GUÍA DIDÁCTICA DE EXPERTOS/AS DE GÉNERO SUMARIO Módulo 10 PROYECTO LEONARDO DA VINCI EXPERTAS Y EXPERTOS DE GÉNERO: UN PERFIL PROFESIONAL PARA LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
MÓDULO 10 NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1.- INTRODUCCIÓN En módulos anteriores hemos podido comprobar la importancia que tienen en temas como el que nos ocupa, el de la igualdad de oportunidades, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Son factores a tener en cuenta tanto para diseñar acciones, diseñar recursos, diseñar materiales que difundirán información... el tratamiento que hagamos de las mismas y el manejo de los programas informáticos, repercutirán en el resultado de nuestras acciones. Es por eso que este módulo pretende dotar al alumno/a de herramientas complementarias que faciliten su trabajo en el campo de la igualdad de oportunidades. Tal y como venimos advirtiendo a lo largo de distintas unidades de trabajo, los mensajes escritos, orales y audiovisuales suelen estar cargados de estereotipos que debemos de eliminar. Las herramientas informáticas que las siguientes unidades de trabajo nos muestran, nos ofrecen otro sistema de poder comunicar mensajes escritos, orales y audiovisuales con los que podremos llegar a más personas y lugares. Eso sí, el contenido de los mismos ha de estar descarado de símbolos que promueven la desigualdad, es decir, aunque el formato cambie el contenido ha de mantener su mensaje y filosofía. De todo lo anterior se desprende que, el manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son muy importantes a la hora de servir de apoyo al tema de la igualdad de oportunidades, dado que nos aseguramos de que nuestro trabajo, acciones e intenciones lleguen a todas partes del mundo. El cuadro que se presenta a continuación, ejemplifica el contenido de las unidades de trabajo que configuran este módulo, dotándolo de dos bloques en donde el primero de ellos (curso elemental) se destina a promotores/as de igualdad y el segundo (curso avanzado), a agentes de igualdad. MÓDULO 10 Nuevas tecnologías de la información y la comunicación 30 Horas para cada Nivel Unidad Didáctica 1 Unidad Didáctica 2 Curso elemental: Word, Excel, Internet Explorer, Outlook 2003, Power Point y Corel Draw. Curso avanzado: Word, Excel, Internet Explorer, Outlook 2003, Power Point y Photoshop. 1
FICHA 1 MÓDULO 10: NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN - 60 HORAS UNIDAD DIDÁCTICA 1 PRESENTACIÓN AUTORES/AS OBJETIVOS CONCEPTOS RECURSOS CONTENIDO CURSO ELEMENTAL: WORD, EXCEL, INTERNET EXPLORER, OUTLOOK 2003, POWER POINT Y COREL DRAW 30 horas Esta unidad didáctica intenta ser un apoyo a los conocimientos en torno a la mujer y a la igualdad de oportunidades que se pretende aportar al alumnado. Los contenidos están relacionados con las Tecnologías de la Información y suponen la aportación del material necesario para abordar el tema desde una visión más elemental Enrico Scocchetti y María Grazia Proetti - UTC Manejar herramientas informáticas como apoyo a formación en igualdad de oportunidades Adquirir hábitos informáticos para difundir y crear información relacionada con la igualdad de oportunidades Manejar conceptos relacionados con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación Manejar el programa Corel Draw Nuevas tecnologías, TIC, herramientas informáticas Ordenadores conectados a Internet Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, son herramientas necesarias que han de estar al servicio de la sociedad. En este caso, son herramientas muy útiles para difundir información sobre el tema de la igualdad de oportunidades. Entre estas herramientas destacamos el uso de las siguientes por considerarlas importantes para el fin que nos ocupa: Programa Word (procesador de textos), Programa Excel (para crear hojas de cálculo), Programa Power Point (para diseñar diapositivas), la Red de Redes, Internet (para difundir información hacia muchas partes), Programa Outlook 2003 (para recibir correos electrónicos y descargar documentación) y el Programa Corel Draw (para realizar el soporte gráfico de nuestra información). Tal y como venimos anunciando, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se presentan como un complemento idóneo para la formación de promotores/as de igualdad de oportunidades. Con ellas, podrán difundir, crear y hacer llegar la información a cualquier lugar y en cualquier forma que deseen. Elaboración de materiales de difusión mediante programas ACTIVIDADES informáticos, búsqueda de información y ejercicios prácticos Evaluación Inicial: Rueda de preguntas Evaluación Formativa: Participación, realización e implicación del EVALUACIÓN alumno/a en las actividades. Observación sistemática Evaluación final: Resolución de preguntas abiertas ALGUNAS REFERENCIAS Enrico Scocchetti y María Grazia Proetti, UTC (2002) BIBLIOGRÁFICAS 2
FICHA 2 MÓDULO 10: NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN - 60 HORAS UNIDAD DIDÁCTICA 2 PRESENTACIÓN AUTORES/AS OBJETIVOS CONCEPTOS RECURSOS CONTENIDO CURSO AVANZADO: WORD, EXCEL, INTERNET EXPLORER, OUTLOOK 2003, POWER POINT Y PHOTOSHOP 30 horas Esta unidad didáctica intenta ser un apoyo a los conocimientos en torno a la mujer y a la igualdad de oportunidades que se pretende aportar al alumnado. Los contenidos están relacionados con las Tecnologías de la Información y suponen la aportación del material necesario para abordar el tema desde una visión más avanzada. Enrico Scocchetti y María Grazia Proetti - UTC Manejar herramientas informáticas como apoyo a formación en igualdad de oportunidades Adquirir hábitos informáticos para difundir y crear información relacionada con la igualdad de oportunidades. Manejar conceptos relacionados con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Manejar el programa Photoshop. Nuevas tecnologías, TIC, herramientas informáticas Programa Photoshop Ordenadores conectados a Internet Siguiendo con el uso de las nuevas tecnologías, tenemos que, las funciones y por lo tanto el uso de los programas informáticos vistos hasta el momento, conservan su finalidad pero amplían su funcionalidad. Así el programa Word se amplía y también sirve para poder crear y modificar textos y gráficos en documentos que nosotros creemos, en informes, en páginas Web El programa Excel sigue creando hojas de cálculo e incluso analiza información. La única variante es que ahora estamos en condiciones de incorporar gráficos a nuestros datos y estadísticas que nos servirán de apoyo gráfico a los mismos. Otra forma de presentar la información es mediante el programa PowerPoint que tal y como decíamos en la anterior unidad de trabajo es un programa útil para crear diapositivas que ilustrarán la información que podamos presentar en una reunión. La única variante es que ahora podemos incorporar colores e imágenes a nuestras diapositivas, sólo hay que seguir los pasos descritos en esta unidad. Si lo que necesitamos es buscar información en sitios web y enviar por correo electrónico la información que encontremos o la que ya hemos creado con los otros programas, nuestro programa será Internet Explorer Course y Outlook 2003. gracias las barras de menús y herramientas que Internet tiene, nuestra búsqueda será mucho ágil y para poder luego enviarla tenemos que abrir Outlook 2003 para poder recibir y enviar correos electrónicos. Asimismo, dentro de este programa podemos crear nuestra propia lista de contactos personales. Por último, el programa Photoshop nos permite retocar imágenes, crearlas, adjuntarlas a documentos Elaboración de materiales de difusión mediante programas ACTIVIDADES informáticos, búsqueda de información y ejercicios prácticos Evaluación Inicial: Rueda de preguntas Evaluación Formativa: Participación, realización e implicación del EVALUACIÓN alumno/a en las actividades. Observación sistemática Evaluación final: Resolución de preguntas abiertas ALGUNAS REFERENCIAS Enrico Scocchetti y María Grazia Proetti, UTC (2002) BIBLIOGRÁFICAS 3
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