Boletín 03-14 TASAS DE ESCOLARIDAD 2002-2014 El Departamento de Análisis Estadístico de la Dirección de Planificación Institucional calcula tres tasas de escolaridad para el Sistema Educativo Costarricense. Para esto, además de la información generada por el Departamento se utilizan las estimaciones de población calculadas por el Centro Centroamericano de Población en marzo 2013. Las tasas están calculadas con las siguientes edades: Grupo Interactivo II de 4 años de edad, Ciclo de Transición de 5 años, Primaria de 6 a 11 años y Secundaria de 12 a 16 años de edad. TASA BRUTA DE ESCOLARIDAD Permite conocer, en términos muy generales, la cobertura que alcanza el sistema educativo costarricense, esto es, el porcentaje de población que está siendo capturado por el sistema regular de enseñanza. Indica la cantidad de estudiantes matriculados en un determinado nivel educativo, por cada cien personas con edad para estar matriculadas en ese nivel. Esta tasa está afectada por la cantidad de estudiantes que exceden la edad oficial, debido a: ingreso tardío, a la repetición y a la deserción, lo cual podría dar una idea exagerada de la escolaridad, tal es el caso de I y II Ciclos donde la tasa bruta excede el 100%. TASA NETA DE ESCOLARIDAD Este indicador refleja, en una forma más refinada, la cobertura del sistema educativo, dado que en la matrícula se considera únicamente los estudiantes con la edad oficial de ingreso para el nivel de interés. Se obtiene dividiendo la matrícula de estudiantes con la Setiembre, 2014 1
edad oficial de ingreso a un determinado nivel entre la población que posee la edad oficial de ingreso a ese nivel. La tasa neta indica la cantidad de estudiantes con la edad oficial de ingreso en un determinado nivel, por cada cien personas con edad para estar matriculados en ese nivel. En su cálculo (numerador y denominador) relaciona dos poblaciones que pertenecen al mismo grupo de edad, por lo que no puede exceder el 100%. TASA ESPECIFICA DE ESCOLARIDAD Permite conocer la proporción de población con una edad específica que se encuentra matriculada en el sistema educativo regular, independientemente del nivel educativo al que asista. Es el resultado de dividir la matrícula inicial de estudiantes pertenecientes a cierto grupo de edad (sin tener en cuenta el nivel de educación) y la población del mismo grupo de edad. Esta tasa puede calcularse para edades simples, o grupos de edades y mediante su agregación se obtiene la tasa para un nivel educativo en particular. 2 SISTEMA EDUCATIVO Como Sistema Educativo, se considera todas las modalidades que se ofrecen en cada uno de los niveles educativos. En Educación Preescolar se considera los estudiantes matriculados en las instituciones de Educación Preescolares Independientes y los servicios de Educación Preescolares dependientes a las escuelas, además de los inscritos en el servicio de Atención Directa en este nivel de la Educación Especial. En Educación Primaria se considera los estudiantes inscritos en las modalidades de I y II ciclos-tradicional-, en Escuelas Nocturnas, en Proyectos de Educación Abierta públicos, en el proyecto de Aula Edad, en el Nivel I de CINDEA y los inscritos en el servicio de Atención Directa en este nivel de la Educación Especial. En la Educación Secundaria se incluye los estudiantes inscritos en las modalidades de el III ciclo y Educación Diversificada Tradicional en Proyectos de Educación Abierta públicos, en el CONED, en el Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar, en el Plan 125 de los IPEC, en los niveles II y III de los CINDEA y los inscritos en el servicio de Atención Directa en este nivel de la Educación Especial.
TASAS BRUTA DE ESCOLARIDAD 2002-2014 En el gráfico Nº 1 y el cuadro Nº 1 se muestra la tasa bruta de escolaridad del 2002 al 2014.Como puede observarse a excepción de Educación Primaria cuya tasa es cerca al 110% y en el Ciclo de Transición con un valor cercano al 90,0%, los otros niveles muestran un crecimiento en este período, presentándose el mayor crecimiento en el nivel de Interactivo II, al pasar de un 27,5% en el 2002 a un 63,0% en el 2014. En la Educación Secundaria, dicha tasa aumenta de un 76,2% a un 116,1%. TASAS NETA DE ESCOLARIDAD 2002-2014 En el cuadro Nº 2, se presenta la tasa neta de escolaridad. En los niveles de Interactivo II y Transición, estas tasas son muy semejantes a las tasas brutas, pues la matrícula con sobre edad es poco significativa. En el nivel de I y II ciclos presenta valores superiores al 95,0% En Educación Secundaria, el comportamiento de la tasa neta de escolaridad muestra un comportamiento creciente, al pasar de un 58,4% en el 2002, a un 73,6% en el curso lectivo 2014, como se observa en gráfico Nº 2 3
CUADRO Nº: 1 TASA BRUTA DE ESCOLARIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO DEPENDENCIA: PUBLICA, PRIVADA Y PRIVADA-SUBVENCIONADA AÑO: 2002-2014 Nivel 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 INTERACTIVO II 27,7 34,2 37,3 43,5 46,6 48,0 54,2 56,5 57,5 59,6 58,7 60,5 63,0 Educación Tradicional 27,2 33,6 36,9 43,0 46,2 46,9 53,3 55,3 56,6 58,9 58,4 60,2 62,5 Educación Especial 0,5 0,5 0,4 0,5 0,4 1,0 0,9 1,2 0,9 0,7 0,3 0,3 0,5 CICLO DE TRANSICION 91,0 95,0 93,7 93,7 95,7 96,1 96,5 93,3 93,1 92,2 90,7 89,5 89,9 Educación Tradicional 90,6 94,3 93,2 92,9 94,8 95,1 95,5 92,5 92,2 91,4 90,2 89,0 89,3 Educación Especial 0,5 0,7 0,5 0,9 0,9 0,9 0,9 0,8 0,9 0,8 0,6 0,6 0,5 EDUCACION PRIMARIA 114,4 114,6 113,6 113,3 113,1 111,8 113,0 114,6 113,4 111,9 111,1 109,4 108,5 I y II Ciclos Tradicional 107,7 107,7 106,7 107,4 107,9 107,1 107,6 109,0 107,6 106,7 105,1 103,3 102,0 Escuelas Nocturnas 0,2 0,2 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 Primaria por suficiencia -MEP- 3,8 3,9 3,8 2,8 2,2 1,8 2,4 2,7 2,9 2,6 3,6 3,6 4,1 Aula Edad 0,9 1,0 1,2 1,4 1,3 1,2 1,3 1,3 1,2 1,1 1,0 1,0 0,8 CINDEA (I Nivel) 0,2 0,2 0,3 0,3 0,4 0,4 0,5 0,4 0,6 0,4 0,4 0,5 0,5 Educación Especial 1,7 1,6 1,3 1,2 1,2 1,2 1,1 1,1 1,1 1,0 0,9 0,9 0,9 EDUCACION SECUNDARIA 76,2 81,5 86,7 88,0 90,8 91,9 93,0 99,8 103,1 105,8 108,5 111,4 116,1 III Ciclo y Educ. Diver. (Tradicional) 66,4 70,8 74,7 77,5 79,8 80,4 80,2 83,4 84,8 86,5 88,3 90,5 92,9 Secundaria por suficiencia -MEP- 2,8 2,9 3,0 2,1 2,1 2,0 2,1 2,9 3,3 3,7 5,0 5,7 6,7 Colegio a distancia -CONED- 0,6 0,7 0,8 1,1 1,2 1,3 1,2 0,7 0,4 Colegio Nac. Virtual Marco T. Salazar 3,4 3,7 3,8 2,5 2,5 3,0 3,5 4,8 5,6 4,8 4,0 3,9 4,1 IPEC (Plan 125) 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1 0,2 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 CINDEA (II-III Nivel) 2,6 2,9 3,7 4,5 4,3 4,2 4,8 5,9 6,4 7,5 8,0 8,7 9,5 Educación Especial 1,0 1,1 1,2 1,3 1,5 1,5 1,5 1,6 1,8 1,9 1,9 2,0 2,5 III CICLO EN SECUNDARIA 91,6 96,5 103,6 105,5 106,8 106,6 107,4 114,7 118,5 123,1 124,2 124,1 125,8 III Ciclo (Tradicional) 78,7 82,7 88,3 91,9 92,8 92,2 91,6 95,2 97,3 100,4 101,0 100,8 101,1 III ciclo por suficiencia -MEP- 3,8 3,6 3,8 2,8 2,7 2,6 2,7 3,7 4,3 4,9 6,3 7,0 7,8 Colegio a distancia -CONED- 0,7 0,7 0,9 1,2 1,3 1,4 1,3 0,7 0,3 Colegio Nac. Virtual Marco T. Salazar 4,4 5,2 5,2 3,6 3,4 3,9 4,5 5,6 6,2 5,6 4,7 4,5 4,7 IPEC (Plan 125) 0,2 0,2 0,3 0,2 0,1 0,3 0,2 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 CINDEA (II Nivel) 3,2 3,4 4,5 5,5 5,3 5,1 5,9 7,0 7,5 8,8 9,0 9,0 9,6 Educación Especial 1,3 1,4 1,5 1,6 1,8 1,8 1,7 1,8 1,9 2,1 2,1 2,1 2,2 EDUC. DIVERSIFICADA SECUNDARIA 53,6 58,6 61,2 62,5 67,4 70,0 71,7 78,0 80,9 81,1 85,8 92,7 100,8 Educación Diversificada (Tradicional) 48,3 52,5 54,4 56,4 60,8 62,8 63,3 66,1 66,6 66,9 70,0 75,2 80,6 Educ. Diver. por suficiencia -MEP- 1,4 1,8 1,7 1,1 1,1 1,2 1,1 1,8 2,0 1,9 3,1 3,8 5,0 Colegio a distancia -CONED- 0,4 0,6 0,7 1,0 1,2 1,2 1,1 0,7 0,6 Colegio Nac. Virtual Marco T. Salazar 1,8 1,5 1,7 1,0 1,2 1,6 2,0 3,5 4,8 3,8 3,1 3,0 3,2 CINDEA (III Nivel) 1,6 2,1 2,6 3,1 2,9 2,9 3,4 4,2 4,8 5,7 6,7 8,1 9,4 Educación Especial 0,5 0,7 0,8 0,9 1,0 1,1 1,1 1,3 1,5 1,6 1,8 1,9 2,0 NOTA: 1. Incluye Proyectos de Educación Abierta financiados por el MEP. 2. Las edades consideradas son las siguientes: Interactivo II -4 años-, Ciclo de Transición a 11 años y Secundaria de 12 a 16 años. 3. La tasa en el nivel de Transición del 2007, es estimada. FUENTES: 1- Departamento de Estadística, M.E.P. 2- Centro Centroamericano de Población, Estimaciones marzo, 2013. 4
CUADRO Nº: 2 TASAS NETA DE ESCOLARIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO DEPENDENCIA: PUBLICA, PRIVADA Y PRIVADA-SUBVENCIONADA AÑO: 2002-2014 Nivel 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 INTERACTIVO II 27,1 33,7 37,0 43,1 46,3 47,2 53,6 53,5 54,5 56,6 55,9 57,5 60,7 Educación Tradicional 27,0 33,6 36,9 43,0 46,2 46,9 53,3 52,7 54,0 56,2 55,8 57,4 60,5 Educación Especial 0,1 0,0 0,1 0,1 0,1 0,3 0,3 0,7 0,5 0,3 0,1 0,1 0,2 CICLO DE TRANSICION 89,7 93,6 92,7 92,6 94,4 94,9 95,4 89,1 88,8 88,0 86,9 85,1 86,9 Educación Tradicional 89,6 93,5 92,6 92,4 94,3 94,7 95,0 88,8 88,6 87,8 86,7 85,0 86,8 Educación Especial 0,1 0,0 0,1 0,2 0,2 0,2 0,3 0,3 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 EDUCACION PRIMARIA 97,8 97,5 97,7 98,3 98,9 98,1 98,4 99,5 98,7 98,2 97,1 95,8 94,2 I y II Ciclos Tradicional 96,9 96,6 96,9 97,6 98,2 97,4 97,6 98,7 98,0 97,5 96,4 95,1 93,3 Escuelas Nocturnas............. Primaria por suficiencia -MEP-............. Aula Edad....... 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 0,2 IPEC/CINDEA (I Nivel)............. Educación Especial 0,9 0,8 0,8 0,8 0,7 0,8 0,8 0,8 0,7 0,7 0,6 0,6 0,7 EDUCACION SECUNDARIA 58,4 61,6 65,0 66,4 68,5 68,7 68,6 70,9 72,3 73,7 73,9 74,6 73,6 III Ciclo y Educ. Diver. (Tradicional) 55,1 58,3 61,1 63,2 64,8 64,9 64,7 66,5 67,7 68,8 69,2 70,0 70,0 Secundaria por suficiencia -MEP- 0,6 0,6 0,6 0,4 0,4 0,4 0,3 0,5 0,5 0,5 0,7 0,7 0,9 Colegio a distancia -CONED- 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Colegio Nac. Virtual Marco T. Salazar 1,5 1,5 1,5 0,9 1,0 1,3 1,5 1,5 1,8 1,6 1,2 1,1 1,2 IPEC (Plan 125) 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 IPEC/CINDEA (II-III Nivel) 0,5 0,5 0,9 1,1 1,3 1,1 1,3 1,5 1,4 1,6 1,7 1,7 0,4 Educación Especial 0,6 0,7 0,7 0,7 0,9 0,9 0,8 0,9 0,9 1,1 1,1 1,1 1,3 III CICLO EN SECUNDARIA 57,7 61,5 64,8 67,1 68,5 67,1 67,4 68,8 70,6 72,5 72,2 72,1 71,3 III Ciclo (Tradicional) 57,3 60,4 63,5 65,9 67,1 66,1 66,5 67,5 69,6 71,4 71,0 71,1 69,8 III ciclo por suficiencia -MEP- 0,2 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,2 0,3 Colegio a distancia -CONED- 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Colegio Nac. Virtual Marco T. Salazar 0,2 0,1 0,0 0,0 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 IPEC (Plan 125) 0,1 0,0 0,1 0,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 IPEC/CINDEA (II Nivel) 0,1 0,1 0,4 0,4 0,6 0,3 0,3 0,4 0,2 0,1 0,2 0,1 0,2 Educación Especial 0,5 0,5 0,6 0,6 0,5 0,5 0,6 0,7 0,8 0,7 0,7 1,0 EDUC. DIVERSIFICADA SECUNDARIA 29,9 31,9 33,2 34,4 36,8 37,5 38,0 39,3 39,8 39,6 39,3 40,7 40,8 Educación Diversificada (Tradicional) 29,8 31,5 32,7 33,9 36,3 36,8 37,3 38,3 38,8 38,4 38,3 39,7 39,6 Educ. Diver. por suficiencia -MEP- 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 0,0 0,1 0,0 0,1 0,1 Colegio a distancia -CONED- 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 Colegio Nac. Virtual Marco T. Salazar 0,1 0,2 0,1 0,2 0,2 0,3 0,4 0,4 0,4 0,2 0,1 0,2 IPEC/CINDEA (III Nivel) 0,1 0,2 0,2 0,2 0,3 0,3 0,4 0,4 0,5 0,6 0,6 0,7 Educación Especial 0,2 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,2 0,3 NOTA: 1. Incluye Proyectos de Educación Abierta financiados por el MEP. 2. Las edades consideradas son: Interactivo II (4 años), Transición (5 años), Primaria (6-11 años) y Secundaria (12-16 años) 3. La tasa en el nivel de Transición del 2007, es estimada. FUENTES: 1- Departamento de Estadística, M.E.P. 2- Centro Centroamericano de Población, Estimaciones marzo, 2013. 5
Como se observa en el gráfico Nº 3, la tasa neta de escolaridad en el III ciclo refleja el mayor crecimiento al aumentar del 2002 al 2014 en 13,6 puntos porcentuales, al pasar de 57.7% en el curso lectivo 2002 a un 71.3% en el 2014. No obstante ese crecimiento se da por períodos, se muestra un crecimiento del 2002 al 2006, en los dos cursos lectivos siguientes se muestra una tasa muy estable ubicándose en un 67,0%, a partir del 2010 se muestra un leve crecimiento hasta llegar a ubicarse en un 71,3% en el 2014. Por su parte la Educación Diversificada muestra un incremento de 10,9 puntos, al pasar de 29,9% en el 2002 a 40,8% en el 2014. El mayor crecimiento se registra en el período del 2002 al 2008, a partir del 2009 la tasa neta de escolaridad se mantiene con pequeñas modificaciones y llega a ubicarse en el 2014 en un 40,8%. 6
80,0 Gráfico Nº 3 Tasa Neta de escolaridad en Educación Secundaria por ciclos. 2002-2014 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Tercer Ciclo Diversificada En el gráfico Nº 4, se muestra el comportamiento de la tasa neta de escolaridad en Educación Secundaria, para el período 2002 al 2014. Para el total de éste nivel educativo y para la educación tradicional, es decir la impartida en los colegios académicos y técnicos, diurnos y nocturnos. Como se ha mencionado anteriormente, la tasa en este nivel creció de un 58,4% a un 73,6%, por su parte la tasa de la educación tradicional en el 2002 fue de 55,1% y en el 2014 de un 70,0%. Ello significa que el crecimiento en la tasa neta de escolaridad en éste nivel, se ha dado por el esfuerzo del ministerio para incrementar la matrícula en la educación tradicional, para el 2014 la tasa neta en educación tradicional representa un 95,1% de la tasa total. La otras modalidades de estudio en este nivel ( Proyectos de Educación Abierta públicos, CONED, Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar, Plan 125 de los IPEC, niveles II y III de los CINDEA y los inscritos en el servicio de Atención Directa de Educación Especial) han participado es ese incremento en aproximadamente un 6% 7
80,0 Gráfico Nº 4 Tasa Neta de escolaridad en Educación Secundaria por Modalidades. 2002-2014 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Total Tradicional TASAS ESPECIFICA DE ESCOLARIDAD 2002-2014 En el cuadro Nº 3, se muestra la tasa de específica de escolaridad, que relaciona para una edad en particular, la cantidad de alumnos con la población, independiente del nivel educativo en que se encuentre inscrito. Para el grupo de edad de 4 a 17 años, la tasa ha mostrado un crecimiento significativo, al pasar de un 81,0% en el 2002 a un 85,6% en el 2014, lo que puede observarse con mayor facilidad en el gráfico Nº 5. Por edades simples el mayor crecimiento en éste período se da en la edad de 4 años, al pasar de un 27,7% a un 62,1%, lo que significa un incremento de 34,4 puntos porcentuales. Por su parte, las edades de 14 a 17 años, muestran un incremento significativo, mayor a los 10 puntos porcentuales. 8
CUADRO Nº 3 TASA DE COBERTURA POR EDAD Y GRUPOS DE EDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO DEPENDENCIA: PUBLICA, PRIVADA Y PRIVADA-SUBVENCIONADA PERIODO 2002-2014 Edad y Grupos de edad 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 TOTAL 81,0 81,9 82,7 83,8 84,6 83,8 85,4 87,0 86,8 87,0 86,3 85,8 85,6 4 27,7 35,3 36,5 42,6 45,9 45,9 52,8 55,0 56,0 58,1 61,8 59,4 62,1 5 89,0 93,3 92,1 92,3 94,5 95,2 95,8 92,7 92,5 91,7 90,6 89,0 89,3 6 95,7 96,2 98,5 98,5 100,0 99,8 97,0 100,0 97,4 98,9 96,1 96,9 91,7 7 96,7 98,4 98,6 100,0 100,0 99,7 99,1 97,8 100,0 98,3 98,0 96,5 95,2 8 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 98,7 97,9 97,1 9 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 96,8 97,1 10 98,6 97,0 97,8 95,8 97,4 96,4 97,9 98,9 100,0 100,0 95,8 97,6 90,5 11 100,0 100,0 99,0 100,0 98,7 99,2 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 98,8 97,4 12 88,4 93,6 92,6 92,5 96,1 93,9 94,3 96,8 98,0 97,4 92,0 90,4 94,3 13 80,9 84,9 87,2 88,7 88,4 89,4 88,7 89,2 90,2 91,4 89,3 89,2 86,5 14 74,8 76,1 77,5 82,1 80,9 79,8 81,0 82,7 83,2 85,2 86,4 86,1 85,6 15 67,6 70,5 72,5 73,1 75,4 76,3 76,7 81,0 80,3 80,8 82,8 84,6 84,3 16 57,3 61,5 64,4 63,0 63,8 67,6 67,5 70,8 72,2 72,4 73,2 74,7 79,6 17 37,9 37,9 41,6 41,0 39,6 41,2 43,0 47,2 45,8 47,5 48,7 49,8 52,9 Grupos de edad 6-8 98,3 98,5 99,4 100,0 100,0 100,0 99,6 100,0 99,7 100,0 97,6 97,1 94,7 9-11 100,0 100,0 99,0 99,3 99,2 99,0 100,0 100,0 100,0 99,5 99,4 97,7 95,0 12-14 81,5 84,8 85,6 87,8 88,5 87,6 88,0 89,5 90,3 91,2 89,3 88,5 88,7 15-16 62,3 66,0 68,5 68,1 69,5 71,9 72,1 75,9 76,2 76,6 78,0 79,6 81,9 Nota: La matrícula se refiere al grupo de edad correspondiente, independiente del nivel educativo al que asista. FUENTES: 1- Departamento de Estadística, M.E.P. 2- Centro Centroamericano de Población, Estimaciones marzo, 2013. Por grupo de edades, se muestra que el grupo de 12 a 14 años, se tiene un crecimiento considerable, al pasar de un 81,5% en el 2002 y ubicarse en el 2014 con un 88,7%., es decir, de cada 100 personas en ese grupo de edad solo 11,3 de ellas no se encuentran en el sistema educativo costarricense en curso lectivo 2014. Por su parte la mayor mejora en la cobertura en el período del 2002 al 2014, se presenta en el grupo de edad de 15 a 16 años, pues el Sistema 9
Educativo logra pasar de tener un 37,7% de alumnos fuera del mismo en el 2002, a tener en el curso lectivo del 2014 el 18.1%, siendo la tasa de escolaridad para este grupo de edad la más alta en éste período. TASAS DEL CURSO LECTIVO 2014 En el cuadro Nº 4, y gráfico Nº 6 se presentan las tasas específicas de escolaridad para las edades de 4 a 17 años en el curso lectivo 2014, en las diferentes modalidades de estudio del Sistema Educativo. Se observa que la participación de la modalidad de educación tradicional, para en todas las edades muestran las mayores tasas específicas de escolaridad. 10
CUADRO Nº 4 TASA ESPECIFICA DE ESCOLARIDAD POR EDADES SIMPLES EN EL SISTEMA EDUCATIVO DEPENDENCIA: PUBLICA, PRIVADA Y PRIVADA-SUBVENCIONADA AÑO: 2014 Niveles y Edades Modalidades 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Total 62,1 89,3 91,7 95,2 97,1 97,1 90,5 97,4 94,3 86,5 85,6 84,3 79,6 52,9 Preescolar 61,6 88,4 2,1 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 I y II Ciclos (Tradicional) 0,0 0,3 89,1 94,5 96,3 96,1 89,3 94,4 32,1 11,7 3,7 1,0 0,2 0,1 III Ciclo y Educ. Diver. (Tradiconal) 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 1,4 59,5 71,9 77,9 73,2 66,7 39,3 Educación Especial 0,6 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 0,8 0,8 1,0 1,5 1,8 1,7 1,6 1,4 Escuelas Nocturnas 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 CINDEA (I, II y III Nivel) 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 0,5 3,9 5,2 5,4 Aula Edad 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 0,4 0,8 1,3 1,3 0,7 0,2 0,1 0,0 Primaria por Suficiencia 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,3 0,6 0,6 0,6 III Ciclo por Suficiencia 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,2 0,0 0,6 1,4 1,7 1,8 Educ. Diver. por Suficiencia 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 0,0 0,0 0,1 0,1 0,3 Colegio Nac. Virtual Marco T. Salazar 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,1 2,2 3,3 4,1 Colegio a distancia -CONED-.............. FUENTES: 1- Departamento de Estadística, M.E.P. 2- Centro Centroamericano de Población, Estimaciones marzo, 2013. En la edad de 4 años la cobertura es de 62,1%, es decir de cada 100 niños el 62 se encuentran inscritos en el Sistemas Educativo. La cobertura para la edad de 5 años es 89,3%, es decir se logra incrementar en 27.2 puntos porcentuales la cobertura al pasar de 4 a 5 años, ello se explica por la mayor cobertura que se presenta en el nivel de Transición, siendo éste el nivel donde el ministerio ha hecho un mayor esfuerzo por incrementar los servicios ofrecidos. Para la edad de 6 años, se presenta una cobertura del 91,7%, que está compuesta con un 2,17% en Educación Preescolar, un 89,1% en Educación Primaria y un 0,6% en Educación Especial. 11
En el rango de edad de 6 años a los 12 años, la cobertura es muy cerca al 100,0%,lo que es un valor que es de esperarse en nuestro Sistema Educativo, a partir de los 13 años de edad y hasta los 15 años la cobertura baja y se ubica en aproximadamente un 85,0%, para los 16 años de edad se reduce a un 79,6% y con 17 años a un 52,9, en otras palabras en este grupo de edad las posibilidades de estar inscrito en el Sistema Educativo se reducen. Teléfono: 2258-0764 Fax: 2256-8451 Correo Electrónico: estadistica@mep.go.cr Edificio Rofas, calle 16, entre avenida Primera y Paseo Colón San José, Costa Rica 12