Irrtümer 6 Los textos Una disputa dio lugar a un libro interesante. El fumar y los fumadores aumentan los gastos de sanidad. Así lo cree la mayoría de las personas. Dos científicos llegaron a la conclusión que sin los fumadores los gastos de sanidad de un país serían mucho más elevados. La razón: Los fumadores habituales mueren antes y cargan a la Seguridad Social bastante menos que aquellas personas que, aparentemente, llevan una vida sana. El resultado de esta disputa les hizo investigar con más detalle este tipo de conclusiones erróneas. Su libro se titula Lexikon der populären Irrtümer 500 kapitale Missverständnisse, Vorurteile & Denkfehler von Abendrot bis Zeppelin ( Diccionario de las equivocaciones populares los 500 malentendidos capitales, prejuicios y fallos de lógica de Abendrot a Zeppelin ). Actualmente, la sociedad dispone de más información que antes. No obstante, no es ni menos ignorante, ni tiene menos prejuicios (das Vorurteil) que antes. Se suele dictar una sentencia (das Urteil) antes de haberse informado bien. También en las regiones alpinas las diferentes nacionalidades colindantes tienen prejuicios, unas respecto a otras. Esto lo demuestra el siguiente chiste: Hace unos años encontraron en los Alpes de Ötztal, en el glaciar Ötzi, un cadáver momificado hace unos 3000 años. Los científicos razonaron sobre la nacionalidad a la que podría pertenecer este hombre. Austríaco no podía ser, ya que tenía cerebro. Italiano tampoco, ya que llevaba herramientas. A lo mejor era un suizo, ya que el glacial lo adelantó. Posiblemente se trataba de un alemán, quién si no sube a la alta montaña con sandalias. Ahora puede Usted reflexionar sobre los prejuicios que circulan entre estas cuatro naciones. El que aprende una lengua extranjera, automáticamente ha de reflexionar sobre la cultura y la civilización que se manifiestan en ese idioma. En el proceso del aprendizaje se puede comprobar repetidamente la existencia de una falsa imagen, es decir, prejuicios. Aprender una lengua extranjera es un camino de romper con este tipo de prejuicios o, al menos, reflexionar sobre su sentido. La lengua Ich verstehe den Text. Der Text ist interessant. (Entiendo el texto. El texto es interesante.) Del verbo depende el caso que se le atribuye a los sustantivos. Hasta ahora ha conocido el sustantivo sólo en nominativo (der Nominativ). Pero la lengua alemana tiene cuatro casos: nominativo, acusativo (der Akkusativ), dativo (der Dativ) y genitivo (der Genitiv). Como ha observado en el ejemplo, los casos nominativo y acusativo (Nominativ und Akkusativ) se determinan por el artículo (der, den). El sustantivo, casi siempre, permanece igual. Por esta razón es necesario que aprenda cada sustantivo con su correspondiente artículo. Aprender a aprender La mayoría de los textos se comprenden si se conoce el significado de las palabras-clave. Estas palabras prestan al texto el significado decisivo. Por ello, es importante reconocer cuáles son las palabras-clave. A menudo aparecen ya en el título. También se las puede reconocer por su frecuente aparición en el texto (unas veces en forma diferente y otras parafraseada). También los números pueden ser palabras-clave o pueden aclararlas. Por eso, a los números se les debe prestar especial atención. El que domina esta técnica, en muchos casos, podrá prescindir del diccionario. Cuando ha adivinado el significado de una palabra vale la pena reflexionar sobre qué le ayudó para entenderla. El Ötzi 33
Irrtümer 1 Reconstruya los títulos del libro Lexikon der populären Irrtümer. a Subraye las palabras que le son conocidas. b Relacione las dos partes de las frases entre sí. 1 h 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 Frankenstein a hatte Kolonien. 2 Religion b macht dünn. 3 Chinesen c ist Opium für das Volk. 4 Einstein d ist schlecht für die Zähne. 5 In England e haben gelbe Haut. 6 Fast Food f war ein armer Schlucker 1. 7 Alkohol g regnet es mehr als in Italien. 8 Diät h ist ein Monster. 9 Kanada i war ein schlechter Schüler. 10 Nur Europa j wärmt. 11 Mozart k ist ungesund. 12 Schokolade l liegt nördlicher als Deutschland. 1 armer Schlucker: pobre diablo 2 Lea el siguiente texto. a b c Antes que nada intente averiguar el significado de los siguientes números: bis zu 100 Jahre, 70 bzw. 76 Jahre alt, keine 50. A qué palabra se refieren los números? Busque luego las palabras clave, es decir las expresiones que aparecen repetidamente en formas distintas. Elefanten werden bis zu 100 Jahre alt Die ältesten Elefanten, deren Alter nachgewiesen werden konnte, wurden bisher laut Guiness Book of Records 70 bzw. 76 Jahre alt. Die meisten werden aber keine 50. aus: Lexikon der populären Irrtümer 34
6 Der Artikel: unbestimmter/bestimmter Artikel, Nullartikel 3 En los títulos del ejercicio 1 aparecen algunos sustantivos con el artículo indeterminado (ein, eine), otros con el artículo determinado (der, die, das) y, otros sin el artículo (Nullartikel). Haga una lista. artículo indeterminado... ein armer Schlucker artículo determinado... das Volk artículo-cero (sin artículo)... Frankenstein...... artículo Im Zoo ist ein Elefant. Sustantivos que aparecen por primera vez en el texto indeterminado y que no tienen una determinación específica. artículo Das ist der Elefant Hugo. Sustantivos con una determinación específica. determinado Das sind die Elefanten Willi und Hugo. Der Elefant ist 70 Jahre alt. Religion ist Opium für das Volk. Hace referencia a un sustantivo que ya es conocido al hablante u oyente. Conceptos de conocimiento común o únicos. artículo-cero Im Zoo sind Elefanten. Formas en plural del artículo indeterminado. Schokolade ist schlecht für Materiales, alimentos, bebidas que no tienen una die Zähne. determinación específica. Einstein kommt aus Ulm. Nombres propios de personas, ciudades, nacionalidades, países. Sport machen, Zeit haben Algunas combinaciones fijas de sustantivo y verbo. 4 Artículo indeterminado, artículo determinado o artículo-cero? Haga frases. Das ist Adam. 2 Er heißt Comenius. 3 Das ist Sonne. 1 Das ist Adam. 5 Das ist Mensch. 4 Das ist Tasse Tee. 6 Das ist Italien. 7 Das ist Mond. 8 Das sind Blumen. 11 Das ist Verb. 9 Das ist Kaffee. 10 Das ist Schulbus. 12 Das ist Nomen. 35
5 Artículo indeterminado, artículo determinado o artículo-cero?... (1) Elefant steht auf der Straße.... (2) Mann kommt.... (3) Elefant fragt: Ist das... (4) Bibliothek? Ja, sagt... (5) Mann, das ist... (6) Universitätsbibliothek. Sie öffnet um neun Uhr. Ich habe keine Zeit, sagt... (7) Elefant. Um 9 Uhr beginnt... (8) Arbeit im Zoo. Was machen Sie heute? Ich mache...(9) Musik in... (10) London. Ich bin... (11) Engländer. Interessant!, sagt... (12) Elefant. Das Nomen: Nominativ, Akkusativ 6 a Escuche y repita. b Escriba las frases en castellano y apréndalas de memoria. Hören Sie den Dialog.... Wie schreibt man das Wort?... Buchstabieren Sie das Wort.... Lesen Sie den Text.... Markieren Sie den Akzent.... Ergänzen Sie die Verbformen.... Wiederholen Sie den Satz.... Machen Sie eine Liste.... Schreiben Sie einen Dialog.... 7 Compare los artículos en nominativo y acusativo. Señale las diferencias. Singular Plural maskulin neutral feminin m, n, f Nominativ der das die die Satz Wort Liste Sätze,Wörter, Listen ein ein eine Akkusativ den das die die Satz Wort Liste Sätze,Wörter, Listen einen ein eine 36
6 Nominativergänzung (N), Akkusativergänzung (A) Verb Nur Europa (N) hatte Kolonien (A). Frankenstein (N) ist ein Monster (N). Wie schreibt man (N) das Wort (A)? Mozart (N) war kein armer Schlucker (N). Diät (N) macht die Menschen (A) dünn. Das (N) sind Verbformen im Präsens (N). 8 Subraye los verbos en las siguientes frases y complemente la regla. Frankenstein ist ein Monster. Hören Sie den Dialog. Wie schreibt man das Wort? Ich verstehe den Schweizer nicht. Chinesen haben gelbe Haut. El verbo... tiene un complemento en nominativo: Wer? (personas), Was? (objetos). Los verbos...,...,...,..., tienen un complemento en acusativo: Wen? (personas),was? (objetos). Weitere Verben mit Akkusativergänzung anfassen, buchstabieren, ergänzen, erklären, essen, fotografieren, fühlen, informieren, lesen, machen, markieren, riechen, sehen, trinken, verstehen, wiederholen 9 Quién hace qué? Combine nombres de personas, verbos y sustantivos y haga frases. z. B. Er buchstabiert das Wort. Petra hört einen Ton. Andreas Petra Herr Kunkel ich du Sie er sie wir buchstabieren erklären essen heißen hören lesen riechen schreiben sein trinken wiederholen verstehen lernen die Blumen das Brot der Dialog die Grammatik der Kaffee Comenius der Satz die Fremdsprache der Text der Ton das Wort der Italiener Zustimmen und widersprechen 10 Escuche las frases y repita. + Das stimmt. Das ist richtig. Du hast Recht. Sie haben Recht. - Das stimmt nicht. Das ist falsch. Das ist nicht richtig. +- Ich weiß nicht. 37
11 Exprese su opinión sobre las siguientes afirmaciones utilizando las frases del ejercicio 10. 1 Elefanten leben in Afrika. 6 Der Louvre ist in Rom. 2 Einstein kommt aus Italien. 7 Religion ist gut für die Menschen. 3 Mozart ist Österreicher. 8 Deutsch ist eine schöne Sprache. 4 Schokolade ist ungesund. 9 Kompromisse sind schlecht. 5 Comenius kommt aus Deutschland. 10 Tee ist gesund. Aussprache: sch, s 12 a Escuche y repita. Wie schreibt man das? Schnell, bitte! der Schüler sie stehen die Stunde schlecht die Straße Sprechen Sie bitte langsam! Ich verstehe das nicht. Entschuldigung! b Subraye los sonidos sch en el ejercicio anterior. Wie schreibt man das? Sprechen Sie bitte langsam. st, sp al principio de una palabra (stehen) o de una sílaba (das Ge-spräch, ver-stehen) se pronuncian como scht y schp. 13 sch o s? Rellene los espacios vacíos. 1 Wir...prechen und...reiben. 2...okolade ist...lecht für die Zähne....ade! 3 Ein...tein kommt aus...panien? Das...timmt nicht. 4 Hören Sie das Ge...präch. 5 Wie...pät ist es? 6 Buch...tabieren Sie bitte das Wort. 14 Cómo se pronuncia la s, sorda o sonora? Señale con cruces. sorda sonora sorda sonora 1 der Satz 8 Und Sie? 2 die Liste 9 Wo ist das? 3 die Sonne 10 Wo sind sie? 4 die Musik 11 die Straße 5 das Wasser 12 das Haus 6 sehr gut 13 zu Hause 7 Ich heiße Anna. 14 langsam La s se pronuncia sonora al principio de la palabra o sílaba: die Sonne, die Mu-sik. La s se pronuncia sorda al final de la palabra o sílaba: das Haus (pero: die Häu-ser, zu Hau-se), die Lis-te. ss o ß se pronuncian sordas. 38