MÁSTER OFICIAL E INTERUNIVERSITARIO EN INTERVENCIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR

Transcripción

1 Curso MÁSTER OFICIAL E INTERUNIVERSITARIO EN INTERVENCIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR EL TRABAJO DE FIN DE MÁSTER Guía de apoyo para estudiantes.

2 PRESENTACIÓN Los estudios de máster exigen para su obtención una evaluación continua que finaliza con el Trabajo de Fin de Máster. En este trabajo final, el alumno evidencia los productos de aprendizaje obtenidos durante su formación. El presente documento está elaborado con dos finalidades: A) Clarificar los criterios mínimos a cumplir en la presentación y defensa del Trabajo de Fin de Máster. B) Ofrecer un documento de apoyo para elaborar el texto científico que caracteriza a un trabajo de fin de máster. CONTENIDO 1. EL TRABAJO DE FIN DE MASTER 2. ELABORACIÓN DE UN TRABAJO DE INICIACIÓN AL ESTUDIO O INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. 3. FINALIDADES Y FORMAS QUE SE PUEDEN CONTEMPLAR EN LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO O INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

3 1. EL TRABAJO DE FIN DE MASTER Los Descriptores de Dublín (2004) dentro del marco Europeo de Educación Superior, así como el Real Decreto 1027/ 2011 del 11 de Julio dentro del marco de cualificaciones para la educación superior (MECES) en el contexto español, recogen y detallan las habilidades que han de tener los titulados de un Máster, además definen este nivel de estudios superiores como la formación avanzada, multidisciplinar o especializada dirigida a la profesionalización de una especialización o iniciación a la investigación. Cuando el estudiante de Máster ha aprobado y cursado la totalidad de créditos de las asignaturas, deberá defender de forma pública un trabajo final para poder acreditar este nivel de estudios. Se trata de un proyecto individual que está formado por dos partes y que ambas son supervisadas por un profesor o tutor. Este trabajo se presenta en un escrito compuesto por varios elementos propios de un estudio o investigación de rigurosidad científica alrededor de una temática concreta. El tutor velará por el desarrollo y calidad del proyecto, sin embargo, el trabajo es responsabilidad única del estudiante aspirante a acreditar su Máster. El TFM en el Máster de Intervención y Mediación familiar, tiene asignados 8 créditos y de acuerdo a los criterios establecidos, debe estar formado por dos partes: 1. Un estudio o investigación sobre un tema afín al máster y su especialidad estudiada. 2. Informe de una práctica (es distinta según la especialidad: mediación o intervención) Trabajo de fin de Máster (TFM) PRIMERA PARTE: Estudio o investigación científica SEGUNDA PARTE: Informe de práctica Ambas especialidades: Mediación e Intervención Intervencion: Experiencia de la intervención hecha en las prácticas Mediación: Análisis de dos casos de mediación 2. ELABORACIÓN DE UN TRABAJO DE INICIACIÓN AL ESTUDIO O INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Existen diferentes formas de comprender y definir el proceso de trabajo que nos implica en la elaboración de un TFM, la clave es comprender que se trata de un proceso de estudio o investigación, y que dada la diversidad de herramientas metodológicas, finalidades, objetos de estudio así como los distintos paradigmas que componen la forma de comprender y acercarnos a la realidad para estudiarla, diversifica las formas de elaborar nuestro TFM. En la actualidad, hay apertura para ubicarnos en cualquier

4 paradigma de investigación, ambos son válidos en tanto sean congruentes con la temática, herramientas metodológicas elegidas y sobre todo la rigurosidad y honestidad con que hagamos uso de ellas. Dado que la normativa establece que el Máster implica al estudiante en procesos de iniciación a la investigación, debemos subrayar que sea cual sea esta implicación, debe atender a la rigurosidad que exige todo proceso de estudio científico. 3. TIPOS Y FORMAS QUE SE PUEDEN CONTEMPLAR EN LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO O INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA A) TIPOS DE TRABAJO: El TFM se puede dirigir a tres distintas finalidades, en tanto se trata de un trabajo que inicia al aspirante de Máster en la investigación sobre una temática delimitada y clarificada en un problema: 1. Proponer un proyecto de investigación para corroborar una hipótesis o interrogante a través de la obtención de datos cuantitativos o cualitativos producto de una metodología que aporte conocimiento sobre un tema relacionado con el Máster. Debe fundamentarse en un marco teórico que clarifique aquello que se quiere estudiar, así como describir la metodología, herramientas y participantes en el estudio, todo descrito de forma congruente con los objetivos y problema planteados. Es opcional realizar un estudio exploratorio con el diseño de la investigación elaborado. 2. Elaborar un proyecto de intervención que responda a una necesidad en el campo de estudio que se propone. Debe estar fundamentada y justificada en un marco teórico, debe describir todas las partes de la práctica propias de un proyecto de intervención: objetivos, metodología, contenidos, características y diseño de evaluación Deben acompañar el diseño con una sesión elaborada. Es opcional llevar a la práctica el proyecto de intervención con los resultados obtenidos. 3. Revisión bibliográfica de un tema específico, desarrollando cada una de las fases y herramientas metodológicas de este tipo de investigación. Algunos de los criterios para el desarrollo de este trabajo es el uso de diversas fuentes bibligráficas actualizadas en un mínimo de dos idiomas, respetando y describiendo cada una de las fases de este tipo de investigación. No se trata de un resumen de los libros y artículos. Debe completarse con una reflexión crítica y valoración personal. B) FORMAS DE REDACTAR EL INFORME. La forma de presentar el informe del estudio o investigación realizada, puede ser de las siguientes formas: 1. Artículo de revista científica. Se trata de seguir las pautas que se exigen para elaborar un artículo científico, el estudiante puede buscar información de ello en diferentes fuentes que describen las partes de un artículo científico, ya que depende del tipo de investigación realizada: cualitativa o cuantitativa, si es un estudio teórico o una intervención innovadora. Esta forma requiere tener una buena habilidad para sintetizar.

5 2. Ensayo. Esta forma de presentar el trabajo profundiza en el razonamiento del estudiante en el tema concreto de estudio, implica el conocimiento especializado y profundo del tema estudiado y describe las formas en que ha sido concebida en otras investigaciones o estudios comparando con el trabajo propio. Es un escrito, que establece un diálogo con la literatura sobre el tema y el trabajo de estudio o investigación realizado evitando la descripción pura de teoría. 3. Como un informe de investigación. Es la forma típica de presentar un informe de investigación y aunque varía según el proceso realizado, debe presentar aspectos como; la introducción, los objetivos y finalidades de la investigación, interrogantes o hipótesis de partida, la muestra o participantes, el marco teórico, la metodología y herramientas, resultados y conclusiones. 4. Como propuesta innovadora. Se trata de proponer una intervención o propuesta de trabajo que responde a una demanda o necesidad en el campo que se estudia. Da cuenta detallada de la propuesta, marco teórico y justificación, su aplicación, implicados y contexto, sus resultados y la metodología con la que se valoró. FINALIDAD DEL TFM FORMA DE REDACTAR EL DOCUMENTO Un proyecto de investigación Una propuesta práctica o de innovación Una revisión bibliográfica Artículo de revista científica Ensayo Informe de investigación Desarrollo de propuesta innovadora