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1 Acerca de nosotros.. Hola, Esta historia ha sido ilustrada y escrita para ti por científicos del clima que trabajan en el proyecto de OOMPH. Ellos tratan de entender mejor la vida de algas (tal como Agatha). Nosotros. Nos gustaría decirles aquí, con la ayuda de Agatha, acerca de la vida en los océanos Este es el logo de nuestro proyecto. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 2

Contenido Capítulo página 1 Acerca de nosotros 2 2 La vida en los océanos 4 3 Cómo nació Agatha? 5 4 Dónde puedes encontrarme? 7 5 Observados por científicos 8 6 De cuál tamaño somos? 9 7 A qué nos parecemos? 10 8 Cómo crecemos? 11 9 Qué es el plancton? 13 10 Por qué somos importantes? 15 11 Cómo nos reproducimos? 16 12 Cuánto tiempo vivimos? 18 13 La población de algas durante el año 19 14 Qué es una flor de alga? 22 15 Sales del mar 23 16 Corrientes en el océano 25 17 Cambio de gas con el aire 27 18 Las nubes sobre el océano 28 19 Todavía tenemos mucho que aprender 29 Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 3

2 La vida en el océano Si escuchas "la vida en el océano", Acerca de qué piensas? Has pensado alguna vez acerca de cuáles criaturas viven allí? Escribe los nombres de las criaturas junto a las fotos siguientes. Encontrarás la solución al final de el próximo capítulo. fishes mussels crabs Seguramente, esas criaturas estarían entre las primeras que habrás nombrado leisté ya el título. Sin embargo, todos estos animales no podrían vivir si no hubiera comida para ellos. Existen también criaturas más pequeńas en el océano. Esas criaturas más pequeńas sirven como alimento para los más grandes. Las algas pertenecen a este grupo de criaturas más pequeńas. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 4

3 Cómo nació Agatha? Aquí puedes ver fotos ampliadas de diferentes tipos de algas: Las Algas no tienen ojos ni tampoco una boca. Ellas no pueden hablar y no pueden decirte nada. No obstante, nos gustaría hacerlas hablar, y es por eso que inventamos a Agatha Alga. 1) Buscábamos unas algas sencillas de dibujar y encontramos el dibujo de volvox, una especia de algas, en el Internet. 2) Empezando con una pequeña alga volvox, lo hicimos aún más sencillo cortando los dos filamentos pequeños. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 5

3) Después la pintamos en color verde para que se mire un poco más amigable. La mayoría de las algas son verdes a causa de la clorofila. Pero hablaremos acerca de eso más tarde. 4) Los toques finales en Agatha se hicieron con la ayuda de un programa de pintura dandole dos ojos y una boca (características que ninguna alga verdadera tendría). Ahora Agatha te dirá un poco acerca de su familia y la vida en el agua. Solución de La vida en el Océano: Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 6

4 Dónde puedes encontrarme? Hola, soy Agatha. Me puedes encontrar en cualquier lugar donde hay suficiente agua. Puedo estar en lagos, en los océanos o en otros lugares húmedos. Si la superficie de la Tierra fuese un pastel con 10 pedazos, entonces siete partes serían agua y 3 partes serían tierra. Como puedes ver hay muchos lugares donde puedo vivir en la Tierra. En el mundo real la tierra y el agua estan ciertamente esparcidos un poco diferente. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 7

5 Observados por científicos Asi como los humanos no son esparcidos igualmente en la tierra, las algas tampoco son esparcidas igualmente a través de los océanos. Preferimos vivir donde podemos encontrar suficiente alimento. En los últimos años, los científicos han estado observando en que partes de los océanos somos esparcidos. Debido a que no hay barcos por todas partes en el océano, los científicos utilizan satélites desde el espacio para ver en donde estamos. Los satélites son máquinas que han sido lanzadas por un cohete en el espacio. En este momento, ellos giran alrededor de la Tierra mientras miden diferentes tipos de luces y toman fotos. Los científicos dibujan mapas de las regiones donde somos encontrados más a menudo y en números más grandes. Aquí está un mapa del Océano Atlántico. La tierra es negra y el mar es colorado. En regiones azules hay pocas algas, en regiones verdes más, en regiones amarillas un número aún más alto y en regiones rojas realmente mucho más. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 8

6 De cuál tamaño somos? Nosotros los algas somos criaturas sencillas. La mayoría de las veces, las personas nos imaginan como plantas. Pero algunos de mis parientes tienen también las similitudes con bacterias y animales sencillos. Tengo muchos parientes y ellos son diferentes el uno del otro. Algunos son diminutos y consisten en sólo una célula. Los otros son grandes y consisten en muchas células. Quizá conoces mis parientes más grandes del mar y las playas, las algas marrones y las algas rojas. Las algas marrones pueden crecer a 30 metros de longitud o más largo. Ambas algas marrones y rojas tienen una hoja formada o estructura que parece hijo y consiste de muchas células. El más pequeño de mis parientes mide sólo algunos centésimos de un milímetro y no puede ser visto a simple vista. Ellos viven en lagos o tierras húmedas. Esto significa la diferencia entre el más pequeño (20 µm) y los algas más grandes (20 m) es tan grande como la diferencia entre un guisante (4 mm) y un pueblo de tamaño medio (4 km). Del tamaño de un guisante... a un pueblo mediano es la diferencia entre las algas muy pequeñas y muy grandes. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 9

7 A qué nos parecemos? Nosotros no sólo tenemos los tamaños muy diferentes el uno del otro, también nos miramos muy diferente. Las algas grandes, como las algas rojas y las algas marrones, se parecen a hojas o plantas submarinas grandes. Las algas más pequeñas consisten en sólo una célula y no se parecen para nada a hojas ni plantas submarinas. En muchas algas las células forman las estructuras como filamento. Excepto la primera, las fotos mostradas aqui son todas muy ampliadas. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 10

A veces nos agrupamos también en círculo formando colonias, por ejemplo mis parientes más cercanos de la familia de volvox y yo. 8 Cómo crecemos? Nosotros no necesitamos mucho para vivir. Para empezar, necesitamos alimentos nutritivos en el agua: fosfato, nitrato, hierro y otros más. Además de alimentos nutritivos, necesitamos la luz del sol. Nosotros formamos los componentes de nuestro cuerpo de l agua y el bióxido de carbono de gas. El bióxido de carbono está disponible por todas partes en el aire y también disuelto en el agua. Estos son los recintos más importantes que tomamos o liberamos: Oxígeno Bióxido de Carbono Agua Biomoléculas Energía En nuestras células tenemos unas sustancia verde que se llama clorofila. La clorofila transforma la luz del sol en la energía. Llamamos fotosíntesis a este método de la producción biológica de energía. Necesitamos esta energía para las fábricas en nuestros cuerpos del mismo modo que tu necesitas energía de tu alimentos. Pero una gran diferencia es que tú necesitas oxígeno para vivir, mientras nosotros realmente lo producimos. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 11

Asi es cómo produzco biomoléculas del agua y el bióxido de carbono. El agua y el bióxido de carbono entran lentamente en una bio-fábrica dentro de mi cuerpo. Con la ayuda de la energía del sol una reacción esta sucediendo dentro de mi cuerpo. Y después de esto el bióxido de carbono y el agua han sido convertidos en oxígeno y una biomolécula. Y ahora estoy lista para la próxima vuelta. Las biomoléculas construyen mi cuerpo. El oxígeno regresa al agua o el aire. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 12

9 Qué es el plancton? Los científicos rara vez hablan acerca de algas, ellos hablan más a menudo acerca de fitoplancton. Pero qué significa esto?. Si vas a nadar o viajas a algún lugar por barco, tú decides a donde te gustaría ir. En realidad es lo mismo para el pez en el océano. Cuándo ellos nadan, ellos quieren ir a lugares donde hay alimento y presas disponibles. Estos lugares son a menudo corrientes en el océano donde alimentos nutritivos son transportados juntos con algunas criaturas. Tengo que admitir que tiburones nunca utilizarán un barco motriz como el de la foto. Sin embargo, el tiburón y el barco son ambos móviles en el agua y pueden ir, bajo su propio poder, en cualquier dirección que ellos escogen. Otras criaturas, como yo en el matress aéreo en este retrato, solo flotan y quiza no pueden hacer sus propios movimientos. Algunos ejemplos de tales criaturas son bacterias o algas u otros animales pequeños (por ejemplo, la medusa). Podrías ser también tú, si permanecieras en un colchón inflable y no hacer nada. Todas critaruas (plantas y animales) sin propia fuerza motriz son llamados el "plancton". Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 13

Un grupo del plancton son las bacterias. Mi propio grupo, llamado las algas, son también plancton. Vivimos en la luz y el agua solo asi las plantas lo hacen en la tierra. Es por eso que ambas llevamos a cabo el proceso de la fotosíntesis. El plancton que son parecidos a una planta es llamado "fitoplancton" ("phyto / fito" es la palabra griega para planta). Mis parientes los diatomas hacen la mayor parte del fitoplancton en los océanos. Estos son diatomas. Ellos son realmente diminutos. Otro plancton es semejante a animales. Nosotros les llamamos zooplancton (probablemente sabes que la palabra "zoo" tiene algo que ver con animales. Aquí está una foto de algunos pequeños zooplancton. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 14

10 Por qué somos importantes? En la naturaleza, las especies viven lejos unas de otras. Las orugas comen las hojas, los pájaros comen las orugas y los gatos cazan los pájaros. Llamamos esto una cadena alimenticia. Cada link en la cadena alimenticia esta conectada a otro. Hay criaturas en la cadena alimenticia que pueden vivir casi independientemente de otras criaturas. Los árboles y los prados crecen por ejemplo por tomar la luz, el agua, el bióxido de carbono y otros aliments nutritivos del suelo. Pero ellos no dependen de otros animales y plantas. Es lo mismo en el mar. Aquí estamos nosotros, las algas sencillas, que son la primera conexión en la cadena. Vivimos sólo de luz, el agua, el bióxido de carbono y otros elementos nutritivos. Somos comidos por animales diminutos (zooplankton). Los animales más grandes como cangrejos y los peces comen los más pequeños. El pez depredador come el pez más pequeño, el pez más pequeño come el camarón, el camarón come las algas. Somos la primera conexión en la cadena alimenticia, somos muy importantes debido a que todas las otras criaturas están lejos de nosotros Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 15

11 Cómo nos reproducimos? Yo no estaría en este planeta si las algas no se reproducieran. Tú eres humano. Así que sabes que los niños nacen si hay una relación sexual entre la madre y el padre. La esperma del padre toca la célula-huevo (óvulo) de la madre. llamamos esta propagación sexual debido a que se requiere una contribución de un macho y una hembra. La reproducción sexual sucede también entre algas avanzadas. Por ejemplo un alga con el nombre Ulva tiene ambas formas femeninas y masculinas. The alga Ulva Si la célula-huevo (hembra) y la esperma (macho) de Ulva se reúnen [A], una nueva planta es formada (S). Llamamos esta nueva planta un Sporophyte, debido a que lleva ambas esporas femeninas y masculinas. Las esporas se convierten en algas masculinas y femeninas después de su liberación [B]. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 16

Para muchas algas más sencillas nosotros no podemos decir si ellos son machos o hembras. En este caso, nuevas algas pueden ser formadas por la división de una sola célula. Para mis parientes de la especie Chlamydomonas, el método de la reproducción es como una mezcla: Agatha se divide y dos algas son formadas. [A] Tan lejos como las condiciones en el agua son buenas (el área verde) las algas circulan y propagan por la división de célula. Tan pronto como las condiciones en el agua llegan a ser más difíciles (area anaranjada), dos algas se pueden unir y formar una célula l. [B]. La célula unida forma una pared fuerte para protegerse de las condiciones duras [C] y es capaz de sobrevivir esta vez como una "espora" (por ejemplo en invierno). Tan pronto como las condiciones mejoran otra vez, cuatro nuevas algas son formadas de la espora [D], la cual propaga otra vez por división celular. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 17

12 Cuánto tiempo vivimos? Tengo que apresurarme a contarte esta historia, porque mi vida es corta. Es posible que solo viva por un día. En comparación con humanos, nosotros propagamos mucho más rápido pero se muere también mucho más pronto. Las células individuales en su cuerpo se mueren y son reemplazadas. Nosotros morimos también, y lo que queda de las células es comido por bacterias. Aunque una alga por si sola no sea de mucha importancia, muchas algas juntas pueden alimentar muchas bacterias. Las bacterias en el océano son tan pequeñas que 10,000 caben en una fota de agua. Ellas no pueden ser vistas con nuestros ojos. Esta imagen se amplia mucho y fue tomada utilizando un microscopio. Al comer las celulas de algas, las bacterias deconstruyen nuestras biomoléculas, usando oxígeno y liberando alimentos nutritivos y bióxido de carbono. Esto a menudo sucede en capas más profundas de los océanos porque las bacterias no necesitan la luz. Después de nuestra muerte las biomoléculas emigran a las capas más profundas del agua. Aquí son recogidos por las bio-fábricas de bacteria. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 18

Las bacterias se descomponen y el bióxido de carbono y el agua se forman otra vez. El bióxido de carbono se puede disolverse en el océano, ser utilizado por otra alga o ir al aire. La serie de ilustraciones encima muestra lo que sucede dentro de una bacteria diminuta en el océano. Las biomoléculas del hundimiento (triángulos verdes) de las algas agonizantes son descompuestas por las bacterias con la ayuda del oxígeno. Otras algas pueden tomar otra vez el bióxido de carbono producido por bacterias en el sendero que se mueve en sentido contrario como ha sido mostrado en el capítulo 8. 13 La población de algas durante el año No debes pensar en algas sólo como simples criaturas sino tambien como una comunidad viva. Cómo se desarrolla una comunidad de algas en el océano durante el año? Las mejores condiciones para el crecimiento y la reproducción están en la primavera o el otoño. Así es cómo la población de alga se desarrolla durante el año. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 19

Aunque siempre hay suficiente bióxido de carbono y agua para nuestra comunidad de algas, a veces faltan luz o alimentos nutritivos. La cantidad de la luz y alimentos nutritivos causa que nuestra población suba o baje. La cantidad de luz depende en la temporada y los cambios de mes a mes. La cantidad de alimentos nutritivos depende en como son mezclados con el agua. Cuando hay más alimentos nutritivos, significa que ese pozo de agua ha sido bien mezclado y esa agua dulce sube desde lo más profundo del océano. Este es el caso cuando el agua de superficie llega a ser más fresca (en el otoño y en el invierno) y permite que el agua más tibia de muy al fondo pueda subir. En el invierno, agua de superficie y aguas del océano profundas son intercambiadas. El agua más tibia sube (la flecha roja) mientras agua más fresca es mezclada hacia abajo (la flecha azul oscuro). En primavera el agua de la superficie se calienta y el intercambio es más despacio. En verano el intercambio para debido a que el agua más caliente permanece en la cima. En el otoño el cambio lentamente empieza otra vez desde que la capa de la superficie comienza a refrescar. En la primavera, el agua está repleta de alimentos nutritivos y bien mezclada. La cantidad de la luz del sol aumenta, nosotros reproducimos, y nuestro población aumenta. En verano tenemos mucha luz pero agotamos rápidamente todos los alimentos nutritivos debido a que el océano ya no esta bien mezclado. En este momento nuestra población disminuye. En la primavera, el agua está repleta de alimentos nutritivos y bien mezclado. La cantidad de luz del sol aumenta, nos reproducimos, en verano tenemos mucha luz pero agotamos rápidamente los alimentos nutritivos debido a que el océano ya no esta bien mezclado. En este momento nuestra población disminuye. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 20

Algas con abundantes alimentos nutritivos (puntos negros) en primavera...... con mucha luz pero con pocos alimentos nutritivos (sin mezclarse) en el verano. En otoño los alimentos nutritivos comienzan a regresar a la superficie. Nos reproducimos otra vez mientras haya suficiente luz. En el invierno hay suficientes alimentos nutritivos, pero no hay suficiene luz para la fotosíntesis. La población disminuye otra vez. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 21

14 Qué es una flor de alga? Si las algas aparecen en cantidades grandes nosotros las llamamos flor de alga. Tales flores de alga pueden cubrir áreas gigantescas de agua que pueden ser tan grandes como países enteros. Normalmente, nosotros las algas somos criaturas útiles. Pero a veces tú puedes tener demasiado de una cosa buena. Por ejemplo puede haber demasiadas algas alrededor cuando los humanos nos alimentan demasiado. Qué significa esto? Un satélite tomó esta foto de una flor de alga en el Océano Atlántico. A la derecha en la foto es una parte de Francia. Los mismos alimentos nutritivos que obtenemos al mezclar en el océano (nitrato, fosfato, hierro) también a menudo son encontrados en los abonos que tú utilizas para cultivar y puede ser encontrado en aguas de desecho que entran a los océanos por ríos en las costas. Si hay muchos alimentos nutritivos y también mucha luz, como en la primavera o el verano, nos reproducimos más de lo usual.. Ay! Las innumerables algas pequeñas coloran el agua entera verde. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 22

Por qué es esto un problema? Entre más algas hay, más mueren. Esto significa más alimento para bacterias las cuales se reproducen. Más bacterias que consumen el oxígeno en el agua. El oxígeno es necesitado para respirar, no sólo para los humanos, pero también para los peces. Si las bacterias agotan demasiado oxígeno, no hay suficiente oxígeno para que los peces respiren y ellos mueren. 15 Sales del mar Las algas pueden producir biomoléculas del bióxido de carbono y agua. Pero para esto necesitamos también nitrógeno (N) y fósforo (F) y también otros componentes como hierro. Ellos son necesitados por todas las criaturas. Si pudieras ver los mas pequeños ladrillos que forman nuestros cuerpos, quizá se parezcan a esto: Esta molécula salva las instrucciones de edificio para nuestros cuerpos y es hecho de diferentes átomos: carbón (verde), hidrógeno (blanco), oxígeno (rojo), además de nitrógeno (azul) y el fósforo (amarillo). El nitrógeno y el fósforo sólo pueden ser tomados en nuestros cuerpos como sales (el nitrato y el fosfato) de las aguas del océano. Fosfato Las imágenes en la parte superior muestran modelos construidos por químicos para imaginarse cómo se miran las diminutas moléculas. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 23

Nitrato Las imágenes en la parte superior muestran modelos construidos por químicos para imaginarse cómo se miran las diminutas moléculas. Así es como se miran muchas sales, si ellas no son disueltas en el agua. Sin embargo, nosotros no necesitamos poner sal en nuestros alimentos como tú. Tomamos la sal directamente del agua. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 24

16 Corrientes en el océano En lo profundo del mar es oscuro. Debido a que nosotros necesitamos la luz del sol, no podemos entrar en las aguas más profundas. Si todos los alimentos nutritivos cerca a la superficie son agotados, esto significa que no podemos reproducirnos hasta que aparezcan nuevos alimentos nutritivos. De dónde vienen los nuevos alimentos nutritivos?. Vimos que el agua tibia sube de las capas de agua más profundas si el agua de la superficie llega a ser más fría. El agua se cambia en invierno. Aquí puedes ver las formas en que las aguas del océano emigran lentamente alrededor del mundo. El agua tibia es roja, el agua fría es azul. Las áreas grandes de hundimiento o aguas crecientes ayudan a revolver el océano y, junto con el movimiento de la tierra, ayuda a crear moviendo continuamente las corrientes. Estas corrientes fluyen como un río, pero mucho mucho más lento. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 25

En el agua profunda hay muchos alimentos nutritivos ya que no hay algas alrededor que los puedan agotar. En las ubicaciones donde el agua profunda del océano sube, las condiciones de vida son notablemente favorables para las algas. Agua fría con muchos alimentos nutritivos es levantada junto a la costa. Este es el caso junto a la costa occidental de Africa y Sudamérica. Algunos científicos del equipo de OOMPH fueron con un barco de investigación a la región al oeste de Africa a aprender más acerca de algas. Barco de investigación Meteor. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 26

17 Cambio de gas con el aire Por qué somos nosotros los pequeños algas de tanto interés para los científicos? Nosotros no sólo producimos biomoléculas para nuestro propio crecimiento junto con oxígeno, nosotros contribuimos también a la producción de otros compuestos químicos en las aguas del océano. Algunos de estos recintos salen del mar y suben en el aire. Grandes cantidades de gas entran o salen del océano. Este cambio de gases es importante para el clima en nuestro planeta. Dónde hay muchas algas, nosotros no podemos ayudar a determinar lo que entra y lo que sale. Las algas producen gases, que suben del océano. Dudas que gases pueden disolverse en el agua? Por favor toma una botella de agua mineral. Sacúdalo y usted puede ver cuánto gas sale. Todo este gas es el bióxido de carbono que fue disuelto en el agua. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 27

18 Las nubes sobre el océano Estan pasando muchas cosas en el aire. Muchos procesos químicos suceden aunque no puedas ver la mayor parte de ellos con tus ojos. La mayor parte de los gases son cambiados químicamente. Algunos de ellos llegan a ser el bióxido de carbono que es tomado otra vez por las algas. Otros gases regresan al océano con la lluvia. 1 2 3 4 Algas - gases - cristales - las gotitas de agua - la formación de nube... esto sucede sobre el océano. Los gases que contienen azufre resultan de particular interés. Ellos se vuelven pequeños cistales de sales de azufre. Estas sales atraen agua y forman gotitas en el aire. Muchas gotitas de agua forman nubes. Así es cómo la vida de alga de Agatha tiene una influencia en las nubes sobre el océano. Y ciertamente esto resulta emocionante para los científicos de clima, porque las nubes cubren nuestro cielo. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 28

1 2 3 4 Ellas tibian la Tierra en noches frescas, pero ellas también bloquean la radiación del sol. De esta manera ellas regulan nuestro clima. 19 Tenemos todavía mucho que aprender Tenemos que despedirnos de Agatha por ahora. Pero cómo científicos, nosotros tenemos todavía que aprender mucho acerca de sus parientes. Como humanos nosotros estamos ocupados cambiando el planeta. Por ejemplo, nosotros calentamos el aire y el agua de los océanos. Esto tiene consecuencias para la vida de las algas. Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 29

Los cambios en las vidas de algas significará cambios para otras criaturas en la cadena alimenticia desde el pez en el océano hasta los humanos en la tierra y el clima en general. Todo está conectado. Pero cómo todo esta conectado es difícil de entender. En las botellas mantenemos las algas bajo diferentes tipos de condiciones. Mantenemos las albas bajo ciertas condiciones e investigamos lo que ellas hacen, cuando llegan a ser más fresco, más tibio, más ligero o más oscuro. Es por eso que nosotros tomamos las muestras de los océanos e investigamos la vida y los gases en ellos. Tomamos muestras de agua de diferentes profundidades. Esa es la razón por qué nosotros vamos una y otra vez fuera al océano en barcos de investigación para aprender más. Si te gustaría saber lo que pasa durante el crucero, entonces echa una mirada en nuestro diario haciendo clic en la fecha roja abajo (en Inglés). Fin Agatha Alga Ciencias del océano para los niños www.atmosphere.mpg.de/enid/oomphedu 30