investigación contable

Transcripción

1 Guía metodológica para la investigación contable UNISUCRE TÍTULO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3. JUSTIFICACIÓN 4. MARCO TEÓRICO 5. OBJETIVOS 6. METODOLOGIA 7. RESULTADOS ESPERADOS Mg. Jorge Sánchez Noguera 25 Mg. Jorge Sánchez Noguera Página 1

2 JUSTIFICACIÓN En la formación del Contador Público la Metodología de la Investigación desempeña un papel importante, toda vez, que se requiere un contador actualizado para los nuevos tiempos y con posibilidades, en la empresa donde labora o en el entorno donde se desarrolla su labor, para desarrollar actividades de carácter investigativo que propicien caminos de transmisión claras entre la producción y las necesidades sociales, políticas, económicas y culturales de la región. Por lo tanto para atender a la formación de un Contador Público integral, se requiere proporcionar elementos teóricos que fundamenten el conocimiento científico y los elementos prácticos para desarrollar trabajos de investigación contable. General OBJETIVOS Introducir al estudiante en los conocimientos básicos del método científico, estimulando su interés por la investigación como proceso de la actividad científica y como cualidad inherente a la vida universitaria; de esta manera, el estudiante puede desarrollar de una forma clara y ordenada la comprensión de la estructura de los procesos de la investigación científica como un todo, es decir, de sus partes, componentes y relaciones que existen entre ellas. Específicos De Proyección Social: Tener presente los conocimientos básicos del método científico y su aplicación como herramienta en las ciencias contables para la formulación de proyectos que beneficien no solo el entorno empresarial sino que pueda beneficiar los diferentes grupos sociales que se encuentran directa e indirectamente relacionados con los procesos llevados a cabo en las organizaciones. De Investigación: Aplicar el método científico como herramienta metodológica para el desarrollo de procesos de investigación contable. De Formación profesional: Utilizar críticamente una guía general de investigación, para la correcta formulación de objetivos, hipótesis, indicadores y operacionalización de variables, que conlleve a la formulación de proyectos en el área de las ciencias contables. COMPETENCIAS Competencias Básicas: Habilidad para comprender no sólo la fundamentación teórica del método científico, sino igualmente, el desarrollo proveniente de cada una de sus etapas. Competencias Profesionales: Capacidad para comprender con claridad el contenido de las lecturas en la investigación contable, para así analizar, sintetizar, esquematizar, y sobre todo, plasmar en escritos el ordenamiento lógico de la ideas, conceptos y proposiciones referentes a la misma. Mg. Jorge Sánchez Noguera Página 2

3 GUÍA METODOLÓGICA PARA LA INVESTACIÓN CONTABLE TÍTULO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Algunas recomendaciones para el título: 1. Contener las variables principales del estudio. 2. Localizar o ubicar el proyecto en un sitio geográfico. 3. No expresar un tema amplio. Expresarlo de manera corta y concreta. 4. No utilizar abreviaturas ni formulas. (Ejemplo: NIIF, debe indicar en forma completa: Normas Internacionales de Información Financiera). 5. Tenga en cuenta la sintaxis de las palabras, (evitar el orden equivocado de las palabras). Algunas recomendaciones: 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El planteamiento del problema debe sustentarse desde tres momentos: El Diagnóstico, el Pronóstico y el Control del Pronóstico. Veamos: El diagnóstico: Hacer una descripción de la situación o problema en la cual se identifican las partes que lo componen. Es el momento en que se diagnostica la situación. Se especifican las causas que originan esa situación o problema. Las causas pueden ser de diferentes tipos y magnitud que tienen que ver de alguna manera con la situación. Esas causas pueden ser de carácter administrativo, social, económico, tecnológico, mixtas, etc. El Pronóstico: Se señalan las consecuencias que podrían existir al no solucionar el problema o al verse complicada su solución. El control al pronóstico: Es la formulación concreta de la solución del problema. Se termina planteando el problema primordial haciendo énfasis en aquellos interrogantes claves para solucionar totalmente el problema. Tener en cuenta el impacto positivo que puede poseer la solución del problema no solo para la investigación y las personas participantes en el proyecto sino para la sociedad. Precisar el alcance social que podría tener la solución del problema planteado. Mg. Jorge Sánchez Noguera Página 3

4 Para cada uno de los componentes en la formulación del problema (Diagnóstico, pronóstico y control al pronóstico), hay que precisar con cifras, estadísticas, tendencias y datos concretos, e igualmente especificar las instituciones, comunidades y entes afectados por el problema. Recomendaciones: 3. JUSTIFICACIÓN Aquí se expresan las razones por las cuales vale la pena realizar la propuesta de investigación. Se pueden ordenar de la siguiente forma: Enunciar en forma precisa los beneficios o consecuencias de impacto positivo que la investigación tr para el bienestar social de las personas (de la empresa, región y de los mismos investigadores), la ciencia (aporte de nuevos conocimientos), la técnica (nuevos equipos, nueva metodología), la economía y el medio ambiente. Es importante añadir, que para que los beneficios o impactos sean una justificación válida hay que precisar con cifras, estadísticas, tendencias y datos concretos, e igualmente especificar las instituciones, comunidades y entes que realmente se beneficiarán con los resultados de la Propuesta de Investigación. Debe contener: 4. MARCO TEÓRICO 1. El objetivo primordial de este marco es suministrar información sobre los resultados obtenidos en estudios anteriores (antecedentes), teorías de referencia (marco teórico), conceptos primordiales (marco conceptual), procedimientos implementados en la investigación (marco metodológico), normas y leyes que regulan el objeto de estudio (marco legal), y si llegase a ser necesario se pueden describir aspectos que se realizan en la investigación por medio de marcos geográficos, históricos o demográficos. 2. Antecedentes Teóricos: se enuncian los planteamientos teóricos procedentes de fuentes fidedignas que se han postulado y que, naturalmente, están relacionados con nuestro tema de estudio. 3. Pertinencia: se expone de manera concisa cómo los antecedentes empíricos y teóricos citados aclaran el problema planteado y colaboran en la solución del problema. 4. Datos y Hechos: Esta etapa debe ir acompañada de las estadísticas correspondientes y las fuentes de consulta, que permitan una objetividad adecuada y una percepción clara del problema. 5. OBJETIVOS Los objetivos son especificaciones del objeto desde el punto de vista del nivel de conocimiento que se quiere obtener o aplicar. Un objetivo puede definirse también como la situación final de una realidad, luego de la aplicación de ciertos procesos. Es el enunciado claro, conciso y preciso de las metas por alcanzar. Los objetivos orientan la formulación de la hipótesis, la definición de las variables, los indicadores y el plan de análisis de los datos. Mg. Jorge Sánchez Noguera Página 4

5 Todo tipo de trabajo investigativo es evaluado por el logro de los objetivos a través de un proceso sistemático, los cuales deben haber sido anteriormente señalados y seleccionados al inicio de la investigación. Al finalizar el proyecto de investigación se identifican los resultados obtenidos con los objetivos planteados, es decir, los resultados deben cumplir con todos los objetivos que se plantearon al momento de diseñar el proyecto. 5.1 OBJETIVO GENERAL Tiene como fin mostrar el nivel de conocimiento o la aplicación del mismo, que se desea obtener del fenómeno en estudio, como resultado de la investigación. Su redacción debe ser de manera breve, clara, precisa, estar relacionada con la meta final del proyecto de investigación y es recomendable iniciar su enunciado con un verbo en infinitivo (analizar, evaluar, estudiar,...). Como por ejemplo: Identificar estrategias curriculares diseñadas e implementadas para su actualización con las normas internacionales de información financiera en los programas de contaduría pública de las universidades e instituciones universitarias del municipio de Sincelejo, Sucre. 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. a la pregunta general, los objetivos específicos son las respuestas a las preguntas parciales realizadas en la sistematización del objeto de estudio. Cada objetivo específico debe incluir un solo logro y lleva implícito una serie de actividades fundamentales para el cumplimiento del mismo. 2. Conviene precisar que son los objetivos específicos los que se investigan y no el objetivo general, ya que éste es el resultado de toda la investigación. 3. Los objetivos específicos se deben expresar de manera afirmativa, con verbos en infinitivo y en el orden en el que han de obtenerse dentro del proceso de obtención del objetivo general. Por ello es recomendable su enumeración. 4. No debe confundirse con las actividades propuestas para dar alcance a los objetivos (ej. Tomar muestras en diferentes localidades de estudio); ni con el alcance de los productos esperados. 6. METODOLOGIA Se considera el aspecto más importante al elaborar un proyecto y se deben considerar los siguientes aspectos: Tipo y sitio de estudio, población y muestra (Si aplica), instrumentos para la recolección de la información, procesamiento y análisis de la información, Asimismo, se información que se aplicarán, las técnicas y herramientas que se utilizarán para el procesamiento de la información. Por ejemplo: Mg. Jorge Sánchez Noguera Página 5

6 Tipo y Sitio de Estudio: El presente estudio es de carácter, enmarcado en la y se llevará a cabo en el municipio de Sincelejo, Departamento de Sucre, Colombia. Metodológicamente el proyecto se llevará a cabo en (Indicar el número de fases o etapas), las cuales se relacionan a continuación: 1. Nombre Fase Nombre Fase Nombre Fase n. A continuación se debe describir cómo se alcanzará cada fase, indicando lugar, instrumentos para la recolección de la información, procesamiento y análisis de la información. 7. RESULTADOS ESPERADOS Los resultados esperados se construyen en función del conocimiento generado en el cumplimiento de cada uno de los objetivos. Mg. Jorge Sánchez Noguera Página 6