TRABAJO INVESTIGACIÓN 1º bachillerato BASES DEL TRABAJO 1. La realización del mismo es obligatoria. 2. la fecha de entrega será el 15 de Abril (miércoles), como último día. (cada día de retraso será penalizado con un punto). 3. Constará de una extensión máxima de 5 folios.(portada, índice e ilustraciones no incluidas) 4. Deberá ser planteado de cara a una posterior exposición en clase, por lo tanto los datos se caracterizarán por su claridad, pudiendo realizar algún esquema o presentación en power point de cara a facilitar dicha exposición. 5. Será imprescindible aportan bibliografía (mínimo dos libros y dos direcciones de Internet). 6. Una vez elegido el tema será comunicado, lo antes posible, al profesor dado que únicamente un determinado número de alumnos podrán realizar el mismo trabajo. TEMA 1: ÉMILE ZOLA Y EL MATURALISMO Contexto del trabajo: El segundo Imperio francés y la formación de la sociedad de clases. Frente a esta situación en naturalismo y el realismo reaccionan contra el sentimentalismo cultural del romanticismo. - Enciclopedias: vida y obras de los autores. - Manuales de literatura: análisis de las características y temáticas. - Manuales de historia contemporánea: análisis del contexto histórico. ESQUEMA DEL TRABAJO Bibliografía del escritor. Hechos principales de su vida e influencia en su obra. Obras: realizar un listado de las más representativas, indicando su fecha. El naturalismo en la pintura: artistas y sus obras. El naturalismo en España: Emilia Pardo Bazán, Vicente Blasco Ibáñez y Leopoldo Alas Clarín.Obras y características.
TEMA 2: LA BOLSA Y EL CRACK BURSÁTIL DE NUEVA YORK Contexto del trabajo: Hacen su aparición la superproducción y la especulación, signos precursores dela depresión. El crack del 29 y su repercusión en EEUU. - Libro de texto: análisis de las causas, el desarrollo y las consecuencias del proceso. ESQUEMA DEL TRABAJO El funcionamiento de la bolsa, la especulación bursátil, los corredores de bolsa (brokers), tipos de empresas que cotizan en valores. Los desfases entre la economía real y los desfases de la bolsa. El crack de Wall Street en Octubre de 1929: hundimiento de la cotización de los valores de la bolsa de Nueva York. La repercusión en Europa del crak bursátil. TEMA 3.LA CONQUISTA DEL OESTE Contexto del trabajo: la expansión colonial de las grandes potencias. La importancia del ferrocarril en el desplazamiento de los colonos y el incremento demográfico de las metrópolis. - Manuales de historia de los EEUU y enciclopedias para la conquista del Oeste y sus etapas. - Mapas de expansión de los EEUU en el siglo XIX - Filmografía relativa a la conquista y las relaciones con la población india. ESQUEMA DEL TRABAJO : Motivaciones de la colonización: búsqueda de tierras, riquezas(oro) Los modos de vida y la organización. Los conflictos con las reservas de población india.
TEMA 4.EL ARMAMENTO Y LA ESTRATEGIA MILITAR. Contexto del trabajo: La capacidad industrial y tecnológica de las potencias europeas a principios del siglo XX. Las guerras de movimiento, la guerra de trincheras y la guerra submarina. - Enciclopedias: vidas y planteamientos de las estrategias militares - Mapas y esquemas de las batallas. - Manuales de historia. ESQUEMA DEL TRABAJO: Las estrategias de guerra: el Plan Schlieffen y las maniobras de envolvimiento. Las estrategias de Moltke, Joffre y Pétain. Innovaciones en el armamento: fusiles de disparo continuo y automático, lanzallamas, dirigibles, gases asfixiantes, máscaras antigas. Análisis de los instrumentos bélicos de mayor potencial en el futuro: aviones y tanques. La incidencia del submarino: réplica alemana al bloqueo económico. TEMA 5. EL FASCISMO Y EL CULTO A LA PERSONALIDAD. Contexto histórico: la utilización de vías no parlamentarias durante el periodo de entreguerras, utilizadas tanto por el fascismo italiano como por el totalitarismo alemán. - Enciclopedias: vías y acciones de los dictadores. - Manuales de filosofía: raíces de la ideología fascista. - Manuales de historia contemporánea: rasgos sobresalientes de los fascismos. - Atlas históricos: localización de los países con regímenes dictatoriales o totalitarios. ESQUEMA DEL TRABAJO: Bibliografía de los líderes fascistas: el duche Mussolini y el führer Hitler.Hechos principales de su vida política y comparación de sus logros. Exaltación del jefe carismático: innovación de la Roma imperial, mitos del romanticismo alemán, concentraciones de escenografía wagneriana, comparación con el régimen de Stalin en la URSS. El hombre providencial y el padre de la patria: canto popular al destino heroico de las naciones y los valores inmortales del pueblo, ensalzado desde la escuela a los desfiles multitudinarios. Fuentes de la ideología nazi: el superhombre de Nietzsche, el nacionalismo exaltado de La decadencia de Occidente de Spengler, el odio a los judíos en Mein Kampf, la superioridad de la raza inspirada en el darwuinismo social.
TEMA 6.LENIN Y LAS IDEAS DE LA REVOLUCIÓN Contexto histórico: Crisis de régimen zarista unido a un gran malestar social de la clase campesina y obrera. Situado en el estallido de la revolución rusa de 1917, con la creación de la URSS y de toda su estructura federal. - Enciclopedias: vida, obra y logros de Lenin. - Textos comentados de la obra de Lenin. - Manuales de historia contemporánea: sucesos de Octubre de 1917 y la labor de Lenin en el poder. ESQUEMA DE TRABAJO: Biografía de Lenin. Hechos principales de su vida política e intelectual. Describir las ideas políticas de Lenin analizando sus obras: El Imperialismo, estadio supremo del capitalismo, El Estado y la Revolución.Comentar la inspiración marxista de su pensamiento. Analizar la incidencia de la Primera Guerra Mundial en Rusia y la revolución de la guerra civil entre los bolcheviques y los contrarrevolucionarios. Analizar la política económica rusa en época de Lenin: comunismo de guerra y la Nueva Política Económica. TEMA 7.LAS OPERACIONES BÉLICAS. Contexto histórico: Las ofensivas alemanas y el frente oriental: la batalla de Stalingrado.La generalización del conflicto: la guerra en el Pacífico entre Japón y EEUU. Las ofensivas aliadas con el desembarco de Normandia y la bomba atómica. Fuentes informativas : - Manuales de historia de Europa: desarrollo de los hechos y operaciones militares. - Manuales de historia militar: instrumentos bélicos y tácticas. - Atlas históricos: mapas de los principales acontecimientos bélicos. ESQUEMA DEL TRABAJO Hacer una lista de las batallas más importantes: contendientes, vencedor repercusión en el desarrollo del conflicto. La utilización de las nuevas armas: aviones, tanques, minas, morteros, ametralladoras antiaéreas, portaviones, bombas volantes, energía atómica. La organización y las tácticas militares: cercos y maniobras envolventes, sincronización de tanques y aviones (blitzkrierg), bombardeo de fábricas y centros de comunicación. Ilustrar la investigación con fotografías y grabados.
TEMA 8.-LAS EXPOSICIONES UNIVERSALES Y LOS AVANCES CIENTIFICOS Contexto histórico: finales siglo xix y XX, su evolución científica y el panorama internacional. Las ferias como salida al exterior. o Manuales científicos o Historias del mundo contemporáneo o Anuarios ESQUEMA DEL TRABAJO Origen de las exposiciones universales Temática más recurrente Las ferias y la era de la industrialización Las ferias y la era del intercambio cultural Las ferias y la era de la marca nación Edificaciones permanentes resultantes de las mismas Las exposiciones universales en España TEMA 9.- LA DÉCADA EN QUE NACIMOS (años 90) Contexto histórico :la década de los años 90 tanto a nivel nacional como internacional Fuentes: libros de textos, publicaciones especializadas, historia de España. ESQUEMA DEL TRABAJO Acontecimientos internacionales más relevantes de la década( 5) Acontecimientos españoles relevantes de la época a nivel político(5) Los grandes protagonistas La ciencia y la cultura (5 personajes de estos ámbitos, con sus logros más relevantes) Los avances que cambiaron el mundo La mentalidad, la moda y las diversiones (cine, música, deportes, comic, videojuegos.)