Nombre: Fecha: 1 Identifica y escribe en el mapa los continentes y los océanos. Océano Glacial Ártico Asia América del Norte Océano Atlántico África Europa Océano Pacífico Océano Pacífico América del Sur Antártida 2 Define: a. Geografía: estudia la Tierra y las relaciones de las personas con ella. b. Cartografía: es la técnica que se encarga de crear los mapas. Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 1 Capítulo 1: Imaginar la Tierra Valor del examen:
3 Completa las oraciones. Los cuerpos de agua denominados océanos y los cuerpos de tierra llamados continentes, por razón de su tamaño, son las áreas de la Tierra que con mayor facilidad se pueden localizar en un globo terráqueo. 4 Identifica y escribe en el mapa los elementos más comunes del mapa. Rosa de los vientos Título del mapa : capital ciudades importantes límite de país leyenda 0 125 250 375 500 Kilómetros escala 5 Observa la escala gráfica y contesta: 0 20 40 Kilómetros a. A cuántos kilómetros equivale cada segmento de la escala gráfica? 20 kilómetros. b. Cuántos centímetros hay en cada segmento de la escala? Calcula con una regla. 18 centímetros.
Nombre: Fecha: 1 Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa. Explica las oraciones falsas en tu libreta. V V F F a. América es uno de los seis continentes que forman parte del planeta Tierra. b. América tiene dos pedazos de tierra, una pequeña franja de tierra y un grupo de islas. c. Asia es el segundo continente más grande del mundo; el primero es América. d. América está separado de los demás continentes por cinco océanos: el océano Glacial Ártico, el océano Glacial Antártico, el océano Atlántico, el océano Pacífico y el océano Índico. 2 Completa las oraciones. a. A la entrada del mar en la tierra, generalmente, se la conoce como golfo o bahía. El golfo se forma cuando una gran porción de mar se interna en la orilla. La bahía,también, es una entrada del mar en la orilla, pero más pequeña que un golfo. b. El istmo es un pedazo de terreno que une dos extensiones grandes de territorio. La península, sin embargo, es un pedazo de tierra rodeado de agua, excepto por una parte, que se une a otra porción de tierra. 3 Menciona dos ejemplos de cada uno. a. golfos: Respuestas libres b. bahías: c. penínsulas: 4 Escribe el nombre de dos ríos o lagos que se encuentren en estas regiones geográficas: a. América del Norte: b. América del Sur: río Mississipi y río Misuri río Amazonas y río Orinoco Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 2 Capítulo 2: América: un continente diferente! Valor del examen:
5 Identifica cada lugar donde corresponda en el mapa. a. océano Pacífico c b. América Central c. océano Glacial Ártico d. océano Atlántico e. América del Norte f. América del Sur g. El Caribe h. Antillas Mayores i. Antillas Menores j. mar Caribe e h d 6 Subraya la mejor opción. a. América Latina se caracteriza por: el idioma portugués y la religión católica. el idioma inglés y la religión protestante. las lenguas latinas y la religión católica. el idioma español y la religión protestante. b. América anglosajona se caracteriza por: el idioma portugués y la religión católica. el idioma inglés y la religión protestante. las lenguas latinas y la religión católica. el idioma español y la religión protestante. c. Los anglosajones fueron un pueblo de: ascendencia española. ascendencia portuguesa. ascendencia francesa. ascendencia inglesa. d. En América se hablan seis idiomas oficiales: b a español, italiano, portugués, francés, holandés y danés. alemán, español, inglés, italiano, portugués y francés. español, inglés, portugués, francés, holandés y danés. inglés, español, portugués, francés, holandés y árabe. g j i f
Nombre: Fecha: 1 Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa. Explica las oraciones falsas. V a. La mayoría de las personas de la América anglosajona comparten rasgos físicos de la raza negra. F b. Las personas mestizas son una mezcla de la raza blanca y negra. Resultan de la mezcla de diferentes razas: blancos, indígenas y negros. F c. El inmigrante es la persona que sale de su país para vivir en otro. Es la persona que llega a un país diferente del suyo para vivir en él. F d. El emigrante es la persona que llega a un lugar diferente para vivir en él. Es la persona que sale de su país para vivir en otro. 2 Menciona dos datos que recoge el censo y explica su significado. a. b. edad sexo Es el tiempo de vida de las personas, para saber la cantidad de personas jóvenes y viejas que hay Es la cantidad de mujeres y de hombres que hay, para ver cómo se divide la población. 3 Escribe el nombre de tres actividades de trabajo que se lleven a cabo en América. Luego, defínelas. a. agricultura: es la actividad que se dedica al cultivo de la tierra. b. ganadería: es la actividad que consiste en criar animales para el consumo de las personas. c. pesquera: es la actividad que se dedica a obtener vegetales del mar y a pescar animales acuáticos. Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 3 Capítulo 3: La gente de América Valor del examen:
4 Parea: g e d c a b f Cantidad de habitantes que viven en una extensión de territorio. Cantidad de personas que no saben leer ni escribir. Medida del número de años que puede vivir una persona cuando nace. Conjunto de habitantes que viven en un lugar. Personas que forman parte de la población de un lugar. Cantidad de niños menores de un año que mueren por cada mil. Estudio que mide la cantidad de población de un país o un lugar. a. habitantes b. mortalidad infantil c. densidad de población d. esperanza de vida e. analfabetismo f. censo g. población 5 Escribe el nombre de dos países, según las siguientes características: a. Los menos densamente poblados: b. Los más densamente poblados: c. Con promedio de esperanza de vida de 75 años o más: d. Con población analfabeta: Respuestas libres 6 Escribe cuatro productos que podamos obtener de las diferentes actividades de trabajo. Ag r í c o l a Ga n a d e r a Pe s q u e r a maíz avena arroz café vacas ovejas cerdos aves de corral atún salmón bacalao langosta Fo r e s ta l jabón champú madera medicinas Mi n e r a petróleo cobre hierro plata
Nombre: Fecha: 1 Completa la tabla con las unidades de tiempo. Unidades de tiempo día 24 horas semana 7 días mes de 28-31 días año 12 meses lustro 5 años década 10 años siglo 100 años milenio 1,000 años 2 Completa el diagrama. Nacimiento de Cristo 0 a. de C. d. de C. Siglo I Siglo I Del año 100 al 1 Del año 1 al 100 Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 4 Capítulo 4: Aprender con la Historia Valor del examen:
3 Clasifica las siguientes fuentes históricas en la columna que corresponda: monedas antiguas pergamino diario de viaje leyenda fósil periódico película canción lanza fotografías entrevista documentos en vídeo Fuentes orales leyenda canción entrevista Fuentes escritas pergamino diario de viaje periódico Fuentes Fuentes materiales fósil lanza monedas Fuentes audiovisuales documentos en vídeo película fotografías 4 Indica, en números romanos, a qué siglo pertenecen los siguientes años: a. 2018 b. 523 c. 814 d. 1493 e. 1989 XXII VI IX XV XX 5 Indica en qué año comienza y en qué año terminan los siguientes siglos: a. IV d. de C. b. I d. de C. c. XV d. de C. d. VIII d. de C. 300 al 399 0 al 99 1400 al 1499 700 al 799 6 Identifica la edad a la que pertenezca cada suceso, según la clave: Prehistoria = PH, Edad Antigua = EA, Edad Media = EM, Edad Moderna = ED y Edad Contemporánea = EC ED 1. Se promovió el arte. EC 2. Se desarrolló la tecnología. EA 3. Surgieron las primeras sociedades. EM 4. Se construyeron iglesias y universidades. PH 5. Se vivía en cavernas. EM 6. Había reyes y caballeros. EA 7. Se inventaron la rueda y la escritura. ED 8. Se descubrieron nuevas técnicas de navegación.
Nombre: Fecha: 1 Observa el planisferio y realiza las actividades indicadas. a. Estrecho de Bering b a b c c d a. Localiza y colorea el continente de Asia y el estrecho de Bering. b. Traza con flechas la ruta desde Asia, pasando por el estrecho de Bering hasta América del Norte. c. Traza con flechas la ruta desde el océano Pacífico hasta América del Sur. d. Traza con flechas la ruta por el sur de la Argentina hasta América del Norte. 2 Menciona tres actividades de trabajo de los primeros pobladores. a. Recolectar frutas b. Cazar animales c. Construían casas con pieles de animales muertos Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Capítulo 5: Los primeros pasos por América Examen 5 Valor del examen:
3 Escribe V si la oración es verdadera o F, si es falsa. Explica las oraciones falsas. F V a. Existe una teoría que indica que los primeros pobladores de América vinieron desde España. Venían de Asia. b. La mayoría de los historiadores asegura que los primeros pobladores vinieron de Asia. F c. Los primeros habitantes cruzaron el estrecho de Magallanes para llegar a nuestro continente. Fue el estrecho de Bering. 4 Completa las oraciones con las siguientes palabras: glaciar mamut estrecho de Bering teorías glaciación a. Existen algunas teorías sobre la presencia de primeros pobladores en el continente americano. b. Por el teorías pasaron los primeros pobladores y algunos animales, como el estrecho de Bering. c. Un glaciar es un enorme bloque de hielo. Por tanto, la glaciación es el período en el que los glaciares cubrieron gran parte de la superficie terrestre. 5 Une las frases para formar oraciones. Los sedentarios Los nómadas eran cuando descubrieron que las plantas crecían muy bien cerca de los ríos. eran personas que siempre iban de un lugar a otro. Comenzaron a hacer huertos recolectores y cazadores. Los nómadas eran personas que tenían un hogar fijo.
Nombre: Fecha: 1 Parea: c e d b f a Territorio que tiene un Gobierno y un ejército propios. Forma de Gobierno en la que el poder está en manos de religiosos. Organización social de los mayas. Creencia religiosa que admite la existencia de muchos dioses. Organización social de los aztecas. Organización social de los incas. a. ayllu b. politeísmo c. ciudad-estado d. clan e. teocracia f. calpulli 2 Escribe el nombre de cada descripción. yanas a. Grupos de sirvientes y prisioneros de guerra. tlatoani b. Máximo jefe militar y sacerdote de los aztecas. Los orejones o el Inca y su c. Usaban enormes orejeras como símbolo de poder. familia hatun runa d. Grupo de campesinos, artesanos y comerciantes. el Inca e. Máxima autoridad política y religiosa de los incas. mitmaq f. Grupos de familias que se trasladaban a otras regiones para poblarlas y trabajar en la agricultura. curacas g. Funcionarios locales que vigilaban para que se cumplieran las órdenes del Inca. 3 Define: a. milpa: sistema de cultivo maya. b. terrazas de cultivo: grandes escalones de tierra sostenidos por piedras.el agua que bajaba de las montañas llegaba hasta las terrazas mediante canales que las regaban. c. Tahuantinsuyo: se llamó así al Imperio inca y significa imperio de las cuatro regiones. d. camino del inca: red de caminos construidos por el territorio inca. Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 6 Capítulo 6: Las grandes civilizaciones americanas Valor del examen:
4 Completa las pirámides sociales de los mayas y de los aztecas. sacerdotes nobles comerciantes artesanos y campesinos a. esclavos Organización social azteca tlatoani pillis jefes guerreros sacerdotes artesanos nobles comerciantes macehuali b. campesinos 5 Parea. d a c b Juntos trabajamos por el bien de nuestro ayllu. Yo te doy, tú me das. Yo ayudo a mis familiares y ellos también me ayudan. Todos trabajamos y producimos bienes para el Imperio inca. a. reciprocidad b. mita c. ayni d. minka e. redistribución e Lo que producimos se almacena y, luego, el Inca lo reparte, según lo que se necesite en los ayllus.
Nombre: Fecha: 1 Escoge la mejor alternativa. a. En el siglo XV Europa era gobernada por... exploradores. monarcas. un presidente. b. Significa volver a nacer. Ruta de Seda América Renacimiento c. Antiguo camino entre Asia y Europa. expedición Ruta de Seda caravana d. Grupos que se trasladan en animales de carga. caravanas especias carabelas 2 Define las palabras. era un instrumento que se usaba para observar y para determinar la posición y a. astrolabio: el movimiento de las estrellas. b. brújula: era un instrumento formado por una aguja de imán, que giraba libremente y señalaba siempre el Norte. c. carabela: era un barco pequeño y fácil de manejar. 3 Escribe sí o no. sí sí sí no sí Los vikingos fueron los primeros en llegar a América. Eric, el Rojo descubrió América. Vasco Núñez de Balboa descubrió el océano Pacífico. Fernando de Magallanes completó la primera vuelta alrededor del mundo. Cristóbal Colón descubrió las Islas Caimán. 4 Parea: b Bordeó el continente africano y llegó al océano Indico. c Dirigió una expedición hasta la costa este del Brasil. a. Bartolomé Díaz b. Vasco da Gama a Llegó al cabo de Buena Esperanza al sur de África. c. Pedro Álvarez Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 7 Capítulo 7: Una época de exploraciones Valor del examen:
5 Contesta: a. Quiénes le dieron permiso a Cristóbal Colón para descubrir nuevas tierras? Los Reyes Católicos de España. b. Qué título le otorgaron a Cristóbal Colón? Virrey y Almirante. c. En qué documento quedaron escritas las negociaciones? Capitulaciones de Santa Fe. 6 Identifica en qué año ocurrió cada suceso. 1492 1493 1494 1498 1494 Tratado de Tordesillas 1492 1498 1493 Cristóbal Colón zarpó del Puerto de Palos. Tercer viaje de Colón Colón descubrió a Borinquen. 7 Completa la tabla con las siguientes palabras: Cuba Jamaica Borinquen San Salvador Primer viaje de Colón San Salvador Cuba Segundo viaje de Colón Borinquen Jamaica 8 Subraya lo que hace falsa la oración. Escribe la palabra correcta. a. Américo Vespucio llamó India al continente que Colón descubrió. América b. España e Italia firmaron el Tratado de Tordesillas. y Portugal c. Los europeos llamaron vikingos a los pobladores americanos. indios d. Fernando de Magallanes encontró el paso entre el océano Índico y el océano Pacífico. Atlántico
Nombre: Fecha: 1 Escribe en que etapa ocurrió. P primera etapa S segunda etapa T - tercera etapa S P T a. Los europeos conquistaron a los aztecas, a los mayas y a América Central. b. Conquistaron las islas del Caribe y los territorios de las costas del istmo de Panamá. c. Se conquistó casi toda la región de América del Sur y a los incas. 2 Marca lo que ocurrió durante la conquista de Perú. a. Atahualpa y Pizarro acordaron encontrase en Cajamarca. b. Francisco Pizarro inició la conquista. c. Francisco de las Casas fundó la ciudad de Trujillo. d. Tupac Amaru fue capturado. e. Murió el cacique Tecún Umán. 3 Completa la tabla con las palabras del recuadro. Guatemala Cuba Honduras Tenochtitlán Puerto Rico Nicaragua Cacique Territorio Agueybana Hatuey Moctezuma Tecún Umán Nicarao Lempira Puerto Rico Cuba Tenochtitlán Guatemala Nicaragua Honduras Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 8 Capítulo 8: Una época de exploraciones Valor del examen:
4 Define. a. conquista: b. evangelización: c. guasábara: es la exploración y la ocupación, mediante la fuerza, de un territorio. predicación y divulgación del evangelio y de la religión católica. guerra contra los españoles. 5 Escribe las ciudades del recuadro en el país que corresponda. a. La Isabela b. Caparra c. Villa de la Vega d. Nuestra Señora de la Asunción Florida golfo de México Nassau Las Bahamas océano Atlántico México Gran Caimán Jamaica Cuba d Haití República Dominicana b Belice c a Puerto Rico San Cristóbal y Nieves Antigua y Barbuda Honduras mar Caribe Dominica Martinica El Salvador Nicaragua Santa Lucía San Vicente y las Granadinas Granada Barbados Trinidad y Tobago Costa Rica Panamá Colombia Venezuela 6 Ordena del 1 al 6 en orden cronológico. 5 Cristóbal de Olid llega a Honduras. 2 Pedro Alvarado comenzó la conquista de Guatemala. 4 Gil Gonzalez Dávila llegó a territorio nicaragüense. 1 Hernán Cortes fundó Veracruz. 6 Juan Vázquez de Coronado llegó a Costa Rica. 3 Diego Alvarado completó la conquista de San Salvador.
Nombre: Fecha: 1 Escribe sí en las oraciones correctas. no no sí sí sí Inglaterra, Francia y Alemania se involucraron en la conquista de América. El proceso de conquista y colonización que llevaron a cabo los países europeos fue similar. Muchas exploraciones fueron realizadas por emigrantes que eran perseguidos por sus creencias religiosas. Inglaterra otorgó permiso para promover la exploración de América del Norte entre 1497 y 1498. Portugal demoró treinta años en enviar una expedición para colonizar territorios en América. 2 Selecciona la mejor alternativa. a. El primer producto que los portugueses intercambiaron con los indígenas del Brasil fue... capoeira. el palo de Brasil. los esclavos. b. La primera ciudad fundada en el sur del Brasil fue... Sao Vicente. Sao Paulo. Rio de Janeiro. c. El desarrollo de estas ciudades se relacionó con el cultivo de... café. tabaco. caña de azúcar. d. Al envío de productos de un país a otro se lo llama... exportación. importación. intercambio. e. La ciudad de Sao Paulo se fundó en... las montañas. El Patio del Colegio. la costa. Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 9 Capítulo 9: Hacia otras conquistas! Valor del examen:
3 Contesta: a. Qué negocio le dejaba a los portugueses muchas ganancias? La venta de esclavos africanos. b. Cómo se le llama al baile brasileño y africano que llevaban a cabo los esclavos del Brasil? Capoeira. 4 Une el concepto con su significado. b d a e c Saqueaban las costas y los barcos enemigos con la autorización del Gobierno de su país. Asaltaban a los barcos solo para su propio beneficio. Expedición española con barcos de guerra para invadir Inglaterra. Capitanes ingleses que llevaban a cabo aventuras arriesgadas. Autorización que otorgaba el Gobierno para saquear costas y barcos enemigos. a. Armada Invencible b. corsarios c. Patente de Corso d. piratas e. dragones de los mares 5 Menciona dos compañías inglesas importantes en la colonización. a. Compañía de Virginia b. Compañía de Plymouth 6 Escribe la palabra del recuadro en la oración que corresponda. Jamestown wampanoags John Smith Mayflower Plymouth peregrino a. Los peregrinos llegaron a bordo del Mayflower. b. La segunda colonia de América se la llamó Jamestown. c. La persona que realiza un viaje por motivos religiosos se la llama peregrina. d. La primera colonia de América se la llamó Plymouth. e. La colonia de Jamestown hubiese dejado de existir si no hubiese sido por John Smith. f. Los indígenas que fueron invitados por los colonos a celebrar la buena cosecha se los llamaba Wampanoag.
Nombre: Fecha: 1 Escribe CS si es responsabilidad de la Casa de Contratación de Sevilla y CI, si es del Consejo de Indias. CS CI CI CS CI CS Administrar el comercio entre España y América. Resolver todos los asuntos del Gobierno. Proponer al rey los candidatos ideales para ocupar cargos políticos. Llevar unos registros en el que se controlaban los barcos, los pasajeros y las mercancías que iban y venían de América. Aconsejar al rey en todo lo relacionado con el Gobierno de las colonias. Cobrar impuestos de los productos que llegaban a España. 2 Localiza e identifica el Virreinato de Nueva España y el Virreinato del Perú. Marca los límites de cada virreinato de las colonias españolas. Virreinato de Nueva España Virreinato del Perú Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 10 Capítulo 10: Gobierno colonial Valor del examen:
3 Subraya la palabra que hace falsa la oración y escribe la palabra correcta. a. La Casa de Contrataciones era un tribunal de justicia que supervisaba a los funcionarios coloniales españoles. Consejo de Indias b. Los alcaldes españoles tenían la función de aconsejar al virrey. Los oidores c. La Real Audiencia era la autoridad máxima que controlaba y protegía militarmente los territorios españoles. Las capitanías generales d. Los cabildos eran pequeñas regiones de las colonias españolas dirigidas por gobernadores. Las gobernaciones e. Cada gobernación estaba compuesta por oidores. Municipios f. El gobernador se encargaba de controlar la población y de recaudar los impuestos en las colonias españolas. El corregidor 4 Explica cada sistema de trabajo colonial español. Encomienda Repartimiento Minería Forma legal de esclavizar a los indígenas. Sistema de trabajo. Fue fundamental para la economía colonial, pues se exigía un alto nivel de producción y se pagaban salarios muy bajos. Era muy peligrosa, ya que las inundaciones dentro de las minas y los escapes de gases venenosos provocaban, muchas veces, la muerte de los indígenas. 5 Parea: c b g f d Integrado por plantaciones de caña, las instalaciones para moler y almacenar el azúcar, y las residencias de los propietarios y los trabajadores. Expediciones portuguesas en las que sus participantes portaban banderas que identificaban al grupo. La persona que dirigía la colonia portuguesa, nombrado directamente por el rey. Centro político dedicado a administrar todas las colonias portuguesas. División de las tierras. a. donatarios b. bandeiras c. ingenio d. capitanías hereditarias e. capitán donatario f. Gobierno central g. gobernador general h. señores de ingenio h Poderosos propietarios del ingenio. e a Dirigía la capitanía y era escogido por el rey de Portugal. Nobles portugueses.
Nombre: Fecha: 1 Parea: b Las celebraciones más comunes que incluían una procesión. d Se celebraban por el ascenso al trono de un nuevo rey. a El tiempo que se dedicaba a dormir o a descansar. c Tienen algún fin público y solemne, comúnmente religioso. a. siesta b. fiestas religiosas c. procesiones d. fiestas reales 2 Escoge la mejor opción. a. Españoles nacidos en España. peninsulares criollos indígenas b. Hijos de españoles nacidos en América. peninsulares e. Formaban el grupo de los criollos. virreyes y capitanes generales encomenderos, hacendados y comerciantes propietarios, artesanos y comerciantes criollos negros c. Españoles más privilegiados. virreyes y capitanes generales encomenderos, hacendados y comerciantes propietarios, artesanos y comerciantes d. Formaban el grupo de los peninsulares. virreyes y capitanes generales encomenderos, hacendados y comerciantes propietarios, artesanos y comerciantes Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 11 Capítulo 11: Iglesia y vida colonial Valor del examen:
3 Explica en qué consistía cada pasatiempo de la colonia. Competencia de la sortija Corridas de toros Peleas de gallo Se celebraban los lunes y Eran anunciadas por los Cada jinete debía no, los domingos, como esclavos, mientras que insertar la punta de su en la actualidad. Algunos los indígenas encendían lanza en una sortija indígenas bebían tanto, cohetes para llamar que colgaba de una que se lanzaban a la plaza la atención de los cuerda. para desafiar al toro. apostadores. 4 Escribe sí en las oraciones ciertas. no sí sí no sí no a. El tributo era una cantidad de dinero que las personas tenían que pagar al rey y a la Iglesia. b. El Papa es el jefe máximo de la Iglesia católica. c. El Real Patronato era un contrato entre los reyes de España y la Iglesia católica. d. Las misiones consistían en asignar a los religiosos un grupo de colonizadores. e. La evangelización pretendía que los indígenas abandonaran sus creencias religiosas y se convirtieran al catolicismo. f. La catequesis significa respetar y aceptar la existencia de otras creencias o ideas diferentes de las tuyas. 5 Completa las oraciones con las palabras del recuadro. arquitectura Barroco esculturas pintura latín universidad a. La mayoría de las esculturas eran de madera y plata. b. El latín es un idioma del que nace el español. c. Los temas religiosos fueron los más trabajados en la pintura colonial. d. La influencia de la arquitectura española se reflejó en la construcción de las iglesias. e. Uno de los logros más importantes de la Iglesia católica fue la universidad. f. El Barroco es un estilo artístico con adornos muy recargados.
Nombre: Fecha: 1 Explica lo ocurrido en cada virreinato de América a mediados del siglo XVIII. La parte de América Central se integró a la capitanía general de Virreinato de Nueva España Guatemala. Virreinato de Nueva Granada Abarcaba los territorios que conocemos hoy en día como Venezuela, Colombia, el Ecuador y Panamá. Virreinato del Perú Perdió gran parte de su territorio. Virreinato del Río de la Plata En 1776, el rey de España Carlos III, creó este virreinato, cuya capital fue la ciudad de Buenos Aires. 2 Selecciona la mejor alternativa. a. El primer monarca Borbón que reinó España. Carlos III Felipe V Luis I b. Acto de aceptar dinero o regalos de una persona para conseguir un favor, de manera ilegal. corrupción reforma alcabala c. Cambio que se hace con intención de mejorar las condiciones sociales. corrupción reforma libre comercio d. La apertura de nuevos puertos para comerciar con cualquier otro país. corrupción alcabala libre comercio e. Obligaba a todo aquel que vendía un producto a pagar el seis por ciento de su ganancia a la Corona. reforma alcabala libre comercio f. Los corregidores le vendían productos a los indígenas al precio que los mismos corregidores le ponían. reparto monarquía tributo g. Forma de Gobierno en la que el poder es ejercido por un monarca. reparto monarquía democracia Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 12 Capítulo 12: Un largo camino hacia la libertad Valor del examen:
3 Ordena del 1 al 6 en orden cronológico. 1 Ley del azúcar 6 5 Independencia de Haití 2 4 Independencia de los Estados Unidos 3 Revolución francesa Ley del timbre Ley del té 4 Contesta: a. Quién estaba al mando del ejército de las colonias inglesas? b. Quiénes participaron en la redacción de la Declaración de la Independencia? c. Cuáles son las ideas principales de la Declaración de la Independencia de los Estados Unidos? 5 Parea: George Washington. Benjamin Franklin, George Washington y Thomas Jefferson. Todos los hombres fueron creados iguales; todos tienen derecho a la vida, a la libertad y a la búsqueda de la felicidad; las colonias unidas son territorios libres e independientes; ninguna colonia debe obediencia a la Corona inglesa. c e f a b d Rey de España quien fue tomado prisionero. Sacerdote que lideró la revuelta contra las autoridades en la región actual de México. Unió a los distintos grupos rebeldes de Cuba. Dirigió el levantamiento de Haití. Militar francés que invadió España. Mereció el título de El Libertador. a. Toussaint L Ouverture b. Napoleón Bonaparte c. Fernando VII d. Simón Bolívar e. Miguel Hidalgo y Costilla f. José de San Martín 6 Define los siguientes conceptos: querían obedecer a las juntas de Gobierno formadas en España. Este grupo estaba a. realistas: formado, mayoritariamente, por peninsulares. Se negaban a reconocer las juntas de Gobierno españolas. Querían formar juntas de b. patriotas: Gobierno en América. Este grupo estaba formado, principalmente, por criollos. c. juntas de Gobierno: ejercían la autoridad hasta que el monarca fuera liberado. d. Junta Central: era la junta que coordinaba las juntas surgidas en distintas ciudades españolas.
Nombre: Fecha: 1 Contesta: a. Qué problemas enfrenta América? Son la pobreza, los conflictos políticos, las drogas, la discriminación y la falta de desarrollo económico. b. Qué es un país desarrollado? Es un territorio con un sistema político y económico estable que ofrece los servicios básicos a la mayoría de su población. c. Qué es la discriminación? Ocurre cuando se rechaza a una persona por considerarla inferior. d. Qué es un país en desarrollo? Es un territorio que no ha alcanzado ciertos nivel políticos, económicos ni sociales; la mayor parte de la población es pobre y tiene un bajo nivel de vida. 2 Parea la organización con su objetivo. b d a c e Fomentar el desarrollo económico y avanzar en la integración política y cultural. Integrar los cuatro países andinos. Mantener la paz en el continente y promover la democracia, entre otros. Fortalecer los lazos de cooperación en la región del Caribe. Integra a los doce países independientes de América del Sur. a. OEA b. MERCOSUR c. CARICOM d. CAN e. UNASUR 3 Completa la tabla. Personaje País de procedencia Arte en que se destaca Oswaldo Guayasamín Gioconda Belli Ecuador Nicaragua Pintura Literatura Gabriel García Márquez Frida Kahlo/Diego Rivera Colombia México Literatura Pintura Francisco Oller Luis Rafael Sánchez Puerto Rico Puerto Rico Pintura Literatura Para uso administrativo Estudios Sociales 5 to Examen 13 Capítulo 13: América hoy Valor del examen:
4 Selecciona la mejor opción. a. Escritor argentino. Horacio Quiroga Julio Cortázar Edgar Allan Poe b. Escritora puertorriqueña. Laura Esquivel Alfonsina Storni Rosario Ferré c. Música que inspiró a los autores clásicos del siglo XVIII al XIX. clásica popular folclórica d. Música que conocemos todos y escuchamos por la radio y la televisión. clásica popular folclórica e. Música que forma parte de las tradiciones de un país. clásica popular folclórica f. Es el estilo musical que predomina en la Argentina. cumbia tango danza g. Estilo musical que prevalece en Cuba. chachachá rancheras merengue h. Se destaca en la música colombiana. huayno joropo cumbia 5 Completa las oraciones con las palabras del recuadro. tecnología telecomunicaciones fax plasma MP3 periódicos Biblioteca virtual a. El MP3 es un reproductor de música digital. b. La tecnología es la Ciencia que crea y mejora los aparatos que utilizamos en la vida diaria. c. El periódico es el medio que publica noticias escritas. d. En una biblioteca virtual la información está ubicada en Internet. e. A través de fax se transmiten escritos a distancia por vía telefónica. f. Las telecomunicaciones son la transmisión a distancia de información. g. El plasma es tipo de televisor con pantalla plana.