Yo promotor de los Derechos del Niño, de la Niña y del Adolescente Sub Dirección de Defensorías Dirección de Niñas, Niños y Adolescentes Dirección General de la Familia y la Comunidad MIMDES
Qué es promover los derechos de NNA? Es el despliegue de acciones planificadas orientadas a cambiar la forma de pensar y actuar de las personas en torno a los derechos de la niñez y adolescencia. Las técnicas persuasivas que utiliza la publicidad pueden servir como herramienta para una mejor promoción del tema.
Características de la Promoción: Es permanente.- Por que demanda de una intervención constante y persistente para lograr el cambio esperado. Es participativa.- Por que involucra en su diseño y ejecución a las personas de la localidad. Es especializada.- Por que el defensor debe desarrollar en si mismo, capacidades especiales para lograr el cambio esperado.
Características de la Promoción: Es flexible.- Por que se adapta y cambia de acuerdo al contexto cultural donde interviene la DNA. Es efectiva.- Por que logra cambios en las conductas de las personas respecto a los niños y adolescentes como sujetos de derechos en un tiempo determinado.
Qué son las Campañas? Son intervenciones que involucran la realización de diversas actividades, dirigidas a cumplir un determinado objetivo en torno a un tema o problema específico. Además se desarrollan con un público determinado, en un tiempo limitado y trabajan un mensaje. Es importante tener en cuenta que el éxito de una campaña radica en la capacidad de movilizar los recursos humanos e institucionales que existan en la localidad.
Plan IECA El IECA, se orienta a desarrollar cuatro componentes necesarios en la población para promocionar los derechos de NNA Información Educación Comunicación Abogacía Cómo promociono los derechos de los niños y adolescentes?
El IECA apunta a resultados factibles, en otras palabras, no busca lograr situaciones ideales o irreales. Información Educación Comunicación IECA (Plan) Abogacía
Información Transmisión de conceptos ideas, situaciones y experiencias que buscan exponer el tema, sus causas y consecuencias como motivo de debate público en la sociedad. Se brinda a través de un medio de comunicación generalmente masivo.
Educación Proceso que nos permite obtener conocimientos y habilidades sobre un tema específico. Ejemplo: Talleres de capacitación en el tema de Derecho al Nombre, desarrollado por los promotores defensores en las comunidades rurales.
Comunicación Es la relación que se establece entre dos o más personas o instituciones para intercambiar ideas y emociones. Busca motivar a las personas a adoptar nuevas actitudes o comportamientos. Ejemplo: Consejería en el acompañamiento educativo a cargo de profesores(as) Defensores, dirigidos a padres y madres de los y las alumnas del colegio Jorge lópez.
Abogacía Acciones individuales y grupales que buscan motivar a las autoridades y la población en su conjunto y conseguir compromisos políticos y apoyo de los sistemas para lograr un determinado objetivo o campaña. Ejemplo: Exposición ante el alcalde distrital, respecto a la incidencia de situaciones de maltrato familiar y escolar de los alumnos y alumnas de las diferentes instituciones educativas del distrito.
Desarrollo del PLAN IECA 1. Primera etapa: El diagnóstico Qué nos está afectando? (qué necesitamos cambiar?) Quién está siendo afectado por el problema? Cómo lo está afectando y principalmente dónde? Por qué niñas, niños y adolescentes se ven afectados? IMPORTANTE... Es importante definir el problema, pues las acciones deben responder a una necesidad existente y una situación real
Desarrollo del Plan IECA 1. Segunda etapa: Conociendo a nuestro público objetivo Características básicas: Sexo, edad, nivel de educación, lugar de residencia y de trabajo, ocupación. Conocimientos: actitudes, opiniones, creencias, valores. Comportamientos: Prácticas, hábitos, costumbres.
Desarrollo del Plan IECA Público Objetivo Primario- segmento de la población al cual dirigiremos la estrategia. Constituye la población afectada o esta directamente relacionada con ella. Público Objetivo Secundario.- segmento de la población que puede ayudarnos a resolver el problema identificado. Tiene posibilidad de influir directamente en el público objetivo primario. También se considera público objetivo secundario, a aquellos(as) que se beneficiarán indirectamente con las actividades a desarrollar. Aliados estratégicos.- personas e instituciones que pueden contribuir indirectamente a resolver el problema
Desarrollo del Plan IECA 1. Tercera etapa: La estrategia de intervención Qué conductas queremos lograr en el público? (objetivo) Cuáles son los beneficios que se pueden obtener al desarrollar estas conductas? (objetivo) Qué conocimientos necesita tener el público para desarrollar la conducta propuesta? (objetivo) Cómo lograremos las conductas deseadas en el público objetivo? (La respuesta es la estrategia)
Desarrollo del Plan IECA 1. Cuarta etapa: Elaboración del PLAN Cómo me organizo para llevar a cabo mi propuesta? Qué necesito? Distribución de Funciones Cronograma Presupuesto
Desarrollo del Plan IECA El objetivo debe ser: Medible (que se pueda verificar) Alcanzable (posible de lograr con los recursos disponibles) Dirigido (a un público definido y cuantificado) Razonable (en coherencia con los posibles cambios de conducta) Específico en el Tiempo(señalar el periodo en el que se dará el cambio)
Ejemplo de redacción de objetivo El 50% de los padres de familia de las zonas rurales de Abancay, luego de 8 meses de capacitación, incorporan a sus hijas al sistema educativo
Importancia de la Promoción Puede involucrar a diversos actores de la sociedad. Involucra a las familias e individuos y los vuelve agentes activos de su propio cambio o mejora. Contribuye al ejercicio real de los derechos de la niñez y la adolescencia. Contribuye a la prevención de la vulneración de los derechos de niñas, niños y adolescentes. Es importante hacer el seguimiento a las acciones del PLAN, y la evaluación de los los resultados al final del mismo, para poder corregir lo que se deba y cambiar o eliminar lo necesario
ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA LA PROMOCIÓN DE DERECHOS DE NNA
Los materiales de difusión o promoción, son toda clase de instrumentos especialmente elaborados o modificados en sus reales funciones, con el objetivo de que sirva de vehículo para transmitir mensajes o ideas claves previamente trabajadas. Estos materiales pueden ser visuales, auditivos o una combinación de ambos.
Elaboración de los Mensajes Cómo deben ser los mensajes? La pregunta es: Qué le quiero decir a mi público?. Luego, se debe considerar lo siguiente: Estar dirigidos a un grupo en particular (grupo objetivo) Ser claros y pertinentes Debe señalar el beneficio Llamar la atención Ser creativos Requerir de una respuesta
Validación de Materiales Consiste en verificar si el material que has preparado es atractivo y comprensible para el público al cual te diriges. Los aspectos a considerar son: Atracción: Está referido a si el material gusta o no gusta. Comprensión: se observa si el contenido lo entiende el público a quien se dirige el mensaje, además si se está utilizando el lenguaje adecuado.
Validación de Materiales Involucramiento: Aquí se evalúa si realmente, las personas a las que te diriges creen y/o sienten que ese material es para gente como ellos. Aceptación: consiste en verificar si algo de lo que contiene el material puede parecerles falso o agresivo para alguna persona. El mensaje no debe molestar a nuestro público, no debe incomodarlo porque esto es malo para nuestra campaña, ya que se puede generar resistencia.
Validación de Materiales Inducción a la Acción: Es de suma importancia que el material que produzcamos, señale de manera clara y precisa Qué deseo que la gente haga o deje de hacer?, qué esperamos de ellos. Puede parecer que la validación es una pérdida de tiempo, sin embargo, a la larga es una inversión que puede ahorrar mucho dinero y esfuerzo.
Selección y Mezcla de Medios Medios Masivos De Apoyo Interpersonales Comunitarios Cine Radio Televisión Periódicos Revistas Paneles Omnibus Mototaxis Rotafolios Cartillas Folletos Dípticos Trípticos Afiches Historietas Videos Consejería Talleres Charls Sociodramas Títeres Teatro callejero Ferias Eventos deportivos y recreativos Desfiles Pasacalles Reuniones comunales Exposiciones Altoparlante Murales
Principios publicitarios 1. Hágalo sencillo Asocie el producto con las necesidades humanas más poderosas e importantes. Seleccione los sentimientos más arraigados en el ser humano; aproveche sus motivaciones con respecto a la seguridad, la protección, el sentido de pertenencia a la familia, etc. 1. Utilice el corazón y no la cabeza La COMUNICACIÓN entre los seres humanos es EMOCIONAL. La música y las imágenes tienen mayor efecto emocional que las palabras.
Principios publicitarios 1. Refuerce los sentimientos existentes La publicidad funciona cuando apela a sentimientos existentes. Por ello, refuerce, alimente, vincule. 1. Sea amistoso y cálido Utilice un lenguaje familiar, coloquial, propio de las personas comunes. La especificad cultural es esencial: debe adaptarse fácilmente a la cultura local.
Principios publicitarios 1. Utilice lemas y repeticiones interminables Las mejores campañas de publicidad tienen un lema que se convierte en parte del lenguaje coloquial de las personas. Si su anuncio está diseñado para tocar las fibras de las emociones puede ser repetido frecuentemente. 1. Haga que su mensaje sea compatible con el medio que utiliza. La TV está diseñada para entretener. La radio es íntima, divertida, privada y personal. Los periódicos y revistas son más logicos.
Dónde está Tu hijo? La vigilancia está alrededor
LOS ANIMALES NO SON PAYASOS
No tome y maneje
PUBLICIDAD DE UNA EMPRESA FUNERARIA Acercate un poco más
POR FAVOR AYUDAME, SOY CIEGO" Un creativo de publicidad que pasaba frente a él, se detuvo y observó unas pocas monedas en la gorra. Sin pedirle permiso tomó el cartel, lo dió vuelta, tomó una tiza y escribió otro anuncio. Volvió a poner el pedazo de madera sobre los pies del ciego y se fue. Por la tarde el creativo volvió a pasar frente al ciego que pedía limosna, su gorra estaba llena de billetes y monedas. El ciego reconoció sus pasos y le preguntó si había sido él quien reescribió su cartel y sobre todo, que había puesto. El publicista le contestó "Nada que no sea tan cierto como tu anuncio, pero con otras palabras", sonrió y siguió su camino. El ciego nunca lo supo, pero su nuevo cartel decía: "HOY ES PRIMAVERA, Y NO PUEDO VERLA". Cambiemos de estrategia cuando no nos sale algo, y verán que puede que resulte de esa manera.
tips Es vital conocer a la audiencia o P.O. No hay ideas buenas o malas, sólo adecuadas o no. Es bueno arriesgarse y experimentar cosas nuevas, pero deben ser planificadas.
Sub Dirección de Defensorías (01) 626 1600 anexo 7011