1. FICHA TÉCNICA CURSO ACADÉMICO: 2016-2017 ASIGNATURA: Entorno Económico Internacional PROFESOR(ES): D. Santiago Bannatyne Berasategui D. Carlos Arenas Laorga D. Carlos Arenas Laorga Dña. Pablo Miranda López CURSO: 2 TIPO: OB CÓDIGO: 019802271 CRÉDITOS ECTS: 6,0 PLAN DE ESTUDIOS: 2016 UNIVERSIDAD: CES Villanueva FACULTAD O ESCUELA: TITULACIÓN: Grado en Administración y Dirección de Empresas DEPARTAMENTO: -- ÁREA DE CONOCIMIENTO: -- ÚLTIMA REVISIÓN: 12/12/2016 9:57:14 2. DATOS GENERALES OBJETIVOS GENERALES Teóricos La asignatura Entorno Económico tiene por objeto abordar los diferentes factores (tanto macroeconómicos como microeconómicos) que repercuten e influyen en las economías estatales así como en el ámbito empresarial privado. Este acercamiento a dichos factores será realizado aplicando la siguiente metodología: 1. Comprensión teórica de las principales variables, magnitudes y factores diversos presentes en el ámbito de la economía actual. En esta fase, el objetivo principal consistirá en que los alumnos asientes aquellos conceptos básicos que les permitan analizar la situación económica actual y las consecuencias de la misma en la economía y en la sociedad. 2. Análisis de la interrelación existente entre los diferentes factores económicos. En esta fase, el alumno deberá desarrollar su capacidad para analizar y comprender la interrelación entre las diferentes variables macroeconómicas y su impacto a nivel microeconómico y en las economías domésticas. Asimismo, se potenciará el análisis de las diferentes consecuencias que la aplicación de una determinada política económica tiene en la sociedad. 3. Realización de casos prácticos basados en la lectura y análisis de artículos de opinión de la prensa económica especializada (FT, The Economist, etc.) junto con la posterior exposición de dichos casos prácticos en el aula. Prácticos El objetivo principal consiste en lograr que el alumno: 1. Adquiera un nivel de comprensión razonable acerca de la realidad económica y empresarial de su entorno. 2. Desarrolle la capacidad analítica con respecto a las decisiones económicas y de política económica que estén siendo objeto de aplicación en el momento concreto, siendo capaz de argumentar, de forma coherente, a favor o en contra de las mismas. 3. Capacidad de leer y entender con la suficiente fluidez textos publicados en revistas y manuales económicos especializados. 4. Desarrollo de habilidades vinculadas con la expresión oral y argumentación pública de ideas y conclusiones alcanzadas en los casos prácticos realizados. COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN Página 1 de 11
CG3: Capacidad de organización y planificación. Descripción: Sabe fijar los pasos a seguir y/o estructurar para alcanzar un objetivo, distribuyendo convenientemente los recursos materiales y humanos con los que cuenta asignando a cada uno funciones concretas. CT1: Capacidad de búsqueda de información e investigación. Descripción: Intenta localizar o encontrar información utilizando diferentes fuentes (bases de datos, medios de comunicación, manuales, etc.) y estudia a fondo esa información. CT5: Usar tecnologías de la información y las telecomunicaciones. Descripción: Emplea y se desenvuelve bien con los medios tecnológicos a su alcance (campus virtual, internet, aplicaciones informáticas, etc.). CE1: Gestionar y administrar una empresa u organización, entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades. Descripción: Sabe dirigir y gobernar una empresa para alcanzar el máximo beneficio teniendo en cuenta los recursos con los que cuenta la organización y las características del entorno y/o mercado en el que se mueve. CE2: Integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada. Descripción: Sabe desenvolverse en cualquiera de los departamentos de la empresa (producción, marketing, recursos humanos, finanzas, etc.), tomar decisiones y ejecutarlas. En concreto, es capaz de realizar diagnósticos y aportar propuestas de mejora organizativa, de realizar propuestas de mejora de métodos de trabajo y estudios de tiempos de trabajo, de diseñar planes de incentivos a la producción, conoce y sabe desempeñar las funciones y actividades propias de los departamentos de Recursos Humanos (análisis y valoración de puestos, contratación, retribución, etc.), utiliza las técnicas y herramientas del marketing para dar al consumidor lo que necesita y/o desea en cada momento al mismo tiempo que consigue para la empresa el máximo beneficio, sabe analizar y planificar inversiones, con previsión de expectativas, interrelación y financiación, es capaz de gestionar y controlar el plan financiero de la empresa, representa y comunica la información económico financiera a través de los estados contables, verifica y controla la información económico financiera según la legislación vigente, etc. CE5: Valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible evolución de una empresa. Descripción: Analiza, diagnostica y prevé a través de la información relevante la situación económica, financiera, comercial, contable o administrativa de las empresas, agrupaciones de empresas, y sectores y ramas en los que se integren. CONTENIDOS DEL PROGRAMA TEMA 1. FLUCTUACIONES Y CICLOS. EL ENTORNO ECONÓMICO 1.1.El ciclo económico. De dónde venimos y hacia donde es posible que vayamos. 1.2.El ciclo económico coyuntural: Definición, fases y características. Página 2 de 11
1.3.Las principales variables económicas y su comportamiento dentro del ciclo económico. 1.4.La acción de los Gobiernos dentro del ciclo económico. COMPETENCIAS GENERALES CT5: Usar tecnologías de la información y las telecomunicaciones. Descripción: Emplea y se desenvuelve bien con los medios tecnológicos a su alcance (campus virtual, internet, aplicaciones informáticas, etc.). TEMA 2. EVOLUCIÓN TEMPORAL DE LOS INDICADORES ECONÓMICOS. LA INFORMACIÓN SUBYACENTE 2.1. Información subyacente: Las señales de la economía. 2.2. Detrás de los datos originales: Tendencia, ciclo, estacionalidad y el componente irregular. COMPETENCIAS GENERALES CT1: Capacidad de búsqueda de información e investigación. Descripción: Intenta localizar o encontrar información utilizando diferentes fuentes (bases de datos, medios de comunicación, manuales, etc.) y estudia a fondo esa información. CT5: Usar tecnologías de la información y las telecomunicaciones. Descripción: Emplea y se desenvuelve bien con los medios tecnológicos a su alcance (campus virtual, internet, aplicaciones informáticas, etc.). Página 3 de 11
TEMA 3. LA ACTIVIDAD ECONÓMICA 3.1. La actividad de la empresa. 3.2. Indicadores y variables de la actividad económica. 3.2.1. La producción. Definición y relación con otros conceptos. 3.2.2. Producción por habitante y productividad. 3.3. Fuentes de información. 3.3.1. Indicadores para el seguimiento a corto plazo de la actividad económica. La medición del crecimiento a corto plazo. 3.3.2. Predicciones y escenarios 3.4. Crecimiento a corto y largo plazo: Factores diferenciadores y factores determinantes. 3.5. El papel de los gobiernos en la actividad económica. CT5: Usar tecnologías de la información y las telecomunicaciones. Descripción: Emplea y se desenvuelve bien con los medios tecnológicos a su alcance (campus virtual, internet, aplicaciones informáticas, etc.). Página 4 de 11
TEMA 4. EL EMPLEO Y EL MERCADO DE TRABAJO 4.1. La empresa como demandante de trabajo. 4.2. El mercado de trabajo: Variables básicas e indicadores. 4.2.1. Fuentes y métodos de seguimiento del mercado de trabajo. 4.2.2. Otros indicadores del mercado de trabajo. 4.3. Empleo y desempleo. Factores determinantes. 4.4. Políticas de empleo. Tipología y análisis de sus consecuencias. CT1: Capacidad de búsqueda de información e investigación. Descripción: Intenta localizar o encontrar información utilizando diferentes fuentes (bases de datos, medios de comunicación, manuales, etc.) y estudia a fondo esa información. CT5: Usar tecnologías de la información y las telecomunicaciones. Descripción: Emplea y se desenvuelve bien con los medios tecnológicos a su alcance (campus virtual, internet, aplicaciones informáticas, etc.). TEMA 5. LOS PRECIOS Y EL PROBLEMA DE LA INFLACIÓN 5.1. La evolución temporal de los precios: La inflación y sus efectos. 5.2. Indicadores de precios. Página 5 de 11
5.2.1. Índice de Precios al Consumo (IPC). 5.2.2. Índice de Precios al Consumo Armonizado (IPCA). 5.2.3. Deflactor del PIB. 5.2.4. Índice de Precios Industriales (IPRI). 5.2.5. Índice de Precios Percibidos y Pagados por los Agricultores. 5.2.6. Precios de comercio exterior. 5.3. La inflación subyacente. 5.4. El seguimiento y análisis de la inflación. 5.5. Las políticas antiinflacionistas. Concepto y análisis. TEMA 6. EL SECTOR EXTERIOR 6.1. La internacionalización de la actividad económica. 6.2. Indicadores de la actividad económica internacional. 6.2.1. La Balanza de Pagos. 6.2.2. El Tipo de Cambio. 6.3. El seguimiento del sector exterior. Fuentes de información. 6.4. La evolución del sector exterior. Factores y elementos en su evolución. Página 6 de 11
6.5. Políticas económicas y el sector exterior. CE2: Integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada. Descripción: Sabe desenvolverse en cualquiera de los departamentos de la empresa (producción, marketing, recursos humanos, finanzas, etc.), tomar decisiones y ejecutarlas. En concreto, es capaz de realizar diagnósticos y aportar propuestas de mejora organizativa, de realizar propuestas de mejora de métodos de trabajo y estudios de tiempos de trabajo, de diseñar planes de incentivos a la producción, conoce y sabe desempeñar las funciones y actividades propias de los departamentos de Recursos Humanos (análisis y valoración de puestos, contratación, retribución, etc.), utiliza las técnicas y herramientas del marketing para dar al consumidor lo que necesita y/o desea en cada momento al mismo tiempo que consigue para la empresa el máximo beneficio, sabe analizar y planificar inversiones, con previsión de expectativas, interrelación y financiación, es capaz de gestionar y controlar el plan financiero de la empresa, representa y comunica la información económico financiera a través de los estados contables, verifica y controla la información económico financiera según la legislación vigente, etc. TEMA 7. INDICADORES MONETARIOS Y FINANCIEROS. 7.1. Las implicaciones de la evolución de las variables monetarias y financieras sobre la empresa y la economía de un país. 7.2. Principales indicadores monetarios y financieros. 7.2.1. Mercados monetarios. 7.2.2. Mercados de capitales. 7.2.3. La liquidez de un sistema financiero. 7.3. Políticas monetarias contractivas y expansivas. Definición y diferenciación. Implicaciones para la economía de un país. Página 7 de 11
7.4. La política monetaria del Euro. CE2: Integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada. Descripción: Sabe desenvolverse en cualquiera de los departamentos de la empresa (producción, marketing, recursos humanos, finanzas, etc.), tomar decisiones y ejecutarlas. En concreto, es capaz de realizar diagnósticos y aportar propuestas de mejora organizativa, de realizar propuestas de mejora de métodos de trabajo y estudios de tiempos de trabajo, de diseñar planes de incentivos a la producción, conoce y sabe desempeñar las funciones y actividades propias de los departamentos de Recursos Humanos (análisis y valoración de puestos, contratación, retribución, etc.), utiliza las técnicas y herramientas del marketing para dar al consumidor lo que necesita y/o desea en cada momento al mismo tiempo que consigue para la empresa el máximo beneficio, sabe analizar y planificar inversiones, con previsión de expectativas, interrelación y financiación, es capaz de gestionar y controlar el plan financiero de la empresa, representa y comunica la información económico financiera a través de los estados contables, verifica y controla la información económico financiera según la legislación vigente, etc. TEMA 8. EL SECTOR PÚBLICO Y LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO 8.1. Interrelación entre el Sector Público y los agentes económicos. Ámbitos comunes y delimitación de los mismos. 8.2. Instrumentos de actuación del Sector Público. 8.2.1. Los presupuestos del Estado. 8.2.2. La actividad financiera del Estado. 8.3. El saldo presupuestario. Situaciones de déficit y superávit. Situaciones coyunturales o situaciones estructurales? 8.4. Herramientas de intervención del Sector Público en la economía. Políticas fiscales. Página 8 de 11
CE2: Integrarse en cualquier área funcional de una empresa u organización mediana o grande y desempeñar con soltura cualquier labor de gestión en ella encomendada. Descripción: Sabe desenvolverse en cualquiera de los departamentos de la empresa (producción, marketing, recursos humanos, finanzas, etc.), tomar decisiones y ejecutarlas. En concreto, es capaz de realizar diagnósticos y aportar propuestas de mejora organizativa, de realizar propuestas de mejora de métodos de trabajo y estudios de tiempos de trabajo, de diseñar planes de incentivos a la producción, conoce y sabe desempeñar las funciones y actividades propias de los departamentos de Recursos Humanos (análisis y valoración de puestos, contratación, retribución, etc.), utiliza las técnicas y herramientas del marketing para dar al consumidor lo que necesita y/o desea en cada momento al mismo tiempo que consigue para la empresa el máximo beneficio, sabe analizar y planificar inversiones, con previsión de expectativas, interrelación y financiación, es capaz de gestionar y controlar el plan financiero de la empresa, representa y comunica la información económico financiera a través de los estados contables, verifica y controla la información económico financiera según la legislación vigente, etc. Página 9 de 11
BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS BÁSICOS Manual. Todos los alumnos deben hacerse con una copia de: "Análisis del entorno económico de la empresa" Rubén Garrido Yserte Juan de Lucio Fernández Elena Mañas Alcón María Luisa Peinado Gracia Editorial Pirámide. Además, es recomendable que el alumno esté al tanto de la actualidad económica a través de prensa y revistas especializadas (Expansión, The Economist, etc.) METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Normalmente, las clases teóricas incluiran al menos dos de los siguientes apartados, 1) teoría del entorno económico, 2) análisis y discusión del entorno económico actual, 3) análisis, discusión e impacto del entorno económico en los fundamentales de una compañía o un sector industrial. Las clases prácticas consistirán en la presentación de un trabajo por parte de un equipo previamente seleccionado sobre un tema propuesto por el profesor. Los equipos serán formados de forma totalmente aleatoria por el profesor al inicio del curso y se le asignará un tema para realizar la presentación, junto con alguna documentación soporte (artículos, comentarios, etc.) que puedan servir de base para dicho trabajo. Normalmente presentarán dos equipos por sesión, debiendo el resto de la clase (aquellos alumnos que no formen parte de los equipos que se encuentran participando en la presentación) participar activamente en la clase mediante preguntas, comentarios y/o sugerencias que puedan derivarse de las presentaciones realizadas por sus compañeros. CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN La valoración final será el resultado de combinar la nota obtenida en el exámen, la nota de los trabajos expuestos en clase y los voluntarios, y la evaluación continua. Los porcentajes de cada uno son: Examen: 65% Trabajos: 25% Evaluación continua: 10% En el caso de que un alumno tenga un porcentaje de ausencias superior al fijado por el centro como máximo, no le será corregido el examen por lo que deberá presentarse en la convocatoria extraordinaria. Para la evaluación de la convocatoria extraordinaria se tendrán en cuenta las calificaciones de los trabajos presentados en clase así como la evaluación continua en la misma proporción expuesta más arriba. MATERIAL Y RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS RECURSO Página 10 de 11
Documentación Impresa Presentaciones Powerpoint Vídeos Apuntes Internet Libro 4. DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES Distribución de contenidos y actividades. Tiempo de trabajo del estudiante Nº DE HORAS Presencial Clases magistrales 25,0 Clases prácticas y tutorías 25,0 Preparación de los temas (clases magistrales) 30,0 No presencial Preparación de las clases prácticas 30,0 Preparación y realización de pruebas de evaluación (incluida la prueba final) 40,0 Carga total de horas de trabajo: 25 horas x número de créditos ECTS 150 Página 11 de 11