud y los Estudiantes, Bulgaria. 1978. (en español) 7

- Discurso pronunciado en el acto central por el Día de la Ciencia Cubana. 15 de enero de1997. Periódico Granma. 17 de enero de 1997. Pág. 3-6. - Colectivo de autores. Juventud Heroica. Ediciones Verde Olivo. La Habana 1985. MINFAR. - El diferendo Estados Unidos-Cuba. Ediciones Verde Olivo. La Habana 1994. - El conflicto Estados Unidos-Cuba. Editora Félix Varela. La Habana. 1998. - - Convocatoria al IV Congreso del PCC. Discurso de Raúl Castro. 16 de abril de 1997. Editora Política 1997. - Documento del V Congreso del PCC. El Partido de la unidad, la democracia y los derechos humanos que defendemos. - García Valdés, Carlos M, Moreno Gerardo y otros. Economía Cubana: del trauma a la recuperación. Momentos para el estudio y la reflexión. Editorial Pueblo y Educación. Ciudad de La Habana. 1998. - Constitución de la República de Cuba. - Lage Dávila, Carlos. El desafío económico de Cuba. Comparecencia por la televisión cubana el 6 y 11 de noviembre. Ediciones Entorno. La Habana 1992. - Miná, Gianni. Un encuentro con Fidel. Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1987. - Fidel y la religión. Conversaciones con Frei Betto. Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado. La Habana 1987. - Tabloide Especial. Colección Doméstica de Información I. La Habana 2000. - Torrijo Garrido, Guillermo. Reestructurar o democratizar la Organización de las Naciones Unidas AUNA-CIERI. Impreso Palacio de Convenciones. La Habana 1997. - Sáenz, Tirso y García Capote, E. Ciencia y tecnología en Cuba. Editorial Ciencias Sociales La Habana. 1989. - Simeón Negrin, Rosa E. Estrategia de la ciencia y la tecnología en Cuba 8