TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS

Documentos relacionados
EDUCACIÓ FÍSICA. Es juga en un camp de 90 a 120 m de llarg i de 45 a 90 d'ample.

TEMA 5: LOS JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS

TEMA 5: EL FUTBOL-SALA

3. Tennis-ploma. Àrea: EF Curs:1r i 2n de CM i CS Nº Sessions: 10. Continguts:

1. QUÈ ÉS EL BADMINTON?

RONDO 3 X 1 AMB RECOLZAMENT (4 JUGADORS)

UD 4. El futbol és més que guanyar

BLOC ESPECÍFIC JOC I ESPORT ESPORTS INDIVIDUALS I COL LECTIUS

1. QUÈ ÉS EL BADMINTON?

TÍTOL LA MALETA DELS JOCS TRADICIONALS DADES DEL CENTRE. Adreça C/Calvari, 1. Codi postal Telèfon

TEMPS TIPUS D ACTIVITAT

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

TREBALL DE RECUPERACIÓ 1r. D ESO

TEMA 5: EL VOLEIBOL I

Una mica d història. Al 1921 el pare Millán introdueix el bàsquet a Espanya, primer a l Escola Pia de Sant Antoni (Barcelona)

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

6. Voleibol. Avaluació: - Tipus: continua i criterial - Instruments: observació indirecta mitjançant llistes de control i taules.

B.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET

PRESENTACIÓ LLOC I HORARIS. Centre Esportiu Municipal Júlio Méndez C. Riu Guadalquivir, 1-13 El Prat de Llobregat DIRIGIT A...

AVALUACIÓ: Inicial. MATERIAL: pilotes de handbol,

Annex-1. Jocs. Joc: Atrapar amb pilota. Joc: La muralla o la xarxa

Barcelona Activa Iniciativa emprenedora. Informes en profunditat. Benchmarking. Barcelona Activa SAU SPM,

Setmana de l Energia Setmana de l Energia 2016 Recursos de l Institut Català d Energia 8 de març de 2016

Taller de creació de videojocs amb Scratch

Hi ha cossos que tenen la propietat d atraure n altres. Els anomenem imants.

La Lluna, el nostre satèl lit

UD. 4 Bàdminton. Avaluació: - Tipus: continua i criterial - Instruments: observació indirecta mitjançant llistes de control i taules.

TEMA 4: EL BÀSQUET II

L activitat educativa per descobrir i gaudir del peix i el marisc

Unitat 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU. Matemàtiques, Ciència i Tecnologia 5. TRANSFORMACIONS D EXPRESSIONS ALGEBRAIQUES UNITAT 2 EQUACIONS DE PRIMER GRAU

Quina és la resposta al teu problema per ser mare? Dexeus MEDICINA DE LA REPRODUCCIÓ ESTUDI INTEGRAL DE FERTILITAT

TEMA 2: Múltiples i Divisors

Benvinguts. al Pitch. Què és el Pitch & Putt? Pregunta ns tot allò que vulguis saber!!

MÚLTIPLES I DIVISORS

22a Mostra de Cinema d Animació Infantil

Revisant la taula periòdica

IV CAMPUS ESPORTIU ESCOLES JE. Del 27 de juny al 2 de juliol del Dirigit als alumnes de 3r a 6è d EP

Centre d Ensenyament Online (CEO)

SETMANA DE L ENERGIA 2017 Recursos de l Institut Català d Energia

EXERCICI 6 PICASA PICASA.

MATERIAL: 1 pilota per alumne, bancs. CICLE: CS UP: Futbol per a tots i totes SESSIÓ: 1

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

HORTA BELLUGA T. 16 i 17 de MARÇ del 2004.

EXPERIMENTE M! Durant l etapa de l educació primària, la descoberta de l entorn que. envolta els infants és un dels àmbits més importants en el seu

avaluació diagnòstica educació secundària obligatòria competència matemàtica

GCompris (conjunt de jocs educatius)

EL RACÓ DEL BEE-BOT. Escola Sant Jordi. Vilanova i la Geltrú Curs

ESTUDI DE LA CÈL LULA: FORMA, MIDA I CONTINGUT. Nom i cognoms: Curs i grup:

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

TEMA 2: Múltiples i Divisors. Activitats. 25 NO és múltiple de 3 perquè no hi ha cap nombre que multiplicat per 3 ens doni 25

AVALUACIÓ DE QUART D ESO

Catàleg de Parc Nadal o Saló de la Infància 2013

L ENTRENAMENT ESPORTIU

GUIA AUTOMATRÍCULA

UP 18: PER SOBRE LA XARXA

PART II: FÍSICA. Per poder realitzar aquest dossier cal que tinguis a mà el llibre de Física i Química 2.

MATERIAL: pilotes tenis, bats de foam, cons per àrea de seguretat, CICLE: CS 5è UP: Pitxi SESSIÓ: 1

DIAGRAMA DE FASES D UNA SUBSTANCIA PURA

INICIACIÓ A L HANDBOL ( mini handbol a l escola)

Projecte: La Prehistòria

Tècniques de cerca efectiva

Instruccions per generar el NIU i la paraula de pas

TEMA 6 L ATLETISME. Curs: 2n ESO 2n Trimestre

EDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Telf

LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

ESCOLA DE FAMÍLIA 4.COM FOMENTAR LA COMUNICACIÓ PARES-FILLS? DR. JORDI SASOT UNITAT DE PAIDOPSIQUIATRIA 4.1. ESCOLA DE FAMÍLIA

TEORIA I QÜESTIONARIS

DEPARTAMENT D EDUCACIÓ FÍSICA

TEMA 5: LOS JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS

TEMA1: L ORGANITZACIÓ DEL NOSTRE COS

Nom i Cognoms: Grup: Data:

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

Oració subordinada adjectiva: funció en l oració

Aproximar un nombre decimal consisteix a reduir-lo a un altre nombre decimal exacte el valor del qual sigui molt pròxim al seu.

PABLO RUIZ PICASSO , ANDALUSIA

EL FUTBOL SALA. Tema 3-2 on ESO - 3ª Avaluació

UP 12: TENIS. NIVELL Cicle superior CURS 5è

Presentació del problema: A Campanet, estem de Festa!

2.5. La mesura de les forces. El dinamòmetre

Càlcul de tants efectius

Com preparar-se per a una entrevista de feina

El perfil es pot editar: 1. des de la llista de participants 2. fent clic sobre el nostre nom, situat a la part superior dreta de la pantalla

La xarxa. Una xarxa d ordinadors no és res més que una colla d ordinadors connectats entre si per tal que puguin intercanviar dades.

Escola Marià Galí i Guix Terrassa. Competència en el tractament de la informació i competència digital

GUIÓ DE L ACTIVITAT ELS AMICS D UN NÚMERO. Material: Multicubs, llapis de colors, fulls quadriculats

INS ANDREU NIN CURS VOLEIBOL. Figura 1: Forma i dimensions del terreny de joc de voleibol.

ESPORTS DE RAQUETA:EL BÀDMINTON 1-La història del bàdminton.

Tema 4. Competència imperfecta. Monopoli i oligopoli

Aspectes importants de l'esport: CAI C:companys. A:adversaris. I: medi o lloc de pràctica. Categories esportives en funció de l'edat:

UNITAT DIDÀCTICA DE BEISBOL

Graduï s. Ara en secundària

La volta al món en 80 dies-07 18/10/07 08:23 Página 107 I TU, COM HO VEUS?

XERRADA SOBRE LES DROGUES. Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa. mossos d esquadra

operacions inverses índex base Per a unificar ambdues operacions, es defineix la potència d'exponent fraccionari:

Transcripción:

TEMA 5: ELS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS Què són els jocs i esports alternatius? Tenen les següents característiques: Tenen un caràcter lúdic o recreatiu. Tenen regles simples. S'usen materials no convencionals. Es realitzen en instal lacions improvisades. LES PALES Modalitats de joc Els passes: individual o en parelles. L'objectiu és aconseguir el major nombre de passades possible. Hi ha diferents variants: o Amb un bot intermedi. o Un colpeig fort i l'altre torna al company de manera controlada (Pala càntabra). Joc directe: individual o en parelles. Els jugadors es col loquen enfrontats i dins d'una àrea determinada. Les àrees estan separades per una "zona morta". L'objectiu és colpejar la bola per que bote en l'àrea contrària i que no ens la puguen retornar. 1

TEMA 6: JOCS I ESPORTS Què són els jocs? Són activitats lúdiques, és a dir, que busquen la diversió mitjançant la pràctica d'exercici físic. En el joc són els participants els que posen les normes, l'espai de joc, el nombre de participants... Què són els jocs tradicionals? Són jocs molt antics practicats pels nostres avantpassats i que passen de pares a fills a través de generacions. Cada territori té els seus propis jocs tradicionals. Com poden ser els jocs? Poden tenir molts objectius, però el fonamental és passar-ho bé. Jocs de Força: estan relacionats amb el treball al camp o amb els oficis manuals. Ex: estirar la corda, arrencar cebes... Jocs de Pilota: amb diferents modalitats, amb raquetes, pals, mans o peus. Ex: matar, pilota presoner... Els jocs de carreres: poden ser de perseguir, relleus... Ex: la taca, el mocador, tallar el fil... Jocs de Corda: per realitzar salts. Ex: la corda, la serp... Jocs d'habilitat: amb objectius diferents. Ex: les bitlles, la xarranca... 2

ACTIVITATS JOCS I ESPORTS ALTERNATIUS 1. Series capaç de proposar un joc alternatiu per poder ser practicat pels teus companys i companyes en la classe d'educació Física? Nom del joc: Terreny en el qual es juga: Material necessari: Nombre de jugadors: Organització inicial: Desenvolupament del joc: Dibuix del camp: 2. Pots posar-li regles a un esport alternatiu a partir de dos esports tan coneguts com el futbol i el bàsquet? 3

3. Comprovant els nostres coneixements. De les tres respostes de cada pregunta, només una és la correcta. Envolta-amb un cercle. En els jocs alternatius... a.... S'utilitzen materials convencionals. b.... L'objectiu és marcadament competitiu. c.... L'objectiu és de caràcter recreatiu, de diversió. 4

ACTIVITATS JOCS I ESPORTS 1. Relaciona amb fletxes els conceptes de la primera columna amb els de la segona. Arrencar cebes Jocs de força La taca Tallar el fil Jocs de pilota Soga-tira Pilota presoner Jocs de carrera Policies i lladres El mocador 2. Omple els espais buits amb les paraules adequades. Les trobaràs a la següent llista: Normes - Respectar - Espai - Diversió - Física - Jugadors Els jocs són activitats lúdiques, és a dir, que busquen la mitjançant la pràctica d'activitat. A diferència dels esports, en els jocs són els propis els que es posen d'acord en les del joc, al on es jugarà, al número de participants, etc. En la pràctica de qualsevol joc és molt important les normes establertes. 3. Sopa de lletres. Busca a la següent sopa de lletres aquests 7 jocs: Cometa Tocar y parar Cortahilos La cadena Peonza Pañuelo - Raya * Les paraules apareixen en Castellà C T R E A T E M O C U O O P L J C A Q B E C R A A D U E P V E A C T C A B U A I R R V E A L A A Ñ I O Y A T D H L A U Q D P V Z E L I U E T E A E U N O B L L Y R R A Y A O R I O O T A L J E U E Z S S O R S O E Y T P R A 4. Respon breument a les següents qüestions: Per què és important respectar les normes dels jocs? 5

. Què són els jocs tradicionals autòctons?. 5. Descriu un joc que tu conegas utilitzant la següent pauta: Quants podem jugar?. Què necessitem?. Com ens posem per començar?. Com es juga? 6. Comprova els teus coneixements. De les tres respostes de cada pregunta, només una és correcta. Envolta-amb un cercle. 1. Dels següents jocs, el que no és un joc de força és... a. arrencar cebes b. la cadena c. Soga-tira 2. Quan estem jugant a qualsevol cosa, el que mai hem de fer és... a. Respectar les normes b. Intentar guanyar "a qualsevol preu", sense importar els mitjans utilitzats c. Divertir-nos i gaudir del joc 3. Els jocs tradicionals són aquells que... a. Es practiquen a l'estranger, però no al nostre país. b. Es practicaven ja fa molts anys i han anat passant a través de les generacions fins als nostres dies. c. Busquen un objectiu de millora de la força, o de la velocitat, o de qualsevol altra qualitat física. 6