Prueba 5 Unidades 9 10 Proyecto: Vamos a cuidar nuestro barrio En línea plus 1 Prueba 5 Alumno 1
2 PRUEBA CORREGIDA Conocer nuestro barrio nos permite compartir lugares comunes y tener una visión más amplia, e incluso diferente, de la ciudad en la que vivimos. Imagínate que la escuela donde estudias ha organizado el concurso Vamos a cuidar nuestro barrio donde tienen que participar todos los alumnos. En la tarea final se espera que participes describiendo tu barrio, haciendo un folleto donde lo des a conocer, insistiendo tanto en las cosas que funcionan como en las cosas que deben cambiar. 1 Observa las imágenes y escribe un pequeño texto (25 o 35 palabras) en el que las describas. 8 p A B 2 Para vivir bien en cualquier ciudad debemos intentar tener un comportamiento ecológico. Qué consejos crees que podrías dar a estos habitantes de tu barrio? Escribe las respuestas de acuerdo con las indicaciones dadas. a. A tu vecina Marta que tiene un perro. (Poner / tú) los excrementos del perro en una bolsita de plástico. b. A los dueños del café de enfrente. (Separar / vosotros) el vidrio del resto de los envases. c. A unos viejecitos que se sientan a charlar en el parque. (Tirar / ustedes) las colillas en la papelera. d. A los chicos del barrio que ya van a la universidad. (Ir / vosotros) en bicicleta a la Facultad. En línea plus 1 Prueba 5 Alumno 2
3 Lee el siguiente texto sobre una experiencia de vivir de forma ecológica. La Eco Aldea: un barrio ecológico en las sierras Unas treinta personas viven allí. Construyen sus viviendas con barro y se alimentan de la tierra. En Argentina, justo en el límite entre Estancia Grande y Potrero de los Funes aparece la Eco Aldea, un barrio compuesto por viviendas construidas de forma ecológica, ya que sus treinta habitantes están dispuestos a luchar de esa manera contra el calentamiento global. Con muchas teorías de grandes autores que estudiaron el cambio climático y la sustentabilidad, el responsable de este proyecto, Charly Arias, explicó y fundamentó la vida que eligió para aportar su granito de arena y poder cuidar la naturaleza. Sus hijas, de ocho y cinco años, recibieron esa educación desde pequeñas y ahora es parte de sus rutinas separar la basura entre orgánicos e inorgánicos, y están acostumbradas a utilizar el baño que armó su papá, en donde los desechos se vuelven abono para la tierra. Con ellas vivirá en la casa que construye cuatro días a la semana, los demás debe trabajar como profesor en la Universidad Nacional de San Luis en la carrera de psicología y como titiritero. Además está por terminar su tesis doctoral que se basa en el estudio de la iluminación natural y el bienestar que ejerce en el organismo. Por eso su vivienda tiene grandes ventanales, con vidrios que encontró en la calle de ventanas viejas o parabrisas rotos, y botellas de colores de diferentes tamaños, que alguna vez llevaron en su interior bebidas como cerveza y gaseosas. Las paredes están hechas de barro, que mezcló con paja, suero de vaca y hasta leche en polvo vencida. Detrás de la construcción hay una huerta, en donde Charly sembró espinaca y perejil, pero el último granizo destruyó gran parte de las plantas. Para preparar la tierra la tapé con cartón, entonces después de un tiempo el pasto murió y la tierra quedó perfecta, bien húmeda. La agricultura tradicional es un círculo vicioso, los productos hacen mal y terminan contaminando, contó. Al fondo, un poco más arriba, hay una pequeña casita de madera que es el refugio de sus hijas. Allí dibujan, estudian y pasan largas horas jugando. Esto es como cuando éramos niños y jugábamos en la naturaleza. A mí trabajar con tierra me apasiona, poder moldearla con las manos, es fantástico, dijo. Así Charly incorporó a su vida las tres "R": reciclar, reducir y reutilizar. El click llegó en el año 2008, en un taller de Bioconstrucción en San Francisco. Pero también cree que gran parte de esas ideas las heredó de su abuelo, que había fabricado dos viviendas con técnicas similares. En el barrio también hicieron una plaza para los niños, con juegos construidos en maderas y un escenario al medio que aún no está terminado, donde practicarán acrobacias y harán espectáculos. Además está el proyecto para que cada uno haga exposiciones y pueda vender productos artesanales a los turistas que quieran pasear por allí. Cuando el recorrido por el barrio finalizó, Charly aseguró que para él todo eso tiene mucho más valor que una casa en el centro de la ciudad. Después volvió con sus compañeros, que estaban construyendo entre todos un domo (una edificación circular) donde vivirá una familia. Según la arquitectura, lo más tradicional en este tipo de vivienda son los históricos iglú, donde vivían los esquimales. Paradójicamente representaban una forma de protegerse del mundo exterior que, como un alud, amenazaba con llevarse todo. Adaptado de www.diariodelarepublica.com En línea plus 1 Prueba 5 Alumno 3
3.1. Escribe con otras palabras y sin cambiar de significado las siguientes expresiones del texto. a. contribuir como pueda b. se convierten en fertilizante c. están mucho tiempo d. casas de construcción semejante e. simbolizaban de manera contraria 3.2. Escoge la opción correcta según la información que aparece en el texto. 6p 1. Cómo contribuyen las hijas de Charly Arias en el proyecto? a) Utilizan lo menos posible el baño. b) Ayudan a su padre a separar residuos. c) Organizan los desechos de modo a que sean aprovechables. 2. Charly Arias piensa que... a) la luz del día ejerce una influencia positiva para nuestro bienestar. b) es importante que dejemos de usar la luz artificial. c) las ventanas deben estar hechas de vidrios de colores. 3. La incorporación en su vida de las tres R le llegó a Charly... a) en Estados Unidos. b) en un taller de Bioconstrucción en 2008. c) en un principio, a través de las influencias de un antepasado. 4. En la plaza del barrio hay... a) un teatro para hacer espectáculos. b) una plaza con un escenario a medio terminar para los niños. c) un espacio para que los turistas visiten exposiciones. 3.3. Escribe tu opinión sobre la siguiente frase del texto (25 o 35 palabras) y haz alguna referencia a las diferencias entre la vida en el campo y en la ciudad. 10 p Cuando el recorrido por el barrio finalizó, Charly aseguró que para él todo eso tiene mucho más valor que una casa en el centro de la ciudad En línea plus 1 Prueba 5 Alumno 4
4 Simula un diálogo con las preguntas y respuestas convenientes entre dos personas que se encuentran en tu barrio, donde A pregunta por una farmacia, un banco, un hotel y un restaurante y B responde a cada una de esas preguntas. Contesta según las características de tu propio barrio. 12 p 1. A. B. 2. A. B. 3. A. B. 4. A. B. 5 Aquí se presentan algunos productos que puedes comprar en las tiendas de tu barrio. Relaciona los productos de la columna A con las características de la columna B. Atención, sobran tres opciones. 5 p a tarta b vinagre c joya d jamón e helado 1. barato/a 2. salado/a 3. frío/a 4. fuerte 5. caliente 6. amargo 7. caro/a 8. dulce En línea plus 1 Prueba 5 Alumno 5
6 Observa las siguientes imágenes. Escribe los nombres que corresponden a cada imagen. 1. 2. 3. 4. a. b. c. d. e. f. 6.1. Relaciona las imágenes de los productos con los establecimientos donde se venden. Escribe las letras que corresponden en el recuadro. Atención, sobran dos opciones. 3 p 1. 2. 3. 4. En línea plus 1 Prueba 5 Alumno 6
6.2. Escribe el nombre de otros tres productos que puedas encontrar en estas tiendas. a. d. b. e. c. f. 7 Completa los espacios que faltan en el siguiente diálogo entre una dependienta y un cliente. 10 p Hola buenos días, te atienden? Alguna marca en especial? 38 y de color oscuro, vale voy a ver qué hay. Vale, gracias. ( ) Esto es lo que tengo. Claro, allí a la derecha. Gracias. ( ) Qué tal? 25,90, están de rebajas. Perfecto, cómo pagas? ( ) Gracias, hasta la próxima. 8 Siguiendo las indicaciones del principio escribe un folleto para dar a conocer tu barrio siguiendo el siguiente esquema. 20 p MI BARRIO Tiene Es Está Para mejorarlo, hay que En línea plus 1 Prueba 5 Alumno 7