Fundación Nicaragüense para el Desarrollo Económico y Social Día Mundial de la Población Los retos de los adolescentes de Nicaragua Juan Sebastián Chamorro, Ph.D Director Ejecutivo Agosto, 2014
La Tasa Global de Fecundidad ha disminuido en Nicaragua a lo largo de las últimas dos décadas y continúa disminuyendo. A nivel Centroamericano, nos encontramos cerca de la media de la región. Tasa Global de Fecundidad Número de hijos por mujer Costa Rica El Salvador Guatemala Honduras Nicaragua 6 5 4 3 2 1 0 1990_1995 1995_2000 2000_2005 2005_2010 2010_2015 2015_2020 Fuente: CEPALSTAT
La maternidad adolescente también ha disminuido en Nicaragua, pero a nivel Centroamericano, éramos de los países con el mayor porcentaje de madres adolescentes a inicios de esta década. 25 Maternidad en adolescentes Porcentaje de mujeres adolescentes de 15-19 años de edad que son madres 1995, 23.7 20 2011, 19 2011, 18.3 15 2000, 13.2 2007, 15.4 1992, 14.4 1994, 16.2 2002, 15.4 1988, 16.6 1984, 12.8 10 Costa Rica El Salvador Guatemala Honduras Nicaragua Fuente: CEPALSTAT, varios años; ENDESA 2011, Honduras; ENDESA 2011, Nicaragua
En 2011, el 23.4 por ciento de las adolescentes de entre 15 y 19 años ya eran madres o estaban esperando a su primer hijo. No conocemos el porcentaje de menores de 15 años que eran madres en esa fecha. Embarazo adolescente Porcentaje de jóvenes de entre 15 y 19 años que son madres o esperan su primer hijo Esperan su primer hijo Ya son madres No son madres 5.1 18.3 76.4 Fuente: ENDESA 2011/12
por regiones se observa que el porcentaje de madres adolescentes es mayor en el Atlántico del país y menor en la Región Central. 35 30 Maternidad adolescente por regiones Porcentaje de adolescentes de 15-19 años que son madres o están embarazadas por primera vez 28.9 25 20 22.9 22.5 15 10 5 0 Fuente: ENDESA 2011/12 Pacífico Central Caribe
el porcentaje de madres adolescentes es mayor en el área rural. Maternidad adolescente por área Porcentaje de adolescentes de 15-19 años que son madres o están embarazadas por primera vez 30 27.8 25 20 20.6 15 10 5 0 Fuente: ENDESA 2011/12 Urbano Rural
Las mujeres, independientemente de su nivel educativo, están iniciando antes su vida sexual. La Estrategia Nacional de Salud Sexual y Reproductiva (2008) tiene como meta retrasar la edad promedio de inicio de relaciones sexuales de las adolescentes a 18.5 en 2015. 20 Edad mediana de inicio 1ra relación sexual de las mujeres 19 18 18.2 17.9 17.4 17 17.0 16 15 1998 2001 2006/07 2011/12 Fuente: ENDESA 2011/12
Por área de residencia y nivel educativo, los mayores descensos en la edad mediana de inicio de la 1ra relación sexual se observan en el área urbana y por nivel educativo, en las mujeres con educación secundaria/superior. Edad mediana de inicio 1ra relación sexual de las mujeres Grupo de 15-24 años 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 2006/07 2011/12 18.4 19 16.5 16.9 15.9 16.5 17 15.4 15.7 14.5 14.9 15.3 Urbano Rural Sin educación Primaria 1-3 Primaria 4-6 Secundaria/superior Área de residencia Nivel de educación Fuente: ENDESA 2006/07 & 2011/12
Entre 2006/07 y 2011/12, también disminuyó la edad mediana de la 1ra unión, es decir, del primer matrimonio o unión de hecho estable. Esto eleva la probabilidad de que las adolescentes sean madres antes de los 19 años. Edad mediana de 1ra unión de las mujeres 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 18.4 17.4 0 2006/07 2011/12 Fuente: ENDESA 2006/07 & 2011/12
El 37 por ciento de las adolescentes que ya son madres o están embarazadas por primera vez están separadas o solteras. Nupcialidad temprana 70 60 63 Casada/unida Separada Soltera 50 40 30 24 20 10 0 Fuente: ENDESA 2011/12 Ya son madres o esperan a su primer hijo 13
En general, el porcentaje de mujeres que sufren algún tipo de violencia física, sexual o ambas de parte de su pareja o expareja disminuyó entre 2006/07 y 2011/12. Mujeres de 15-49 años que han sufrido algún tipo de violencia durante los últimos 12 meses de parte de su pareja/expareja Porcentaje 25 22.1 2006/07 2011/12 20 15 16.2 10 5 8 6.1 4.4 3.5 9.3 7.5 0 Verbal/Psicológica Física Sexual Violencia Física o Sexual Fuente: ENDESA 2006/07 & 2011/12
Salvo entre las adolescentes. Mujeres de 15-19 años que han sufrido algún tipo de violencia durante los últimos 12 meses de parte de su pareja/expareja Porcentaje 2006/07 2011/12 25 22.1 20 18.4 15 10 9.5 9.9 10.8 11.9 5 4.6 5.1 0 Verbal/Psicológica Física Sexual Violencia Física o Sexual Fuente: ENDESA 2006/07 & 2011/12
En este período también aumentó el porcentaje de adolescentes cuya 1ra relación sexual fue a causa de una violación o porque fueron obligadas por su pareja. 1ra relación sexual Porcentaje de adolescentes de entre 15 y 19 años 2006/07 2011/12 Decidieron juntos Le convenció su pareja Forzada/violada Simplemente pasó Usted le convenció Te obligó tu pareja 1.6 3.2 1.2 2.3 0.7 0.3 0.3 1.1 12.7 10.1 83.4 83.0 0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 Fuente: ENDESA 2006/07 & 2011/12
En 2011, el 37.6 por ciento de las adolescentes de entre 15 y 19 años abandonó la escuela, casi un 6 por ciento menos que los adolescentes del mismo rango de edad. 50 45 40 Abandono escolar Porcentaje de adolescentes de entre 15 y 19 años 37.6 43.4 35 30 25 20 15 10 5 0 Mujer Hombre Fuente: ENDESA 2011/12
pero un 6.5 por ciento de las adolescentes lo hizo porque salió embarazada, un 12 por ciento porque se acompañó/se casó y un 5.7 por ciento por razones de salud. Razones de abandono escolar Porcentaje de adolescentes de 15-19 años No le gustaba/ya no quería Problemas económicos Se acompañó/se casó Muy lejos Salió embarazada 2.1 2.8 6.5 Mujer 11.7 12.4 8.8 Hombre 17.6 28.0 41.1 Por razones de salud Problemas familiares Otra Cuidar los niños 5.7 1.5 5.1 6.9 3.6 4.0 2.4 Cambió de domicilio 2.2 0.4 0 10 20 30 40 Fuente: ENDESA 2011/12
El nivel educativo que alcanzan las adolescentes influye en la probabilidad de que se conviertan en madres antes de los 19 años. Un año de escolaridad adicional disminuye un 3 por ciento la probabilidad de que las jóvenes sean madres antes de los 19 años. Completar. primaria reduce en 7 por ciento la probabilidad de ser madre antes de los 19 años, secundaria reduce en 21 por ciento esta probabilidad y cursar algún año de universidad reduce en 27 por ciento. Recibir charlas sobre educación sexual en el colegio reduce en alrededor del 11 por ciento la probabilidad de que las adolescentes sean madres antes de los 19 años. Fuente: Estimaciones propias en base a ENDESA 2011/12
Solo cerca del 15 por ciento del total de las adolescentes que son madres continúan sus estudios. A nivel de detalle, se observa que a medida que avanza el nivel educativo, es mayor el porcentaje de madres adolescentes que continúan con sus estudios. Madres adolescentes que continúan sus estudios por nivel educativo Porcentaje de adolescentes de entre 15 y 19 años No continúan sus estudios Continúan sus estudios Primaria o menos 94.8 5.2 Secundaria 79.1 20.9 Universidad 44.3 55.7 Total 85.4 14.6 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Fuente: ENDESA 2011/12
Las adolescentes de entre 15 y 19 años que son madres o están embarazadas por primera vez tienen, en promedio, 1.3 años de escolaridad menos que las adolescentes que no lo son. Esto influye en los ingresos que puedan obtener en el futuro. Escolaridad promedio Adolescentes de entre 15 y 19 años No madres Madres o embarazadas por 1ra vez Nacional 7.0 8.3 Pacífico 8.1 9.0 Central 6.7 7.6 Atlántico 5.6 7.3 Fuente: ENDESA 2011/12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ingresos mensuales en C$ FUNIDES ha estimado que un año adicional de escolaridad, en promedio, eleva los ingresos de las personas en 7.2 por ciento y que se requieren al menos 8 años de escolaridad para que un trabajador pueda obtener ingresos por encima de la línea de la pobreza general. Escolaridad para reducir la pobreza 1 año de experiencia 5 años de experiencia 10 años de experiencia Equivalente de la línea de la pobreza general 14,000 12,000 10,000 8,000 6,000 4,000 2,000 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Años de Escolaridad Fuente: Estimaciones propias en base a ECH 2012
Hay un grupo preocupante de jóvenes que ni estudian ni trabajan y ese grupo es especialmente mayor entre las mujeres! Qué hacen los jóvenes? Porcentaje de jóvenes de entre 15 y 19 años Solo estudian Estudian y trabajan Solo trabajan Ni estudian ni trabajan Total 10 25 32 33 Hombres 4 21 38 45 Mujeres 17 23 29 31 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Fuente: ECH, 1er-4to trimestre 2012
No solo es importante que los jóvenes estudien. También es importante que las y los adolescentes adquieran competencias relevantes para el mundo de trabajo durante su educación. Competencias más importantas para las empresas Todos los puestos 1. Que sea honesto 2. Que cumpla con las normas de conducta básicas de la empresa 3. Que demuestre entusiasmo por el trabajo y las tareas que realiza 4. Que sea capaz de respetar y escuchar a sus superiores 5. Que demuestre capidad de trabajar en equipo Fuente: FUNIDES & AERHNIC
Necesitamos invertir en la juventud nicaragüense porque estamos en medio de una oportunidad única: El Bono Demográfico. 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 Bono demográfico 0-14 15-34 35-64 65 y más 0 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020 2025 2030 2035 2040 2045 2050 Fuente: CEPALSTAT
Hay planes, estrategias, políticas y programas que incluyen a los adolescentes, pero generalmente carecen de indicadores de seguimiento y asignaciones presupuestarias necesarias. Plan Nacional de Desarrollo Humano 2012-2016 (PNDH) Estrategia Nacional de Salud Sexual y Reproductiva Plan Estratégico Nacional de Educación 2011-2016 Plan Nacional de Empleo y Trabajo Digno y Decente para las Juventudes de Nicaragua Política Nacional para el Desarrollo Integral de la Juventud Nicaragüense
Estamos en medio de una oportunidad única -Hay una amplia cantidad de jóvenes, asociada a una cantidad relativamente pequeña de personas mayores dependientes -Si estos jóvenes tienen oportunidades para acceder no sólo a más educación sino a educación de calidad, serán capaces de adaptarse más rápidamente a los cambios tecnológicos y estarán en capacidad de producir bienes con mayor valor agregado, elevando las oportunidades de crecimiento económico del país -Para que esto sea posible, se necesitan, entre otras cosas, acciones dirigidas a: Retrasar la edad de inicio de las relaciones sexuales y la edad de 1ra unión, Brindar educación sexual a las y los adolescentes, Atención diferenciada en los sistemas de salud para los y las adolescentes, Mejorar la calidad y pertinencia de la educación, Disminuir la deserción escolar, Mayor seguimiento y monitoreo a las políticas nacionales de juventud.
Muchas gracias! Fundación Nicaragüense para el Desarrollo Económico y Social Descargue nuestras publicaciones en: www.funides.com Búsquenos en: www.facebook.com/funidesnicaragua www.youtube.com/funides www.twitter.com/funides