RESUMEN ESTADÍSTICO DE LA EDUCACIÓN EN CHILE

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1 RESUMEN ESTADÍSTICO DE LA EDUCACIÓN EN CHILE Resumen Estadístico de la educación en Chile es una publicación del Centro de Estudios del Ministerio de Educación. El documento fue elaborado por Cristian Pablo Yáñez, con el apoyo de Fabián Ramírez.

2 RESUMEN ESTADÍSTICO DE LA EDUCACIÓN EN CHILE CAPÍTULO A: CONTEXTO DEL SISTEMA EDUCATIVO CHILENO... 6 Tablas Tabla A.1. Población total por sexo ( ) Tabla A.2. Población total por región ( )... 7 Tabla A.3. Población total por rango de edad ( ).. 7 Tabla A.4. Pirámide poblacional por tramo de edad (2001, 2011).. 9 Tabla A.5. Años de escolaridad promedio de la población total por grupo etario y sexo ( ). 9 Tabla A.6. Logro educativo de la población ( ). 11 Tabla A.7. Tasa de analfabetismo de la población según tramos de edad ( ). 12 Tabla A.8. Años promedio de escolaridad de la población económicamente activa (PEA) por tramo de edad.. 12 Tabla A.9. Composición de la población económicamente activa (PEA) según sus logros educativos ( ) Figuras Figura A.1. Población total por sexo ( )... 6 Figura A.2. Población total por rangos de edad ( ) 7 Figura A.3. Población en edad de participar en sistema educativo ( )... 8 Figura A.4. Pirámide poblacional por tramo de edad (2001, 2011).. 8 Figura A.5. Logro educativo de la población según tramos de edad ( ) 10 Figura A.6. Tasa de analfabetismo de la población según tramos de edad ( ) 12 Figura A.7. Composición de la población económicamente activa (PEA) según sus logros educativos ( ) CAPÍTULO B: CUÁNTAS INSTITUCIONES ENTREGAN EDUCACIÓN FORMAL EN CHILE? Tablas Tabla B.1. Tabla B.2. Tabla B.3. Tabla B.4. Evolución del número de instituciones educativas según nivel de enseñanza y tipo de dependencia o de institución ( ).. Evolución del número de instituciones educativas según nivel de enseñanza y tipo de dependencia o de institución (2000, 2006, 2011) y variación entre 2000 y Número de establecimientos e instituciones, según nivel de enseñanza y dependencia o tipo de institución, por regiones (2011). Número de establecimientos e instituciones, según nivel de enseñanza y dependencia o tipo de institución (2011) Figuras Figura B.1. Evolución del número de instituciones educativas según nivel de enseñanza ( )

3 CAPÍTULO C: QUIÉNES PARTICIPAN EN EL SISTEMA EDUCATIVO Y QUÉ RESULTADOS OBTIENEN? Tablas Tabla C.1. Evolución de la matrícula según nivel de enseñanza y dependencia o tipo de institución ( ) Tabla C.2. Evolución de la matrícula según nivel de enseñanza y tipo de dependencia o de institución (2003, 2006, 2011) y variación entre 2003 y Tabla C.3. Matrícula según nivel de enseñanza y dependencia o tipo de institución, por regiones (2011). 22 Tabla C.4. Matrícula según nivel de enseñanza y dependencia o tipo de institución 23 (2011).. Tabla C.5. Tasa bruta de matrícula por edades simples educación parvularia ( )... Tabla C.6. Tasa neta de matrícula por edades simples educación parvularia (2011). 25 Tabla C.7. Tasa neta de matrícula enseñanza básica y media ( ) Tabla C.8. Tasa bruta de matrícula enseñanza básica y media ( ) Tabla C.9. Puntajes Prueba de Selección Universitaria (PSU) por dependencia administrativa ( ) 29 Tabla C.10. Puntajes promedio SIMCE 4 básico por nivel socioeconómico (NSE) (2009, 2010 y 2011) 29 Tabla C.11. Puntajes promedio SIMCE 8 básico por nivel socioeconómico (NSE) (2007, 2009 y 2011) 29 Tabla C.12. Puntajes promedio SIMCE 2 medio por nivel socioeconómico (NSE) (2006, 2008 y 2010) 30 Tabla C.13. Puntajes promedio SIMCE 4 básico por dependencia administrativa (2009, 2010 y 2011). 30 Tabla C.14. Puntajes promedio SIMCE 8 básico por dependencia administrativa (2007, 2009 y 2011). 30 Tabla C.15. Puntajes promedio SIMCE 2 medio por dependencia administrativa (2006, 2008 y 2010).. 30 Tabla C.16. Niveles de logro SIMCE 4 básico por dependencia y NSE, prueba Lenguaje ( ) Tabla C.17. Niveles de logro SIMCE 4 básico por dependencia y NSE, prueba Matemática ( ) Figuras Figura C.1. Evolución de la matrícula según nivel de enseñanza ( ). 20 Figura C.2. Tasa bruta de matrícula por edades simples educación parvularia ( ) 24 Figura C.3. Tasa neta de matrícula por edades simples educación parvularia (2011) 24 Figura C.4. Tasa neta de matrícula enseñanza básica y media ( ) Figura C.5. Tasa bruta de matrícula enseñanza básica y media ( ) Figura C.6. Puntajes Prueba de Selección Universitaria (PSU) por dependencia administrativa ( ) 28 Figura C.7. Niveles de logro SIMCE 4 básico ( ) Figura C.8. Niveles de logro SIMCE 4 básico por nivel socioeconómico (NSE) ( ).. 32 Figura C.9. Niveles de logro SIMCE 4 básico por dependencia administrativa ( )

4 CAPÍTULO D. QUIÉNES SON NUESTROS DOCENTES? Tablas Tabla D.1. Evolución número de docentes según rango de edad ( ) 36 Tabla D.2. Número de docentes según rango de edad, por sexo (2011).. 37 Tabla D.3. Número de docentes por tipo de función desempeñada, según dependencia administrativa (2011) Figuras Figura D.1. Evolución número de docentes según rango de edad ( ) 36 Figura D.2. Distribución de la dotación docente por rangos de edad ( ) 36 Figura D.3. Pirámide poblacional dotación docente sistema escolar (2011) 37 Figura D.4. Evolución del porcentaje de docentes de aula en relación a la dotación docente total ( ) 37 Figura D.5. Evaluación Docente. Número de docentes por resultados ( ) 38 Figura D.6. Evaluación Docente. Distribución porcentual de docentes según resultados ( ). 39 Figura D.7. Evaluación Docente. Porcentaje de docentes que obtiene nivel Competente o Destacado por sexo ( ) Figura D.8. Evaluación Docente. Distribución porcentual de docentes según sector ( ) 40 CAPÍTULO E: CUÁNTO SE GASTA EN EDUCACIÓN? Tablas Tabla E.1. Evolución del gasto público y gasto privado en educación ( ). 41 Tabla E.2. Evolución del gasto público y privado en educación en relación al PIB ( ) 42 Tabla E.3. Evolución del gasto total en educación por alumno ( ). 44 Tabla E.4. Evolución del gasto total en educación por alumno en relación al PIB per cápita ( ).. 46 Tabla E.5. Evolución del gasto público y gasto privado en educación parvularia ( ).. 47 Tabla E.6. Evolución del gasto público y privado en educación parvularia en relación al PIB ( ). 48 Tabla E.7. Evolución del gasto total en educación parvularia por alumno ( ).. 50 Tabla E.8. Evolución del gasto total en educación parvularia por alumno en relación al PIB per cápita ( ) Tabla E.9. Evolución del gasto público y gasto privado en educación básica y media ( ). 54 Tabla E.10. Evolución del gasto público y privado en educación básica y media en relación al PIB ( ) 56 Tabla E.11. Evolución del gasto total en educación básica y media por alumno ( ). 58 4

5 Tabla E.12. Evolución del gasto total en educación básica y media por alumno en relación al PIB per cápita ( ) Tabla E.13. Evolución del gasto público y gasto privado en educación superior ( ). 61 Tabla E.14. Evolución del gasto público y privado en educación superior en relación al PIB ( ) 62 Tabla E.15. Evolución del gasto total en educación superior por alumno ( ). 64 Tabla E.16. Evolución del gasto total en educación superior por alumno en relación al PIB per cápita ( ) Figuras Figura E.1. Evolución del gasto público y gasto privado en educación ( ). 41 Figura E.2. Evolución del gasto público y privado en educación en relación al PIB ( ) 42 Figura E.3. Evolución del gasto total en educación por alumno ( ). 43 Figura E.4. Evolución del gasto total en educación por alumno en relación al PIB per cápita ( ).. 45 Figura E.5. Evolución del gasto público y gasto privado en educación parvularia ( ).. 47 Figura E.6. Evolución del gasto público y privado en educación parvularia en relación al PIB ( ). 48 Figura E.7. Evolución del gasto total en educación parvularia por alumno ( ).. 49 Figura E.8. Evolución del gasto total en educación parvularia por alumno en relación al PIB per cápita ( ) Figura E.9. Evolución del gasto público y gasto privado en educación básica y media ( ). 53 Figura E.10. Evolución del gasto público y privado en educación básica y media en relación al PIB ( ) 55 Figura E.11. Evolución del gasto total en educación básica y media por alumno ( ). 57 Figura E.12. Evolución del gasto total en educación básica y media por alumno en relación al PIB per cápita ( ) Figura E.13. Evolución del gasto público y gasto privado en educación superior ( ). 61 Figura E.14. Evolución del gasto público y privado en educación superior en relación al PIB ( ) 62 Figura E.15. Evolución del gasto total en educación superior por alumno ( ). 63 Figura E.16. Evolución del gasto total en educación superior por alumno en relación al PIB per cápita ( )

6 CONTEXTO DEL SISTEMA EDUCATIVO CHILENO. Figura A.1. Población total por sexo ( ) Hombres Mujeres Proyecciones de población , Instituto Nacional de Estadísticas (INE) Tabla A.1. Población total por sexo ( ). Año Hombres Mujeres Población total Proyecciones de población , Instituto Nacional de Estadísticas (INE) 6

7 Tabla A.2. Población total por región ( ). Región I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII RM XIV XV Total Proyecciones de población , Instituto Nacional de Estadísticas (INE). Figura A.2. Población total por rangos de edad ( ) a 5 6 a a a o más Proyecciones de población , Instituto Nacional de Estadísticas (INE). Nota: Se establece que la población de 0 a 5 años es la que potencialmente podría acceder a educación parvularia, la de 6 a 13 años a educación General básica, la de 14 a 17 años a educación media y la de 18 a 24 años a educación superior. En su conjunto, correspondería a la parte de la población total que está en condiciones de participar en el sistema educativo. Tabla A.3. Población total por rango de edad ( ). Rango de edad a a a a o más Total Proyecciones de población , Instituto Nacional de Estadísticas (INE). Nota: Se establece que la población de 0 a 5 años es la que potencialmente podría acceder a educación parvularia, la de 6 a 13 años a educación General básica, la de 14 a 17 años a educación media y la de 18 a 24 años a educación superior. En su conjunto, correspondería a la parte de la población total que está en condiciones de participar en el sistema educativo. 7

8 Figura A.3. Población en edad de participar en sistema educativo ( ). % Población en edad de participar en sistema educativo ,0 43,6 43,2 42,8 42,4 42,0 41,5 41,0 40,5 40,1 39,6 39, Nota: Proyecciones de población , Instituto Nacional de Estadísticas (INE). La población que está en condiciones de participar en el sistema educativo corresponde a aquella comprendida dentro del rango 0 a 24 años de edad. Figura A.4. Pirámide poblacional por tramo de edad (2001, 2011) o más % 1% 2% 3% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 8% 8% 8% 9% 9% 9% 8% 10% 8% 6% 4% 2% 0% 2% 4% 6% 8% 10% 2% 2% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 7% 7% 7% 8% 9% 8% 8% 7% 7% % 25% 24% 11% 7% 15% 10% 9% 30% 22% 12% 7% 12% 9% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% Proyecciones de población , Instituto Nacional de Estadísticas (INE). 8

9 Tabla A.4. Pirámide poblacional por tramo de edad (2001, 2011). Tramo Distribución Hombres Mujeres Totales Hombres Mujeres Totales a ,4% 7,3% 5 a ,4% 7,2% 10 a ,4% 7,6% 15 a ,7% 8,4% 20 a ,7% 8,5% 25 a ,9% 7,8% 30 a ,0% 7,0% 35 a ,1% 7,1% 40 a ,3% 7,1% 45 a ,9% 7,2% 50 a ,8% 6,4% 55 a ,0% 5,1% 60 a ,1% 4,0% 65 a ,6% 3,2% 70 a ,0% 2,4% 75 a ,4% 1,8% 80 o más ,4% 1,9% Total ,0% 100,0% Tramo Distribución Hombres Mujeres Totales Hombres Mujeres Totales a ,2% 8,7% 6 a ,1% 11,8% 14 a ,2% 6,6% 18 a ,1% 11,9% 25 a ,0% 21,9% 40 a ,1% 29,9% 65 a ,3% 9,3% Total ,0% 100,0% Proyecciones de población , Instituto Nacional de Estadísticas (INE). Notas: La primera tabla corresponde al total de la población por género para rangos de edad de 5 años entre 2000 y La segunda representa al total de población por género según los tramos de edad correspondientes a diferentes niveles educacionales. La enseñanza parvularia es entre 0 y 5 años, la enseñanza básica es entre 6 y 13 años, entre 14 y 17 años se desarrolla la educación secundaria, y la educación superior se encuentra en el rango de 18 a 24 años. El porcentaje de crecimiento entre 2000 y 2010 se calcula como la tasa de incremento total entre estos años. Se considera como población en edad escolar a los menores de 25 años. Tabla A.5. Años de escolaridad promedio de la población total por grupo etario y sexo ( ). Sexo Totales Tramos de edad a 39 12,5 12,5 12,5 12,5 12,4 12,5 12,5 12,4 12,4 12,5 11,7 11,8 40 a 64 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 10,3 10,5 65 o más 11,7 11,8 11,9 11,9 12,0 12,1 12,0 12,1 12,1 12,2 7,1 7,1 15 a 39 12,5 12,5 12,5 12,5 12,4 12,5 12,5 12,4 12,4 12,4 11,5 11,7 Hombres 40 a 64 13,0 12,9 13,0 13,0 12,9 13,0 13,0 12,9 12,9 12,9 10,4 10,6 65 o más 11,9 11,9 12,0 12,0 12,0 12,2 12,1 12,1 12,2 12,3 7,4 7,5 15 a 39 12,6 12,5 12,5 12,5 12,5 12,5 12,5 12,5 12,5 12,5 11,8 11,9 Mujeres 40 a 64 12,9 12,8 12,8 12,8 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,8 10,1 10,3 65 o más 11,6 11,7 11,9 11,8 12,0 12,1 12,0 12,0 12,0 12,2 6,8 6,8 Nota: Elaboración propia en base a la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y a la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), MINEDUC. Debido a las diferencias existentes entre la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) las cifras desde el 2010 en adelante no son comparables con las de años anteriores. 9

10 Figura A.5. Logro educativo de la población según tramos de edad ( ). 15 a 39 años Porcentaje Sin Escolaridad Porcentaje Básica Incompleta Porcentaje Básica Completa Porcentaje Media Completa Porcentaje Superior Completa 100,0 80,0 60,0 40,0 20,0 0, a 64 años Porcentaje Sin Escolaridad Porcentaje Básica Incompleta Porcentaje Básica Completa Porcentaje Media Completa Porcentaje Superior Completa 100,0 80,0 60,0 40,0 20,0 0, años y más Porcentaje Sin Escolaridad Porcentaje Básica Incompleta Porcentaje Básica Completa Porcentaje Media Completa Porcentaje Superior Completa 100,0 80,0 60,0 40,0 20,0 0, Nota: Elaboración propia en base a la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y a la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), MINEDUC. Debido a las diferencias existentes entre la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) las cifras desde el 2010 en adelante no son comparables con las de años anteriores. No se considera la población con nivel de logro ignorado para la obtención de las tasas. 10

11 Tabla A.6. Logro educativo de la población ( ). Porcentaje Cantidad Año Tramos de edad Sin Escolaridad Básica Incompleta Básica Completa Media Completa Superior Completa Sin Escolaridad Básica Incompleta Básica Completa Media Completa Superior Completa Ignorado a 39 1,2 12,7 36,1 41,3 8, a 64 3,7 34,7 23,2 29,2 9, o más 13,6 54,8 11,7 15,8 4, a 39 1,2 12,0 35,8 42,2 8, a 64 3,6 33,1 24,4 29,2 9, o más 13,5 53,4 12,3 16,1 4, a 39 1,2 11,2 35,4 43,0 9, a 64 3,3 32,2 25,2 29,6 9, o más 13,1 53,3 12,3 16,9 4, a 39 1,2 9,9 34,9 44,5 9, a 64 3,1 30,6 25,0 31,3 9, o más 12,5 54,1 12,1 16,9 4, a 39 1,3 9,2 35,1 44,6 9, a 64 3,0 29,3 25,5 31,7 10, o más 12,3 53,7 12,2 17,0 4, a 39 1,3 8,4 33,9 45,7 10, a 64 2,9 27,9 25,7 32,4 11, o más 11,6 53,0 12,7 17,6 5, a 39 1,1 7,2 33,3 47,3 11, a 64 2,6 25,7 26,1 34,2 11, o más 11,3 52,6 12,7 17,4 6, a 39 1,1 6,7 32,7 48,6 11, a 64 2,4 24,2 26,5 35,1 11, o más 11,3 52,7 13,1 17,1 5, a 39 1,0 6,2 32,3 49,4 11, a 64 2,4 23,6 26,7 35,3 12, o más 10,8 52,7 13,3 17,4 5, a 39 1,0 5,7 31,2 50,6 11, a 64 2,4 22,5 27,1 35,6 12, o más 10,5 51,9 13,5 18,2 5, a 39 1,1 5,3 30,6 48,3 14, a 64 2,0 21,5 26,9 32,3 17, o más 9,1 49,0 15,2 18,2 8, a 39 1,0 5,2 29,1 49,3 15, a 64 1,8 20,3 25,7 33,0 19, o más 8,5 50,3 15,2 17,5 8, Nota: Elaboración propia en base a la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y a la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), MINEDUC. La primera tabla demuestra el porcentaje de participación de cada nivel de logro para el tramo correspondiente en cada año. Los valores adyacentes corresponden a la cantidad de personas en cada nivel de logro educativo según el tramo de edad. No se considera la población con nivel de logro ignorado para la obtención de las tasas. Debido a las diferencias existentes entre la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) las cifras desde el 2010 en adelante no son comparables con las de años anteriores. 11

12 Figura A.6. Tasa de analfabetismo de la población según tramos de edad ( ). 15 a a o más 15,0% 12,0% 9,0% 6,0% 3,0% 0,0% Nota: Elaboración propia en base a la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y a la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), MINEDUC. El cálculo correspondiente fue realizado por medio de la división entre el total de personas analfabetas y la población total en el tramo de edad para cada año. Debido a las diferencias existentes entre la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) las cifras desde el 2010 en adelante no son comparables con las de años anteriores. Tabla A.7. Tasa de analfabetismo de la población según tramos de edad ( ). Sexo Totales Hombres Mujeres Nota: Tramo de edad a 39 0,8% 0,7% 0,6% 0,7% 0,7% 0,6% 0,7% 0,6% 0,5% 0,5% 1,2% 1,1% 40 a 64 3,5% 3,4% 3,1% 3,1% 3,0% 2,7% 2,8% 2,5% 2,3% 2,4% 2,2% 1,9% 65 o más 13,6% 13,4% 12,6% 12,4% 12,1% 11,4% 11,7% 11,4% 10,5% 10,3% 9,4% 8,9% 15 a 39 0,7% 0,7% 0,6% 0,7% 0,8% 0,6% 0,8% 0,7% 0,7% 0,5% 1,4% 1,2% 40 a 64 3,3% 3,2% 2,9% 2,9% 3,0% 2,5% 2,6% 2,3% 2,2% 2,2% 2,1% 1,9% 65 o más 13,0% 12,6% 12,4% 12,2% 11,9% 11,1% 11,6% 11,4% 10,1% 9,9% 8,4% 8,4% 15 a 39 0,8% 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,4% 0,4% 1,0% 1,0% 40 a 64 3,8% 3,6% 3,4% 3,4% 3,0% 2,9% 2,9% 2,6% 2,3% 2,5% 2,2% 1,8% 65 o más 14,1% 14,0% 12,8% 12,6% 12,3% 11,6% 11,8% 11,4% 10,9% 10,5% 10,2% 9,4% Elaboración propia en base a la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y a la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), MINEDUC. El cálculo correspondiente fue realizado por medio de la división entre el total de personas analfabetas y la población total en el tramo de edad para cada año. Debido a las diferencias existentes entre la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) las cifras desde el 2010 en adelante no son comparables con las de años anteriores. Tabla A.8. Años promedio de escolaridad de la población económicamente activa (PEA) por tramo de edad. Sexo Totales Hombres Mujeres Tramo de edad a 39 12,8 12,8 12,8 12,8 12,8 12,9 12,9 12,8 12,8 12,8 12,3 12,4 40 a 64 13,2 13,2 13,2 13,1 13,1 13,2 13,1 13,1 13,1 13,1 10,8 10,9 65 o más 12,5 12,9 12,7 12,9 12,5 12,6 12,7 13,0 12,9 13,1 7,9 8,0 15 a 39 12,8 12,7 12,7 12,7 12,7 12,8 12,7 12,7 12,7 12,7 12,0 12,1 40 a 64 13,1 13,0 13,1 13,0 13,0 13,0 13,0 13,0 13,0 13,0 10,6 10,8 65 o más 12,3 12,7 12,7 12,7 12,3 12,4 12,5 12,9 12,9 13,1 8,1 8,1 15 a 39 13,0 13,0 12,9 13,0 13,0 13,1 13,1 13,0 13,0 13,0 12,7 12,8 40 a 64 13,5 13,5 13,4 13,4 13,4 13,4 13,3 13,3 13,3 13,2 11,0 11,1 65 o más 13,1 13,3 13,0 13,5 13,2 13,3 13,2 13,4 13,0 13,2 7,5 7,5 Elaboración propia en base a la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y a la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), MINEDUC. Nota: Corresponde a la escolaridad promedio por sexo y tramo de edad de la población económicamente activa entre 2000 y Debido a las diferencias existentes entre la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) las cifras desde el 2010 en adelante no son comparables con las de años anteriores. 12

13 Figura A.7. Composición de la población económicamente activa (PEA) según sus logros educativos ( ). 15 a 39 años Sin Escolaridad Básica Incompleta Básica Completa Media Completa Superior Completa 100,0% 75,0% 50,0% 25,0% 0,0% a 64 años Sin Escolaridad Básica Incompleta Básica Completa Media Completa Superior Completa 100,0% 75,0% 50,0% 25,0% 0,0% años y más Sin Escolaridad Básica Incompleta Básica Completa Media Completa Superior Completa 100,0% 75,0% 50,0% 25,0% 0,0% Nota: Elaboración propia en base a la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y a la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), MINEDUC. Las figuras reflejan la composición, en términos porcentuales, de la población económicamente activa (PEA) de acuerdo a sus niveles de logros educativos para cada año, según cada tramo etario escogido. Debido a las diferencias existentes entre la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) las cifras desde el 2010 en adelante no son comparables con las de años anteriores. No se considera la población con nivel de logro ignorado para la obtención de las tasas. 13

14 Tabla A.9. Composición de la población económicamente activa (PEA) según sus logros educativos ( ). Año Total PEA Composición Nivel o más o más Sin Escolaridad ,6% 2,5% 8,7% Básica Incompleta ,9% 29,9% 52,0% Básica Completa ,9% 23,3% 12,5% Media Completa ,1% 31,7% 18,0% Superior Completa ,5% 12,6% 8,8% Ignorado Sin Escolaridad ,6% 2,3% 7,6% Básica Incompleta ,1% 28,2% 49,5% Básica Completa ,3% 24,4% 13,2% Media Completa ,1% 31,6% 19,2% Superior Completa ,9% 13,4% 10,5% Ignorado Sin Escolaridad ,6% 2,1% 7,6% Básica Incompleta ,6% 27,2% 49,3% Básica Completa ,6% 25,1% 13,5% Media Completa ,9% 32,1% 19,5% Superior Completa ,4% 13,4% 10,1% Ignorado Sin Escolaridad ,5% 1,9% 8,3% Básica Incompleta ,3% 26,0% 48,9% Básica Completa ,6% 24,5% 13,1% Media Completa ,5% 34,0% 19,6% Superior Completa ,1% 13,5% 10,1% Ignorado Sin Escolaridad ,5% 1,9% 8,7% Básica Incompleta ,4% 24,8% 47,6% Básica Completa ,8% 25,2% 13,1% Media Completa ,1% 33,9% 19,2% Superior Completa ,0% 14,0% 11,0% Ignorado Sin Escolaridad ,5% 1,8% 8,0% Básica Incompleta ,7% 23,5% 46,7% Básica Completa ,9% 25,4% 13,3% Media Completa ,9% 34,7% 20,5% Superior Completa ,0% 14,6% 11,5% Ignorado Sin Escolaridad ,4% 1,6% 7,5% Básica Incompleta ,4% 21,5% 49,7% Básica Completa ,6% 25,8% 13,7% Media Completa ,9% 36,4% 17,9% Superior Completa ,7% 14,7% 11,3% Ignorado Sin Escolaridad ,4% 1,5% 7,2% Básica Incompleta ,8% 20,3% 47,4% Básica Completa ,8% 25,9% 14,4% Media Completa ,5% 37,3% 20,0% Superior Completa ,5% 14,9% 11,1% Ignorado

15 Nota: Sin Escolaridad ,3% 1,4% 6,9% Básica Incompleta ,1% 19,5% 48,0% Básica Completa ,6% 26,2% 14,6% Media Completa ,7% 37,7% 20,4% Superior Completa ,2% 15,2% 10,1% Ignorado Sin Escolaridad ,3% 1,4% 6,9% Básica Incompleta ,5% 18,4% 46,2% Básica Completa ,4% 26,6% 14,6% Media Completa ,9% 38,1% 21,6% Superior Completa ,9% 15,5% 10,7% Ignorado Sin Escolaridad ,3% 1,2% 6,3% Básica Incompleta ,9% 18,2% 45,0% Básica Completa ,2% 26,2% 16,4% Media Completa ,0% 33,9% 19,0% Superior Completa ,6% 20,4% 13,3% Ignorado Sin Escolaridad ,3% 1,2% 6,4% Básica Incompleta ,9% 17,7% 44,8% Básica Completa ,6% 25,8% 17,3% Media Completa ,9% 34,1% 18,6% Superior Completa ,3% 21,2% 13,0% Ignorado Elaboración propia en base a la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y a la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), MINEDUC. La tabla muestra la cantidad de población económicamente activa (PEA) en cada nivel de logro educativo según el tramo de edad, y la composición, en términos porcentuales, de la población económicamente activa (PEA) de acuerdo a sus niveles de logros educativos para cada año. Debido a las diferencias existentes entre la Encuesta Nacional de Empleo (ENE) y la Nueva Encuesta Nacional de Empleo (NENE) las cifras desde el 2010 en adelante no son comparables con las de años anteriores. No se considera la población con nivel de logro ignorado para la obtención de las tasas. 15

16 A. CUÁNTAS INSTITUCIONES ENTREGAN EDUCACIÓN FORMAL EN CHILE? Figura B.1 Evolución del número de instituciones educativas según nivel de enseñanza ( ) Educación Preescolar Educación Básica y Media Educación Superior Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Servicio de Información de Educación Superior, SIES. 16

17 Tabla B.1 Evolución del número de instituciones educativas según nivel de enseñanza y tipo de dependencia o de institución ( ) Nivel Tipo Total Educación parvularia JUNJI Fund. Integra MINEDUC Total Municipal Educación básica y media Particular Subvencionado Corp. Adm. Delegada Particular Pagado Total Educación superior Universidad Instituto Profesional CFT Notas: Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Servicio de Información de Educación Superior, SIES. Las cifras relativas a educación parvularia, básica y media corresponden a establecimientos que imparten al menos cada uno de esos niveles de educación. Si, por ejemplo, un mismo establecimiento imparte parvularia y básica, será contabilizado dos veces. La información correspondiente a establecimientos de educación parvularia para JUNJI y Fund. Integra fue solicitada directamente a cada institución y no considera los mismos programas educacionales para todo el tiempo analizado. Se considera que un establecimiento de educación especial imparte enseñanza equivalente a parvularia si tiene alumnos con discapacidad auditiva menor al séptimo grado, discapacidad intelectual menor al quinto grado, discapacidad visual menor al séptimo grado, trastornos específicos del lenguaje menor a quinto grado y trastornos motores menor a octavo grado. Los establecimientos reportados como MINEDUC en educación parvularia corresponden a establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados que reportan información de sus matrículas en ese nivel al Ministerio de Educación. 17

18 Tabla B.2. Evolución del número de instituciones educativas según nivel de enseñanza y tipo de dependencia o de institución (2000, 2006, 2011) y variación entre 2000 y Nivel Tipo Variación Variación (%) Total % Educación parvularia Educación básica y media Educación superior JUNJI % Fund. Integra % MINEDUC % Total % MUN % PSUBV % CORP. ADM. DELEGADA % PPAG % Total % Universidad % IP % CFT % Notas: Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Servicio de Información de Educación Superior, SIES. Las cifras relativas a educación parvularia, básica y media corresponden a establecimientos que imparten al menos cada uno de esos niveles de educación. Si, por ejemplo, un mismo establecimiento imparte parvularia y básica, será contabilizado dos veces. La información correspondiente a establecimientos de educación parvularia para JUNJI y Fund. Integra fue solicitada directamente a cada institución y no considera los mismos programas educacionales para todo el tiempo analizado. Se considera que un establecimiento de educación especial imparte enseñanza equivalente a parvularia si tiene alumnos con discapacidad auditiva menor al séptimo grado, discapacidad intelectual menor al quinto grado, discapacidad visual menor al séptimo grado, trastornos específicos del lenguaje menor a quinto grado y trastornos motores menor a octavo grado. Los establecimientos reportados como MINEDUC en educación parvularia corresponden a establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados que reportan información de sus matrículas en ese nivel al Ministerio de Educación. 18

19 Tabla B.3 Número de establecimientos e instituciones, según nivel de enseñanza y dependencia o tipo de institución, por regiones (2011). Nivel Dependencia I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII RM XIV XV Total Total Educación parvularia JUNJI Fund Integra MINEDUC Total Educación básica y media MUN PSUBV PPAG CORP. ADM. DELEGADA Notas: Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Las cifras relativas a educación parvularia, básica y media corresponden a establecimientos que imparten al menos cada uno de esos niveles de educación. Si, por ejemplo, un mismo establecimiento imparte parvularia y básica, será contabilizado dos veces. La información correspondiente a establecimientos de educación parvularia para JUNJI y Fund. Integra fue solicitada directamente a cada institución. Se considera que un establecimiento de educación especial imparte enseñanza equivalente a parvularia si tiene alumnos con discapacidad auditiva menor al séptimo grado, discapacidad intelectual menor al quinto grado, discapacidad visual menor al séptimo grado, trastornos específicos del lenguaje menor a quinto grado y trastornos motores menor a octavo grado. Los establecimientos reportados como MINEDUC en educación parvularia corresponden a establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados que reportan información de sus matrículas en ese nivel al Ministerio de Educación. Tabla B.4. Número de establecimientos e instituciones, según nivel de enseñanza y dependencia o tipo de institución (2011). Nivel de enseñanza Dependencia / Tipo de Institución Cantidad % Total ,0 Educación parvularia JUNJI ,7 Fund. Integra 985 8,9 MINEDUC ,4 Total ,0 Municipal ,2 Educación básica y media Particular Subvencionado ,4 Corp. Adm. Delegada 70 0,7 Particular Pagado 466 4,8 Total ,0 Educación superior Universidad 60 33,7 Instituto Profesional 45 25,3 Centro de Formación Técnica 73 41,0 Notas: Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Las cifras relativas a educación parvularia, básica y media corresponden a establecimientos que imparten al menos cada uno de esos niveles de educación. Si, por ejemplo, un mismo establecimiento imparte parvularia y básica, será contabilizado dos veces. La información correspondiente a establecimientos de educación parvularia para JUNJI y Fund. Integra fue solicitada directamente a cada institución. Se considera que un establecimiento de educación especial imparte enseñanza equivalente a parvularia si tiene alumnos con discapacidad auditiva menor al séptimo grado, discapacidad intelectual menor al quinto grado, discapacidad visual menor al séptimo grado, trastornos específicos del lenguaje menor a quinto grado y trastornos motores menor a octavo grado. Los establecimientos reportados como MINEDUC en educación parvularia corresponden a establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados que reportan información de sus matrículas en ese nivel al Ministerio de Educación. 19

20 C. QUIÉNES PARTICIPAN EN EL SISTEMA EDUCATIVO Y QUÉ RESULTADOS OBTIENEN? Figura C.1 Evolución de la matrícula según nivel de enseñanza ( ) Nivel Educación Preescolar Educación Básica y Media Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Servicio de Información de Educación Superior, SIES. Tabla C.1. Evolución de la matrícula según nivel de enseñanza y dependencia o tipo de institución ( ). Nivel Educación parvularia Educación básica y media Educación superior Notas: Tipo Institución Total JUNJI Fund. Integra MINEDUC Total Municipal Part. Subv Corp. Adm. Delegada Part. Pagado Total U. CRUCH U. PRIV IP CFT Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Servicio de Información de Educación Superior, SIES. U. CRUCH: Universidades del Consejo de Rectores de Chile U. PRIV: Universidades Privadas IP: Institutos Profesionales CFT: Centros de Formación Técnica La matrícula reportada como MINEDUC en educación parvularia corresponde a la informada por establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados al Ministerio de Educación. 20

21 Tabla C.2. Evolución de la matrícula según nivel de enseñanza y tipo de dependencia o de institución (2003, 2006, 2011) y variación entre 2003 y Nivel Tipo Variación Variación Educación parvularia Educación básica y media Educación superior Total % JUNJI % Fund. Integra % MINEDUC % Total % Municipal % Particular Subv % Corp. Adm. Delegada % Particular Pag % Total % U CRUCH % U. PRIV % IP % CFT % Notas: Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Servicio de Información de Educación Superior, SIES. U. CRUCH: Universidades del Consejo de Rectores de Chile U. PRIV: Universidades Privadas IP: Institutos Profesionales CFT: Centros de Formación Técnica La matrícula reportada como MINEDUC en educación parvularia corresponde a la informada por establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados al Ministerio de Educación. 21

22 Tabla C.3. Matrícula según nivel de enseñanza y dependencia o tipo de institución, por regiones (2011). Nivel Dependencia I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII RM XIV XV Total Total Educación parvularia JUNJI Fund. Integra MINEDUC Total Educación básica y media MUN PSUBV CORP PPAG Educación superior Notas: Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Servicio de Información de Educación Superior, SIES. MUN: Municipal PSUBV: Particular Subvencionado CORP: Corporación de Administración Delegada PPAG: Particular Pagado U. CRUCH: Universidades del Consejo de Rectores de Chile U. PRIV: Universidades Privadas IP: Institutos Profesionales CFT: Centros de Formación Técnica La matrícula reportada como MINEDUC en educación parvularia corresponde a la informada por establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados al Ministerio de Educación. 22

23 Tabla C.4. Matrícula según nivel de enseñanza y dependencia o tipo de institución (2011). Nivel Tipo Matrícula % Total ,0 Educación parvularia JUNJI ,8 Fund. Integra ,1 MINEDUC ,1 Total ,0 Municipal ,3 Educación básica y media Particular Subvencionado ,0 Corp. Adm. Delegada ,7 Particular Pagado ,0 Total ,0 Universidad CRUCH ,0 Educación superior Universidad Privada ,0 Instituto Profesional ,0 Centro de Formación Técnica ,0 Notas: Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Servicio de Información de Educación Superior, SIES. La matrícula reportada como MINEDUC en educación parvularia corresponde a la informada por establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares pagados al Ministerio de Educación. 23

24 Figura C.2. Tasa bruta de matrícula por edades simples educación parvularia ( ) 100% Tasa Bruta 75% 50% 25% 0% Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Tabla C.5. Tasa bruta de matrícula por edades simples educación parvularia ( ). Año Población total en edad teórica Matrícula todas las edades Tasa bruta de matrícula % % % % % % % % % Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. Figura C.3. Tasa neta de matrícula educación parvularia (2011). 100,0% 75,0% 77,0% 86,5% 50,0% 47,1% 44,2% 25,0% 8,6% 18,5% 28,7% 0,0% Total Centro de Estudios, MINEDUC. Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI. Fundación Integra. 24

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