GUÍA PARA LA ELABORACIÓN,

FACULTAD DE DERECHO GUÍA PARA LA ELABORACIÓN, DESARROLLO Y PRESENTACIÓN DEL PROYECTO E INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE BACHILLER EN DERECHO Y EL TÍTULO PROFESIONAL DE ABOGADO LIMA PERÚ 2013

RECTOR Dr. José Antonio Chang Escobedo VICERRECTOR Dr. Raúl Eduardo Bao García DECANO DE LA FACULTAD DE DERECHO Dr. Rubén Darío Sanabria Ortiz BASE LEGAL PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO ACADÉMICO DE BACHILLER EN DERECHO Y EL TÍTULO PROFESIONAL DE ABOGADO Ley Nº 23733 (arts. 18, 22 y 24 ) La presente guía metodológica se basa en la Guía para la elaboración, desarrollo y presentación del proyecto e informe de tesis de maestría y doctorado en educación del Instituto para la Calidad de la Educación-USMP (2013); el Proyecto de Manual para la elaboración del Plan de Tesis y la Tesis Universitaria elaborado por la Comisión de Acreditación de la Universidad; y la Propuesta para la elaboración, estructura y presentación de la Tesis Universitaria aprobada con Resolución Rectoral N 615-2008-CU-R-USMP, las mismas que han sido adecuadas a la carrera de Derecho. 2

ÍNDICE 1. Generalidades 2. Descripción del proceso de elaboración, desarrollo y presentación del Proyecto e Informe del Trabajo de Investigación. 2. 1 Estructura del Proyecto 2. 2 Orientaciones para el desarrollo de la estructura del Proyecto 2. 3 Estructura del Informe del Trabajo de Investigación 2.4 Orientaciones para el desarrollo de la estructura del Trabajo de Investigación 2.5 Orientaciones para la presentación física del Trabajo de Investigación 2.6 Requisitos metodológicos del Trabajo de Investigación 2.7 Fuentes de información 3. Modelos: Modelo 1: Esquema de un Trabajo de Investigación Modelo 2: Portada del Trabajo de Investigación Modelo 3: Paginación preliminar Modelo 4: Miembros del Jurado Modelo 5: Dedicatoria (optativo) Modelo 6: Agradecimiento (optativo) Modelo 7: Índice Modelo 8: Resumen Modelo 9: Abstract Modelo 10: Introducción Modelo 11: Paginación desde el primer capítulo ANEXOS A.1. Requisitos para solicitar el Grado Académico de Bachiller en Derecho y el Título Profesional de Abogado A.2. Orientaciones para tramitar el Proyecto y el Trabajo de Investigación 3

1.- GENERALIDADES 1.1 El Proyecto del Trabajo de Investigación es elaborado por el aspirante a Bachiller en Derecho o candidato a Abogado, quien lo presenta siguiendo el trámite administrativo correspondiente, para su aprobación y posterior ejecución. Su propósito es plantear la problemática, objetivos, hipótesis, variables, importancia, viabilidad, marco teórico, metodología, presupuesto y cronograma de trabajo. 1.2 Varios de los aspectos incluidos en el Proyecto del Trabajo de Investigación tienen carácter preliminar, sobre todo las hipótesis y el marco teórico, pues en la medida que se avanza en el estudio y la investigación, pueden ser modificados los supuestos iniciales, en razón de nuevos hallazgos, limitaciones imprevistas, etc. Particularmente, el marco teórico del Proyecto de Investigación tiene esa característica, pues debe ser ampliado y modificado en el desarrollo de la tesis. 1.3 Por esta razón, se han puesto límites de extensión a las diferentes partes del Proyecto, para evitar que el investigador realice esfuerzos inútiles, que no aportan elementos decisivos para la aprobación del Proyecto y que luego puedan ser modificados. 1.4 El Informe del Trabajo de Investigación constituye el resultado de una investigación en un campo disciplinario o transversal con relación a diversas especialidades, que se caracteriza por analizar críticamente diferentes puntos de vista teóricos y prácticos; y argumentar, a partir de ello, la posición académica y doctrinaria del investigador. Implica, en consecuencia, plantearse interrogantes, fundamentarlas y responderlas por medio de la investigación. 1.5 De acuerdo con la naturaleza del Derecho y teniendo en cuenta que la economía de palabras es una de las características del trabajo científico; con la finalidad de que el titulando o graduando sea capaz de expresar ideas importantes de una manera concisa, como es propio del lenguaje especializado; es deseable que la extensión del Trabajo de Investigación sea no menor de ochenta ni mayor de cien páginas. 1.6 La investigación científica es función básica y obligatoria de la Universidad, por lo que el trabajo de investigación original e inédito constituye una modalidad apreciable para optar el Grado Académico de Bachiller en Derecho y el Título Profesional de Abogado. 1.7 La formación profesional está dirigida a lograr en el estudiante el aprendizaje para su inserción, reinserción y actualización laboral, siendo su objetivo principal aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades del estudiante en un área específica del saber. 1.8 Por tal razón, el trabajo de investigación es el resultado de un proceso de formación, que se inicia desde el ingreso del estudiante a la universidad; en el que el Bachiller demuestra tener la capacidad de reflexionar sobre los problemas no sólo inmediatos que se encuentran a su alrededor, sino también sobre la relación que tienen éstos con los problemas globales; efectúa una lectura de la realidad que rompa con los parámetros de una sola visión; expresa actos de conciencia crítico constructivos de nuevas realidades; y reconoce la necesidad de desarrollar una respuesta ante una situación problemática, que trascienda lo inmediato, haciendo uso de los saberes, teorías y experiencias que ha adquirido. 4

2.- DESCRIPCIÒN DEL PROCESO DE ELABORACIÓN, DESARROLLO Y PRESENTACIÒN DEL PROYECTO E INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE BACHILLER EN DERECHO Y EL TÍTULO PROFESIONAL DE ABOGADO 2.1. ESTRUCTURA DEL PROYECTO PORTADA (Ver Modelo 1) ÍNDICE CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripción de la realidad problemática (2 páginas) 1.2 Formulación del problema (1 página) 1.2.1 Problema general 1.2.2 Problemas específicos 1.3 Objetivos de la investigación (1 página) 1.3.1 Objetivo general 1.3.2 Objetivos específicos 1.4 Justificación de la investigación (1 página) 1.5 Limitaciones de la investigación (1/2 página) 1.6 Viabilidad de la investigación (1/2 página) CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la investigación (hasta 3 páginas) 2.2 Bases teóricas (hasta 10 páginas) 2.3 Definiciones de términos básicos (hasta 2 páginas) 2.4 Formulación de hipótesis (1 página-si es pertinente) 2.4.1 Hipótesis general 2.4.2 Hipótesis específicas 2.4.3 Variables (1 página-si es pertinente) CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO 3.1 Diseño de la investigación (1 página) No experimental: se refiere a investigaciones en la que no hay manipulación de alguna variable. Puede ser: o Descriptivo o Correlacional o Explicativo Experimental se refiere a investigaciones en la que sí hay manipulación de la variable independiente, cuyas gradaciones producen un efecto deseado en la variable dependiente. Puede ser: 5

o Pre-experimental o Cuasi experimental o Experimental Enfoque: o Cualitativo o Cuantitativo o Mixto (cualitativo cuantitativo) 3.2 Diseño muestral (1/2 página) 3.3 Variables y definición operacional (hasta 2 páginas-si es pertinente) 3.4 Técnicas para la recolección de datos (1 página) 3.4.1 Descripción de los instrumentos. 3.4.2 Validez y confiabilidad de los instrumentos 3.5 Técnicas estadísticas para el procesamiento de la información (1/2 página) 3.6 Aspectos éticos (1/2 página) CAPÍTULO IV: RECURSOS Y CRONOGRAMA 4.1 Recursos (1/2 página) 4.1.1 Humanos 4.1.2 Económicos 4.1.3 Físicos 4.2 Cronograma (1 página) CAPÍTULO V: FUENTES DE INFORMACIÓN 5.1 Referencias bibliográficas 5.2 Referencias hemerográficas 5.3 Referencias electrónicas ANEXOS Anexo 1. Matriz de consistencia Anexo 2.Instrumentos para la recolección de datos (cuestionario, ficha de observación, etc.) Anexo 3. Constancia emitida por la institución donde se realizó la investigación 2.2 ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO Portada (Ver Modelo 1) 6

Es la primera página del documento y contendrá: a) Logo. (Correspondiente al escudo y nombre oficial de la Universidad). b) Facultad de Derecho. c) Título del Proyecto de Investigación.. d) Autor: nombres y apellidos completos del tesista. e) Lugar y año. ÍNDICE Indicar la lista organizada de las partes que conforman el proyecto, en el orden que se presentan al interior del trabajo: CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO Será desarrollado de acuerdo a lo especificado en el Modelo 1: Estructura del proyecto CAPÍTULO IV: RECURSOS Y CRONOGRAMA 4.1 Recursos Deberá consignar los recursos necesarios para la realización del proyecto de investigación. 4.1.1 Humanos: Los requeridos en las diferentes etapas del proceso: tesista, asesores. 4.1.2 Económicos: Debe incluir los costos de la investigación en términos de precios y cantidades reales de acuerdo con los rubros indicando montos estimados. 4.1.3 Físicos: Equipos, materiales y suministros necesarios para la recolección, tabulación y análisis de datos (apoyo logístico) Los recursos deben ser considerados en forma detallada ya que tienen implicancias presupuestarias que deben considerarse obligatoriamente, especificando la cantidad y el costo unitario 4.2 Cronograma Debe señalarse las diferentes etapas del proyecto y el tiempo estimado para cada una de ellas. Las acciones que se registran en el cronograma de actividades son las siguientes: el diseño del proyecto, la recolección de información, (que incluye observación, encuesta, codificación y tabulación) el tratamiento estadístico de los datos, el análisis de los datos, interpretación, redacción preliminar, revisión, presentación y sustentación. Se sugiere utilizar el Diagrama de Gantt para la presentación del cronograma de actividades. 7

CAPÍTULO V: FUENTES DE INFORMACIÓN En las referencias bibliográficas, hemerográficas y electrónicas finales, deben consignarse sólo obras o artículos importantes y publicados, que hayan sido utilizados para la elaboración del proyecto de investigación. Todas las citas de texto deben aparecer en la lista de referencias bibliográficas, ambas deben citarse según las normas de estilo APA (última edición). ANEXOS Incorporar los documentos que complementan el proyecto de tesis que se relacionan directa o indirectamente con el desarrollo del trabajo: Anexo 1. Matriz de consistencia Anexo 2. Instrumentos para la recolección de datos (cuestionario, ficha de observación, etc.) Anexo 3. Constancia emitida por la institución donde se realizó la investigación NOTA: En la redacción del Proyecto debe utilizarse el tiempo futuro. 2.3 ESTRUCTURA DEL INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Portada Título Asesor y miembros del jurado Dedicatoria (opcional) Agradecimiento (opcional) ÍNDÍCE (General, tablas y figuras) RESUMEN Español / Inglés- (Abstract) u otro idioma. INTRODUCCIÓN Cuerpo preliminar CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripción de la realidad problemática 1.2 Formulación del problema 1.2.1 Problema general 1.2.2 Problemas específicos 1.3 Objetivos de la investigación 1.3.1 Objetivo general 1.3.2 Objetivos específicos 8

1.4 Justificación de la investigación 1.5 Limitaciones de la investigación 1.6 Viabilidad de la investigación CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la investigación 2.2 Bases teóricas 2.3 Definiciones conceptuales 2.4 Formulación de hipótesis (si es pertinente) 2.4.1 Hipótesis general 2.4.2 Hipótesis específicas 2.4.3 Variables (si es pertinente) CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO 3.1 Diseño de la investigación 3.1.1 No experimental: Tiene por objeto resolver problemas del conocimiento en un determinado campo. Es frecuente, aunque no siempre necesario, formular hipótesis y someterlas a comprobación empírica. Buscan describir, explicar, comprender o predecir determinados sectores o relaciones de la realidad. Utiliza el método descriptivo. o o o El Enfoque puede ser: Cualitativo: Se basa en interpretación de documentos de diversa naturaleza y sus resultados no siempre son generalizables por tener carácter local y limitado. Se trata de análisis crítico evaluativos de teorías y enfoques, estudio de casos, etc. Cuantitativo: Aplica instrumentos estructurados, hacen uso de técnicas estadísticas y sus resultados tienen nivel de generalidad. Mixto: Utilizan procedimientos de ambos tipos. En la estructura del proyecto de tesis y en la tesis se utilizarán las guías para el enfoque cuantitativo. 3.1.2 Experimental: Tiene por objeto resolver problemas de la práctica social y/o profesional. Elabora alternativas de solución, técnicas, servicios, productos, procedimientos, fundamentados en el conocimiento científico y tecnológico existente y se ponen a prueba experimentalmente en el estudio. Utiliza el enfoque cuantitativo. Es usual denominarlo investigación técnica. 3.2 Población y muestra 3.3 Operacionalización de variables (si es pertinente) 3.4 Técnicas para la recolección de datos. 3.5 Técnicas para el procesamiento y análisis de los datos (paquetes estadísticos de ser el caso). 9

3.6 Aspectos éticos. CAPÍTULO IV: RESULTADOS Presentación de tablas, figuras e interpretaciones, en relación con las hipótesis, con su respectiva interpretación. CAPÍTULO V: DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1 Discusión 5.2 Conclusiones 5.3 Recomendaciones FUENTES DE INFORMACIÓN Referencias bibliográficas Referencias hemerográficas Referencias electrónicas ANEXOS Anexo 1. Matriz de consistencia. Anexo 2. Instrumentos para la recolección de datos (cuestionario, ficha de observación etc.) Anexo 3. Constancia emitida por la institución donde se realizó la investigación NOTA: En la redacción del informe final del trabajo de investigación debe utilizarse el tiempo pasado. 2.4 ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 1 Páginas Preliminares Se refiere a las páginas que preceden al texto del trabajo de investigación, consta de: 1.1 Portada Es la primera parte del trabajo de investigación, en lo que se identifica la investigación y contiene lo siguiente: a. Logo. Corresponde al escudo oficial y al nombre de la universidad, se inserta en la parte superior de la portada. El largo no debe ser más de 15 centímetros, ubicado a 2.5 cm. del borde de la hoja. b. Nombre de la institución. Va centrado a 2 cm. debajo del logo, primera línea:. La segunda línea: Facultad de Derecho. c. Título. Identifica a la investigación que se presenta; debe ser claro y conciso. Se escribe utilizando letras mayúsculas, respetando las tildes, de modo que lo distinga de los demás datos de la portada, centrándola en la parte superior. Va en letras más grandes que el resto de la portada y a 6 cm. del nombre de la institución. Debajo se menciona el grado académico o título profesional que se pretende optar. 10

d. Autor. Nombres y apellidos completos del tesista, utilizando letras en mayúscula. Se ubica centrado, dejando 1.5 cm, después de la frase PRESENTADA POR: e. Lugar y fecha. Se refiere al lugar y año de la sustentación. En primer término se indica la ciudad y luego el país, después a 2 cm, se indica el año de publicación. (Ver Modelo 2) 1.2. Título Se escribirá nuevamente el título del trabajo de investigación utilizando letras mayúsculas, ubicado a mitad de la página conservando los márgenes establecidos. (Ver Modelo 3) 1.3 Miembros del Jurado Se indica el nombre y apellidos completos, así como el grado académico del asesor metodológico, el asesor de la especialidad y del objetante, precedidos de las palabras Asesor Metodológico, Asesor y Objetante. De la misma manera debe indicar el nombre y apellidos completos y el grado académico del Presidente del Jurado. El Asesor Metodológico no forma parte del Jurado (Ver Modelo 4) 1.4 Dedicatoria (optativo) Se hace mención a las personas o entidades a quienes se dedica la investigación. Es recomendable no sobrepasar de una página, respetando los márgenes. Se puede agregar un pensamiento o frase célebre, que debe ser breve y moderado en adjetivos. (Ver Modelo 5) 1.5 Agradecimiento (optativo) Se hace mención a las personas o instituciones que contribuyeron y/o apoyaron la realización de la investigación. También se recomienda que no sobrepase de un párrafo. (Ver Modelo 6). 2 ÍNDICE 2.1 Índice de contenido Se refiere a la lista organizada de las partes que conforman la tesis, en el orden en que se presentan al interior del trabajo. Incluye todos los elementos, tales como las páginas del cuerpo preliminar, los títulos de los capítulos, partes o secciones (no debe exceder de siete niveles de subdivisión) y los materiales complementarios o de referencia. La organización del índice de contenido debe reflejar el texto de la tesis. Es necesario que la tabla de contenido se escriba después de finalizar el trabajo, para que los distintos capítulos partes y secciones queden con la paginación definitiva. (Ver Modelo 7) 2.2 Índice de tablas y figuras (optativo) Este índice es opcional, se recomienda realizarlo cuando la investigación contenga tres o más ayudas ilustrativas (fotos, mapas, diagramas, tablas, etc.). Es necesario enlistar todas las ilustraciones y tablas con el título y número respectivo. Se ubica la lista en una nueva página, a continuación de la tabla de contenido. 11

3 RESUMEN Como lo menciona la American Psychological Association (APA), el resumen deberá ofrecer una visión completa, precisa, concisa y específica, no evaluativa, coherente y legible respecto al contenido de la investigación. El resumen estructurado no deberá exceder de 250 palabras. Cuenta con los apartados, estableciendo los puntos básicos como los objetivos del estudio, el método, los resultados más importantes y las principales conclusiones. Deberá redactarse en español e inglés (Abstract) o en otro idioma. (Ver Modelo 8) y (Modelo 9) 4 INTRODUCCIÓN La finalidad es suministrar suficientes antecedentes para que el lector pueda comprender y evaluar los resultados del estudio sin necesidad de consultar publicaciones anteriores sobre el tema. Presentar el fundamento racional del estudio y debe ser clara, breve y precisa respecto del contenido de la tesis. Es importante considerar los siguientes aspectos: Planteamiento del problema: descripción de la realidad problemática, formulación del problema, objetivos, justificación del estudio, limitaciones y viabilidad. Desarrollo de los antecedentes (cómo y dónde se realizó) Formulación de la hipótesis y definición de las variables (si es pertinente). Breve descripción de los temas desarrollados en cada capítulo de la investigación.(ver Modelo 10) Desarrollo de contenidos CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Ver Modelo 11) 1.1 Descripción de la realidad problemática Consiste en describir las características de la realidad que están objetivamente en el problema propuesto para investigar; se trata de una presentación de hechos, en especial de los más resaltantes. Entre los criterios de delimitación más frecuentes pueden mencionarse: La temática referida al objeto de estudio; la trascendencia científica y social del problema; temporalidad: referida al análisis de la evolución histórica de determinado período, a un momento específico, al presente, a un pronóstico del comportamiento futuro, etc. 1.2 Formulación del problema La formulación debe precisar el objeto de investigación: por tanto, es recomendable ser preciso y debe formularse en forma de preguntas de reflexión sobre el problema general y sobre los probables problemas específicos que se derivan de éste. 12

Cinco criterios deben tomarse en cuenta para su formulación: Primero: El problema debe expresar una relación entre dos o más variables. Segundo: Debe ser enunciado de manera clara y sin ambigüedades en forma de pregunta. Tercero: El problema y su enunciado deben posibilitar ser sometidos a una prueba empírica. Cuarto: El problema debe tener dimensión espacial y temporal. Quinto: El problema debe tener una población determinada 1.3 Objetivos de la investigación Constituye la respuesta al para qué de la investigación, lo que se desea obtener en términos de metas claramente discernibles o cuantificables. Deben ser enunciados en forma clara y precisa, razón por la cual deben ser expresados con verbos en infinitivo. Se formula dos tipos de objetivos: Los generales y los específicos. La diferencia entre ellos está en el nivel de especificación y no en la forma. El número de problemas específicos condiciona el número de objetivos específicos. 1.4 Justificación de la investigación Debe señalarse expresamente que los resultados de estudio fueron útiles para resolver un problema importante o explicar un fenómeno relevante. Consiste en el señalamiento de la importancia de la tesis. El proyecto puede ser justificado desde el punto de vista científico, técnico, institucional o personal, y/o metodológico 1.5 Limitaciones de la investigación Una limitación consiste en que se deja de estudiar un aspecto del problema debido a alguna razón poderosa. Esto quiere decir, que toda limitación debe estar justificada por una buena razón. (Ej. económico, tiempo, bibliografía, etc.) 1.6 Viabilidad de la investigación Para describir la viabilidad o factibilidad del estudio se debe tomar en cuenta la disponibilidad de fuentes de información, procedimientos metodológicos, recursos financieros, humanos y materiales. Debe responder a las siguientes preguntas: Es viable?, Se dispone de recursos humanos, económicos y materiales suficientes para realizar el estudio en el tiempo disponible o previsto? Es factible lograr la participación de los sujetos u objetos necesarios para la investigación? Es factible conducir el estudio con la metodología disponible o seleccionada? La metodología a seguir conduce a dar respuesta al problema? CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la investigación Implica una exhaustiva revisión de las investigaciones más importantes que se han realizado desde el punto de vista de su actualidad y valor teórico sobre el tema, lo 13

que permite crear criterios para ubicar, enjuiciar e interpretar la investigación que se plantea. En cada antecedente debe considerar las conclusiones del autor. 2.2 Bases teóricas Implica el enjuiciamiento crítico de las teorías relacionadas directamente con el problema de estudio que no han sido tratadas en el análisis de los supuestos De acuerdo a lo encontrado en la revisión de las fuentes de información y el enfoque elegido (cuantitativo o cualitativo) es posible adoptar una teoría o desarrollar una perspectiva teórica. Los elementos teóricos planteados por uno o por diferentes autores permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento. 2.3 Definiciones conceptuales Es un glosario de los conceptos de términos básicos principales, en los que se definen claramente el sentido en que se utilizan y se definen teóricamente las variables, a través de la abstracción científica. El investigador define y delimita, según su criterio y de acuerdo con su marco, los conceptos involucrados en las variables de investigación. 2.4 Formulación de hipótesis (si es pertinente) Las hipótesis son explicaciones tentativas del hecho o fenómeno investigado, que se formulan como proposiciones afirmativas que el investigador plantea con el propósito de llegar a explicar los hechos o fenómenos que caracterizan o identifican el objeto de investigación. Las investigaciones cuantitativas cuyo alcance es exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional que intente pronosticar una cifra o hecho, necesariamente tendrán una hipótesis comprende: 2.4.1 Hipótesis general 2.4.2 Hipótesis específica Las hipótesis general y específicas están en relación con los problemas y objetivos formulados 2.4.3 Variables (si es pertinente): propiedad o característica del fenómeno investigado, que se supone lo causa (v. independiente); se presume como efecto o consecuencia real del problema (v. dependiente); o que de presentarse haría variar el resultado que se espera de la investigación (v. interviniente). CAPÍTULO III: DISEÑO METODOLÓGICO 3.1 El diseño de la investigación, es el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación. El diseño de la investigación constituye la elaboración del plan metodológico del estudio, es decir, la determinación y organización de las estrategias y procedimientos que permitirán la obtención de datos, su procesamiento, análisis e interpretación, con el objetivo de dar respuesta a los problemas planteados. 14

Existen dos tipos de diseños: No experimentales, que proponen la utilización de los siguientes métodos: estudios de casos, estudios evolutivos, estudios de correlación, estudios documentales, método comparativo causal y la investigación ex post-facto: y, Experimentales, dentro de los cuales pueden ubicarse los experimentos de campo, los experimentos de laboratorio y los estudios de campo. Los enfoques de investigación son: cualitativo, cuantitativo y mixto cuando se utilizan ambos. 3.2 Diseño muestral La población es el conjunto de todos los elementos u observaciones posibles que caracterizan al objeto de investigación. Para definir la población objeto de estudio, se establecerá la unidad de análisis (persona, organizaciones, instituciones), delimitándose así la población. La muestra es una fracción de la población, que cumple la condición de una probabilidad. 3.3 Variables y definición operacional (si resulta aplicable) Significa traducir la variable a indicadores, es decir, traducir los conceptos abstractos a unidades de medición. La definición operacional es el proceso a través del cual se establecen los procedimientos empíricos que permiten la obtención de datos de la realidad para verificar las hipótesis y solucionar el problema, considerando dentro del procesó la determinación de los indicadores y la definición de métodos e instrumentos. 3.4 Técnicas para la recolección de datos. Descripción de los instrumentos. Validación y confiabilidad de los instrumentos. Es indispensable determinar las técnicas y los procedimientos de recolección de datos y el tipo de instrumento que se utilizará durante el proceso de investigación. Existe gran variedad de técnicas o herramientas para la recolección de información, siendo las más usadas: la entrevista, encuestas, cuestionarios, autoaplicaciones, observación directa, análisis de documentos, registro, cotejo, entre otras. Debiendo reunir las condiciones de confiabilidad y validez. Recolectar los datos implica tres actividades estrechamente vinculadas entre sí: a) Seleccionar un instrumento de recolección de los datos entre los disponibles en el área de estudio en la cual se inserte la investigación. Este instrumento debe ser válido y confiable. b) Aplicar ese instrumento o método para recolectar datos. Es decir, obtener observaciones, registros o mediciones de variables, sucesos, contextos, categorías u objetos que son de interés para el estudio. c) Preparar observaciones, registros y mediciones obtenidas para que se analicen correctamente. 15

3.5 Técnicas estadísticas para el procesamiento de la información Consiste en procesar los datos (dispersos, desordenados) obtenidos de la muestra objeto de un estudio durante el trabajo de campo. Tiene como fin generar resultado (datos agrupados y ordenados), a partir de los cuales se realizará el análisis según los objetivos e hipótesis de la investigación realizada. En el procesamiento de datos debe mencionarse las herramientas estadísticas a utilizarse. Se debe indicar el tipo de análisis de los datos: cuantitativo, cualitativo o mixto. a) Si el análisis es cuantitativo, seleccionar las pruebas estadísticas apropiadas para analizar los datos, dependiendo de las hipótesis formuladas y de los niveles de medición de las variables. b) Si el análisis es cualitativo, prediseñar el esquema de análisis de los datos. c) En caso de obtener datos cuantitativos y cualitativos, a cada tipo de datos, le aplicamos el análisis correspondiente. 3.6 Aspectos éticos En cualquier clase de publicación, hay que considerar diversos principios jurídicos y éticos. Las principales esferas de interés, a menudo relacionadas entre sí, son la originalidad y la propiedad intelectual (derechos de autor). Registrar las fuentes bibliográficas y/o electrónicas consultadas CAPÍTULO IV: RESULTADOS En esta parte del informe final no debe describirse métodos. La sección resultados es la parte más importante de la investigación. Para la presentación de los datos se usarán tablas y figuras, no repetir en el texto los datos de las tablas o ilustraciones; destacar o resumir tan sólo las observaciones más importantes, en relación con la hipótesis. Los resultados deben ser breves y claros, ya que representan los nuevos conocimientos que se están aportando. Evitan la redundancia, duplicación o triplicación de información. CAPÍTULO V: DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1 Discusión La discusión es la parte central de la investigación y en ella se analizan e interpretan los resultados. Debe hacer hincapié en aquellos aspectos nuevos e importantes del estudio y en las conclusiones que se deriven de ellos. No repetir, de forma detallada, los datos y otras informaciones ya incluidas en los apartados de introducción y resultados. Se analiza cada una de las variables y se establecen las relaciones entre ellas. La discusión debe terminar haciendo un breve resumen sobre la significación del trabajo. 16

5.2 Las conclusiones deben ser específicas, concretas y sencillas y relacionadas con los objetivos y las hipótesis planteadas y derivadas solo de los hallazgos de la investigación. No deben ser un resumen de los resultados. 5.3 Las recomendaciones considera las implicancias de los hallazgos tanto para la práctica o procesos de trabajo, como para la toma de decisiones. Asimismo, deben identificarse nuevos vacíos en los conocimientos o nuevos problemas y proponer nuevas interrogantes para la investigación. FUENTES DE INFORMACIÓN Referencias bibliográficas (siguiendo las normas internacionales APA) Fuentes de información (Referencias bibliográficas, referencias hemerográficas y referencias electrónicas) Las citas de texto y las referencias bibliográficas se registrarán de acuerdo con las normas APA. Se deben consignar sólo obras, artículos importantes publicados y utilizados en las citas de texto. Las citas del texto proveen información sobre autor, año de publicación y página que lleva al lector a la referencia bibliográfica correspondiente. Las referencias bibliográficas se ordenan en forma alfabética. ANEXOS Colocar los documentos que complementan el cuerpo del trabajo y que se relacionan, directa o indirectamente con la investigación: Anexo 1. Matriz de consistencia. Anexo 2. Instrumentos para la recolección de datos (cuestionario, ficha de observación etc.) Anexo 3. Constancia emitida por la institución donde se realizó la investigación 2.5 ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN FÍSICA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Considerar los siguientes aspectos: 1. Papel y tamaño. Presentar la tesis en papel blanco (bond), tamaño A4, 80 gr. 2. Márgenes. Los márgenes deben ser los siguientes: Margen izquierdo: 3 cm. (1cm. para el empaste) Margen derecho, inferior y superior: 2.5 cm. 3. Espacios. Dos espacios en todo (título, textos, referencias) 4. Letras. Utilizar Arial 12. No usar letra cursiva, excepto para las palabras cuyo origen sea un idioma diferente al español, o nombres científicos y en las referencias bibliográficas. Podrá usarse tamaños más pequeños en los anexos, ilustraciones y tablas. 5. Paginación. Utilizar dos tipos de paginaciones: 17

Números romanos en minúsculas para el cuerpo preliminar del trabajo, centrado sobre los dos centímetros del margen inferior, comenzando por la página de la portada de la tesis, que no se numera. Números arábigos para el texto, hasta la última página previa a los anexos, a 2 cm. del margen inferior y separada del texto por dos renglones. Se inicia en 1. 6. Abreviaturas. Únicamente abreviaturas normalizadas. No utilizar las abreviaturas en el título de la tesis y en el resumen. Se recomienda usar el término completo la primera vez antes de abreviarse e inmediatamente después anotarse en paréntesis la abreviatura. 7. Unidades de medida. Utilizar el Sistema Métrico. Decimal (SMD) 8. Tablas. Numerar correlativamente según el orden en el que aparecen por primera vez en el texto; asignar un título breve a cada una, en la parte superior fuera de la tabla. No utilizar líneas horizontales. Solo se utiliza (una debajo del título; otra debajo de los encabezamientos de las columnas y la tercera al final de la tabla). En caso de utilizar una fuente primaria de donde se obtuvieron los datos, indicar dicha fuente. 9. Figuras. Enumerar correlativamente según el orden en el que aparecen por primera vez en el texto, con una breve leyenda en la parte inferior fuera de la figura. 10. Diagramación del texto. Diagramar en base a las siguientes normas: Inicio de cada capítulo en una nueva página, altura 7cm del margen superior Texto solo por un lado de la página. Utilizar uno a cinco niveles de encabezados: El primer nivel en mayúsculas y en negrita, antecedidos por el numeral correspondiente separados de este por dos espacios, centrado a 5 cm. (10 renglones) del borde superior de la hoja. El inicio del texto después de 2 cm. (cuatro renglones) bajo el título. El segundo nivel en adelante, se escriben con mayúscula la inicial de la primera palabra, antecedido del numeral correspondiente y separados de éste por dos espacios. Uso de mayúsculas en los títulos de las páginas preliminares. Ejm. RESUMEN INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la investigación 2.2 Bases teóricas 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.3 Definiciones conceptuales 2.3.1 2.3.2 2.3.3 18

11. Copias. Todas las copias deben ser idénticas al original e incluir todos los materiales complementarios. 12. Empaste. De cartón grueso, forrado con percalina color granate con letras doradas para Bachiller y de color azul con letras doradas para Abogado. 13. El original y las copias deberán presentarse del mismo color. Las tapas llevan la misma información de la portada. 14. El lomo llevará el titulo de la tesis. 2.6. FUENTES DE INFORMACIÓN Referencias bibliográficas Ávila, A., & Roberto, B. (2001). Guía para elaborar la tesis: metodología de la investigación; cómo elaborar la tesis y/o investigación, ejemplos de diseños de tesis y/o investigación. Lima: RA Bernal, T. (2006). Metodología de la investigación, para administración, economía, humanidades y ciencias sociales. 2ª. Ed, México: Pearson Educación. Bunge, M. (2000). La investigación científica: su estrategia y su filosofía. México, D. F: Siglo XXI Editores. Cegarra, J. (2004). Metodología de la Investigación científica y tecnológica. Madrid: Diaz de Santos. Eco, H. (2001). Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura?. Barcelona: Gedisa. Hernández, R. (2006). Metodología de la investigación. México: Mac Graw Hill. Instituto para la Calidad de la Educación-USMP (2013). Guía para la elaboración, desarrollo y presentación del proyecto e informe de tesis de maestría y doctorado en educación. Lima. Kerlinger, F. (2002). Investigación del comportamiento: 23 métodos de investigación en Ciencias Sociales. México. D.F.: Mac Graw-Hill. Tamayo, M. (2007). Metodología formal de la investigación científica. México: Limusa. Valor, A. (2000). Metodología de la investigación científica Madrid: Biblioteca Nueva. Velásquez, Á. & Rey, N. (1999). Metodología de la Investigación Científica. Lima: San Marcos. Tesis Fernández, I. (2000). Análisis de las concepciones docentes sobre la actividad científica. (Tesis doctoral). Universidad de Valencia, Valencia Infantosi, A. (1996). Historia e filosofia da ciencia: Da teoria para a sala de aula. (Tesis de maestría). Universidad de Sao Paulo, Sao Paulo. Muñoz, L. (2004). Determinación del conocimiento sobre inteligencia emocional que poseen los maestros y la importancia que le adscriben al concepto en el aprovechamiento de los estudiantes. (Tesis de maestría). Universidad. Metropolitana, San Juan, PR. Nota: utilizar letras cursivas para el título de la obra. 19

Referencias hemerográficas Conterno, E. (2009). Campaña cómprale al Perú. En La República., del 15-01-2010 Huamán, L. (2006). Estado Nutricional y Características de Consumo Alimentario de la Población Aguaruna. Amazonas, Perú. En Revista Perú Médico. Martínez, C. (2006). Variedades de arroz con mayor valor nutricional para combatir la desnutrición en América Latina. En Revista del Segundo Congreso Arrocero CONARROZ. San José, Costa Rica. Referencias electrónicas Aquino Ríos, A. (2008). Análisis en el desarrollo de los temas transversales en los currículos de español, matemáticas, ciencias y estudios sociales del Departamento de Educación. (Tesis de maestría, universidad Metropolitana). Recuperado de http://suagm.edu/umet/biblioteca/umtesis/tesis_educación/ ARAquinoRios1512.pdf De Jesús Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico.[Versión de Library of Congreso]. Recuperado de http://memory.loc.gov/cgibin/query/r?ammen/lhbpr:@field%28docid+@lit%281hbpr33517%20%29 Manual de código de ética empresarial. Recuperado de www.contratasyobras.com 20