UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN DIVISIÓN DE MATEMÁTICAS E INGENIERÍA LICENCIATURA EN INGENIERÍA CIVIL ACATLÁN PROGRAMA DE ASIGNATURA CLAVE: 171 SEMESTRE: 7 MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) COSTOS EN LA CONSTRUCCIÓN. CARACTER HORAS SEMESTRE HORA / SEMANA TEORÍA PRÁC LAB CRÉDITOS CURSO OBLIGATORIO 6 3 1 0 7 NIVEL: APLICADO SERIACIÓN OBLIGATORIA PRECEDENTE SERIACIÓN OBLIGATORIA CONSECUENTE REQUISITO AREA: CONSTRUCCIÓN MAQUINARÍA Y CONSTRUCCIÓN PESADA. ADMINISTRACIÓN DE OBRAS. NINGUNO. OBJETIVO: EL ALUMNO FORMULARÁ PRESUPUESTOS DE OBRAS CIVILES. Unidad 1. INTRODUCCIÓN A LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES. Objetivo: Comprenderá las definiciones fundamentales de valor, costo, precio, oferta y demanda. 1.1 Conceptos fundamentales: - Valor. - Costo. - Precio. - Oferta y demanda. Unidad 2.INVESTIGACIÓN DE MERCADO. Objetivo: Identificará las técnicas para optimizar los costos. 2.1 Estudio de mercado - Proveedores adecuados. - Garantía de suministros. - Abundancia y escasez. - Transportes, fletes y acarreos. - Almacenamiento. - Riegos, derechos y Regalías.
- Programas para almacenar información. - Formatos. Unidad 3. FACTOR DE SALARIO REAL. Objetivo: Aplicará la integración al salario por medio del factor. 3.1 Integración del factor del salario real. - Salario base. - Artículo 123 Constitucional. - Días de descanso por costumbre. - Influencia climatológica. - Leyes: Seguro Social y Ley del Retiro. Unidad. RENDIMIENTOS. Objetivo: Aplicará el valor de los rendimientos más comunes..1 Análisis de rendimiento: - Concepto de rendimiento. - Forma de obtenerlos. - Forma de unificarlos. - Factor de zona. Unidad 5. COSTO DIRECTO. Objetivo: Calculará la combinación de los materiales, la mano de obra, la herramienta y/o equipo. 10 5.1 Análisis del costo directo: - Elección de la unidad. - Forma de utilizar los rendimientos de materiales y mano de obra. - Costos básicos. - Mando intermedio. -Forma de cálculo y programas más comunes.
Unidad 6. FACTOR DE SOBRECOSTO. Objetivo: Integrará los elementos que estructuran el factor de sobrecosto. 10 6.1 Costo indirecto. - Costo indirecto de operación. - Costo indirecto de campo. - Forma de cálculo. 6.2 Utilidad. - Criterios para establecerla. - Criterio fiscal. Unidad 7. COSTO HORARIO. Objetivo: Calculará el costo horario utilizando las características del equipo de construcción y sus rendimientos. 7.1 Cálculo de costo horario - Elección de formatos. - Cargos fijos de operación. - Cargos de consumo. - Formas de cálculo y software más común. Unidad. PRECIOS UNITARIOS. Objetivo: Integrará los elementos para obtener un precio, mediante el software existente..1 Cálculo de precios unitarios: - Cálculo de matrices. - Programas para computadora más usados. Unidad 9. PRESUPUESTOS Y ARANCELES. Objetivo: Calculará el monto de una obra y la forma de retribución por trabajos profesionales. 9.1 Elaboración de presupuestos y aranceles
- Diferentes tipos y sus alcances. - Aranceles profesionales y forma de utilizarlos. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIMSA. Manual mensual de costos. México. Ed. Publicaciones BIMSA. IBARRA, RAÚL. (199): Costos en la construcción. Ultima edición. México. Ed. Acatlán. PEURIFOY, ROBERT L. (19): Estimación de los costos de construcción. Ed. Diana. PLAZOLA CISNEROS, ALFREDO. (1991): Normas y costos de construcción. México. Ed. Limusa. SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL. Ley federal del trabajo. México. Ed. Libros Económicos. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA I.M.S.S. Ley del seguro social. México. Ed. Libros Económicos. Vigente INFONAVIT. Ley del INFONAVIT. México. Ed. Libros Económicos. Vigente SOLMINIHAC T., HERNÁN DE, THENOUX, GUILLERMO. (2003): Procesos y técnicas de construcción. México. Ed. Alfaomega. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS El profesor expondrá los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos. El profesor propiciará la participación de los alumnos a través del desarrollo de ejercicios en clase. Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro. Se recomienda utilizar audiovisuales y multimedia para los temas que así lo requieran. Realización de visitas de campo. Pláticas o conferencias impartidas por especialistas en las diferentes ramas de la Ingeniería Civil. Desarrollar proyectos en equipo, definiendo problemáticas y soluciones, de competencia de la Ingeniería Civil. El profesor fomentará en los alumnos el uso y desarrollo de programas de cómputo para la solución de problemas específicos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes parciales Examen final
Elaboración de un proyecto individual o grupal Participación en clase PERFIL PROFESIOGRÁFICO QUE SE SUGIERE Profesional en Ingeniería Civil o carreras afines.